IDENTITAS

Nama Program Studi : Biologi

Nama Matakuliah : Bahasa Inggris untuk Biologi
Kode Matakuliah : NBIO 665
Semester : Gasal
Sks/ Js : 2 sks/2 js
Nama Dosen Pengampu : 1. Dr. Vivi Novianti, M.Si.
2. Dr. Sueb, M.Kes.
3. Drs. I Wayan Sumberartha, M.Sc.
4. Rahmi Masita, M.Sc.
5. Bagus Priambodo, M.Si., M.Sc.
6. Rifka Fachrunnisa, S.Pd., M.Ed.

SCPL Menguasai konsep teoritis biologi dasar secara terintegrasi dengan

menggunakan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif melalui
pendekatan IPTEK untuk menganalisis berbagai permasalahan dibidang
biologi sehingga dapat mengagumi dan berusaha menjaga ciptaanNya.
CPMK 1. Mampu mengakses (mencari dan bisa baca) sumber akademik
berbahasa Inggris.
2. Mampu menerjemahkan, menceritakan kembali serta
menyederhanakan konsep-konsep biologi dari buku/e-book, film/video,
artikel sederhana, dan jurnal ilmiah biologi dalam bahasa inggris.
3. Mampu menerapkan pemahaman bahasa inggris dalam praktik
kebiologian serta dalam komunikasi akademik.
Sub-CPMK 1.1 Mencari sumber akademik, berupa e-book, artikel jurnal, video dalam
konteks biologi yang menggunakan bahasa Inggris.
2.1 Menerjemahkan artikel bahasa inggris sederhana ke dalam bahasa
Indonesia terkait “Exploring Levels of Biological Organization”.
2.2 Mengidentifikasi konsep biologi dari e-book dalam bahasa inggris
secara tertulis.
2.3 Menerjemahkan hasil identifikasi konsep biologi dari e-book ke dalam
bahasa Indonesia.
2.4 Mempresentasikan hasil identifikasi konsep biologi dari e-book
menggunakan bahasa Inggris
 2.5 Mengidentifikasi konsep biologi dari film dokumenter
2.6 Menerjemahkan hasil identifikasi konsep biologi dari film dokumenter
ke dalam bahasa Indonesia
2.7 Mempresentasikan hasil identifikasi konsep biologi dari film
dokumenter menggunakan bahasa Inggris
2.8 Mengidentifikasi konsep biologi dari artikel sederhana
2.9 Menerjemahkan hasil identifikasi konsep biologi dari artikel sederhana
ke dalam bahasa Indonesia
2.10 Mempresentasikan hasil identifikasi konsep biologi dari artikel
sederhana menggunakan bahasa Inggris
2.11 Mengidentifikasi konsep biologi dari jurnal ilmiah biologi dalam
bahasa inggris secara tertulis
2.12 Mempresentasikan hasil identifikasi konsep biologi dari jurnal ilmiah
biologi menggunakan bahasa Inggris secara online (sinkron)
menggunakan sistem e-learning
2.13 Merumuskan, mendeskripsikan dan menganalisis gagasan suatu
produk dalam bahasa inggris secara tertulis
2.14 Mempresentasikan hasil analisis suatu produk menggunakan bahasa
Inggris secara online (sinkron) menggunakan sistem e-learning
3.1 Menyusun komunikasi akademik dalam bahasa inggris
 RANCANGAN PERKULIAHAN SEMESTER

