1.

Empat model ipa terintegrasi

a. Model sam Barret

b. Model Trefil J dan Hazen
c. Fogarty
d. Model bajah

2. Karakteristik model ipa terintegrasi Sam Barret

pembelajaran ipa dengan beberapa unsur ke perpaduan dalam activities, mini labs, problem solving,
teknologi, skill builder, global connection, dll

3. Contoh dalam kurikulum ipa tentang materi yang diterapkan model sam barret

penerapan model sam barret yaitu KD 4.6 kelas 7 tentang struktur sel hewan dan tumbuhan, aspek
yang dikerjakan yaitu aktivitas yang membuat hands on science membuat kemampuan kinestetis dan
psikomotor.

4. Karakteristik model ipa terintegrasi trefil dan hazen

Model trefil dan hazen disebut juga winter disiplin model dari tema utama kemudian dikembangkan
menjadi inti utama yang terdiri dari beberapa bidang diantaranya fisika biologi kimia astronomi sains
lingkungan kesehatan dan geologi. pendekatan terintegrasi melibatkan proses ilmiah, mengorganisasi
prinsip, mengorganisasikan integrasi alam dari pengetahuan ilmiah dan aplikasinya dalam kehidupan
sehari-hari.

5. model trefil dan hazen kurang sesuai diterapkan pada jenjang smp dalam pembelajaran ipa karena
salah satu contoh model trefil dan hezin yaitu tema 19 tentang aliran energi, dalam materi ini memuat
beberapa bidang kajian sekaligus seperti fisika biologi dan kimia tema ini kurang cocok diterapkan untuk
anak smp karena membutuhkan wawasan yang sangat luas sehingga model ini lebih cocok jika di
terapkan bagi calon guru smp.

6. Karakteristik ipa terintegrasi model hewit

Menurut hewit sains terintegrasi menyajikan aspek fisika kimia biologi ilmu bumi astronomi dan aspek
lainnya dari ilmu pengetahuan alam, dalam bukunya konsep integrasi sains ipa terintegrasi disajikan
berbasis pendekatan kontekstual yaitu menghubungkan sense dengan kehidupan sehari-hari bersifat
personal dan langsung menempatkan salah satu ide pokok mengandung pemecahan masalah dalam
penyajian nya ipa disajikan dengan kesatuan konsep.

7. Topik materi pesawat sederhana dengan model ipa terintegrasi hewit

Ditinjau dari bidang kajian fisika Kemudian beberapa jenis pesawat sederhana dikaitkan dengan susunan
alat gerak pada tubuh manusia (biologi)

8. Perbedaan model integrated and shared padamu dilipat terintegrasi Fogarty

model integrated atau peterpan 26 belajar kan beberapa kd yang konsep-konsep nya ber irisan atau
tumbang tindih, kelebihan model ini adalah pemahaman terhadap konsep lebih untuk lebih efisien dan
sangat kontekstual, sedangkan keterbatasan nya yaitu kadek kadi yang konsepnya ber irisan berada
dalam semester atau kelas yang berbeda menurut wawasan dan penguasaan materi yang luas dan
sarana prasarana yang misalnya aku belum mendukung, model share merupakan bentuk pemajuan
pembelajaran akibat adanya overlapping konsep atau ide pada dua mata pelajaran apa lebih, butir-butir
pembelajaran tentang kewarganegaraan dalam ppkn misalnya dapat tumpang tindih dengan butir
pembelajaran dalam tata negara seni budaya dan sebagainya, kelebihan model ini yaitu lebih mudah
dalam menggunakan sebagai langkah awal maju secara penuh menuju model terpadu yang mencakup
empat disiplin ilmu menggabungkan disiplin ilmu serupa yang saling tumpang tindih akan
memungkinkan mempelajari konsep yang lebih dalam, sedangkan kekurangannya yaitu model integrasi
antar dua disiplin ilmu memerlukan komitmen pasangan guru untuk bekerjasama dalam fase awal untuk
menemukan konsep kurikulum yang tumbang tindih secara nyata diperlukan dialog dan percakapan yang
mendalam.

9. Contoh model canter paduan connected untuk materi ipa

Contohnya yaitu dalam KD 3. 4 kelas 7 menganalisis konsep suhu pemuaian kalor perpindahan kalor dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada
manusia dan hewan, satu kompetensi utama yang dominan yaitu mengenai konsep subuh pemuaian
kalor dan perpindahan kalor. kompetensi ini terhubung dengan bidang lain yaitu regulasi tubuh atau
kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan. kompetensi ini tidak terhubung dengan kd lain ataupun
bidang ilmu lain tapi terhubung dengan konsep regulasi.

10. Model fragmen tab tidak sesuai untuk diterapkan di jenjang smp karena model fragmen tab
merupakan integrasi berbagai bidang untuk mencapai disiplin ilmu yang utuh, model ini lebih cocok
diterapkan untuk perguruan tinggi dan smk, sup kompetensi yang dipelajari adalah untuk mencapai
suatu kompetensi yang untuk simbol optik model ini adalah periskop di mana fungsinya adalah
mengintai fokus, dalam jenjang smp bidang kajian yang dipelajari belum begitu mendalam tapi hanya
mempelajari tentang prinsip-prinsip dasar atau secara umum aja.