RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

SatuanPendidikan : SMKN 1 TALIWANG

Tahun Pelajaran : 2017/2018
Kelas/Semester : XII /2
Program Keahlian : TeknikKetenagalistrikan
PaketKeahlian : Teknik Instalasi Tenaga Listrik
Mata Pelajaran : Instalasi Motor Listrik
Topik : Variabel Speed Drive(VSD)
AlokasiWaktu : 48 JP (@ 45 menit)
KD : 3.17
Alokasi Waktu : 18 JP
A. Kompetensi Inti
3. Memahami, menerapkan,menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Instalasi Tenaga Listrik ingkat teknis, spesifik,detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Instalasi Tenaga Listrik Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B. KompetensiDasar
KD 3.17 Memahami gambar kerja instalasi Variabel Speed Drive
KD 4.16 Mencontoh gambar kerja instalasi Variabel Speed Drive

A. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.17.1. menafsirkan gambar kerja instalasi VSD
3.17.2. menguraikan gambar kerja instalasi VSD
4.16.1. Menyalin Gambar kerja Instalasi VSD.
4.16.2. menggabungkan berbagai gambar kerja instalasi VSD

B. TujuanPembelajaran
1. Melalui diskusi dan bimbingan guru( c ) , peserta didik(a) mampu menafsirkan gambar kerja instalasi
VSD sesuai konsepnya(d) dengan benar(b) dan percaya diri
2. Melalui diskusi dan bimbingan guru ( c ), peserta didik(a) mampu menguraikan gambar kerja instalasi
VSD sesuai konsepnya(d) dengan benar (b)
3. Melalui bimbingan guru( c ), siswa(a) dapat menyalin gambar kerja instalasi VSD sesuai konsepnya(d)
dengan benar (b)
4. Melalui diskusi( c ) , peserta didik(a) dapat menggabungkan berbagai gambar kerja instalasi VSD sesuai
konsepnya(d) dengan benar (b).

C. Materi Pembelajaran
1. gambar kerja instalasi VSD

D. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

 Pendekatan : Saintifik
 Model Pembelajaran : saintifik
 Metode : Penayangan video pembelajaran, Diskusi, Tanya jawab

E. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke 1 (6JP)
Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
Pendahulua  Ketua kelas memimpin doa pada saat pembelajaran akan dimulai. 10
n  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai peserta didik menit
 Guru menjelaskan manfaat penguasaan kompetensi dasar ini sebagai modal
awal untuk menguasai pasangan kompetensi dasar lainnya yang tercakup
dalam bahasan gambar kerja instalasi VSD
 Guru menjelaskan pendekatan dan model pembelajaran yang digunakan.serta
metodanya.
 Guru menjelaskanpenilaian yang akan dilaksanakan.
Apersepsi:

Kegiatan 1. ORIENTASI MASALAH (MengamatidanMenanya) 20

Inti Pesertadidik berdiskusi serta melihat bahan tayang dengan bantuan bimbingan menit
guru, siswa dapat :
 Menafsirkan gambar kerja instalasi VSD
 Menguraikan gambar kerja instalasi VSD

2. PENGUMPULAN DATA DAN VERIFIKASI
(MenanyadanMengumpulkanInformasi) 210
Guru mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan menit
pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang : gambar kerja instalasi VSD,
peserta didik mencari informasi tentang gambar kerja instalasi VSD melalui
berbagai sumber.

3. PENGUMPULAN DATA MELALUI EKSPERIMEN

(MengumpulkaninformasidanMenalar)
guru menyiapkan sumber belajar untuk memahami gambar kerja instalasi VSD
Siswa berdiskusi tentang gambar kerja instalasi VSD

4. PENGORGANISASIAN DAN FORMULASI PENJELASAN

(MenalardanMengkomunikasikan)
Melalui bimbingan guru, siswa menampilkan serta menyimpulkan hal yang terkait
dengan VSD

5. MENGANALISIS PROSES INKUIRI (MenalardanMengkomunikasikan)

Guru memberikan Penguatan dan refleksi hasil paparan peserta didik. Dan guru
menyuruh peserta untuk menyempurnakan laporan paparannya.
Guru memberikan kesimpulan akhir yang terintegrasi tentang gambar kerja
 Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
instalasi VSD .
Penutup 1. Peserta didik menanyakan hal-hal yang masih ragu dan melaksanakan 10
evaluasi Menit
2. Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang diragukan
sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi kesalahpahaman terhadap
materi.
3. Peserta didik menyimpulkan materi di bawah bimbingan guru
4. Guru menyampaikan konfirmasi (penguatanmateri)
5. Guru mengakhirikegiatanbelajardenganmemberikanpesanuntuktetapbelajar.

Pertemuan 2 (6 JP)
Alokas
Kegiatan DeskripsiKegiatan
iWaktu
Pendahulua  Ketua kelas memimpin doa pada saat pembelajaran akan dimulai. 10
n  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai peserta didik baik menit
berbentuk kemampuan proses maupun kemampuan produk
 Guru menjelaskan pendekatan dan model pembelajaran yang digunakan.serta
metodanya.
 Guru menjelaskan penilaian yang akan dilaksanakan.
 Apersepsi:

Kegiatan 3. PENGUMPULAN DATA MELALUI EKSPERIMEN 20

Inti (MengumpulkaninformasidanMenalar) menit
guru menyiapkan bahan tayang tentang gambar kerja instalasi VSD
Siswa dapat membuat gambar tentang:
Menyalin Gambar kerja instalasi VSD

4. PENGORGANISASIAN DAN FORMULASI PENJELASAN

(MenalardanMengkomunikasikan)
Melalui bimbingan guru, siswa menampilkan serta menyimpulkan secara umum 210
tentang menyalin gambar kerja instalasi VSD. menit

5. MENGANALISIS PROSES INKUIRI (MenalardanMengkomunikasikan)

Guru memberikan Penguatan dan refleksi hasil paparan peserta didik. Dan guru
menyuruh peserta untuk menyempurnakan gambar kerja instalasi VSD yang
dibuatnya.
Guru memberikan kesimpulan akhir yang terintegrasi tentang:
Gambar kerja instalasi VSD

Penutup 1. Peserta didik menanyakan hal-hal yang masih ragu dan 10

melaksanakan evaluasi Menit
2. Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal
yang diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi
kesalahpahaman terhadap materi.
3. Peserta didik menyimpulkan materi di bawah bimbingan
 Alokas
Kegiatan DeskripsiKegiatan
iWaktu
guru
4. Guru menyampaikan konfirmasi (penguatanmateri)
5. Siswa membuat gambar kerja instalasi VSD.
6. Guru memberi tugas untuk pertemuan selanjutnya
7. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan
pesan untuk tetap belajar.

Pertemuan 3 (6 JP)
Alokas
Kegiatan DeskripsiKegiatan
iWaktu
Pendahulua  Ketua kelas memimpin doa pada saat pembelajaran akan dimulai. 10
n  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai peserta didik baik menit
berbentuk kemampuan proses maupun kemampuan produk
 Guru menjelaskan pendekatan dan model pembelajaran yang digunakan.serta
metodanya.
 Guru menjelaskan penilaian yang akan dilaksanakan.
 Apersepsi:

Kegiatan 6. PENGUMPULAN DATA MELALUI EKSPERIMEN 20

Inti (MengumpulkaninformasidanMenalar) menit
guru menyiapkan bahan tayang tentang gambar kerja instalasi VSD
Siswa dapat membuat gambar tentang:
Menyalin Gambar kerja Instalasi VSD.
menggabungkan berbagai gambar kerja instalasi VSD

7. PENGORGANISASIAN DAN FORMULASI PENJELASAN 210

(MenalardanMengkomunikasikan)
Melalui bimbingan guru, siswa menampilkan serta menyimpulkan secara umum
tentang :
Menyalin Gambar kerja Instalasi VSD.
menggabungkan berbagai gambar kerja instalasi VSD

8. MENGANALISIS PROSES INKUIRI (MenalardanMengkomunikasikan)

Guru memberikan Penguatan dan refleksi hasil paparan peserta didik. Dan guru
menyuruh peserta untuk menyempurnakan gambar kerja instalasi VSD yang
dibuatnya.
Guru memberikan kesimpulan akhir yang terintegrasi tentang:
Menyalin Gambar kerja Instalasi VSD.
menggabungkan berbagai gambar kerja instalasi VSD

Penutup 8. Peserta didik menanyakan hal-hal yang masih ragu dan 10

melaksanakan evaluasi Menit
9. Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal
yang diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi
kesalahpahaman terhadap materi.
10. Peserta didik menyimpulkan materi di bawah bimbingan
guru
 Alokas
Kegiatan DeskripsiKegiatan
iWaktu
11. Guru menyampaikan konfirmasi (penguatanmateri)
12. Siswa membuat gambar kerja instalasi VSD.
13. Guru memberi tugas untuk pertemuan selanjutnya
14. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan
pesan untuk tetap belajar.

F. PenilaianHasilBelajar (terlampir)

1. Program Remedial danPengayaan

PROGRAM REMEDIAL
Program ramedial diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar dengan nilai 70 bisa
dengan memberikan tugas sesuai dengan KD atau mengikuti ulangan kembali.

PROGRAM PENGAYAAN
Program pengayaan diberikan kepada peserta didik yang telah mencapai atau melampaui ketuntasan belajar
dengan nilai 70 tetapi mau meningkatkan nilai tersebut bisa dengan memberikan tugas sesuai dengan KD.

G. Media, dan Sumber Belajar

 Media Pembelajaran:LCD projector, Laptop, BahanTayang
 Sumber Belajar: Buku Peserta didik, Buku Guru, Sumber Lain yang relevan Buku referensi dan artikel yang sesuai

Mengetahui, Taliwang, 2017

Kepala SMKN 1 Taliwang Guru Mapel,

Drs. Fahruddin Yasin ZA Erwin Ansory,ST

Lampiran

A. Penilaian Hasil Belajar

2. Penilaian Pengetahuan
a. Kisi-kisi dan Soal
Kompetensi Indikator (IPK) Indikator Soal Jenis Soal Soal
 Dasar
3.17 Testertulis 1. Buatlah gambar kerja
Memahami gambar 3.17.1. menafsirkan 3.17.1. menafsirkan bentuk instalasi motor
kerja Variabel Speed gambar kerja gambar kerja instalasi Essay control dengan VSD?
Drive instalasi VSD VSD
3.17.2. 3.17.2. menguraikan
menguraikan gambar kerja instalasi
gambar kerja VSD 2. Dari soal no 1, uraikan
instalasi VSD 4.16.1. Menyalin apa yang kalian
4.16.1. Menyalin Gambar kerja Instalasi ketahui?
Gambar kerja VSD.
Instalasi VSD.
4.16.2.
mengumpulkan
gambar kerja
instalasi VSD 4.16.2. mengumpulkan
gambar kerja instalasi
VSD

b. Jawaban
No
Jawaban Soal Skor
Soal
1.
 No
Jawaban Soal Skor
Soal
1
40

2. Cara Kerja Wiring Diagram: 60

Relay akan ON bila tombol S2 ditekan, dan kondisi ON akan terkunci dengan kontak K1 NO 21
dan 24. Kontak K1 11 dan 14 yang juga ikut ON, akan memberikan tegangan 24 VDC ke terminal
no 12 sebagai digital Input(DI), untuk perintah start inverter.

Selama inverter running, status inverter/motor run dikeluarkan melalui terminal no 19 yang
merupakan digital output relay. Tegangan 24VDC terminal no 19 berasal dari terminal no 17 yang
tersambung ke terminal no 9 sebagai sumber tegangan 24 VDC. Tegangan ini digunakan untuk
menyalakan lampu indikator, sebagai mimic, untuk status motor RUN.

Bila tombol S3 ditekan. Tegangan yang mensuply relay K1 akan terputus, menyebabkan relay
mati. Efeknya tegangan yang masuk ke digital input untuk start motor juga hilang. Motor akan
STOP dan lampu indikator akan mati. Tombol S3 fungsinya sama dengan tombol S1 bila ditekan.
Hanya jenis mushrom button memudahkan untuk mengeksekusi dalam kondisi emergency.

Push button untuk start stop di pisahkan. Mushrom button dengan box tersendiri. Push button
 No
Jawaban Soal Skor
Soal

warna hijau diatas menggunakan iluminated button. Dilengkapi juga dengan lampu LED 24 VDC.
Bila status motor ON, lampu akan menyala. Sedang tombol warna merah untuk STOP, meskipun
menggunakan tipe iluminated, tetapi tidak dilengkapi lampu. Berikut adalah gambar koneksi di
terminal inverter.

Gambar Koneksi di terminal Inverter

Rangkaian ini memanfaatkan 24 VDC dari inverter untuk menghidupi semua kebutuhan kontrol,
mulai dari relay, push button, lampu LED untuk indikator, dan juga untuk suplay ke input inverter
yang bertujuan untuk efisiensi.

Gambar Layout Panel Inverter

c. Instrumen dan Rubrik Penilaian

Nama Peserta Skor setiap nomor soal
No. Nilai
didik/Kelompok No. 1 No. 2
1
2
3

Rumus Konversi Nilai:

Nilai = Jumlah score yang diperoleh