RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH ASESMEN MINAT, BAKAT DAN INTELIGENSI

DOSEN PENGAMPU
FAKULTAS PSIKOLOGI
UIN SUSKA RIAU
2017

1
 RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

Nama Program Studi : Psikologi

Nama Mata Kuliah : Asesmen Minat, Bakat dan Inteligensi
Kode Mata Kuliah : PSY 2504
Bobot : 3 SKS
Dosen Pengampu : 1. Ahyani Radhiani Fitri, M.A., Psikolog
2. Desma Husni, M.A., Psikolog

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah:

a. Hard skills : Kemampuan Melakukan Menyajikan dan Melakukan Skoring Tes Psikologi Minat, Bakat dan Inteligensi
b. Soft Skills :
1. Kemampuan berkomunikasi
2. Kemampuan berdaya juang
3. Kemampuan untuk mempraktekkan sikap etis dan tangggung jawab kepada klien berdasarkan Kode Etik Psikologi
4. Berani menghadapi situasi saat menyajikan tes

Matriks Pembelajaran :
Perte Capaian Pembelajaran Bahan Kajian/ Materi/Pokok Metode Kriteria Penilaian Bobot
Waktu Latihan/ Tugas
muan Akhir Yang Diharapkan Bahasan Pembelajaran (Indikator)
1 2 3 4 5 6 7 8
 Memahami tujuan  Penugasan: Tugas Mandiri,  Ceramah 30 Menit
mata kuliah Tugas Terstruktur
1  Mengembangkan
kontrak
pembelajaran
 Merieview  Pengertian, klasifikasi dan Tanya 120
psikodiagnostik konsep teoritis bakat, Jawab menit
dasar minat dan inteligensi

Hard Skills:
2  Memahami teori  Teori sejarah dan latar  Ceramah 150 Tugas  Pemahaman
sejarah dan latar belakang pengukuran  Tanya Menit Mandiri materi yang
belakang Jawab
2
 pengukuran bakat, bakat, minat dan komprehensif
minat dan inteligensi (Tepat dan Jelas)
inteligensi

Soft skill:
 Keberanian
Hard Skills: 1. Sejarah dan Presentasi,T 6 x 150  Tugas  Penyampaian dan 30 %
3-8 Menjelaskan materi 3 Administrasi tes FACT, anya Jawab Menit Terstruktu Pemahaman
– 8 (tes bakat dan DAT dan GATB dan Role r (Tugas Materi
Inteligensi) 2. Administrasi tes TKD Play Kelompok)
3. Sejarah dan :
Soft Skills: Administrasi tes PTP presentasi
 Kreativitas 4. Sejarah dan kelompok,
 Komunikasi Administrasi tes dan
Argumentatif Adkudag mencatat
 Kerjasama 5. Sejarah dan proses
Administrasi tes E tanya
6. Sejarah dan jawab
Administrasi tes IST yang
7. Sejarah dan berlangsun
Administrasi tes CFIT g
dan PM
8. Sejarah dan
Administrasi tes
Wescheler
9. Sejarah dan
Administrasi tes
EPRIT, NEST dan
BOEHM

9 UJIAN TENGAH SEMESTER 20 %

10 - Hard Skills:
11 Menjelaskan materi 10 1. Sejarah dan Administrasi Presentasi, 2 x 150
dan 11 (tes Minat) tes RMIB Tanya menit
3
 2. Sejarah dan Administrasi Jawab dan
Soft Skills: tes Kuder Role Play
 Kreativitas
 Komunikasi
Argumentatif
 Kerjasama

12-15 Hard Skills:

Melakukan administrasi 1. Menyajikan tes Project 4 x 100 Tugas  Kejelasan dalam 30%
tes dan menyusun 2. Melakukan scoring tes Method Menit Mandiri : menyampaikan
laporan 3. Menyusun laporan Menyajikan instruksi
tes dan  Keberanian dalam
Soft Skills: melakukan menyajikan tes
 Daya Juang skoring  Ketepatan dalam
 Kreativitas serta melakukan
 Komunikasi menyusun scoring
Argumentatif laporan  Kesungguhan
 Keberanian dalam praktikum
 Ketepatan dalam
menyusun
laporan

16 UJIAN AKHIR  Materi 1 sampai 11 Essay 60 Menit

SEMESTER 20%
Hard Skills:
Kemampuan dalam
memahami materi 1
sampai 11

4
 FORMAT RANCANGAN TUGAS I
Nama Mata Kuliah : ASESMEN KEPRIBADIAN SKS :3
Program Studi : PSIKOLOGI Pertemuan ke : 3 – 8 dan 10 - 11
Fakultas : PSIKOLOGI

A. TUJUAN TUGAS:
Menjelaskan materi tes minat, bakat dan inteligensi

B. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan :
Materi tes minat, bakat dan inteligensi
b. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
- Merangkum materi dengan desain penulisan sesuai orisinalitas ide masing – masing mahasiswa
- Mempresentasikan rangkuman dengan metode dan alat peraga presentasi yang orisinil sesuai inisiatif dan kreativitas
masing – masing mahasiswa.

