GEOGRAFI SOSIAL BUDAYA

“Penerapan konsep geografi sosial budaya di MA sabrun jamil botupingge”

NAMA : RAMLAWATI HARUN

NIM: 451415 041
KELAS B

S1 PENDIDIKAN GEOGRAFI
ILMU DAN TEKNOLOGI KEBUMIAN
Matematika dan ilmu pengetahuan alam
UNG 2018
 PEMBAHASAN
Untuk observasi mengenai penerapan konsep geografi sosial budaya pada setiap
skolah kali ini kami lakukan di Madrasah Aliyah Sabrun Jamil tepatnya di kecamatan
Botupingge Desa luwohu, jln sukma. Pada pelaksanaan penyelesaian tugas ini kami
menggunakan metode survey atau observasi langsung ke sekolah.
Sekolah ini merupakan salah satu pondok pesantren yang ada di bakupaten
Bonebolango. Pondok pesantren Sabrun jamil menaungi 2 satuan pendidikan, yaitu
Madrasah Tsanawiyah (MTS) atau sederajat dengan SMP, dan Madrasah Aliyah
(MA).
Mengingat pada MTS belum ada pembelajaran khusus mengenai geografi jadi
untuk observasi mengenai penerapan konsep geografi sosial budaya kami lakukan
pada MA yang sederajat dengan SMA. Nah pada sekolah ini Untuk penerapan
kurikulum, Di sekolah tersebut menerapkan kurikulum 2013 (K-13), dan menurut
penjelasan narasumber yang tidak lain adalah guru geografi yang ada di sekolah
tersebut yakni Bapak Abdurrahman Isa s.pd beliau menjelaskan bahwapenerapan
konsep geografi sosial budaya hanya terdapat pada kelas XI tetapi hanya pada
semester genap dan tidak terdapat atau belum di ajarkan pada kelas X, baik semester
ganjil maupun semester genap. Untuk lebih jelasnya berikut di terapkan silabus MA
sabrun jamil kelas XI semester genap.
Pada silabus tertera bahwa penerapan konsep geografi sosial budaya terdapat
pada :

1. KOMPETENSI DASAR
3.6 menganalisis keragaman budaya bangsa sebagai identitas nasional
berdasarkan keunikan dan sebaran
4.6 Membuat peta persebaran budaya daerah sebagai bagian dari budaya
nasional
2. INDIKATOR
KD 3.6
 Menganalisis pengaruh faktor geografis terhadap keragaman budaya di
indonesia.
 Menganalisis persebaran keragaman budaya di indonesia.
 Menganalisis pembentukan kebudayaan nasional.
 Menganalisis pelestarian dan pemanfaatan produk kebudayaan
indonesia dalam bidang ekonomi kreatif dan pariwisata.
 Menjelaskan kebudayaan indonesia sebagai bagian dari kebudayaan
global.
 KD 4.6
• Praktik membuat peta keragaman budaya di Indonesia

• Menyelenggarakan pameran keragaman budaya di Indonesia (pakaian

adat, miniatur rumah adat, makanan khas, permainan, cerita rakyat,
atraksi

3. MATERI POKOK
KD 3.6 dan KD 4.6
Keragaman Budaya Indonesia
• Pengaruh faktor geografis terhadap keragaman budaya di Indonesia.
• Persebaran keragaman budaya di Indonesia.
• Pembentukan kebudayaan nasional.
• Pelestarian dan pemanfaatan produk kebudayaan Indonesia dalam
bidang ekonomi kreatif dan pariwisata.
• Kebudayaan Indonesia sebagai bagian dari kebudayaan global.

Jadi berdasarkan silabus diatas materi yang terdapat atau materi yang dibahas
dalam kompetensi dasar ini berupa :
 Pengaruh faktor geografis terhadap keragaman budaya di Indonesia.
 Persebaran keragaman budaya di Indonesia.
 Pembentukan kebudayaan nasional.
 Pelestarian dan pemanfaatan produk kebudayaan Indonesia dalam
bidang ekonomi kreatif dan pariwisata.
 Kebudayaan Indonesia sebagai bagian dari kebudayaan global.
Nah materi materi geografi “social budaya” yang di ajarkan di sekolah ini
sangat berkaitan dengan apa yang di ajarkan di geografi social buadaya di universitas.
Sedangkan
DOKUMENTASI