Silabus Agama Kristen

SILABUS MATA PELAJARAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN
BADAN STANDAR DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

NASIONAL PENDIDIKAN DITJEN MANAJEMEN DIKDASMEN
DIREKTORAT PEMBINAAN SMK
PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 0 dari 14
SILABUS
NAMA SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : Agama Kristen
KELAS/SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan kehidupan sosial dengan menunjukkan bahwa remaja Kristen
bertumbuh sebagai pribadi dewasa yang tidak kehilangan identitas.
KODE KOMPETENSI : 1. Nilai-Nilai Kristiani
ALOKASI WAKTU : 32 x 45 menit
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
1.1 Peserta didik  Pengertian takut akan  Mendeskripsikan  Menyebutkan ciri-  Kuis 10 - -  Alkitab
bertumbuh Tuhan. makna takut akan Tuhan ciri proses
(Amsal 1:7). pertumbuhan  Test Performance  Suluh
menjadi pribadi  Studi kasus “takut pribadi yang Siswa
pada teman lebih tinggi  Mendiskusikan solusi  Portofolio
dewasa dan dewasa.  Dewasa
dari Tuhan”. tentang ‘kasus takut  Tes Tertulis
memiliki karakter pada teman lebih tinggi dalam
yang kokoh  Keteladanan dalam dari Tuhan.  Proyek Kristus.
dengan pola pikir hal kebenaran dan
tanggung jawab.  Mendata indikasi  Psikologi
yang perilaku siswa yang Perkembang
komprehensif lebih takut pada teman an Anak dan
(mis ancaman teman) Remaja
dalam segala
aspek. dari pada takut akan  Etika
Tuhan. Kristen
 Mendemonstrasikan Alat :
pribadi yang dewasa.
 Atlas
Alkitab
 Foto
Keluarga
 OHP
10 - - 
 Kepribadian yang  Mengklasifikasikan  Mengidentifikasik  Performance Alkitab
berdasarkan nilai-nilai potensi dan kelemahan an potensi dan 
Kristen. diri melalui pikiran dan kelemahan diri  Portofolio
perbuatan. melalui pikiran dan Suluh Siswa
 Tes Tertulis 
perbuatan secara
 Mendiskusikan makna deskriptif.  Proyek Dewasa dalam
 Pola pikir yang berfikir positif kreatif dan Kristus.
komprehensif (positif, proaktif.  Menyebutkan ciri-  Kuis 
kreatif dan proaktif). ciri karakter pribadi Psikologi
 Test
yang kokoh. Perkembang
 Berdiskusi tentang an Anak dan
 Menuliskan Remaja
 Bentuk dan gaya berba-gai aspek perkembangan pola
berpikir yang benar . bertumbuh menjadi pikir yang 
pribadi yang dewasa komprehensif dalam Etika Kristen
berdasarkan segala aspek. Alat :


ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
Atlas Alkitab
keteladanan tokoh 
dalam Alkitab. Foto Keluarga

