RENCANA PEMBELAJARAN

BLOK 4.4 HEALTH SYSTEM MANAGEMENT

SEMESTER 4 TAHUN AJARAN 2017/2018

BLOK 4.4 HEALTH SYSTEM MANAGEMENT

KUB 1404/4.4 HEALTH SYSTEM MANAGEMENT/3 SKS

Oleh:
dr. Mohamad Fakih, MM

JURUSAN KEDOKTERAN UMUM

FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS JENDERAL SOEDIRMAN
PURWOKERTO
2017
 LEMBAR PENGESAHAN
RENCANA PEMBELAJARAN

1. Blok : Health system management

2. Kode Blok /SKS : KUB 1404 / 3 SKS
3. Jurusan : Kedokteran umum
4. Semester : 4
5. KoordinatorBlok
NamaLengkap : dr. Mohamad Fakih, MM
NITK : 19870930201303101K
Fakultas : Kedokteran
6. Tim Teaching : 1. Ilmu Kesehatan Masyarakat dan Kedokteran
Komunitas
2. Farmakologi

Purwokerto, 2017
Menyetujui
Pendamping Penyusun

Dr. Tyas Retno W dr. Mohamad Fakih, MM

NIP. 196110191986031001 NITK 19870930201303101K

Mengetahui,
Ketua LP3M UNSOED

Yulia Sistina, Ph. D

NIP. 19670711 199512 1 001
 Peta Capaian Pembelajaran Blok Health System Management

Mahasiswa mampu menyusun Community health

analysis danmemberikan alternative solusi
permasalahan kesehatan

Perencanaan Kejadian Luar Healthcare Manajemen Manajemen mutu dan

strategis pada Biasa provider
organisasi (Outbreak) obat akreditasi organisasi
payment
pelayanan system pelayanan kesehatan
kesehatan

Manajemen surveilans Asuransi Farmako Farmako Farmak Sistem informasi

sumber daya kesehatan dan epidemio sosial o sosial kesehatan
manusia jaminan
kesehatan
logi
nasional

Kepemimpinan Skrining Sistem

dan Perilaku pembiayaan
Organisasi kesehatan Manajemen Manajemen Manajemen
Puskesmas rumah sakit dinas
kesehatan

Dasar Desain Studi Sistem

Manajemen Epidemiologi Kesehatan
Layanan payment system Nasional
Kesehatan (SKN)
system

Epidemiologi
Klinis
I. Karakteristik Blok

Nama Blok : Health System Management

Kode Blok : KUB 1404
SKS : 3
Semester : 4
Tahun Akademik : 2017-2018
Program Studi/Jurusan : Kedokteran umum
Fakultas : Kedokteran
Penanggung Jawab : dr. Mohamad Fakih, MM
Tim Dosen : 1. Ilmu Kesehatan Masyarakat dan Kedokteran
Komunitas
2. Farmakologi

II. Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Blok Health System Management merupakan blok keempat dalam semester
empat. Pada blok ini mahasiswa mempelajari konsep epidemiologi, manajemen obat dan
analisis kesehatan masyarakat dengan situasi perdesaan. Blok ini memiliki beban 3 SKS.
.

III. CAPAIAN PEMBELAJARANBLOK HEALTH SYSTEM MANAGEMENT

Capaian Pembelajaran Umum :
1. Mahasiswa mampu menyusun Community health analysis
2. Mahasiswa mampu memberikan alternative solusi permasalahan kesehatan

Capaian Pembelajaran Khusus :

