BAB I

PENDAHULUAN

1.1 LATAR BELAKANG

Istilah filsafat sering dipergunakan secara populer dalam kehidupan sehari-hari ,baik
secara sadar maupun tidak sadar. Namun, apakah kita mengerti mengenai filsafat itu sendiri?
Banyak orang yang belum mengetahui makna sesungguhnya filsafat, padahal filsafat
merupakan ilmu yang sangat penting karena merupakan induk dari segala ilmu pengetahuan.
Selain itu banyak pula yang belum mengetahui mengenai ruang lingkup atau objek filsafat
yang sangat berkaitan erat terhadap pengertian filsafat itu sendiri.
Filsafat sesungguhnya mencakup seluruh ilmu pengetahuan, kemudian berkembang
sedemikian rupa menjadi semakin rasional dan sistematis. Filsafat merupakan upaya
pemikiran dan penyelidikan secara mendalam atau radikal (sampai keakar persoalan),
sehingga banyak masalah pokok yang perlu dibahas dan dipecahkan.
Dalam hal ini kita harus mengetahui isi buku tersebut, agar kita tahu bagaimana
pemahaman isi buku tersebut. maka kita bisa melakukan perbandingan atau membandingkan
buku satu dengan buku yang lainnya. Atau bisa disebut dengan Critical Book.

1.2 TUJUAN
Adapun tujuan dari Critical Book adalah :
1. Agar kita bisa belajar dan memahami serta menganalisis baik dan buruknya dari isi
buku serta Menambah wawasan.
2. Agar kita bisa belajar berfikir kritis untuk mengemukakan pendapat kita mengenai isi
buku tersebut.
3. Agar kita bisa memilih dan mengetahui mana buku yang menurut kita mudah
dimengerti gaya bahasanya, mudah dipahami, memilih topik atau pokok pembahsan yang
baik dan dan mudah dicerna.
4. Agar kita dapat megambil manfaat yaitu sisi positif dari buku tersebut.

1
 BAB II
PEMBAHASAN

2.1 Identitas Buku

Buku Pertama
1. Judul buku : PENGANTAR Filsafat Pendidikan
2. Judul BAB : FILSAFAT
3. Pengarang : Drs.Uyoh Sadulloh,M.Pd.
4. Penerbit : ALFABETA
5. Tahun terbit : 2008
6. Kota Terbit : Bandung

Buku Kedua
1. Judul buku : FILSAFAT PENDIDIKAN Manusia,Filsafat,dan Pendidikan
2. Judul BAB : Pengertian dan ruang lingkup filsafat pendidikan
3. Pengarang : Prof.Dr.H.Jalaluddin & Prof.Dr.Abdullah Idi,M.Ed.
4. Penerbit : AR-RUZZMEDIA
5. Tahun terbit : 2007
6. Kota Terbit : Jogjakarta

2.2 Ringkasan Isi Bab

Buku pertama (Sumber :FILSAFAT)

A. PENGERTIAN FILSAFAT
Kata “filsafat” berasal dari bahasa Yunani kuno, yaitu dari kata “philos” dan “sophia”.
Philos artinya cinta yang sangat mendalam, dan sophia artinya kearifan atau kebijakan. Jadi,
arti filsafat secara harfiah adalah cilnta yang sangat mendalam terhadap kearifan atau
kebijakan.

B. MODEL-MODEL FILSAFAT
Ada 3 model filsafat :
1.Filsafat Spekulatif
Filsafat spekulatif adalah cara berpikir sistematis tentang segala yang ada.

2
2. Filsafat Preskriptif
Filsafat preskriptif berusaha untuk menghasilkan suatu ukuran (standard) penilaian tentang
nilai-nilai, penilaian tentang perbuatan manusia, dan penilaian tentang seni. Filsafat
preskriptif menguji apa yang disebut baik dan jahat , benar dan salah, bagus dan jelek.
3.Filsafat Analitik
a. Analitik linguistik b.Analitik Positivistik logis

C. MISI FILSAFAT
Para filosofos berusaha memecahkan masalah-masalah yang penting bagi manusia, baik
langsung maupun tidak langsung.

D. LAPANGAN FILSAFAT
Ketiga persoalan yang menjadi lapangan kajian filsafat.
1.Metafisika
Metafisika merupakan cabang filsafat yang mempersoalkan tentang hakikat yang tersimpul
dibelakang dunia fenomena.
2. Epistemologi
Epistemologi merupakan cabang filsafat yang membahas atau mengkaji tentang asal,
struktur, metode, serta keabsahan pengetahuan.
3.Aksiologi
Aksiologi merupakan cabang filsafat yang mempelajari nilai.