OHP
 Makna keluarga  Menggali informasi  Mengidentifikasi  Lisan 12 - - 

1.2 Peserta didik Alkitab
Kristen. tentang bentuk-bentuk pengaruh
bersikap kritis gaya hidup modern dari modernisasi  Test Tulisan
terhadap  Prinsip dasar media cetak. terhadap  Suluh
perkawinan Kristen. kelangsungan hidup Siswa
pengaruh  Menuliskan contoh-
modernisasi dan  Keluarga yang keluarga.  Dewasa
contoh gaya hidup
turut menjaga bertumbuh imannya moderen.  Menganalisis Dalam
ditengah moderenitas makna keluarga
keutuhan bangsa.  Menuliskan contoh-  Kristus
yang bertumbuh
keluarga contoh pergumulan dalam Kristus.  Psikologi
 Beberapa bentuk keluarga dari pengaruh
(tanggung jawab gaya hidup moderen moderenisasi.  Berperan aktif  Keluarga
sebagai anak). dalam kaitannya dengan menjaga keutuhan
kehidupan keluarga.  Mendiskusikan  Tuhan
keluarga. Ajarlah Aku.
pengaruh gaya hidup
 Pengaruh gaya hidup moderen dalam  Mengasihi dan
moderen dalam  Disini
kehidupan keluarga menghormati Kutemukan
kehidupan keluarga. Kristen. anggota keluarga
yang lain.  Etika
 Mendeskripsikan Seksual
sikap kritis terhadap
gaya hidup moderen.
Alat :
 Menganalisa
beberapa contoh  Alkitab
keluarga dalam Alkitab  Gambar
untuk merumuskan ciri- Keluarga
ciri Kristen.
 Atlas
 Menguraikan Alkitab
perbedaan yang
terdapat dalam  Gambar-
keluarga. gambar
yang
 Memajang gambar relevan.
keluarga dan
menginterpretasikan
makna gambar tersebut.
 Mendaftarkan tugas
dan tanggungjawab
keluarga.

NAMA SEKOLAH :
KELAS/SEMESTER : X/2
STANDAR KOMPETENSI : Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan kehidupan sosial dengan menunjukkan bahwa remaja Kristen
bertumbuh sebagai pribadi dewasa yang tidak kehilangan identitas.
ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
2. 1 Peserta didik  Ciri-ciri murid Kristus.  Menjelaskan  Menjelaskan cara  Test 14 - -  Alkitab
menjelaskan identitasnya sebagai mewujudkan
makna murid Kristus dalam identitas sebagai  Non Test  Suluh
kebersamaan masyarakat plural. murid Kristus. Siswa
 Berbagai macam  Performance
dengan orang lain konsekuensi sebagai  Dewasa
tanpa kehilangan  Mendiskusikan  Menjelaskan  Portofolio
murid Kristus. macam-macam berbagai dalam
identitas.  Tes Tertulis
konsekuensi sebagai konsekuensi  Kristus.
murid Kristus dalam sebagai murid  Proyek
kenyataan hidup siswa Kristus.  Psikologi
di sekolah.  Perkemba
ngan Anak
dan Remaja
 Etika
Kristen
 Disini
Kutemukan
 Tuhan
Ajarlah Aku
 .Etika
Sosial
 .Etika
Sederhana
Alat :
 Gambar-
gambar

ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
2. 2 Peserta didik  Dasar  Mendemonstrasikana  Me  Tes 18 - - 

mengekspresikan pergaulan dan cara hidup dalam njelaskan cara t Alkitab
identitasnya dalam persahabatan teman kebersamaan dengan mewujudkan sikap
kebersamaan yang sebaya. orang lain tanpa menghargai orang  No 
dengan orang lain kehilangan identitas. lain sesuai dengan n Test Suluh Siswa
sebagai murid  Bentuk ajaran Yesus
persahabatan Daud  Membuat karya tulis  Per 
Kristus melalui Kristus. formance Dewasa dalam
sikap : dan Yonatan serta kelompok dengan
implikasinya. menggali informasi dari Kristus
 Por
- Me Alkitab, tentang cara tofolio 
nghargai orang  Makna menghargai sesama yang  Me
bentuk simpati dan Psikologi
lain sesuai dengan ajaran ngidentifikasikan  Tes Perkemban
empati. Kristus. hidup rukun dalam Tertulis
- Tid gan Anak
 Alasan- masyarakat dan Remaja
ak membeda-  Mendiskusikan tantangan majemuk.  Pro
bedakan status alasan pentingnya dan hambatan untuk yek
bersimpati dan 
ekonomi, menjalin persahabatan Etika Kristen
derajat, SARA, berempati dengan yang sesuai dengan
dll. orang lain. ajaran Kristus.  Me 
njelaskan sikap Disini
- Hid  Pola  Mendeskripsikan sikap hidup yang
hidup remaja sekarang Kutemukan
up bersimpati yang solider dengan bersimpati dan
dan berempati ini. sesama. berempati dengan 
pada orang  Pacara cara menolong Tuhan Ajarlah
lain.  Membuat definisi simpatik sesama. Aku
n menurut etika dan empati menurut
- Hid Kristen. kamus dan buku teks. 
up benar dan Etika Sosial
suci dalam  Menuliskan tekad masa  Me
persahabatan depan remaja sesuai njelaskan cara 
dan nilai-nilai Kristen. bergaul menurut Etika
berpacaran. etika Kristen. Sederhana
 Menuliskan nilai-nilai
Kristen sebagai pedoman Alat :
dalam bersikap dan 
bertingkah laku. Gambar-
gambar

