RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SLBN A CITEUREUP CIMAHI

Satuan Pendidikan : SDLB
Tema/Subtema : Kegemaranku/Gemar Olahraga
Pembelajaran Ke- :1
Kelas/ Semester : I-B (Tunarungu)/Ganjil
Alokasi Waktu : 6 X 30 menit

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
Bahasa Indonesia
3.1 Memahami teks petunjuk/ arahan 3.1.1 Menyebutkan 2 jenis olahraga
sederhana tentang perawatan tubuh untuk menjaga kesehatan
serta pemeliharaan kesehatan dan 3.1.2 Menjawab pertanyaan mengenai
kebugaran tubuh secara lisan dan isi teks
tulis
Matematika
3.2 Mengenal lambang bilangan 3.2.1 Menyebutkan angka yang
sampai dengan 20 ditunjukkan
3.2.2 Menunjukkan gambar angka
yang disebutkan

4.2 Menuliskan lambang bilangan asli 4.2.1 Menggambarkan angka dari 1

sampai 20 sampai 10
PJOK
3.1 Memahami prosedur gerak dasar 3.3.1 Menyebutkan jenis-jenis
lokomotor sesuai dengan konsep permainan dengan cara
tubuh, ruang, usaha, dan meloncat dan berlari
keterhubungan dalam berbagai 3.3.2 Memberi contoh gerakan dari
bentuk permainan sederhana dan jenis-jenis permainan yang
atau tradisional disebutkan

4.2 Mempraktikkan gerak dasar 4.2.1 Mendemonstrasikan gerakan

lokomotor sesuai dengan konsep meloncat dan berlari
tubuh, ruang, usaha, dan 4.2.2 Memperagakan permainan
keterhubungan dalam berbagai dengan gerakan meloncat
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
B. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan membaca teks yang disajikan, peserta didik dapat mengetahui
jenis-jenis olahraga
2. Dengan melihat bentuk angka 1 sampai 10, peserta didik dapat
menujukkan tulisan angka
3. Dengan mempraktekan gerakan loncat, peserta didik dapat mengetahui
cara melocat dengan tepat

C. Materi Pembelajaran :
1. Mengenal jenis-jenis olahraga
2. Mengenal angka 1 sampai 10

D. Metode dan Model Pembelajaran

Metode Pembelajaran : tanya jawab, demonstrasi
Pendekatan : Inquiry
Model Pembelajaran : Pembelakjaran langsung

E. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan (10 menit)
1. Guru mengkondisikan peserta didik dan memimpin doa untuk membuka
pembelajaran
2. Guru mengabsen kehadiran peserta didik
3. Guru menanyakan kondisi peserta didik
4. Guru mengulang kembali materi pembelajaran yang sebelumnya
5. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya
dalam kehidupan sehari-hari

Kegiatan Inti (160 menit)

1. Guru menyajikan teks bacaan dan menerangkan isi teks bacaan
2. Peserta didik menyebutkan jenis-jenis olahraga yang ada pada teks
3. Peserta didik memberikan contoh gerakan dari setiap jenis-jenis olahraga
yang ada pada teks
 4. Guru menampilkan gambar angka 1 sampai 10
5. Peserta didik menyebutkan angka yang ditunjukkan oleh guru
6. Peserta didik menunjukkan gambar angka yang di sebutkan oleh guru
7. Peserta didik mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru secara
bersama-sama
8. Guru memberikan contoh olahraga dengan gerakan melompat
9. Peserta didik mendemonstrasikan gerakan melompat
10. Guru memberikan contoh permainan dengan menggunakan gerakan
melompat
11. Peserta didik memeragakan permainan yang telah diberikan oleh guru

Penutup (10 menit)

1. Menemukan kesimpulan dari proses pembelajaran yang sudah dilakukan
2. Melakukan penilaian untuk mengetahui tingkat ketercapaian indikator
instrumen penilaian menjadi lampiran RPP
3. Guru meminta beberapa peserta didik untuk mengulas materi yang telah
disampaikan
4. Guru mengajak semua peserta didik berdoa menurut kepercayaannya
masing-masing.

F. Media, Alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media : Gambar angka, teks bacaan, gammbar jenis-jenis
olahraga
Alat dan Sumber belajar : Buku siswa
G. Penilaian Hasil Belajar dan Tindak Lanjut
Lembar Penilaian Sikap
KOMPETENSI
No. Nama Rasa ingin tahu Percaya Diri Aktif
Berpartisipasi
C B SB C B SB C B SB
1.
2.
3.
4.
5.
Keterangan:
C : Cukup
B : Baik
SB : Sangat Baik

Lembar Penilaian Pengetahuan

Nama
No. Kompetensi
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
1. Menyebutkan
2 jenis
olahraga untuk
menjaga
kesehatan

2. Menjawab
pertanyaan
mengenai isi
teks
3. Menyebutkan
angka yang
ditunjukkan
4. Menunjukkan
gambar angka
yang
disebutkan
5. Menyebutkan
jenis-jenis
permainan
dengan cara
meloncat dan
berlari
6. Memberi
contoh
gerakan dari
jenis-jenis
permainan
yang
disebutkan
Jumlah Skor
Keterangan:
1 : Tidak Mampu
2 : Mampu dengan Bantuan
3 : Mampu Mandiri
Lembar penilaian keterampilan
Mendemonstrasikan Gerakan Shalat
No. Kompetensi Nama

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
1. Menggambarkan
angka dari 1 sampai
10
2. Mendemonstrasikan
gerakan meloncat
dan berlari
3. Memperagakan
permainan dengan
gerakan meloncat

Jumlah Skor
Rubrik Penilaian
1 : Tidak dapat mendemonstrasikan gerakan secara keseluruhan
2 : Mendemonstrasikan gerakan secara benar hanya setengah
3 : Mengurutkan gerakan dengan benar secara keseluruhan
Tindak Lanjut
a. Remidial
1) Remidial diberikan kepada peserta didik yang belum menguasai materi
atau belum mencapai kriteria kelulusan
2) Guru melakukan pembahasan ulang terhadap materi yang telah diberikan
dan untuk memudahkan peserta didik dalam menguasai materi
3) Program remedial dilakukan diluar belajar efektif
b. Pengayaan
Penanganan diberikan kepada siswa yang telah menguasai materi dengan
baik atau telah mencapai kriteria ketuntasan minimal.

Cimahi, 14 Oktober 2019

Mengetahui,
Guru Pamong Mahasiswa PPLK

Andri Sugeng Prayitno, M.Pd Asma Nurhidayah

NIP. 197112102006041010 NIM. 2287160027
LAMPIRAN
SOAL
Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang tepat!
1. Apa nama jenis olahraga pada gambar di samping ini. . .
a. Renang
b. Lari
c. Badminton
2. Olahraga bulu tangkis menggunakan alat . . .
a. Bola
b. Raket
c. Gawang
3. Sebelum kita berolahraga kita harus melakukan . . .
a. Pendinginan
b. Pembukaan
c. Pemanasan
4. Dengan berolahraga membuat tubuh kita . . .
a. Sehat
b. Sakit
c. Buruk
5. Apa nama jenis olahraga pada gambar di samping ini. . .
a. Sepak bola
b. Tenis meja
c. Lompat jauh
6. Tulisan dari angka di samping adalah . . .
a. Tiga
b. Dua
c. Satu
7. Bentuk dari angka lima adalah . . .
a. 3
b. 5
c. 4
8. Bentuk dari angka tujuh adalah . . .
 a. 6
b. 7
c. 9
9. Tulisan dari angka di samping ini adalah . . .
a. Tiga
b. Empat
c. Dua
10. Tulisan dari angka di samping ini adalah . . .
a. Sembilan
b. Enam
d. Delapan

Media Gambar