PROJECT

“MENYELESAIKAN SOAL LIMIT FUNGSI DENGAN MENGGUNAKAN

APLIKASI KERTAS DOMINO”

DOSEN PENGAMPU :

PROF.SYAWAL GULTOM, M.Pd

DR.ABIL MANSYUR, S.Si.,M.Si

ANDREA ARIFSYAH NASUTION, S.Pd.,M.Sc

DISUSUSUN OLEH

NAMA : CHINTYA RACHMAWATI PUTRI SARMI

NIM : 4183111107

KELAS : DIK-A MATEMATIKA 2018

PRODI : PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2018
 KATA PENGANTAR

Puji syukur saya panjatkan atas kehadirat Allah SWT. dimana atas segala nikmat dan
rahmat-Nya saya dapat menyelesaikan tugas project untuk pemenuhan tugas pada mata
kuliah kepemimpinan.
Terima kasih penulis ucapkan kepada seluruh pihak serta dosen pengampu yang telah
membimbing dan membantu dalam penyelesaian tugas ini.Penulis sadar bahwa dalam
makalah ini masih terdapat kekurangan, maka dari itu penulis mengharapkan kritik dan saran
yang membangun untuk makalah ini.Semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi para
pembaca dan penulis sendiri khususnya.

Medan,30 November 2018

Penulis
 DAFTAR ISI

Kata pengantar........................................................................................................................

Daftar Isi ................................................................................................................................

BAB I PENDAHULUAN ......................................................................................................

A. Latar Belakang ...........................................................................................................

B. Rumusan Masalah .....................................................................................................

C. Tujuan ........................................................................................................................

BAB II PEMECAHAN MASALAH .....................................................................................

BAB III KESIMPULAN........................................................................................................

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................................

LAMPIRAN...........................................................................................................................
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Dalam matematika, konsep limit digunakan untuk menjelaskan sifat dari suatu fungsi,
saat argumen mendekati ke suatu titik, atau tak hingga; atau sifat dari
suatu barisan saat indeks mendekati tak hingga. Limit dipakai dalam kalkulus (dan cabang
lainnya dari analisis matematika) untuk mencari turunan dan kekontinyuan. Jika f(x) adalah
fungsi real dan c adalah bilangan real, maka:
lim 𝑓(𝑥) = 𝐿
𝑥→𝑐
berarti f(x) dapat dibuat agar mempunyai nilai sedekat mungkin dengan L dengan cara
membuat nilai x dekat dengan c. Dalam contoh ini, "limit dari f(x), bila x mendekati c,
adalah L". Perlu diingat bahwa kalimat sebelumnya berlaku, meskipun f(c) ≠ L. Bahkan,
fungsi f(x) tidak perlu terdefinisikan pada titik c.
Selain dengan cara manual untuk mencari limit, dapat juga dikerjakan dengan
menggunakan aplikasi komputer, adapun aplikasi tersebut yaitu Matlab, Mapel, Wolfram
Alpha, dan lain-lain.

B. Rumusan Masalah

1. Apa itu limit?

2. Metode apa saja yang digunakan untuk mencari limit ?
3. Adakah cara lain untuk mencari limit?

C. Tujuan

1. Menjelaskan pengertian Limit beserta sifat dan metode penyelesaiannya.

2. Mengetahui metode-metode yang digunakan untuk mencari limit.
3. Meningkatkan pengetahuan untuk mencari limit dengan menggunakan cara lain atau
aplikasi pada komputer .

BAB II
PEMECAHAN MASALAH

Media adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari
pengirim ke penerima sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat
serta perhatian siswa sedemikian rupa sehingga proses belajar terjadi.
Media sebagai komponen strategi pembelajaran merupakan wadah dari pesan yang
oleh sumber atau penyalurnya ingin diteruskan kepada sasaran atau penerima pesan tersebut,
dan materi yang ingin disampaikan adalah pesan pembelajaran, dan bahwa tujuan yang ingin
dicapai adalah terjadinya proses belajar.
Kartu domino disini bukanlah suatu kartu yang digunakan oleh orang untuk berjudi,
melainkan suatu alat peraga yang bentuknya dibuat seperti kartu domino biasa. Kartu domino
merupakan suatu media pembelajaran yang dapat digunakan untuk menarik minat siswa
dalam pembelajaran matematika terutama pada materi limit fungsi
Dalam pembelajaran matematika dengan mengunakan alat peraga kartu domino
dirasakan akan lebih efektif dan berhasil daripada menggunakan metode ceramah/informasi
terutama bagi siswa yang daya ingatnya kurang dalam belajar karena banyaknya materi yang
harus diterima di sekolah, selain itu dengan menggunakan kartu domino matematika ada
keasyikan tersendiri dalam belajar sehingga siswa akan tertarik dan mudah untuk menerima,
mengerti dan memahami pelajaran yang dipelajari.
Pembuatan Kartu Domino Matematika
Kartu domino matematika di buat dari kertas manila atau karton dengan
ukuran 3 cm x 7 cm.
Jika satu set kartu jumlahnya harus 28 lembar maka kita perlu membuat format tabel
seperti kartu domino biasa terlebih dahulu, lalu dicampurkan dengan soal – soal limit.

setelah kita mix dengan limit dapat menjadi seperti ini contohnya :

Cara Bermain kartu limit domino :

 Limit domino dapat dimainkan oleh 2 orang atau lebih.
 Bagikan kartu kepada masing-masing pemain sampai habis.
 Pemain pertama meletakkan sebuah kartu di meja (undilah siapa yang jadi pemain
pertama)
 Dengan urutan sesuai arah jarum jam para pemain menjatuhkan satu kartu pada setiap
gilirannya
 Nilai kartu yang dipasangkan ( dijatuhkan ) disesuaikan dengan nilai kartu yang ada (
yang dijatuhkan ) sampai pemain tidak memiliki kartu lagi.
 Jika pemain tidak memiliki kartu yang dapat dipasangkan ( dijatuhkan ) katakan “pas”
maka ia kehilangan satu giliran.
 Pemenangnya ialah yang pemain yang selesai terlebih dahulu atau pemain pertama yang
menghabiskan kartunya.
 Jika semua pemain tidak memiliki kartu yang dipasangkan lagi, sedang kartu ditangan
belum selesai, maka pemenang adalah yang mempunyai nilai terkecil, atau jumlah selisih
nilai kartunya paling sedikit.
a. Kelebihan
1. Mempercepat pemahaman tentang materi limit fungsi
2. Mempermudah dalam menyelesaikan soal limit fungsi
b. Kekurangan
1.Menghabiskan banyak waktu karena disertai dengan games

BAB III
KESIMPULAN

Kesimpulan yang dapat dari materi diatas adalah, pada saat proses pembelajaran
mahasiswa atau siswa bisa di bantu dengan ada penyelesaian soal limit fungsi dengan aplikasi
domino.hal ini akan membuat siswa/mahasiswa mudah dalam mengingat materi dan juga
mengurangi kebosanan pada mahasiswa/siswa dalam belajar.
 DAFTAR PUSTAKA
Bahar, Erni Ekafitria,dkk.2012. Analisis Pemahaman Mahasiswa Terhadap Konsep
Limit Fungsi di Satu Titik (Studi Kasus pada Mahasiswa Jurusan Matematika
FMIPA UNM). Jurnal Sainsmat.1(02):181-189.

Purcell,Edwin J,dkk. 2003. Kalkulus Jilid 1. Jakarta: Penerbit Erlangga.

Sadiman, Arief S dkk. 2006. Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan, dan

Pemanfaatannya. Jakarta: Raja Grafindo