NAMA SEKOLAH :
KELAS/SEMESTER : XI/3
STANDAR KOMPETENSI : Merespon nilai-nilai Kristiani yang diperhadapkan dengan gaya hidup modern serta perkembangan IPTEK dan menjelaskan
cara mewujudkannya dalam hidup keseharian.
ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
 Makna  Menjel  Me  Pe 16 - - 
3. 1 Peserta didik dan hakikat nilai-nilai askan arti dan makna ngidentifikasi nilai- rformanc Alkitab
mengidentifikasi Kristiani. nilai-nilai kristiani. nilai Kristiani
gaya hidup dalam hidup sehari-  Po 
 Mendis hari. rtofolio Suluh Siswa
modern dan kusikan beberapa
perkembangan  Konsep bagian Alkitab yang  Me  Te 
IPTEK serta norma-norma secara berisikan nilai-nilai nolak norma-norma s Tertulis Etika Kristen
umum dan Kristiani. Kristiani. dalam masyarakat  Pr 
bersikap kritis
yang tidak oyek Iman Kristen,
terhadap norma-  Mencat berdasarkan nilai-
norma at nilai-nilai Kristiani nilai Kristiani. 
masyarakat yang sudah dilakukan Faktor-faktor
selama ini. pengambila
berdasarkan nilai- n keputusan
nilai Kristiani.  Menga
nalisis norma-norma etis.
yang aktual yang
sedang terjadi dalam Alat :
masyarakat. 
 Mende Kliping
monstrasikan nilai-nilai
Kristiani.
 Menulis
kan nilai-nilai Kristiani
sebagai pedoman dalam
bersikap dan bertingkah
laku.
 Ketelad  menjel  Me  Pe 16 
3. 2 Peserta didik - -
an nilai-nilai hidup dari askan arti dan makna nganalisis aspek rformanc Alkitab
mewujudkan nilai- keteladanan tokoh-tokoh nilai-nilai kristiani dalam positif nilai-nilai
nilai Kristiani Alkitab.\ pergaulan. kristiani  Po 
berdasarkan bagian rtofolio Suluh Siswa
dalam pergaulan  Mendis
antar pribadi dan Alkitab.  Te 
 Mewuju kusikan beberapa
sosial dalam bagian Alkitab yang s Tertulis Iman Kristen,
dkan nilai-nilai Kristiani
hidup sehari-hari. dalam segala aspek. berisi nilai-nilai Kristiani.  Me  Pr 
 Mencat mbedakan oduk Dewasa
at nilai-nilai Kristiani tantangan dan Dalam

ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
yang sudah dilakukan peluang dalam Kristus
dalam pergaulan sehari- mewujudkan nilai-
hari. nilai Kristiani.
Alat :

 Menga Kliping
nalisis nilai-nilai Kristiani
yang ada dalam
masyarakat.
 Mende
Kristiani dalam
hidupnya.
 Mende
Kristiani sebagai
pedoman dalam
bersikap dan bertingkah
laku antar pribadi dan
sosial.

NAMA SEKOLAH :
KELAS/SEMESTER : XI /2
STANDAR KOMPETENSI : Merespon nilai-nilai Kristiani yang diperhadapkan dengan gaya hidup modern serta perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi (IPTEK) dan menjelaskan cara mewujudkannya dalam kehidupan sehari-hari
ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
4. 1 Peserta didik  Kesa  Meng  Mengana  O 4 4 - 
mengidentifikasi daran diri sebagai kritisi nilai-nilai dalam lisis nilai-nilai Kristiani. bservasi (8) Alkitab
mahluk Tuhan.. masyarakat.
nilai-nilai  P 
Kristiani dalam  Kesa  Menj erubahan sikap Lingkungan
daran sebagai mahluk elaskan nilai-nilai keluarga,
kehidupannya. sosial, kasih, damai positif dalam  L sekolah,
sejahtera. masyarakat. aporan gereja,
 S masyarakat.
 Keca  Mem
kapan identifikasi. bandingkan dengan imulasi 
nilai-nilai masyarakat  P Artikel yang
 Keca dengan nilai Kristiani.. memuat nilai-
kapan menuliskan resentasi
nilai yang
gagasan.  Mena  P sedang trend
mpilkan perilaku yang erubahan dalam
 Keca sesuai dengan nilai-
kapan menggali perilaku masyarakat
nilai Kristiani di adat/budaya
informasi. lingkungannya setempat.
(keluarga, sekolah,
gereja dan
masyarakat).
- - - -
 Menj  Obse  Kesadara 
elaskan ciri-ciri rvasi n diri sebagai mahluk Menjelaskan
keteladanan orang Tuhan. perilaku yang
Kristen dalam  Lapor menunjukan
masyarakat. an  Kesadara nilai- nilai
n sebagai mahluk sosial, Kristiani.
 Menkl  Studi kasih, damai sejahtera.
asifikasikan kasus
keteladanan Kristiani  Kecakap
 Prese an identifikasi.
dalam kehidupan di ntasi
masyarakat.  Kecakap
 Evalu an menuliskan gagasan.
 Mem asi
buat karya tulis  Kecakap
kelompok tentang  Peru an menggali informasi.
keteladanan Kristiani. bahan perilaku
 Tanggun
 Mem g jawab.
beri contoh perilaku
konkrit yang  Komunik
menunjukkan asi.

ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
keteladanan Kristiani.  Kerjasam
a.
 T
4. 2 Peserta didik  Kesa  Mem  Mengana est Tertulis
daran diri sebagai buat kliping (gambar, lisis prinsip nilai Kristiani 8 8(16) - 
mewujudkan
mahluk Tuhan (jujur, artikel) tentang dalam gaya hidup  T Alkitab
nilai-nilai disiplin, bertanggung kenyataan hidup moderen. est Lisan 
Kristiani dengan jawab, kerja keras dan moderen.  O Lingkungan
setia). bservasi masyarakat.
bersikap tepat  Menil  L 
dalam  Kesa ai gaya hidup aporan Koleksi gambar
menghadapi daran sebagai mahluk moderen yang paling  T gaya hidup
gaya hidup sosial (gotong royong sesuai dengan prinsip ugas moderen.
dan toleransi). nilai Kristiani.  W 
modern.
 Beker  Meni awancara Artikel tentang
ja sama memberantas ngkatkan gaya hidup  P kemoderenan
pengaruh negatip moderen yang positip. ortofolio dari media cetak
gaya hidup modern dan elektronik.
 Meny 
 Mem ebutkan gaya hidup Nilai-nilai yang ada
ecahkan masalah moderen yang negatif. dalam
dengan diskusi, masyarakat
musyawarah dan kerja  Menj berkaitan
sama. elaskan prinsip nilai dengan tampilan
Kristiani bagi hidup yang
 Meng masyarakat moderen. moderen.
gali informasi dengan
membaca, mendengar  Menj 
berita dan obeservasi. elaskan hambatan- Adat/budaya
hambatan dalam setempat.
 Keca menerapkan prinsip
kapan potensi diri. nilai-nilai Kristiani.
 Mend
emonstrasikan prinsip
nilai-nilai Kristiani.
 Meny
impulkan kehidupan
yang sesuai dengan
prinsip nilai Kristiani.
 Komu  Menj  Mengkriti  O 
nikasi dalam keluarga. elaskan perilaku si pengaruh kemodernan. bservasi Alkitab
masyarakat dan moderen al. cara
gereja. berperilaku, bergaul,  S 
berdandan, tudi kasus Komunitas
 Beker berpakaian). keluarga.
 B
ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
ja sama dalam  Meng ermain peran 
keluarga. klasifikasikan gaya Lingkungan
hidup moderen kaum  W sekolah.
 Meng remaja (keluarga, awancara.
gali informasi dari sekolah, masyarakat). 
media cetak dan  D Gaya hidup
elektronik.  Mend iskusi moderen dari
iskusikan mengapa media cetak
seseorang bergaya dan elektronik.
moderen.

 Mem Literatur kristen
bandingkan pilihan yang
gaya hidup dengan berhubungan
Alkitab. dengan gaya
hidup
 Memi moderen.
lih perilaku yang paling
sesuai dengan firman
Tuhan.
 Tang  Menc  Menjelas  O 
gungjawab atat gaya hidup kan langkah-langkah bservasi Alkitab
moderen yang berlaku mewujudkan keutuhan
 Toler dalam kehidupan hidup dalam keluarga  S 
ansi keluarga masing- modern. tudi kasus Lingkungan
masing. keluarga.
 Kerja  O
sama  Meng bservas 
analisis masing- Cerita keluarga
 Komu  P Ayub, Yusuf
nikasi masing gaya hidup resentasi lisan
moderen. Maria, Imam
 Mem  T Eli.
ecahkan masalah  Meny est formatif
ebutkan pengaruh 
 Meng gaya modern bagi  S Daftar
gali informasi keutuhan keluarga. imulasi pendapatan/
gaji sebagai
 Meng  Menj potensi hidup
ambil putusan elaskan (bermain keluarga.
 Pedul peran) keutuhan
keluarga moderen tapi 
i lingkungan Contoh dalam
tetap beriman.
kehidupan
tentang
keluarga yang
utuh/tidak
utuh.

ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
 Jujur  Menc  Mengide  T 
 Setia atat gaya hidup ntifikasi kebersamaan es formatip Alkitab
moderen yang berlaku hidup dalam masyarakat
 Kepe dalam lingkungan modern.  P 
kaan sosial kehidupan engamatan Lingkungan
masyarakat. sosial gereja dan
 Meng masyarakat.
gali informasi  Meng  L
analisis gaya hidup aporan studi 
 Keca kasus Artikel tentang
kapan potensi diri moderen dalam
masyarakat. masyarakat
 S moderen.
 Kasih imulasi
 Meru
 Taat muskan kebersamaan 
dalam masyarakat. Gaya hidup
 Musy siswa di
awarah  Mend lingkungan
 Kepe emonstrasikan sekolah
dulian (bermain peran) masing-
tentang kebersamaan masing.
 Shari dalam masyarakat .

ng Informasi gaya
 Mempunyai visi hidup moderen
yang jelas dari berbagai
media cetak
dan elektronik.
 Pema  Meng  Meningka  P 4 4 - 

4. 3 Peserta didik
nfaatan IPTEK dan analisis tkan motivasi belajar erformance (8) Alkitab
bersikap terbuka
pengembangan diri perkembangan IPTEK seumur hidup demi
dan bertindak bagi kehidupan mengantisipasi  P 
kritis terhadap manusia.  Menj perkembangan budaya ertofolio Lingkungan
elaskan pengaruh dan IPTEK. keluarga,
perkembangan  Kriteri IPTEK bagi manusia  T masyarakat.
budaya dan a IPTEK yang  Menjelas es Tertulis
IPTEK. bermanfaat dan  Meng kan bagian Alkitab tentang 
kritisi perkembangan  T Artikel dari
merugikan. IPTEK dan est Tugas
IPTEK dan implementasinya bagi media cetak
 Peran memfilternya dalam hidup manusia  O dan elektronik.
an nilai-nilai Kristiani hidup sehari-hari. bservasi
dalam membaharui  Menjelas 
kebudayaan dan  Mem kan makna dan sikap  W Literatur tentang
IPTEK. buat laporan tentang makhluk Tuhan dalam awancara budaya dan
pemanfaatan IPTEK. kaitannya dengan IPTEK. berbagai
 Beker  L kemajuan
ja sama memberantas  Meny  Meningka aporan IPTEK.
pengaruh negatif ebutkan berbagai tkan kualitas dan potensi
dimensi pengertian  L 
dalam perkembangan diri dalam penguasaan isan
budaya dan IPTEK. budaya dan IPTEK IPTEK dan budaya. Adat/budaya
(perpustakaan, setempat.
 Kesa museum, artikel,
daran lingkungan majalah).
dengan peduli
lingkungan dan ramah  Meny
impulkan pendapat

ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
lingkungan. pribadi tentang hidup
yang antifisipatif
 Meng terhadap budaya dan
gali informasi IPTEK.
(membaca,
mendengar berita dan
observasi).

NAMA SEKOLAH :
KELAS/SEMESTER : XII/1
STANDAR KOMPETENSI : Bertanggung jawab sebagai orang Kristen dalam perannya sebagai warga Gereja dalam mewujudkan nilai-nilai
demokrasi dan HAM, khususnya dalam tindakan sebagai pembawa kabar baik dan damai sejahtera
KODE KOMPETENSI : 5.Nilai-Nilai Kristiani
ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
5. 1 Peserta didik  Penger  Menjel  Me  Tes 12 6 

tian Gereja dan askan arti dan tugas njelaskan fungsi dan Lisan (12) Alkitab
bersikap rasional, peranannya sebagai Gereja sebagai perannya sebagai -
kritis terhadap lembaga dan sebagai Lembaga sosial dan warga Gereja.  Ob 
persekutuan. persekutuan. servasi dalam dan Suluh siswa
peran gereja  Me luar kelas.
sebagai institusi  Self  Mende nganalisis 
sosial dan sebagai kritik tentang peran skripsikan tantangan yang  La Bertumbuh
Gereja dalam tanggungjawab Gereja dialami kini dan poran telaah hidup dalam
persekutuan di bergereja. Kristus
masyarakat. dalam kehidupan masa memberikan
tengah tantangan kin. masukan bagi
 Setiap 
kehidupan masa Gereja.Gereja masa Kapita Selekta
kini. individu adalah sebagai  Menuli kini.
gereja. skan profil kehidupan 
tokoh-gereja dalam Lingkungan
Alkitab.

 Mengkr Menjadi
itisi perkembangan pribadi
gereja dewasa ini. dewasa
 Mendis dalam
kusikan ciri-ciri dan sifat Kristus Jilid
Gereja. III.
 Mendis 
kusikan tugas dan Komunitas
panggilan sebagai Gereja
warga gereja.  Alat :

Majalah

TV

OHP

ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
 Menjad  Menye  Me  Tes 8 6 - 
5. 2 Peserta didik (12)
i pembela kebenaran butkan kejadian- wujudkan kehidupan Lisan Alkitab
bersikap kritis dalam masyarakat. kejadian pembelaan yang berkeadilan
dalam tentang nilai-nilai dengan berani  Ob 
 Penting kebenaran. berkata benar dan servasi dalam dan Suluh Siswa
mewujudkan nilai- nya membela luar kelas.
nilai demokrasi membela 
kebenaran.  Menjel kebenaran.
dan HAM dalam askan ajaran Kristiani  La Dewasa
 Penger tentang cinta damai.  Me poran telaah hidup Dalam
hidupnya. tian cinta damai. bergereja Kristus
njelaskan arti dan
 Menjel fungsi demokrasi
 Faktor- askan sikap Kristiani 
faktor yang menentukan dan HAM. Iman Kristen
terhadap masyarakat
terwujudnya kebenaran yang tertindas. dan
dalam masyarakat Pancasila
 Mendis
kusikan berita-berita 
dan gambar tentang Hidup
masyarakat yang bersama di
tertindas. bumi
Pancasila
 Mende
monstrasikan sikap Alat :
Kristiani terhadap
masyarakat yang 
tertindas. Kliping

TV

OHP

NAMA SEKOLAH :
KELAS/SEMESTER : XII/2
STANDAR KOMPETENSI : Bertanggung jawab sebagai orang Kristen dalam perannya sebagai warga gereja dalam mewujudkan nilai-nilai demokrasi dan
HAM, khususnya dalam tindakan sebagai pembawa kabar baik dan damai sejahtera
ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
 Penger  Mengu  Me  Ob 18 2 - 
tian demokrasi dan HAM mpulkan berita-berita njelaskan servasi Alkitab
bersikap kritis dalam konteks dari media massa pentingnya
terhadap nilai-nilai masyarakat Indonesia. mengenai cinta damai. penerapan nilai-nilai  Tes 
demokrasi dan HAM Tertulis Suluh Siswa
demokrasi dan  Pandan  Mendis
HAM dalam dalam masyarakat.  La 
gan Kristen tentang kusikan hubungan
hidupnya. demokrasi dan HAM. antara hak dan  Me poran Dewasa
kewajiban setiap orang. mbuat simulasi Dalam
 Penera  Kli Kristus
program aksi ping
pan demokrasi dan  Mende bersama untuk
HAM di Indonesia. monstrasikan kegiatan 
demokrasi dan  Per Etika Kristen
aksi sosial di lingkungan HAM. formance
 Meranc masyarakat. “Ras, Suku,
ang kegiatan  Me  Por Budaya”
kebersamaan dengan ngkritisi tofolio Demokrasi
sesama yang berbeda pelaksanaan Pancasila
agama suku.  Pro
demokrasi dan HAM yek 
 Situasi didalam masyarakat Etika Kristen
sosial dalam Gereja dan
masyarakat. HAM
Alat :
 Peran  Majal
nilai-nilai Kristiani dan ah
demokrasi dalam situasi  TV
sosial di Indonesia.
 OHP

ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
 Penting  Menye  Me  La 10 2 - 
nya hidup damai dalam butkan ayat Alkitab njelaskan poran Alkitab
mewujudkan keluarga, gereja dan yang berhubungan pentingnya prinsip
perannya sebagai masyarakat. dengan damai sejahtera hidup dalam damai  Kli 
secara pribadi dan sejahtera bagi ping Suluh Siswa
pembawa kabar  Ciri-ciri
baik dan damai komunitas.. masyarakat.  Ob 
pribadi pembawa damai.
sejahtera secara  Mendis  Me servasi Dewasa
 Komitm kusikan hakekat hidup nerapkan perannya Dalam
pribadi dan en pribadi untuk  Tes Kristus.
damai dalam diri, sebagai pembawa Tertulis
komunitas. membawa damai. keluarga, lingkungan. damai dilingkungan, 
 Peran masyarakat, bangsa  Per Etika Kristen
 Menye dan negara. formance
setiap orang Kristen butkan peran lembaga- “Ras, Suku,
untuk mewujudkan lembaga yang  Por Budaya”
perdamaian. mengusahakan tofolio 
perdamaian, komisi  Pro Demokrasi
rekonsiliasi. yek Pancasila
 Mende 
mostrasikan berbagai Etika Kristen
perilaku cinta damai.
Alat :
 Gambar-
gambar
 OHP
 Majalah
 TV
Keterangan:
TM : Tatapmuka
PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)
PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)


Silabus Agama Kristen

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Agama Kristen

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS MATA PELAJARAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

BADAN STANDAR DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

 Makna keluarga  Menggali informasi  Mengidentifikasi  Lisan 12 - - 

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

2. 2 Peserta didik  Dasar  Mendemonstrasikana  Me  Tes 18 - - 

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

 Pema  Meng  Meningka  P 4 4 - 

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

5. 1 Peserta didik  Penger  Menjel  Me  Tes 12 6 

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

Anda mungkin juga menyukai