Perte- Kode Sub Deskripsi Isi/ Pengalaman Belajar (aktivitas mahasiswa) Sumber Penilaian
muan CPMK CPMK Materi Offline (70%) = Online (30%) = 4 Belajar
10 (kode)
Sinkron Asinkron
1 1 1.1 Akses sumber Mengakses sumber Mengakses 1 Judul buku, artikel,
belajar berbahasa belajar melalui sumber belajar dan video tentang
Inggris: internet dan terkait dengan konsep biologi
Sumber belajar perpustakaan, konsep biologi beserta alamat
berupa e-book berupa artikel, e- dengan webnya.
artikel jurnal, video book dan video. memanfaatkan
terkait dengan teknologi
konsep biologi Mencatat informasi
(fotosintesis, alamat/link web yang
konservasi, menyediakan
homeostasis, sumber belajar
hormon tumbuhan terkait dengan
dll.) melalui internet konsep Biologi.
maupun
perpustakaan. Mendiskusikan
Alamat web yang prinsip
menyediakan penerjemahan dari
sumber belajar Bahasa Inggris ke
terkait dengan Bahasa Indonesia
konsep biologi.
Menetapkan topik
dari e-book dan
artikel yang akan
digunakan dalam
pertemuan-
pertemuan
berikutnya.

Membentuk
kelompok untuk
praktik kebiologian
 sebanyak 6
kelompok.
2 2 2.1 Pemahaman Menerjemahkan, Tulisan hasil analisis
konsep biologi: dan menceritakan tentang “Exploring
Eksplorasi tingkatan kembali topik Levels of Biological
organisasi Biologi “Exploring Levels of Organization”
mulai dari molekul Biological
hingga biosfer. Organization” Penilaian
(molekul-biosfer) performance dalam
presentasi meliputi:
Mempresentasikan  Pemahaman
dan Mendiskusikan terhadap isi artikel
topik “Exploring  Pemahaman
Levels of Biological konsep biologi
Organization” terkait
(molekul-biosfer)  Cara dan etika
berdasarkan presentasi
pertanyaan terkait
dengan topik
tersebut.
3-4 2 2.2 s/d Lanjutan (Topik Masing-masing 1 Tulisan hasil analisis
2.4 biologi ditentukan kelompok tentang konsep
berdasarkan pada menerjemahkan, biologi yang dipilih
pertemuan menceritakan dari e-book
pertama). Sumber kembali dan
dari e-book menyederhanakan Penilaian
(BIOLOGY) Konsep biologi dari performance dalam
e-book (BIOLOGY) presentasi meliputi:
sesuai dengan topik  Pemahaman
yang diberikan pada terhadap isi artikel
pertemuan pertama dalam e-book
 Pemahaman
Masing-masing konsep biologi
kelompok terkait
mempresentasikan  Cara dan etika
dan mendiskusikan presentasi
Konsep biologi dari
e-book sesuai
dengan topik yang
 diberikan pada
pertemuan pertama
5 2 2.5 s/d Lanjutan (Topik Menerjemahkan, 2 Tulisan hasil analisis
2.7 biologi ditentukan menceritakan tentang konsep
berdasarkan pada kembali dan biologi dari Film of
pertemuan menyederhanakan Erin Brokovich 2
pertama). Sumber Konsep biologi dari
dari video/film Film of Erin Penilaian
Brokovich 2 (Kasus performance dalam
Lingkungan) presentasi meliputi:
 Pemahaman
Mempresentasikan terhadap isi fllm
dan mendiskusikan  Pemahaman
topik di atas konsep biologi
berdasarkan terkait
pertanyaan terkait  Cara dan etika
dengan topik di atas. presentasi
6-7 2 2.8 s/d Lanjutan (Topik Masing-masing Tulisan hasil analisis
2.10 biologi ditentukan kelompok tentang konsep
berdasarkan pada menerjemahkan, biologi yang dipilih
pertemuan menceritakan dari artikel
pertama). Sumber kembali dan
dari artikel menyederhanakan Penilaian
Konsep biologi dari performance dalam
artikel yang telah presentasi meliputi:
ditentukan  Pemahaman
terhadap isi artikel
Masing-masing  Pemahaman
kelompok konsep biologi
Mempresentasikan terkait
dan mendiskusikan  Cara dan etika
Konsep biologi dari presentasi
artikel yang telah
ditentukan
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
9 2 2.11 Presentasi dalam Masing-masing Penliaian Layout PPT
bahasa Inggris: kelompok
Tata cara presentasi mengakses
 dalam acara sumber belajar
akademik seperti (berupa jurnal
seminar, konferesi, ilmiah) terkait
meliputi: kalimat dengan konsep
pengantar/pembuka, biologi dengan
kalimat penghubung memanfaatkan
antar slide (PPT), teknologi
kalimat penutup, informasi.
kalimat untuk
menawarkan Masing-masing
pertanyaan, ucapan kelompok
terima kasih. mendeskripsikan,
Dengan topik yang menganalisis dan
terkait dengan merumuskan
konsep biologi (dari gagasan atas
artikel yg telah konsep biologi
dibagikan) yang dipilih untuk
dipresentasikan
secara formal
dengan PPT

10 2 2.12 Pemahaman artikel - Mahasiswa saling - Penilaian

jurnal Biologi menganalisis  Pemahaman
dalam bahasa tulisan milik terhadap isi jurnal
Inggris temannya yang ilmiah
merupakan tulisan  Pemahaman
tentang artikel konsep biologi
jurnal Biologi terkait
menggunakan
sistem e-learning
UM
11 2 2.12 Presentasi dalam Beberapa kelompok - Penilaian
bahasa Inggris: akan ditunjuk secara performance dalam
Lanjutan acak untuk presentasi meliputi:
mempresentasikan  Pemahaman
jurnal ilmiah yang terhadap isi jurnal
telah dianalisis pada ilmiah
pertemuan  Pemahaman
sebelumnya secara konsep biologi
 sinkron menggunakn terkait
sistem e-learning  Cara dan etika
UM presentasi
12 2 2.13 Praktik Kebiologian. Mendeskripsikan, Tulisan tentang
(group). menganalisis dan produk yang dipilih
merumuskan dikaitkan dengan
gagasan atas konsep biologi
konsep biologi
yang dipilih
(berupa
produk/hasil
analisis, seperti
pupuk, susu
UHT, hasil
analisis
laboratorium, dll.)
untuk kegiatan
simulasi praktik
kebiologian.
13 2 2.14 Presentasi dalam Beberapa kelompok - Penilaian
bahasa inggris akan ditunjuk secara performance dalam
terkait Praktik acak untuk presentasi meliputi:
Kebiologian mempresentasikan  Pemahaman
(group) produk/hasil analisis terhadap isi
dengan konsep gagasan
biologi dalam bentuk  Pemahaman
simulasi (misal: konsep biologi
penyuluhan,  Cara dan etika
percapakan sehari- presentasi
hari, diskusi).
14 3 3.1 Membuat Mendeskripsikan (3,4)  List tentang
komunikasi dan menganalisis bagian-bagian
akademik dalam bagian yang ada pada surat
bahasa inggris pada surat lamaran lamaran
terkait surat lamaran pekerjaan dan pekerjaan dan
pekerjaan dan riwayat hidup (CV) CV.
Curriculum Vitae  Tulisan berisi
(CV) Membuat surat surat lamaran
lamaran pekerjaan pekerjaan
 dan daftar riwayat  Tulisan berisi CV
hidup

Mendiskusikan
hasilnya
15 3 3.1 Membuat Mendeskripsikan (5,6)  List tentang
komunikasi dan menganalisis bagian-bagian
akademik dalam bagian yang perlu pada e-mail.
bahasa inggris ada pada e-mail.  Tulisan berisi
terkait pengiriman email
email dan LoA Menulis email permohonan
permohonan LoA. LoA.

Mendiskusikan
hasilnya
16 UJIAN AKHIR SEMESTER
Sumber Belajar:
1. Campbell, Neil A., Mitchell, and Reece. 2009. Biology, Concepts and Connection. 9th Edition. California: Benjamin Cummings Publishing Company.
2. Erin Brokovich 2 “environmental cases”
3. https://www.prospects.ac.uk/careers-advice/cvs-and-cover-letters/how-to-write-a-cv
4. https://www.prospects.ac.uk/careers-advice/cvs-and-cover-letters/cover-letters
5. https://www.collegechoice.net/after-you-are-accepted/
6. Bailey, S. 2014. Academic Writing: A Handbook for International Students, Third edition. Routledge. Taylor & Francis e-Library
 PENGALAMAN BELAJAR
(Satuan Acara Perkuliahan)

