RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH GRESIK

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI FARMASI
MATA KULIAH/KODE IKM dan PKM / Far.2109
SEMESTER/SKS 2/2
RUMPUN MK Wajib Prodi
DOSEN PENGAMPU Abdur RIvai, dr., M.Kes, Renny Novi P., dr., M.Si.
CapaianPembelaj Program Studi
aran Mampu menjelaskan tentang ilmu kesehatan masyarakat secara umum
Mampu memahami memahami Upaya kesehatan masyarakat
Mampu menjelaskan Konsep Dasar IKM, Kesehatan Lingkungan, Konsep Timbulnya Penyakit, Pencegaha n Penyakit, Primary Health Care, Puskesm
Epidemiologi, Gizi Masyarakat, Kesehatan dan Keselatan Kerja, Promosi Kesehatan, Peran Serta Masyarakat, Kesehatan Masyarakat di Bidang Ke
Bidang Kefarmasian
Menganalisis Konsep Dasar IKM, Kesehatan Lingkungan, Konsep Timbulnya Penyakit, Pencegahan Penyakit, Primary Health Care, Puskesmas, Sis
Epidemiologi, Gizi Masyarakat, Kesehatan dan Keselatan Kerja, Promosi Kesehatan, Peran Sert a Masyarakat, Kesehatan Masyarakat di Bidang Ke
Bidang Kefarmasian
Mata Kuliah Mata kuliah ini memberikan kemampuan dan pengertian kepada mahasiswa untuk -memahami mata kuliah ini
yang menguraikan tentang Ilmu Kesehatan Masyarakat untuk memahami Upaya kesehatan masyarakat yang
melipuiti Konsep Dasar IKM, Kesehatan Lingkungan, Konsep Timbulnya Penyakit, Pencegahan Penyakit, Primary
Health Care, Puskesmas, Sistem Kesehatan Nasional, Epidemiologi, Gizi Masyarakat, Kesehatan da n Keselatan
Kerja, Promosi Kesehatan, Peran Serta Masyarakat, Kesehatan Masyarakat di Bidang Kefarmasian, Program
Kesehatan di Bidang Kefarmasian

Deskripsi Mata Bahan Kajian

Kuliah Konsep Dasar IKM, Kesehatan Lingkungan, Konsep Timbulnya Penyakit, Pencegahan Penyakit, Primary Health Care, Puskesmas,
Sistem Kesehatan Nasional, Epidemiologi, Gizi Masyarakat, Kesehatan dan Keselatan Kerja, Promosi Kesehatan, Peran Serta
Masyarakat, Kesehatan Masyarakat di Bidang Kefarmasian, Program Kesehatan di Bidang Kefarmasian

1
 PokokBahasan
Konsep Dasar IKM, Kesehatan Lingkungan, Konsep Timbulnya Penyakit, Pencegahan Penyakit, Primary Health Care, Puskesmas,
Sistem Kesehatan Nasional, Epidemiologi, Gizi Masyarakat, Kesehatan dan Keselatan Kerja, Promos i Kesehatan, Peran Serta
Masyarakat, Kesehatan Masyarakat di Bidang Kefarmasian, Program Kesehatan di Bidang Kefarmasian

Referensi Utama :
Sukidjo Notoatmodjo, (2001). Ilmu Kesehatan Masyarakat. Jakarta: Rineka Cipta.
Pendukung :
1. Bustan MN. (2006). Pengantar Epidemiologi. Jakarta: Rineka Cipta.
2. Dainur (1995). Materi-Materi Pokok Ilmu Kesehatan Masyarakat. Jakarta: Widya Medika.
3. Indan Entjang (2000). Ilmu Kesehatan Masyarakat. Bandung: PT Citra Aditya Bakti.
4. Merryana & Wijatmadi(2014). Pengantar Gizi Masyarakat. Jakarta: Kencana.
5. Muninjawa AA Gde. (2004). Manajemen Kesehatan. Jakarta: EGC
6. Keputusan Menteri Kesehatan RI, Nomor HK.0202/Menkes/52/2015 ttg Renstra KemenKes 2015-2019.
7. Peraturan Menteri Kesehatan RI Nomor 75 Tahun 2014 ttg Puskesmas.
8. Peraturan Presiden RI, Nomor 72 Tahun 2012 ttg SKN
a.
Media Software : Hardware :
Pembelajaran MS Office : Power Point PC, LCD Projector, Tubuh Manusia, Pantom.
Bentuk Assessment Test, Observasi
Matakuliah -
PraSyarat

Assessment
Pertemua Sub CPMK Materi Pembelajaran MetodePembelajaran
Bobot
n Ke KemampuanAkhir yg Diharapkan [Pustaka] [ Estimasi Waktu] Indikator Bentuk
(%)

2
1 1.Mahasiswa mampu 1.Sejarah Kesehatan Masyarakat  Ceramah 1. Ketepatan menjelaskan N
mendeskripsikan Sejarah 2.Periode Perkembangan Kesehatan  Tanya Jawab Sejarah Kesehatan Masyarakat o
Masyarakat  Diskusi 2. Ketepatan menjelaskan Periode
Kesehatan Masyarakat 3.Perkembangan Kesehatan Perkembangan Kesehatan
n
2. