RPP Konsep Geografi K13
RPP Konsep Geografi K13
NOMOR : 1
A. Kompetensi Inti
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
3.1. Memahami pengetahuan dasar geografi dan terapannya dalam kehidupan sehari-
hari.
Pertemuan 1 :
3.1.1. Menjelaskan ruang lingkup pengetahuan geografi
3.1.2. Menjelaskan obyek studi geografi.
3.1.3. Membedakan obyek formal dan onyek material
Pertemuan 2 :
3.1.4. Menjelaskan aspek geografi
3.1.5. Membedakan aspek fisik dan aspek sosial.
3.1.6. Menjelaskan 10 konsep geografi
3.1.7. Mencontohkan 10 konsep geografi dalam kehidupan sehari-hari
Pertemuan 3 :
3.1.8. Menjelaskan 4 prinsip geografi
3.1.9. Mencontohkan 4 prinsip geografi dalam kehidupan sehari-hari
3.1.10 Menjelaskan 3 pendekatan geografi
3.1.11. Mencontohkan 3 pendekatan geografi dalam kehidupan sehari-hari
Pertemuan 4 :
4.6 Menyajikan contoh penerapan pengetahuan dasar geografi pada kehidupan
sehari-hari dalam bentuk tulisan. 5
4.1.1. Mengasosiasikan contoh penerapan pengetahuan dasar geografi pada
kehidupan sehari-hari dalam bentuk tulisan
4.1.2. Mengomunikasikan contoh penerapan pengetahuan dasar geografi pada
kehidupan sehari-hari dalam bentuk tulisan.
Pertemuan 5 :
Penilaian harian tes tertulis bentuk pilihan ganda.
C. Materi Pembelajaran
Pertemuan 1 sampai pertemuan 5
1. Materi Reguler dan Materi Remidial ( terlampir )
PRT. Fakta Konsep Prosedural Metakogmetif
Fenomena Ruang lingkup obyek formal Contoh obyek formal
geosfer pengetahuan dan obyek dan obyek material
geografi. material dalam kehidupan
1. Objek studi
sehari-hari
geografi. obyek formal
dan obyek
material
aspek fisik dan aspek geografi aspek Mencontohkan 10
aspek sosial geografi konsep geografi dalam
2. konsep geografi
10 konsep kehidupan sehari-hari
konsep
geografi
geografi
2. Materi Pengayaan
Peserta didik mencari fenomena geosfer dari berbagai sumber, mengkajinya dan
menentukan konsep, prinsip, dan pendekatan geografi yang dapat diterapkan dalam
kehidupan sehari-hari.
5
D. Kegiatan Pembelajaran :
Pertemuan 1:
1. Kegiatan Pendahuluan (20’)
Menyiapka Memotivasi Apersepsi Menjelaskan Menyampaikan
n Kegiatan Manfaat
Fisik & Belajar Belajar
Psikis
- Berdoa, - Apa yang - Tahukah kamu Melalui pengalaman Memahami ruang
dimaksud tentang gempa, belajar scientifik lingkup geografi,
- Mengecek
dengan tanah longsor, peserta didik dapat dan obyek
kehadiran
geografi ? tsunami, gunung menguasai : geografi.
peserta didik,
meletus ?
- Ruang 1) KD 3.1.
- Menyiapkan
lingkup - Tahukah kamu
sumber 2) KD 4.1.
geografi tentang kebakaran,
belajar
adalah ? perpindahan 3) IPK 1, 2 dan 3
penduduk, kelahiran
dan kematian ?
Pertemuan 2 :
1. Kegiatan Pendahuluan (20’)
Menyiapka Memotivasi Apersepsi Menjelaskan Menyampaikan
n Kegiatan Manfaat
Fisik & Belajar Belajar
Psikis
- Berdoa, - Ruang - Tahukah kamu Melalui pengalaman Memahami aspek
lingkup tentang gempa, belajar scientifik dan 10 konsep 5
- Mengecek
geografi tanah longsor, peserta didik dapat geografi.
kehadiran
terdiri dari ? tsunami, gunung menguasai :
peserta didik,
meletus ?
- Obyek formal 1) KD 3.1.
- Menyiapkan
adalah …. - Tahukah kamu
sumber 2) KD 4.1.
tentang kebakaran,
belajar - Obyek
perpindahan
material penduduk, kelahiran 3) IPK 4, 5, 6, dan
adalah ….. dan kematian ? 7
Pertemuan 3
1. Kegiatan Pendahuluan (20’)
Menyiapka Memotivasi Apersepsi Menjelaskan Menyampaikan
n Kegiatan Manfaat
Fisik & Belajar Belajar
Psikis
- Apa yang
- Berdoa, - Tahukah kamu Melalui pengalaman Memahami prinsip
dimaksud
tentang alam belajar scientifik dan pendekatan
- Mengecek aspek
peserta didik dapat geografi dan
kehadiran geografi - Tahukah kamu
menguasai : terapannya dalam
peserta didik, - Apa yang tentang lokasi,
kehidupan sehari-
dimaksud jarak, morfologi, 1. KD 3.1.
- Menyiapkan dengan
hari.
interaksi
sumber 2. KD 4.1.
konsep
belajar geografi ? 3. IPK 8, 9, 10, dan
11
Pertemuan 4 :
1. Kegiatan Pendahuluan (20’)
Menyiapka Memotivasi Apersepsi Menjelaskan Menyampaikan
n Kegiatan Manfaat
Fisik & Belajar Belajar
Psikis
- Apa yang - Bagaimana
- Berdoa, Melalui pengalaman Memahami prinsip
dimaksud dengan menerapkan
belajar scientifik dan pendekatan
- Mengecek - Obyek geografi pendekatan
peserta didik dapat Geografi, Konsep
kehadiran - aspek geografi geografi,
menguasai : Geografi, Prinsip
peserta didik, - pendekatan Konsep
1) KD 3.1. Geografi geografi
geografi Geografi,
- Menyiapkan 2) KD 4.1. dan terapannya
- Konsep Geografi Prinsip
sumber
- Prinsip Geografi Geografi dalam 3) IPK 4.1.1 dan dalam kehidupan
belajar 4.1.2 sehari-hari.
kehidupan
sehari hari
Pengetahuan :
1. Observasi terhadap diskusi dan tanya jawab 5
2. Tes Tertulis bentuk pilihan ganda
Keterampilan :
1. Kinerja
2. Tertulis
2. Instrumen Penilaian
F. Media/Alat/Bahan/Sumber
1. Media/Alat : Gambar/peta /karton/ spidol/ penggaris
2. Bahan : Bahan presentasi, Power point, jurnal, web
3. Sumber Belajar : Buku Geografi Kelas X K. Wardiyatmoko Tahun 2013
https://gurugeografi.id/
……………………………….
5
LAMPIRAN
- MATERI TERSEDIA DI BUKU PAKET ATAU WEB
PENILAIAN :
1. SIKAP
Buku Observasi dan Jurnal
Nama
No Tanggal Catatan Perilaku Butir Sikap
Peserta Didik
11 Juni Menemukan HP saat izin ke toilet
1 Bambang Jujur
2016 dan diberikan kepada guru
2
3
4
5
2. PENGETAHUAN
LEMBAR PRNILAIAN
Mata pelajaran : GEOGRAFI
Kelas / Kelompok : X/IPS
Kompetensi :
3.1. Memahami pengetahuan dasar geografi dan terapannya dalam kehidupan
sehari-hari.
Hasil Penilaian Penilaian Rerata
No Nama
KD Harian Akhir (Pembulata
. Peserta Didik
Semester n)
1 2 3 4 ...
1.
2.
….
5
3. KETERAMPILAN
LEMBAR KINERJA
5
PROGRAM PEMBELAJARAN REMEDIAL
Bekasi,
Guru Mapel Geografi
…………………………………..
5
PROGRAM PEMBELAJARAN PENGAYAAN
5
PROGRAM PEMBELAJARAN REMEDIAL ( TEACHING )
5
SOAL PILIHAN GANDA
Pilihlah salah satu jawaban yang anda anggap paling benar !
1. Fenomena geosfer yang terjadi di muka bumi dalam geografi menjadi kajian dalam . . .
A. objek formal
B. objek material
C. prinsip geografi
D. pendekatan geografi
E. ruang lingkup geografi
3. Setiap ilmu memiliki karakteristik yang berbeda. Yang membedakan antara geografi dengan
ilmu yang lain adalah . . .
A. sudut pandangnya
B. ruang lingkupnya
C. objek lainnya
D. sasarannya
E. tujuannya
4. Di daerah dingin orang cenderung berpakaian tebal, hal ini berkaitan dengan konsep geografi
yaitu ….
A. keterjangkauan
B. aglomerasi
C. interelasi
D. lokasi
E. jarak
5. Pengertian dan konsep geografi selalu mengalami perkembangan, namun memiliki titik
pandang yang sama di antaranya yaitu ….
A. mempelajari alam semesta dan isinya
B. dasar-dasar pemikiran geografi
C. dimensi ruang dan historisnya
D. dimensi ruang dan waktu
E. interaksi wilayah
6. Pengalihan fungsi lahan disekitar DAS Bengawan Solo telah mengakibatkan banjir yang
merugikan kehidupan penduduk di sekitarnya. Pernyataan tersebut merupakan gambaran 5
analisis geografi yang menggunakan pendekatan sudut pandang atau pendekatan . . .
A. kompleks wilayah
B. kelingkungan
C. keruangan
D. korologi
E. terpadu
7. Adanya migrasi penduduk untuk mencari kesejahteraan hidup karena di daerah asalnya tidak
terdapat potensi ekonomi,dikaji dalam prinsip….