1. Mahasiswa mampu menjelaskan Konsep Dasar Manajemen Layanan Kesehatan
2. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi
3. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep Manajemen sumber daya manusia
4. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep Perencanaan strategis pada organisasi
pelayanan kesehatan
5. Mahasiswa mampu menjelaskan Community health analysis
6. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep Epidemiologi Klinis
7. Mahasiswa mampu menjelaskan Desain Studi Epidemiologi
8. Mahasiswa mampu menjelaskan Kejadian Luar Biasa (Outbreak)
9. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep Skrining
10. Mahasiswa mampu menjelaskan kosep surveilans
11. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep farmako epidemiologi
12. Mahasiswa mampu menjelaskanManajemen obat
13. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep farmako social
14. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep farmako ekonomi
15. Mahasiswa mampu menjelaskan Manajemen mutu dan akreditasi organisasi
pelayanan kesehatan
16. Mahasiswa mampu menjelaskan Sistem Kesehatan Nasional (SKN)
17. Mahasiswa mampu menjelaskan Sistem pembiayaan kesehatan
18. Mahasiswa mampu menjelaskan Asuransi kesehatan dan jaminan kesehatan nasional
19. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep Healthcare provider payment system
20. Mahasiswa mampu menjelaskan Sistem informasi kesehatan
21. Mahasiswa mampu menjelaskanManajemen Puskesmas
22. Mahasiswa mampu menjelaskan manajemen rumah sakit
23. Mahasiswa mampu menjelaskan manajemen dinas kesehatan
V. Jadwal Kegiatan

No. / Capaian Pokok Subpokok Bahasan Metode Media Model Waktu Referensi
Tata Pembelajara Bahasan Pembelajaran Pembelajara Evaluasi
p n Khusus n Hasil
muk Pembelajar
a an
1. mampu IKM 1. definisi dan ruang lingkup Tatap muka Lcd CBT 100
menjelaskanK manajemen layanan kesehatan menit
2. konsep dasar manajemen
onsep Dasar
3. konsep layanan kesehatan
Manajemen masyarakat
Layanan 4. komponen-komponen yang
diperlukan dalam pelayanan
Kesehatan
kesehatan masyarakat
2. mampu IKM 1. pengertian dan prinsip prinsip Tatap muka Lcd CBT 100
menjelaskan seorang manajer menit
2. fungsi-fungsi manajemen
konsep
3. kemampuan manajerial
Kepemimpina (konseptual, human, dan
n dan Perilaku technical skil)
4. model organisasi
Organisasi
3. mampu IKM 1. proses pemilihan atau seleksi Tatap muka Lcd CBT 100
menjelaskank dan rekrutmen secara fair menit
2. proses peningkatkan kualitas
 onsep kerja dari staf dalam
Manajemen berorganisasi
3. peran motivasi dalam
sumber daya
peningkatan kontribusi dan
manusia partisipasi staf
4. mengenali dan mengatasi
masalah atau hal kurang baik
yang dapat melemahkan kinerja
dalam suatu tim medis
4. mampu IKM 1. konsep dasar perencanaan strategisTatap muka Lcd CBT 100
menjelaskank pada organisasi pelayanan menit
kesehatan
onsep
2. faktor yang mempengaruhi
Perencanaan adaptasi organisasi terhadap
strategis pada perubahan sistem organisasi
pelayanan kesehatan
organisasi
3. simulasi metode evaluasi
pelayanan internal organisasi pelayanan
kesehatan kesehatan (misalnya SWOT
analysis)
4. hasil evaluasi internal
organisasi menjadi bentuk
perencanaan operasional
5. mampu IKM 1. proses identifikasi masalah Tatap muka Lcd CBT 100
kesehatan di masyarakat
menjelaskanC SOCA menit
2. menentukan insidensi dan
ommunity prevalensi di masyarakat PBL Lcd Laporan
3. hubungan timbal balik antara
health PBL 2x100
psikologi, sosio budaya, dan
 analysis faktor lingkungan yang menit
mempunyai efek pada
kesehatan
4. proses pemecahan masalah
yang realistis untuk masalah
kesehatan di masyarakat
5. prinsip prinsip mobilisasi
masyarakat dalam intervensi
kesehatan
6. proses perancangan program
kesehatan dan implementasinya
serta menganalisa hasilnya
6. mampu IKM 1. batasan epidemiologi klinik Tatap muka Lcd CBT 100
2. definisi normalitas dan
menjelaskan menit
abnormalitas
konsep 3. perjalanan alamiah penyakit
dan prognosis
Epidemiologi
4. penatalaksanaan yang efektif
Klinis 5. model pencegahan dalam
praktek klinis
7. mampu IKM 1. konsep dasar biostatistik Tatap muka Lcd CBT 100
2. teknik penyajian data secara
7menjelaskanD menit
deskriptif
7esain Studi 3. ukuran pemusatan distribusi /
central tendency ratio
.Epidemiologi
4. teknik sampling pada populasi
5. desain studi epidemiologis dan
penggunaannya
8. mampu IKM 1. Pengertian outbreak Tatap muka Lcd CBT 50 menit
2. Jenis-jenis outbreak.
menjelaskan
3. Langkah-langkah investigasi
Kejadian Luar outbreak
 Biasa
(Outbreak)
9. mampu IKM 1. Pengertian, tujuan, dan Tatap muka Lcd CBT 50 menit
sasaran.
menjelaskan
2. Dasar pemikiran
konsep 3. Penyakit yang sesuai untuk
skrining.
Skrining
4. Prinsip-prinsip program
skrining.
5. Syarat test atau prosedur untuk
skrining
6. Evaluasi program skrining.
10. mampu IKM 1. Pengertian surveilans Tatap muka Lcd CBT 50 menit
2. Jenis-jenis surveilans
menjelaskan
3. Pengembangan Sistem
kosep surveilans
surveilans
11. mampu Farmakolo 1. penggunaan obat pada populasi Tatap muka Lcd CBT 50 menit
secara luas
menjelaskan gi
2. efek samping penggunaan obat
konsep pada populasi
farmako
epidemiologi
12. mampu Farmakolo 1. pengadaan dan distribusi obat Tatap muka Lcd CBT 50 menit
di pelayanan kesehatan
menjelaskan gi
Manajemen
 obat
13. mampu Farmakolo1. 1. informasi obat kepada Tatap muka Lcd CBT 50 menit
gi masyarakat
menjelaskan
konsep
farmako
sosial
14. mampu Farmakolo 1. prinsip pemilihan obat Tatap muka Lcd CBT 50 menit
gi berdasarkan konsep cost
menjelaskan
efektifitas
konsep 2. menyusunan formularium
dalam penggunaan obat secara
farmako
rasional di institusi pelayanan
ekonomi kesehatan
15. mampu IKM 1. konsepdasar manajemen mutu Tatap muka Lcd CBT 100
pada organisasi pelayanan
menjelaskan menit
kesehatan
Manajemen 2. prinsip prinsip continuing
quality improvement melalui
mutu dan
siklus jaminan mutu
akreditasi 3. sistem akreditasi organisasi
pelayanan kesehatan yang
organisasi
diterapkan secara nasional
pelayanan maupun internasional
kesehatan
16. mampu IKM 1. konsep SKN beserta Tatap muka Lcd CBT 100
subsistemnya
menjelaskanSi menit
a. Upaya Kesehatan
 stem b. Penelitian dan
Pengembangan
Kesehatan
c. Pembiayaan
Nasional d. Sumber Daya Manusia
e. Farmasi, Alat Kesehatan
(SKN)
(Alkes), Makanan
f. Manajemen, Informasi,
Regulasi
g. Pemberdayaan Masyarakat
17. mampu IKM 1. model pembiayaan kesehatan Tatap muka Lcd CBT 100
yang berlaku secara global
menjelaskanSi PBL Lcd Laporan menit
2. fungsi pembiayaan kesehatan,
stem meliputi revenue collection, PBL 2x100
revenue pooling, dan
pembiayaan menit
purchasing intervention
kesehatan 3. prinsip asuransi kesehatan
beserta konsep perhitungannya
18. mampu IKM 1. dasar teori rasionalisasi asuransi Tatap muka Lcd CBT 100
kesehatan dan market failure
menjelaskanA PBL Lcd Laporan menit
2. tipologi asuransi kesehatan
suransi 3. dasar perhitungan premi pada PBL 2x100
asuransi kesehatan
kesehatan dan menit
4. sistem jaminan kesehatan
jaminan nasional
kesehatan
nasional
19 mampu IKM 1. model provider payment system Tatap muka Lcd CBT 100
yang berlaku
menjelaskan PBL Lcd Laporan menit
2. sistem pembayaran penyedia
konsep layanan kesehatan di tingkat PBL 2x100
primer (metode kapitasi)
 Healthcare 3. sistem pembayaran penyedia menit
layanan kesehatan di tingkat
provider
sekunder (case payment / DRG)
payment
system
20. mampu IKM 1. prinsip prinsip pengelolaan Tatap muka Lcd CBT 100
efektif dan efisien informasi
menjelaskanSi menit
kesehatan baik informasi klinis
stem maupun administratif
2. prinsip prinsip pengelolaan
informasi
informasi secara computerized
kesehatan dalam penyimpanan dan
pengelolaan data kesehatan
21. mampu IKM 1. organisasi puskesmas (UKM Tatap muka Lcd CBT 100
dan UKP), tujuan,dan
menjelaskan Praktek Pasien Laporan menit
fungsinya.
Manajemen 2. 6 program pokok dan lapangan puskesmas praktek 3x300
pengembangan puskesmas.
Puskesmas lapangan menit
3. sistem pencatatan pelaporan.
4. perencanaan, pengorganisasian,
pelaksanaan, evaluasi dan
monitoring program Puskesmas
22. mampu IKM 1. prinsip prinsip pengelolaan Tatap muka Lcd CBT 100
supply dan demand secara
menjelaskan menit
efisien, serta pemeliharannya
manajemen pada kebutuhan medis dan obat
di RS
rumah sakit
2. aspek legal, jenis dan kelas
rumah sakit, indikator kualitas
pelayanan (fungsional dan
teknikal ) serta karakteristik
 rumah sakit
3. prinsip prinsip pelayanan
medis, keperawatan, dan
pemeriksaan penunjang
4. prinsip manajemen fasilitas dan
sarana penunjang layanan
kesehatan di RS
5. prinsip pengelolaan obat pada
sarana pelayanan kesehatan di
RS
23. mampu IKM 1. struktur organisasi, tujuan,dan Tatap muka Lcd CBT 100
fungsi Dinas Kesehatan.
menjelaskan menit
2. proses manajemen Dinas
manajemen Kesehatan mulai dari
perencanaan, pengorganisasian,
dinas
pelaksanaan, monitoring dan
kesehatan evaluasi pada aspek-aspek
berikut:
a. Perijinan
b. Perbekalan farmasi
c. Pencegahan penyakit
d. Promosi dan pembiayaan
kesehatan
e. Kesehatan lingkungan
f. Gizi dan KIA
3. implementasi kebijakan
pemerintah dalam sistem
kesehatan nasional pada level
Dinas Kesehatan Propinsi dan
Kabupaten/Kota.
4. peran Dinas Kesehatan disuatu
daerah sebagai regulator.
 5. pengelolaan informasi dan
pengambilan keputusan
6. berdasarkan informasi / data
kesehatan Propinsi dan
Kabupaten/Kota
24. mampu IKM 1. proses pemecahan masalah
yang realistis untuk masalah
menyusunCo Praktek Puskesmas Laporan 3x300
kesehatan di masyarakat
mmunity 2. prinsip prinsip mobilisasi lapangan praktek menit
masyarakat dalam intervensi
health lapamgan
kesehatan
analysis 3. proses perancangan program
kesehatan dan implementasinya
serta menganalisa hasilnya
VI. Evaluasi Hasil Belajar Mahasiswa