E. FILSAFAT DAN SAINS

1. Pengertian Sains
Dalam arti sempit Sains diartikan ilmu pengetahuan alam , yang sifatnya kuantitatif dan
objektif. Sains pada prinsipnya merupakan suatu usaha mengorganisasikan dan
mensistematisasikan “common sense”, suatu pengetahuan yang berasal dari pengalaman dan
pengamatan dalam kehidupan sehari-hari,dan dilanjutkan dengan suatu pemikiran secara
cermat dan teliti dengan menggunakan berbagai metode yang biasa dilakukan dalam
penelitian ilmiah (observasi,eksperimen,survai,studi kasus dan lain-lain).
2. Karakteristik Sains
Menurut Randall dan Buchker (1942) mengemukakan beberapa ciri umum sains:
1.Hasil sains bersifat akumulatif
2.Hasil sains kebenarannya tidak mutlak
3
3.Sains bersifat objektif
3. Perbedaan Filsafat dan Sains
Sains berhubungan dan mempersoalkan fakta-fakta yang faktual,diperoleh dengan
mengadakan eksperimen,observasi,dan verifikasi,hanya berhubungan dengan sebagian dari
aspek kehidupan di dunia. Filsafat mencoba berhubungan dengan keseluruhan
pengalaman,untuk memperoleh suatu pandangan yang lebih komprehensif dan bermakna
tentang sesuatu.
4. Titik Temu Filsafat dan Sains
5. Kelebihan dan Kekurangan Sains
a.Sains bersifat objektif b.Manusia hidup dalam kurun waktu yang panjang.

F. FILSAFAT DAN AGAMA

1.Pengertian Agama
Randall dan Buchler (1942) mengemukakan bahwa ada 2 arti agama:
Pertama ,agama didefenisikan dengan kepercayaan terhadap supernatural.
Kedua,agama didefenisikan dengan kepercayaan atau keyakinan.
2.Ciri-Ciri Agama
Dalam agama sekurang-kurangnya terdapat 4 ciri diantara lain:
a.Adanya kepercayaan terhadap yang mahagaib,mahasuci,mahaagung,sebagai pencipta alam
semesta.
b.melakukan hubungan dengan hal-hal diatas,dengan berbagai cara.
c.adanya suatu ajaran (doktrin) yang harus dijalankan oleh setiap penganutnya.
d.Menurut pandangan islam , bahwa ajaran atau doktrin tersebut diturunkan oleh Rab tidak
langsung pada setiap manusia,melainkan melalui Nabi-Nabi dan Rasul-Rasul-Nya sebagai
orang-orang suci.
3. Manfaat Agama Bagi Manusia
Agama dapat menjadikan petunjuk,pegangan serta pedoman hidup bagi manusia dalam
menempuh hidupnya dengan harapan penuh keamanan,kedamaian dan kesejahteraan.

4
Buku Kedua (Sumber: pengertian dan ruang lingkup filsafat pendidikan)

A. PENGERTIAN FILSAFAT
Kata filsafat berasal dari bahasa yunani. Kata ini berasal dari kata philosophia yang berarti
cinta pengetahuan. Dengan demikian, dapat ditarik pengertian bahwa filsafat adalah cinta
pada ilmu pengetahuan atau kebenaran , suka kepada hikmah dan kebijaksanaan.

B. PENGERTIAN FILSAFAT PENDIDIKAN

Filsafat pendidikan adalah sebagai ilmu pengetahuan normatif dalam bidang pendidikan
merumuskan kaidah-kaidah norma-norma dan atau ukuran tingkah laku perbuatan yang
sebenarnya dilaksanakan oleh manusia dalam hidup dan kehidupannya.

C. RUANG LINGKUP BAHASAN FILSAFAT DAN FILSAFAT PENDIDIKAN

Yang menjadi ruang lingkup filsafat pendidikan itu ialah semua aspek yang berhubungan
dengan upaya manusia untuk mengerti dan memahami hakikat pendidikan itu sendiri,yang
berhubungan dengan bagaimana pelaksanaan pendidikan yang baik dan bagaimana tujuan
pendidikan itu dapat dicapai seperti dicita-citakan.

D. HUBUNGAN FILSAFAT DENGAN FILSAFAT PENDIDIKAN

Hubungan antara filsafat dan filsafat pendidikan menjadi sangat penting sekali ,sebab ia
menjadi dasar,arah dan pedoman suatu sistem pendidikan.