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

Rangkuman materi dibuat dengan media pembelajaran yang berbeda – beda sesuai kreativitas masing – masing
mahasiswa, seperti: resume tertulis dengan sistematika tulisan mengikuti manual APA Publication, yang disertai
dengan video/ buku saku/ leaflet/ brosur/ spanduk/ artikel/ alat peraga. Pengumpulan rangkuman materi
dilaksanakan pada 10 menit awal tatap muka perkuliahan minggu ketiga.

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Resume Materi
a. Pemahaman materi yang komprehensif
b. Pengumpulan tepat waktu
c. Desain resume yang unik dan menarik

5
 POLA PENILAIAN KOMPETENSI

KRITERIA 1a: Pemahaman materi yang komprehensif

DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah SKOR
Memuaskan (3) (2) Memuaskan standard
(4) (1) (0)
KETEPATAN - Sangat sesuai - Sesuai dengan - Kurang sesuai - Tidak sesuai Tidak orisinal
KONSEP dengan teori teori yang dengan teori dengan teori
yang dipelajari dipelajari yang dipelajari - Bahasa tidak
- Menggunakan - Menggunakan - Menggunakan sesuai EYD
bahasa sesuai bahasa sesuai bahasa yang - Alur kurang
EYD EYD sesuai dengan sistematis
- Alurnya - Alurnya EYD
sistematis sistematis - Alur kurang
- Originalitas isi - Originalitas Isi sistematis
- Kekinian

KEJELASAN - Buku: minimal 3 - Buku : minimal 2 -Buku : minimal 1 - Tidak ada buku - Tidak membuat
KONSEP - Jurnal : minimal
(Penggunaan 1
Referensi Ilmiah)

KRITERIA 1b: Pengumpulan tepat waktu

DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah SKOR
Memuaskan (3) (2) Memuaskan standard
(4) (1) (0)
Ketepatan - Tepat waktu - Tepat waktu di - Diluar hari Diluar minggu Tidak
Waktu pada saat jam luar jam pengumpulan pengumpulan mengumpulkan
perjanjian perjanjian tugas. tugas. tugas.
pengumpulan tugas, dalam
tugas hari yang sama

6
KRITERIA 1c: Desain resume yang unik dan menarik
DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah SKOR
Memuaskan (3) (2) Memuaskan standard
(4) (1) (0)
Layout - Desain sangat - Desain Kreatif - Desain Cukup - Desain kurang - Tidak Menarik
kreatif - Menarik dan Kreatif kreatif dan Tidak Rapi
- Sangat Menarik Rapi - Cukup Menarik Kurang menarik
dan Rapi dan rapi dan kurang rapi

2. Presentasi Resume Materi

a. Tujuan dan Manfaat Program
b. Penyampaian Materi

KRITERIA 2a: Tujuan dan Manfaat Program

DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah SKOR
Memuaskan Memuaskan standard
Isi Materi - Sangat sesuai - Sesuai dengan - Kurang sesuai - Tidak sesuai - Tidak ada
dengan teori teori yang dengan teori dengan teori tujuan dan
yang dipelajari dipelajari yang dipelajari - Bahasa tidak manfaat sesuai
(Jelas dan - Menggunakan - Menggunakan sesuai EYD dengan materi
tepat) bahasa sesuai bahasa yang - Alur tidak
- Menggunakan EYD sesuai dengan sistematis
bahasa sesuai - Alurnya EYD
EYD sistematis - Alur kurang
- Alurnya - Cukup orisinal sistematis
sistematis - Cukup - Kurang orisinal
- Originalitas isi menampilkan
- Menunjukkan unsur kekinian
adanya unsur
kekinian

Kreativitas - Penggunaan - Penggunaan - Tidak - Tidak -

media media menggunakan menyiapkan
7
 pembelajaran pembelajaran media bahan untuk
lebih dari dua hanya satu pembelajaran persentasi.
(misalnya video, (misalnya video, lebih dari dua - Tidak
powerpoint, powerpoint, (misalnya video, memaksimalkan
dsb) dsb) powerpoint, waktu
- Desain - Desain dsb) persentasi
presentasi presentasi - Tidak mampu dengan baik.
menarik dan cukup menarik mengelola
sesuai dengan dan sesuai waktu
tema dengan tema penyampaian
presentasi. presentasi. materi dan
- Mampu - Cukup mampu proses diskusi.
mengelola mengelola
waktu waktu
penyampaian penyampaian
materi dan materi dan
proses diskusi. proses diskusi.

Sumber Pustaka - Ada sumber - Buku : minimal 2 -Buku : minimal 1 - Buku; minimal 1 -
berita faktual. - Jurnal : 1 - Jurnal: minimal - tidak ada jurnal
- Buku: minimal 1
3
- Jurnal: minimal
1

Layout - Sangat Menarik - Menarik, desain, - Cukup Menarik - Kurang menarik -

Desain, warna, warna dan desain, warna desain, warna dan
dan bentuknya bentuknya atau bentuk bentuk.

Kriteria 2b: Penyampaian Materi

DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah SKOR
Memuaskan Memuaskan standard

8
Penampilan - Sangat - Menghargai - Cukup - Kurang - Tidak
Presenter menghargai ide ide dan menghargai ide menghargai menghargai ide
dan pemikiran pemikiran dan pemikiran ide dan dan pemikiran
orang lain. orang lain. orang lain. pemikiran orang lain.
- Artikulasi, - Artikulasi, - Artikulasi, orang lain. - Artikulasi,
intonasi dan intonasi dan intonasi dan - Artikulasi, intonasi dan
tempo sangat tempo jelas. tempo cukup intonasi dan tidak jelas.
jelas. - Komunikatif jelas. kurang jelas. - Tidak
- Sangat - Sesuai dengan - Cukup - Kurang komunikatif
komunikatif peraturan komunikatif komunikatif - Tidak sesuai
- Sangat sesuai Fakultas - Cukup sesuai - Kurang sesuai dengan
dengan Psikologi dengan dengan peraturan
peraturan - Menarik (Rapi, peraturan peraturan Fakultas
Fakultas bersih, sesuai Fakultas Fakultas Psikologi
Psikologi aturan formal). Psikologi Psikologi - Tidak menarik
- Sangat menarik - Cukup menarik - Kurang (Rapi, bersih,
(Rapi, bersih, (Rapi, bersih, menarik (Rapi, sesuai aturan
sesuai aturan sesuai aturan bersih, sesuai formal)
formal). formal). aturan formal).

Ketepatan - Tepat waktu - Tepat waktu di - Diluar hari Diluar minggu Tidak
alokasi waktu pada saat jam luar jam pengumpulan pengumpulan mengumpulkan
perjanjian perjanjian tugas. tugas. tugas.
pengumpulan tugas, dalam
tugas hari yang sama

9
 FORMAT RANCANGAN TUGAS II
Nama Mata Kuliah : ASESMEN MINAT, BAKAT DAN INTELIGENSI SKS :3
Program Studi : PSIKOLOGI Pertemuan ke : 14 - 15
Fakultas : PSIKOLOGI

A. TUJUAN TUGAS:
Kemampuan dalam menyajikan, melakukan skoring dan menyusun laporan

B. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan :
Materi tes proyektif dan inventory
b. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
1. Melakukan praktikum
2. Menyusun laporan
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Tersusunnya laporan hasil praktikum masing-masing mahasiswa

C. KRITERIA PENILAIAN
Pelaksanaan Praktikum
a. Penyajian tes
b. Skoring tes
c. Laporan

10
 POLA PENILAIAN KOMPETENSI

KRITERIA 2a: Penyajian tes

DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah SKOR
Memuaskan Memuaskan standard
Isi Materi - Sangat sesuai - Sesuai dengan - Kurang sesuai - Tidak sesuai -
dengan materi materi yang dengan materi dengan materi
yang dipelajari dipelajari yang dipelajari - Bahasa tidak
(Jelas dan - Menggunakan - Menggunakan sesuai EYD
tepat) bahasa sesuai bahasa yang - Tidak sistematis
- Menggunakan EYD sesuai dengan dalam
bahasa sesuai EYD menyajikan
EYD
- Sistematis
dalam
menyajikan

Body language - Sesuai dengan - Sesuai dengan - Kurang sesuai - -

etika etika dengan etika
- Antusias - Kurang antusias

Kriteria 2b: Skoring tes

DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah SKOR
Memuaskan Memuaskan standard
Ketetapan - Sangat sesuai - Sesuai dengan - Cukup sesuai - Kurang sesuai - Tidak sesuai
dengan materi materi dengan materi dengan materi dengan materi

11
Kriteria 3b: Laporan
DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah SKOR
Memuaskan Memuaskan standard
Ketetapan - Sangat sesuai - Sesuai dengan - Cukup sesuai - Kurang sesuai - Tidak sesuai
dengan materi materi dengan materi dengan materi dengan materi

Kerapian - Lay out laporan - Lay out laporan - Lay out - -

tersusun secara tersusun laporan tidak
sistematis secara sistematis
- Menggunakan sistematis
warna yang
sesuai untuk
table
Kedisiplinan - Pengumpulan - Terlambat 30 - Terlambat 1 - Terlambat 2 - Tidak
laporan sesuai menit hari hari mengumpulkan
dengan jadwal laporan
yang sudah
ditetapkan

12