Pertemuan CPMK/sub Aktivitas Belajar Penilaian

CPMK Offline/ Tatap Muka Online-Sinkron Online-Asinkron
1 1/1.1 Mengakses sumber belajar - Mengakses sumber belajar Judul buku, artikel, dan video
melalui internet dan terkait dengan konsep biologi tentang konsep biologi beserta
perpustakaan, berupa artikel, dengan memanfaatkan alamat webnya.
e-book dan video. teknologi informasi

Mencatat alamat/link web yang

menyediakan sumber belajar
terkait dengan konsep Biologi.

Mendiskusikan prinsip-prinsip
penerjemahan dari Bahasa
Inggris ke Bahasa Indonesia
(https://www.researchgate.net/
publication/310586353_Principl
es_of_Translation_of_English_t
o_Indonesian_Prinsip_Terjema
han_Inggris_ke_Indonesia_En
glish_For_Biology)

Menetapkan topik dari e-book

dan artikel yang akan
digunakan dalam pertemuan-
pertemuan berikutnya.

Membentuk kelompok untuk

praktik kebiologian sebanyak 6
kelompok.
2 2/2.1 Masing-masing kelompok - - Tulisan hasil analisis tentang
Menerjemahkan, dan “Exploring Levels of Biological
menceritakan kembali topik Organization”
“Exploring Levels of Biological
Organization” (molekul-biosfer) Penilaian performance dalam

Masing-masing kelompok
mempresentasikan dan
Mendiskusikan topik
“Exploring Levels of Biological
Organization” (molekul-biosfer)
dengan metode Jigsaw
3-4 2/2.2-2.4 Masing-masing kelompok
menerjemahkan,
menceritakan kembali dan
menyederhanakan
Konsep biologi dari e-book
(BIOLOGY) sesuai dengan
topik yang diberikan pada
pertemuan pertama
Masing-masing kelompok
mempresentasikan dan
mendiskusikan Konsep
biologi dari e-book sesuai
dengan topik yang diberikan
pada pertemuan pertama
presentasi meliputi:
 Pemahaman terhadap isi
artikel
 Pemahaman konsep biologi
terkait
 Cara dan etika presentasi
- - Tulisan hasil analisis tentang
konsep biologi yang dipilih dari
e-book
Penilaian performance dalam
presentasi meliputi:
 Pemahaman terhadap isi
artikel dalam e-book
 Pemahaman konsep biologi
terkait
 Cara dan etika presentasi

Judul topik dari e-book

(BIOLOGY) yang digunakan:
1. The Origin of Species (488-
492)
2. Flower Structure & Function
(802-805)
3. Invertebrates (666-669)
4. Prokaryotic & Eukaryotic
(98-101)
5. Ecosystem & Restoration
Ecology (1218-1220)
6. Fungi (648-652)

Kuis tentang topik yang telah

didiskusikan
5 2/2.5-2.7 Menceritakan kembali dan
menyederhanakan
Konsep biologi dari Film of Erin
Brokovich 2 (Kasus
Lingkungan)
Membuat esai singkat 100-150
kata berkaitan dengan video
yang telah ditonton.
6-7 2/2.8-2.10 Masing-masing kelompok
menerjemahkan,
menceritakan kembali dan
menyederhanakan
Konsep biologi dari artikel yang
telah ditentukan
Masing-masing kelompok
Mempresentasikan dan
mendiskusikan Konsep
biologi dari artikel yang telah
ditentukan
- - Tulisan/ Esai hasil analisis
tentang konsep biologi yang
dipilih dari video
Penilaian tulisan meliputi
 Pemahaman terhadap isi
artikel
 Pemahaman konsep biologi
terkait
 Kejelasan dan relevansi dan
penyusunan kalimat
- - Tulisan hasil analisis tentang
konsep biologi yang dipilih dari
artikel
Penilaian performance dalam
presentasi meliputi:
 Pemahaman terhadap isi
artikel
 Pemahaman konsep biologi
terkait
 Cara dan etika presentasi

Judul artikel yang digunakan:

1. Ancient hookups between
different species may explain
Lake Victoria’s stunning
diversity of fish
(http://www.sciencemag.org/ne
ws/2018/08/ancient-hookups-
between-different-species-may-
explain-lake-victoria-s-
stunning)
2. Fears lessen that invasive
fungi will completely wipe out
Hawaii’s iconic native tree
 (http://www.sciencemag.org/ne
ws/2018/08/fears-lessen-
invasive-fungi-will-completely-
wipe-out-hawaiis-iconic-native-
tree)
3. Worms may age because
they cannibalize their own
intestines
(http://www.sciencemag.org/ne
ws/2018/08/worms-may-age-
because-they-cannibalize-their-
own-intestines)
4. Ecological intensification’
swaps pesticides for
biodiversity (https://horizon-
magazine.eu/article/ecological-
intensification-swaps-
pesticides-biodiversity_en.html)
5. Why don't elephants get
cancer?
(https://www.thenakedscientists
.com/articles/interviews/why-
dont-elephants-get-cancer.)
6. Circumcision Stops HIV. The
Naked Scientists: Science
Articles & Features
(https://www.thenakedscientists
.com/articles/science-
news/circumcision-stops-hiv)

Kuis tentang topik yang telah

didiskusikan
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
9 2/2.11 - - Masing-masing kelompok Penliaian Layout PPT
mengakses sumber belajar
(berupa jurnal ilmiah) terkait
dengan konsep biologi dengan
memanfaatkan teknologi

10-11 2/2.12 - Masing-masing kelompok akan
mempresentasikan jurnal ilmiah
yang telah dianalisis pada
pertemuan sebelumnya secara
sinkron menggunakan sistem e-
learning UM
12 2/2.13
13 2/2.14 - Beberapa kelompok akan
ditunjuk secara acak untuk
mempresentasikan produk/hasil
analisis dengan konsep biologi
dalam bentuk simulasi (misal:
penyuluhan, percapakan sehari-
informasi.
Masing-masing kelompok
mendeskripsikan,
menganalisis dan merumuskan
gagasan atas konsep biologi
yang dipilih untuk
dipresentasikan secara formal
dengan PPT
- Penilaian performance dalam
presentasi meliputi:
 Pemahaman terhadap isi
jurnal ilmiah
 Pemahaman konsep biologi
terkait
 Cara dan etika presentasi
Masing-masing kelompok Tulisan tentang produk yang
mendeskripsikan, dipilih dikaitkan dengan konsep
menganalisis dan merumuskan biologi
gagasan produk biologi sesuai
tema yang dipilih untuk
kegiatan simulasi praktik
kebiologian.
Tema:
1. Pertanian
2. Makanan
3. Minuman
4. Kesehatan
5. Peternakan
6. Perikanan
- Penilaian performance dalam
presentasi meliputi:
 Pemahaman terhadap isi
gagasan
 Pemahaman konsep
biologi
 hari, diskusi), secara sinkron  Cara dan etika presentasi
menggunakan sistem e-learning
UM
14 3/3.1 Mendeskripsikan dan - -  List tentang bagian-bagian
menganalisis bagian yang ada pada surat lamaran
pada surat lamaran pekerjaan pekerjaan dan CV.
dan riwayat hidup (CV)  Tulisan berisi surat lamaran
pekerjaan
Membuat surat lamaran  Tulisan berisi CV
pekerjaan dan daftar riwayat
hidup

Mendiskusikan hasilnya
15 3/3.1 Mendeskripsikan dan - -  List tentang bagian-bagian
menganalisis bagian yang pada e-mail.
perlu ada pada e-mail.  Tulisan berisi email
permohonan LoA.
Menulis email permohonan
LoA.

Mendiskusikan hasilnya
16 UJIAN AKHIR SEMESTER

Penilaian
UJIAN TENGAH SEMESTER : 30%
UJIAN AKHIR SEMESTER : 30%
Tugas Terstruktur : 30%
Presentasi dan keaktifan : 10%