E. HUBUNGAN FILSAFAT PENDIDIKAN DENGAN PROGRAM FAKULTAS

TARBIYAH
Hubungan filsafat pendidikan dengan program fakultas tarbiyah merupakan hubungan
yang sangat erat dan mempunyai nilai relevansi yang tingggi karena keberadaan filsafat
pendidikan akan membantu memecahkan persoalan-persoalan pendidikan islam dan dapat
membentuk kepribadian pendidik,anak didik, atau calon pendidik semua yang terlibat dalam
dunia pendidikan.

5
 2.3 PENILAIAN TERHADAP BUKU
A. PERBANDINGAN KEDUA BUKU
Kedua buku ini membahas tentang pengertian filsafat dan ruang lingkupnya. Dari
kedua buku tersebut dalam buku karangan Drs.Uyoh Sadulloh,M.Pd lebih banyak
mengemukakan pendapat para ahli sedangkan buku karangan Prof.Dr.H.Jalaluddin dan
Prof.Dr.Abdullah Idi,M.Ed.mengemukakan cakupan materi yang sangat luas dan mendalam.

B. KELEMAHAN BUKU
Buku pertama Pada buku karangan Drs.Uyoh Sadulloh,M.Pd. terdapat beberapa
bagian yang sulit dimengerti karena dalam pembahasan tidak ada keterangan lebih jelas.
Selain itu, pembaca melihat bahwa dibeberapa bagian, beliau tidak memberikan contoh yang
jelas dan disesuaikan dengan apa yang dimasukan ke dalam teori sebelum pembahasan.
Buku kedua Pada buku karangan Prof.Dr.H.Jalaluddin dan Prof.Dr.Abdullah
Idi,M.Ed. kajian konsep kata dan kalimat yang disajikannya sebagian Hampir banyak
persaman-persamaan yang diulang-ulang.

C. KELEBIHAN BUKU
Buku karangan Drs.Uyoh Sadulloh,M.Pd., memiliki banyak tokoh-tokoh yang
mengemukakan pendapat dengan bahasa inggris dan diterjemahkan ke bahasa indonesia
sehingga menambah pengetahuan bagi si pembaca.
Isi buku dan penjelasan dalam buku karangan .Dr.H.Jalaluddin dan Prof.Dr.Abdullah
Idi,M.Ed. Walaupun sangat ringkas namun mudah dipahami karena di dalam buku ini materi
yang dijelaskan adalah materi-materi inti .

6
 BAB III
PENUTUP

3.1 KESIMPULAN
Filsafat merupakan ilmu yang sangat penting karena merupakan induk dari segala
ilmu pengetahuan. Dalam kehidupan sehari-hari filsafat sangat dibutuhkan manusia dalam
upaya menjawab pertanyaan-pertanyaan yang timbul dalam berbagai lapangan kehidupan
manusia.
Filsafat bertujuan memberikan pengertian yang dapat diterima oleh manusia
mengenai konsep-konsep hidup secara ideal dan mendasar bagi manusaia agar mendapatkan
kebahagiaan dan kesejahteraan.
Ruang lingkup filsafat adalah semua lapangan pemikiran manusia yang komprehensif.
Memerhatikan tujuan atau ruang lingkup filsafat begitu luas maka Will Durant
mengemukakan pendapat ruang lingkup filsafat itu ada lima: logika,estetika,etika,politik dan
metafisika.
Filsafat mempunyai hubungan yang sangat banyak yaitu hubungan filsafat dengan
agama, hubungan filsafat dengan pendidikan,hubungan filsafat dengan Sains, dan lain-lain.
Sehingga filsafat sangat erat kaitannya dengan kehidupan sehari-hari.

3.2 SARAN
Filsafat adalah ilmu yang sangat penting dalam kehidupan kita karena filsafat sangat
erat kaitannya dengan kehidupan kita sehari-hari. Sebaiknya kita mempelajari tentang filsafat
,selain mendambah wawasan pengetahuan juga banyak manfaat yang kita dapat ketika kita
mempelajari tentang filsafat.

7
DAFTAR PUSTAKA

Jalaluddin, Idi Abdullah.2007.Filsafat Pendidikan Manusia,Filsafat dan

Pendidikan.Jogjakarta:Ar-Ruzz Media

SadullohUyoh,M.Pd.2008.Pengantar Filsafat Pendidikan.Bandung:Alfabeta