Metode Jumlah Waktu Persentase

Kontributor
Evaluasi Item (menit)
CBT 149 149 1. Ilmu Kesehatan Masyarakat dan 60%
Kedokteran Komunitas
2. Farmakologi
SOCA 5 20 Ilmu Kesehatan Masyarakat dan 20%
Kedokteran Komunitas
Performa 2 400 1. Ilmu Kesehatan Masyarakat dan 10%
dan Kedokteran Komunitas
Laporan 2. Farmakologi
PBL
Performa 1 900 1. Ilmu Kesehatan Masyarakat dan 10%
dan Kedokteran Komunitas
Laporan 2. Farmakologi
Praktek
lapangan

SkalaPenilaian
- A ≥ 80
- B = 66,00 – 79,99
- C = 56,00 – 65,99
- D = 46,00 – 55,99
- E ≤ 45,99
 BORANG PENILAIAN LAPORANPBL KELOMPOK
BLOK HEALTH SYSTEM MANAGEMENTTA.2016-2017

LAPORAN KELOMPOK = ........................................................

HARI,TGL

=................................................................................................

KELOMPOK

=.................................................................................................

NAMA & TANDATANGAN

TUTOR=......................................................................................................

Ketentuan Nilai didapat

Item penilaian Hasil review
penilaian mahasiswa
Tidak (item selanjutnya tidak dinilai  mahasiswa langsung
Tidak terlambat
mendapat nilai 10 untuk tugas terstruktur ini)
mengumpulkan
Ya 5
Tidak 0
Taat format penyusunan
Ya 5
Tidak 0
Ditulis dengan salah 5
Terdapat sitasi
Ditulis dengan 10
benar/konsisten
Tidak 0
Ditulis dengan salah 5
Terdapat daftar referensi
Ditulis dengan 10
benar/konsisten
Tidak 0
Terdapat
Ya, tidak relevan 5
ilustrasi/penjelasan
Ya, relevan 10
75 % - 100% 60
Jawaban yang benar 51 % - 75 % 45
sesuai kunci jawaban 25 % - 50 % 30
0 – 25 % 15
TOTAL NILAI DIDAPAT MAHASISWA
 Ketentuan Penilaian
o Laporan yang dikumpulkan mahasiswa setelah batas waktu pengumpulan akan diberi
nilai 10.
o Nilai yang dikumpulkan tutor setelah batas waktu penilaian dan pengembalian akan
dibatalkan dan diganti dengan nilai 50.
 BORANG PERFORMA PBL KELOMPOK
BLOK HEALTH SYSTEM MANAGEMENTTA.2016-2017

DISKUSI KELOMPOK =.................................................................................

HARI,TGL =.................................................................................
KELOMPOK =.................................................................................
NAMA & TANDATANGAN
TUTOR=.......................................................................................

PANDUAN PERILAKU Hasil observasi terhadap performa mahasiswa

PROFESIONAL (50 / 65/ 80/ 95)
DALAM PERTEMUAN
TUTORIAL*
ASPEK 1: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
MENGHARGAI
ORANG LAIN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
ASPEK 2:
TANGGUNG JAWAB

ASPEK 3: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
MAWAS DIRI DAN
EVALUASI DIRI

ASPEK 4: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
KETERAMPILAN
KOMUNIKASI

NILAI RATA – RATA

KEEMPAT ASPEK

PANDUAN PEMBERIAN SKOR:

50 = sangat kurang dari yang diharapkan, tutor perlu memberikan perhatian dan
bimbingan segera
65 = kurang
dari yang diharapkan, tutor perlu mengingatkan mahasiswa untuk memperbaikinya
80 = telah
memenuhi harapan, tutor perlu mengingatkan untuk mempertahankannya
95 =
melebi
hi dari yang diharapkan, tutor perlu memberi penghargaan dan menjadikan contoh
bagi yang lain
 BORANG PENILAIAN LAPORANPRAKTEK LAPANGAN KELOMPOK
BLOK HEALTH SYSTEM MANAGEMENT TA.2016-2017

LAPORAN KELOMPOK = ........................................................

HARI,TGL

=................................................................................................

KELOMPOK

=.................................................................................................

NAMA & TANDATANGAN

TUTOR=......................................................................................................

Ketentuan Nilai didapat

Item penilaian Hasil review
penilaian mahasiswa
Tidak (item selanjutnya tidak dinilai  mahasiswa langsung
Tidak terlambat
mendapat nilai 10 untuk tugas terstruktur ini)
mengumpulkan
Ya 5
Tidak 0
Taat format penyusunan
Ya 5
Tidak 0
Ditulis dengan salah 5
Terdapat sitasi
Ditulis dengan 10
benar/konsisten
Tidak 0
Ditulis dengan salah 5
Terdapat daftar referensi
Ditulis dengan 10
benar/konsisten
Tidak 0
Terdapat
Ya, tidak relevan 5
ilustrasi/penjelasan
Ya, relevan 10
75 % - 100% 60
Jawaban yang benar 51 % - 75 % 45
sesuai kunci jawaban 25 % - 50 % 30
0 – 25 % 15
TOTAL NILAI DIDAPAT MAHASISWA
 Ketentuan Penilaian
o Laporan yang dikumpulkan mahasiswa setelah batas waktu pengumpulan akan diberi
nilai 10.
o Nilai yang dikumpulkan tutor setelah batas waktu penilaian dan pengembalian akan
dibatalkan dan diganti dengan nilai 50.
 BORANG PERFORMA PRAKTEK LAPANGAN KELOMPOK
BLOK HEALTH SYSTEM MANAGEMENT TA.2016-2017

DISKUSI KELOMPOK =.................................................................................

HARI,TGL =.................................................................................
KELOMPOK =.................................................................................
NAMA & TANDATANGAN
TUTOR=.......................................................................................

PANDUAN PERILAKU Hasil observasi terhadap performa mahasiswa

PROFESIONAL (50 / 65/ 80/ 95)
DALAM PERTEMUAN
TUTORIAL*
ASPEK 1: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
MENGHARGAI
ORANG LAIN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
ASPEK 2:
TANGGUNG JAWAB

ASPEK 3: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
MAWAS DIRI DAN
EVALUASI DIRI

ASPEK 4: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
KETERAMPILAN
KOMUNIKASI

NILAI RATA – RATA

KEEMPAT ASPEK

PANDUAN PEMBERIAN SKOR:

50 = sangat kurang dari yang diharapkan, tutor perlu memberikan perhatian dan
bimbingan segera
65 = kurang
dari yang diharapkan, tutor perlu mengingatkan mahasiswa untuk memperbaikinya
80 = telah
memenuhi harapan, tutor perlu mengingatkan untuk mempertahankannya
95 =
melebi
hi dari yang diharapkan, tutor perlu memberi penghargaan dan menjadikan contoh
bagi yang lain
Evaluasi Proses Pembelajaran

BORANG EVALUASI BLOK

EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN DAN ASSESMENT

BLOK 4.4 HEALTH SYSTEM MANAGEMENT

KULIAH TATAP MUKA

1. Hal apa yang 3. Apa usulan Anda untuk melakukan no (2)?

terlaksanadenganpaling baik?

2. Hal apa yang ingin Anda usulkan 4. Hal-hal lain yang

untuk diperbaiki? inginAndasampaikansebagaiumpanbalikkonstruktif

PBL

1. Hal apa yang 3. Apa usulan Anda untuk melakukan no (2)?

terlaksanadenganpaling baik?
2. Hal apa yang ingin Anda usulkan 4. Hal-hal lain yang
untuk diperbaiki? inginAndasampaikansebagaiumpanbalikkonstruktif

PRAKTEK LAPANGAN

1. Hal apa yang 3. Apa usulan Anda untuk melakukan no (2)?

terlaksanadenganpaling baik?

2. Hal apa yang ingin Anda usulkan 4. Hal-hal lain yang

untuk diperbaiki? inginAndasampaikansebagaiumpanbalikkonstruktif
 UJIAN S0CA

1. Hal apa yang 3. Apa usulan Anda untuk melakukan no (2)?

terlaksanadenganpaling baik?

2. Hal apa yang ingin Anda usulkan 4. Hal-hal lain yang

untuk diperbaiki? inginAndasampaikansebagaiumpanbalikkonstruktif

CBT

1. Hal apa yang 3. Apa usulan Anda untuk melakukan no (2)?

terlaksanadenganpaling baik?
2. Hal apa yang ingin Anda usulkan 4. Hal-hal lain yang
untuk diperbaiki? inginAndasampaikansebagaiumpanbalikkonstruktif
 FORMAT EVALUASI AKHIR BLOK

EVALUASI GLOBAL TERHADAP PERSIAPAN

DAN PELAKSANAAN BLOK 4.4 HEALTH SYSTEM MANAGEMENT
TAHUN AJARAN 2016/2017

 Mohon memberikan penilaian secara umum terhadap persiapan dan pelaksanaan Blok
4.4 Health System ManagementTA 2016/2017 ini.
 Mohonmengisisecarajujurdanspontandenganmelingkarinomor yang
sesuaidenganpendapatAnda.Rentang nilai:1=
Andasangattidaksetujudenganpernyataantersebut, dan 4 =
Andasangatsetujudenganpernyataantersebut.
 Mohon tidak mencantumkan nama Anda pada lembar evaluasi ini.
 Terimakasih atas kerjasama Anda.

KOMPONEN EVALUASI NILAI

BUKU RANCANGAN PEMBELAJARAN (BRP)

Membantu coordinator kurikulumbagian / dosen yang

bertugasmemahamikurikulumsecarakeseluruhan( kompetensi yang diharapkan, 1 2 3 4
tujuanpembelajaran, metodepembelajaran, penilaian proses danhasil belajar)

Membantu coordinator kurikulum/

1 2 3 4
dosenmempersiapkandanmelaksanakantugasnyadenganlebihefektifdanefisien.

Saran pengembangan
KURIKULUM
Bebanmateri yang harusdikuasaidalamblokinidapatdimanajemendenganbaik 1 2 3 4
Terdapatkeselarasanantarkompetensi, tujuanpembelajaran, metodepembelajaran
1 2 3 4
yang digunakandanmetodepenilaian proses danhasilbelajardaritiap topic materi.
Materi yang sebaiknyaditambahkan dalam blok Ini:

Materi yang sebaiknyadikeluarkandariblokini:

Saran pengembangan:

SUMBER DAYA MANUSIA (SDM)

Kinerja Tim Blok (akademisdanadministratif) mendukungkesuksesan proses
1 2 3 4
pembelajaran

PENILAIAN GLOBAL TERHADAP BLOK HEALTH SYSTEM MANAGEMENTTA

2016/2017
Hal apa yang terlaksanadenganpaling baik?
(Mendukungdalam proses belajar / mengajarAnda)
Hal apa yang paling inginAndausulkanuntukdiperbaiki?
(Menyebabkanhambatandalam proses belajar / mengajarAnda)

Apa usulan Anda untuk melakukan no 2)?

Hal-hal lain yang inginAndasampaikansebagaiumpanbalikkonstruktif:

VIII. Referensi
Adisasmito, Wiku. Sistem kesehatan.Jakarta : Raja Grafindo Persada. 2014
Departemen kesehatan Republik Indonesia. Pedoman penyusunan perencanaan,
sumber daya manusia kesehatan di tingkat provinsi, kabupaten/ kota serta
rumah sakit. Jakarta : pemerintah 2014
Hasibuan, Malayu. Manajemen sumber daya manusia. Jakarta : bumi aksara. 2014.
Hatta, gemala. Pedoman manajemen informasi kesehatan di sarana pelayanan
kesehatan. Jakarta : Universitas Indonesia press. 2014.
Huffman, Edna K. health information managemen 10th edition. Berwyn, llionis :
physicians Record Company. 2000.