Disusun oleh:
Kelompok 5
JURUSAN BIOLOGI
UNIMED
2018
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena
atas berkat dan rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Critical Book
Report dalam mata kuliah ekologi tumbuhan ini. Penulis berterima kasih kepada
Ibu dosen pengampu mata kuliah atas bimbingan menyangkut mata kuliah
sehingga kami dapat menyelesaikan tugas menyusun makalah ini.
Penulis juga menyadari bahwa tugas ini masih banyak kekurangan oleh
karena itu penulis memohon maaf jika ada kesalahan dalam penulisan dan penulis
juga mengharapkan kritik dan saran yang membangun guna kesempurnaan tugas
ini.
Akhir kata penulis ucapkan terima kasih dan semoga dapat bermanfaat
sehingga dapat menambah pengetahuan bagi pembaca.
Penulis
i
DAFTAR ISI
ii
BAB I
PENGANTAR
1
BAB II
RINGKASAN BUKU
2
linamarin dan Ralin lotaust dari trefoil burung-kaki (Lotus corniculatus) dan
melindungi diri terhadap musuh-musuh mereka dengan melepaskan hidrogen
sianida. Ketika xilem tanaman transpiring terluka, kekuatan hisap di xylem
berubah ketika udara memasuki xilem di lokasi yang rusak.
3
mengalami immunisation, menunjukkan area nekrotik di pososis setiap tetes spora
suspension.
4
BAB III
KEUNGGULAN BUKU
3.1. Hal Hal yang Menonjol
5
BAB IV
KELEMAHANBUKU
6
BAB V
IMPLIKASI
5.1. Implikasi terhadap teori/konsep
Pengetahuan baru yang di dapat dalam buku “Plant ecology” pada bab
“Biotic stress: Herbivory, Infection dan Allelophaty” dapat menjadi bahan
pengembangan dari teori yang sudah ada sebelumnya. Melihat pula tahun terbit
dari buku ini yang pada tahun 2002 pada buku original, lalu diterbitkan ulang
setelah di terjemahkan pada tahun 2004 membuat buku ini masih memiliki daya
kemutakhiran yang baik. Dikarenakan hal itu pula buku ini bisa menjadi rujukan
bagi pengembangan teori dan konsep mengenai Herbivory, Infection dan
Allelophaty.
7
membaca dan memahami isi buku ini lalu memadukannya dengan pengetahuan
yang dimilikinya berkaitan dengan materi Herbivory, Infection dan Allelophaty.
Dengan membaca lebih dari satu literatur lalu kemudian memadukannya dengan
pengetahuan yang dimilikinya, maka dengan sendirinya mahasiswa akan
menumbuhkan sikap kritisnya dalam menganalisis suatu masalah dan ilmu
pengetahuan.
8
BAB VI
PENUTUP