A. interdependensi
B. interelasi
C. distribusi
D. deskripsi
E. interaksi
8. Gejala geografi dapat dijelaskan lebih lanjut melalui grafik dan peta. Ini berarti pengamatan
tersebut menggunakan prinsip....
A. distribusi
B. interaksi
C. interelasi
D. deskripsi
E. korologi
9. Setiap musim penghujan di Jakarta dan sekitarnya sering terjadi banjir dan tanah longsor
terutama di kawasan hilir Ciliwung. Untuk memecahkan masalah tersebut dalam studi geografi
dilakukan dengan pendekatan ….
A. Kompleks wilayah
B. Regionalisasi
C. Kewilayahan
D. Keruangan
E. Ekologi
10. Keterkaitan antara faktor yang satu dengan faktor lainnya dan terjadi di permukaan bumi serta
tersebar tidak merata, dapat dipelajari dengan menggunakan prinsip …
A. Korologi dan dependensi
B. Korologi dan keruangan
C. Distribusi dan interaksi
D. Deskripsi dan interelasi
E. Interelasi dan distribusi
11. Para ahli hidrologi meneliti daerah aliran sungai di Jakarta dan sekitarnya yang telah mengalami
pencemaran akibat aktivitas industri maupun rumah tangga. Dilihat dari aspek geografi,
penelitian tersebut termasuk dalam studi aspek ….
A. Sosioekonomi
B. Antropologi
C. Ekologi
D. Sosial
E. Fisik
1. Ciri khas dari daerah X adalah adanya perbukitan kapur yang di dalamnya dijumpai adanya
gua-gua kapur yang dikembangkan sebagai obyek wisata. Pernyataan tersebut sesuai dengan
konsep esensial geografi yaitu ….
A. Keunikan areal
B. Nilai kegunaan/utility
C. Persamaan areal 5
D. Keunggulan komparatif
E. Perbedaan areal
2. Pengertian dan konsep geografi selalu mengalami perkembangan, namun memiliki titik
pandang yang sama di antaranya yaitu ….
A. Mempelajari alam semesta dan isinya
B. Dasar-dasar pemikiran geografi
C. Dimensi ruang dan waktu
D. Interaksi wilayah
E. Dimensi ruang dan historisnya
3. Isu pemanasan global yang saat ini mengemuka bisa dikaji melalui pendekatan geografi.
Pemanasan global tersebut disebabkan oleh faktor alami dan lebih banyak faktor manusia.
Pada kasus yang demikian, pendekatan geografi yang cocok untuk analisis adalah ….
A. campuran
B. kompleks wilayah
C. keruangan
D. kelingkungan
E. terpadu
4. Berikut ini langkah yang dilakukan dalam analisis permasalahan banjir menggunakan
pendekatan kelingkungan adalah ….
A. Identifikasi perubahan musim
B. Pengukuran curah hujan bulanan
C. Mengukur suhu udara rata-rata per hari
D. Pengamatan saat banjir terjadi
E. Identifikasi alih fungsi lahan
5. Penebangan hutan di seluruh penjuru dunia secara berlebihan telah mengakibatkan terjadinya
perubahan iklim secara global dan timbulnya berbagai bencana, seperti banjir dan tanah
longsor yang mengancam kehidupan. Pernyataan tersebut menunjukkan adanya keterkaitan
antara aktivitas manusia dengan lingkungan alam. Dalam geografi hal tersebut sesuai dengan
prinsip ….
A. interelasi
B. korologi
C. penyebaran
D. kausalitas
E. deskripsi
6. Cabang geografi yang mempelajari tentang aspek sosial, ekonomi, dan politik disebut.
A. Geografi ekonomi
B. Geografi regional
C. Geografi manusia
D. Geografi budaya
E. Geografi politik
7. Penduduk suatu daerah di lereng gunung pada mulanya hidup penuh keprihatinan. Akan tetapi
dengan adanya program peternakan sapi perah dari pemerintah yang telah dijalankan di
daerah tersebut telah meningkatkan kesejahteraan penduduk dan daerahnya menjadi makmur.
Fenomena ini merupakan kajian geografi dan disiplin ilmu lain yang disebut ….
A. Biogeografi
B. Antropogeografi
C. Geografi ekonomi
D. Geografi sejarah
E. Sosiogeografi
5
8. Di bidang pertanian selalu diperhatikan penyebarannya dalam ruang, interelasinya dengan
faktor-faktor yang menunjang pertanian, dan interaksi pertanian dengan kehidupan pada ruang
yang bersangkutan. Dalam meninjau gejala tersebut berdasarkan prinsip ....
A. Penyebaran
B. Interaksi
C. Interelasi
D. Korologi
E. Deskripsi
Petunjuk Penskoran :
Jawaban Benar diberi skor 5
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :