STRUKTUR DAN ISI SAINS:

FAKTA: FENOMENA, DATA, DAN VARIABEL

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Filsafat Ilmu

Dosen Pengampu Drs. H. Yaya Suryana, M.Ag

Disusun Oleh :

Kelompok 6

Muhammad Aliyafie 1172010054

Raya Oktavia 1172010064
Yushi Arifah 1172010087

PRODI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM-B/SEMESTER IV

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UIN SUNAN GUNUNG DJATI
BANDUNG
2019
 KATA PENGANTAR

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah segala puji bagi Allah SWT. yang telah melimpahkan

rahmat, karunia, serta nikmat untuk kita semua. Seperti nikmat yang selalu kita
rasakan berupa nikmat sehat jasmani maupun rohani. Tak lupa sholawat serta salam
kita limpahkan kepada baginda Nabi Muhammad SAW.

Terima kasih kepada Bapak Drs. H. Yaya Suryana, M.Ag yang telah banyak
membantu, membimbing, dan mengarahkan penulis untuk memahami konsep
pembelajaran yang diagendakan sehingga penulis dapat menyelesaikan makalah ini
tepat pada waktunya tentu dengan bimbingan dan kesabaran bapak dalam
mentransferkan ilmunya kepada para mahasiswanya. Atas karunia Allah dan
bantuan dari berbagai pihak lainnya juga, penulis dapat menyelesaikan materi yang
berjudul “Struktur da Isi Sains: Fakta, Febomena, Data, dan Variabel" yang disusun
sebagai Tugas Terstruktur mata kuliah Filsafat Ilmu.

Dalam penyusunan makalah ini masih banyak kekurangan yang harus

diperbaiki ke depannya, baik dari segi materi ataupun terkait penulisannya. Oleh
karena itu, kritik dan saran akan dengan lapang penulis terima untuk lebih baik
kedepannya. Demikian yang dapat penulis sampaikan kurang lebihnya mohon
dimaafkan.

Bandung, 10 Mei 2019

Penulis

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ......................................................................................................... i

DAFTAR ISI....................................................................................................................... ii
BAB I .................................................................................................................................. 3
PENDAHULUAN .............................................................................................................. 3
A. Latar Belakang ........................................................................................................ 3
B. Tujuan Makalah ...................................................................................................... 3
C. Rumusan Masalah ................................................................................................... 3
BAB II................................................................................................................................. 4
PEMBAHASAN ................................................................................................................. 4
A. FAKTA ................................................................................................................... 4
1. Pengetian Fakta ....................................................................................................... 4
2. FENOMENA .............................................................................................................. 5
3. DATA ......................................................................................................................... 6
4. VARIABEL ................................................................................................................ 6
2. Jenis Variabel .................................................................................................................. 7
4. Penggunaan variabel dalam Penelitian ........................................................................... 8
BAB II................................................................................................................................. 9
PENUTUP .......................................................................................................................... 9
A. Simpulan ................................................................................................................. 9
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................................... 10

ii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Di dalam kehidupan praktis sehari-hari, manusia bergerak di dalam dunia yang

telah diselubungi dengan penafsiran- penafsiran dan kategori-kategori ilmu
pengetahuan dan filsafat.
Penafsiran-penafsiran itu seringkali diwarnai oleh kepentingan- kepentingan, situasi-
situasi kehidupan dan kebiasaan-kebiasaan, sehingga ia telah melupakan dunia apa
adanya, dunia kehidupan yang murni, tempat berpijaknya segala bentuk penafsiran.
Struktur ilmu menggambarkan bagaimana ilmu itu tersistimatisir dalam suatu
lingkungan (boundaries), di mana keterkaitan antara unsur-unsur nampak secara
jelas. Menurut Savage & Amstrong, struktur ilmu merupakan A scheme that has been
devided to illustrate relationship among facts, concepts, and generalization. Dengan
demikian struktur ilmu merupakan ilustrasi hubungan antara fakta, konsepkonstruk,
keterkaitan tersebut membentuk suatu bangun struktur ilmu.

Dalam makalah ini kami akan fokuskan dalam pembahasan mengenai Fakra, Data,
Fenomena dan Variabel.

B. Tujuan Makalah
1. Apa yang dimaksud dengan fakta?
2. Apa yang dimaksud dengan fenomena?
3. Apa yang dimaksud dengan data?
4. Apa yang dimaksud dengan variable;?

C. Rumusan Masalah
1. Untuk mengetahui apa itu fakta.
2. Untuk mengetahui apa itu fenomena.
3.Untuk mengetahui apa itu data.
4. untuk mengetahui apa itu variable.

3
 BAB II
PEMBAHASAN

A. FAKTA

1. Pengetian Fakta
Fakta adalah (keadaan, peristiwa) yang merupakan kenyataan dan benar-
benar terjadi. Fakta adalah hasil pengamatan yang telah di verifikasi secara
empiris. Fakta dapat berkembang menjadi ilmu atau juga tidak berarti apa-apa.
Fakta : adalah penjelasan yang secara empirik benar.
Fakta adalah sesuatu yang sesuai kenyataan. Data adalah hasil penelitian
atau pengamatan yang menjadi dasr untuk menarik kesimpulan lebih lanjut. Fakta
merupakan Building Blocks untuk mengembangkan konsep, generalisasi
(Schuncke: facts are building blocks from which concept and generalization are
constructed) dan teori.
Menurut Bertrand Russel fakta adalah segala sesuatu yang berada di
dunia, ini berarti gejala apapun baik gejala alam maupun gejala human
merupakan fakta yang bisa menjadi bahan baku bagi pembentukan konsep-
konsep, namun demikian karena luasnya, maka tiap-tiap ilmu akan menyeleksi
fakta-fakta tersebut sesuai dengan orientasi ilmunya.
Fakta ilmiah adalah produk dari pengamatan yang bukan random dan
mempunyai arti karena dilandasi oleh teori.
Fakta atau kenyataan memiliki pengertian yang beragam, bergantung dari
sudut pandang filosofis yang melandasinya, diantaranya :

 Sudut Pandang Positivistik berpandangan bahwa sesuatu yang

nyata bila ada korespondensi antara yang sensual satu dengan
sensual lainnya.

4
  Sudut Pandang Fenomenologik memiliki dua arah perkembangan
mengenai pengertian kenyataan ini. Pertama, menjurus ke arah
teori korespondensi yaitu adanya korespondensi antara ide dengan
fenomena. Kedua, menjurus ke arah koherensi moralitas,
kesesuaian antara fenomena dengan sistem nilai.
 Sudut Pandang Rasionalistik menganggap suatu sebagai
nyata, bila ada koherensi antara empirik dengan skema
rasional, dan
 Sudut Pandang Realisme-metafisik berpendapat bahwa sesuatu
yang nyata bila ada koherensi antara empiri dengan obyektif.
 Sudut Pandang Pragmatisme memiliki pandangan bahwa yang
ada itu yang berfungsi.

Di sisi lain, Lorens Bagus (1996) memberikan penjelasan tentang fakta

obyektif dan fakta ilmiah. Fakta obyektif yaitu

2. FENOMENA
Fenomena adalah hal-hal yang dapat disaksikan dengan pancaindera dan dapat
diterangkan serta dinilai secara ilmiah. Fenomena adalah hasil temuan awal yang jika di
cermati dari suatu teori di duga merupakan tanda akan ada fakta atau data berikutnya,
atau merupakan tanda suatu akibat dari data sebelumnya. Fenomena adalah rangkaian
peristiwa serta bentuk keadaan yang dapat diamati dan dinilai lewat kaca mata ilmiah
atau lewat disiplin ilmu tertentu. Fenomena terjadi di semua tempat yang bisa diamati
oleh manusia.
Contoh fenomena adalah “murid bodoh” (jika di tinjau dari teori ilmu mengajar)
merupakan: 1) tanda awal dari dugaan drop out; 2) fakta yang di duga sebagai akibat dari
belajar tidak benar; salah metoda; sekolahnya buruk; dan lain-lain.

5
 peristiwa, fenomen atau bagian realitas yang merupakan obyek kegiatan atau
pengetahuan praktis manusia. Sedangkan fakta ilmiah merupakan refleksi terhadap fakta
obyektif dalam kesadaran manusia. Yang dimaksud refleksi adalah deskripsi fakta
obyektif dalam bahasa tertentu. Fakta ilmiah merupakan dasar bagi bangunan teoritis.
Tanpa fakta-fakta ini bangunan teoritis itu mustahil. Fakta ilmiah tidak terpisahkan dari
bahasa yang diungkapkan dalam istilah-istilah dan kumpulan fakta ilmiah membentuk
suatu deskripsi ilmiah.

3. DATA
Data adalah fakta hasil penelitian yang sudah dibingkai oleh suatu teori dari suatu
disiplin ilmu tertentu. Keterangan atau bahan nyata yang dapat dijadikan dasar kajian
(analisis atau kesimpulan),
Data adalah catatan atas kumpulan fakta. Data merupakan bentuk jamak dari
datum, berasal dari bahasa Latin yang berarti "sesuatu yang diberikan". Dalam
penggunaan sehari-hari data berarti suatu pernyataan yang diterima secara apa adanya.
Pernyataan ini adalah hasil pengukuran atau pengamatansuatu variabel yang
bentuknya dapat berupa angka, kata-kata, atau citra.
CONTOH FAKTA: “MANUSIA”. CONTOH DATA: “GURU”; “SISWA”;
ADALAH MANUSIA (JUGA), TAPI KONSEP TERSEBUT TELAH
MENGGUNAKAN BINGKAI TEORI ILMU PENDIDIKAN

4. VARIABEL
1. Pengertian

Fakta yang dapat macam-macam, : 1) jenis; kuantitas & karakteristiknya; 2)

pengaruhnya; 3) faktor yang mempengaruhinya.

DALAM PENELITIAN KUALITATIF ISTILAH YANG DIPAKAI ADALAH “POLA

HUBUNGAN ANTAR KONSEP”

FAKTA/ DATA AKAN ADA HUBUNGAN PENGARUH/ SALING

MEMPENGARUHI DALAM SUATU POLA TERTENTU; TIDAK ADA DATA
YANG BERDIRI SENDIRI

Contoh: “kepuasan dalam menonton tv” adalah dunia teoritis sedangkan

“seseorang dapat dipuaskan secara sangat puas, sedikit atau tidak sama sekali”
adalah representasi dari dunia empiris. Lebih jelasnya yaitu:
6
 1. Terpaan media (konsep)
2. Frekuensi dan durasi seseorang dalam menonton tv (konstruk)
3. Frekuensi: (1) sangat sering, (2) sering, (3) jarang; Durasi: (1)sangat
lama, (2) lama, (3) sebentar (variable).

2. Jenis Variabel
1. Variabel pengaruh/bebas (independent variable) dan variabel tergantung/tak
bebas (dependent variable)

Variabel pengaruh adalah variable yang diduga sebagai penyebab atau pendahulu dari
variable lainnya. Variabel ini secara sistematis divariasi oleh periset. Sedangkan variable
tergantung adalah variable yang diduga sebagai akibat atau yang dipengaruhi oleh
variable yang mendahuluinya. Variabel ini diobservasi dan nilainya diasumsikan
tergantung pada efek dari variable pengaruh. Dengan kata lain, variabel tergantung adalah
apa yang periset inginkan untuk dijelaskan. Contohnya: sudut pengambilan kamera
mempunyai tiga versi (close up, medium shot dan long shot) adalah variabel yang secara
sistematis dibentuk atau divariasi sendiri oleh periset yang disebut variable pengaruh.
Sedangkan variable tergantung diukur dari sikap khalayak-sangat setuju, setuju, tidak
setuju, sangat tidak setuju- yang diperoleh dari observasi periset (tidak dimanipulasi).
Periset dimungkinkan juga menguji hubungan lebih dari satu variable pengaruh terhadap
variable tergantung. Hal ini disebut dengan analisis multivariate. Jika hanya ada satu
variabel pengaruh dan tergantung disebut analisis bivariat.

2. Variabel Anteseden dan Variabel Prediktor

Variabel yang biasanya digunakan untuk memprediksi atau diasumsikan menjadi
sebab disebut dengan variable predictor atau variable anteseden. Variabel ini juga
disebut sebagai variable control yang digunakan untuk meyakinkan bahwa hasil riset
selaras dengan variable pengaruh bukan pada sumber lain. Contohnya: riset tentang
hubungan antara keterbacaan surat kabar dan kemampuan membaca, periset
menemukan bahwa IQ akan mempengaruhi hubungan tersebut dan harus dikontrol;
kemudian responden diseleksi berdasarkan skor IQnya atau ditempatkan dalam
kelompok yang mempunyai kesamaan skor IQ.

7
3. Variabel Berdasarkan Nilainya
Ada beberapa jenis yaitu variabel dikotomis yaitu jika variabel tersebut hanya berisi
dua nilai, misalnya ya atau tidak dan laki-laki atau perempuan. Kemudian variabel diskrit
jika datanya hanya mempunyai satu nilai tertentu saja, misalnya jumlah anak yang
dimiliki. Kemudian ada juga variabel kontinu jika nilai-nilainya bergerak dalam interval
tertentu bahkan tak terbatas dua nilai misalnya tinggi badan seseorang.
Variabel juga dapat dikelompokkan berdasarkan cara pengukurannya yaitu variabel
nominal yaitu ditetapkan berdasarkan penggolongan contohnya status perkawinan atau
jenis kelamin, variabel ordinal yaitu variabel yang memiliki jenjang tingkatan contohnya
tinggi badan mahasiswa atau mahasiswa terpandai, variabel internal sama dengan ordinal
tapi memiliki jarak atau interval yang sama contohnya tingkat penghasilan (antara
100.000-199.000; 200.000-299.000), terakhir variabel rasio adalah variabel yang
mempunyai permulaan angka nol mutlak contohnya umur atau luas bangunan.

4. Penggunaan variabel dalam Penelitian

Misalnya, dengan menggunakan Korelasional. Penelitian korelasi dalam bidang
pendidikan,sosial maupun ekonomi banyak dilakukan oleh peneliti. Penelitian
korelasional merupakan penelitian yang paling banyak digunakan dan telah memberikan
sumbangan yang sangat berarti bagi perkembangan pengetahuan di bidang pendidikan .
Dalam penelitian jenis ini, peneliti berusaha menghubungkan suatu variabel
dengan variabel yang lain untuk memahami suatu fenomena dengan cara menentukan
tingkat atau derajat hubungan di antara variabel-variabel tersebut.
Tingkat hubungan tersebut ditunjukkan oleh nilai koefisien korelasi yang berfungsi
sebagai alat untuk membandingkan variabilitas hasil pengukuran terhadap variabel-
variabel tersebut. Pengetahuan tentang tingkat hubungan tersebut diharapkan dapat
menambah pemahaman tentang faktor-faktor dalam karakteristik yang kompleks dari
suatu fenomena seperti prestasi belajar.

8
 BAB II
PENUTUP

A. Simpulan
1. Fakta adalah hasil pengamatan yang telah di verifikasi secara empiris.
Fakta berperan dan mempunyai interaksi yang tetap dengan teor

2, Fenomena adalah hasil temuan awal yang jika di cermati dari suatu teori
di duga merupakan tanda akan ada fakta atau data berikutnya, atau
merupakan tanda suatu akibat dari data sebelumnya.

3. Data adalah fakta hasil penelitian yang sudah dibingkai oleh suatu teori
dari suatu disiplin ilmu tertentu. Dalam penggunaan sehari-hari data
berarti suatu pernyataan yang diterima secara apa adanya

4. Variabel adalah fakta yang dapat macam-macam : 1) jenis; kuantitas

& karakteristiknya; 2) pengaruhnya; 3) faktor yang mempengaruhinya

9
 DAFTAR PUSTAKA

Qonita Alya. 2009. Kamus Bahasa Indonesia Untuk Pendidikan Dasar.

PT. Indahjaya Adipratama.
http://ardianppspendbiologi.blogspot.com/2013/10/berikanlah- contoh-
contoh-dari-perangkat.html
http://afidburhanuddin.wordpress.com/2013/09/24/data-dan- variabel-
penelitian-2

10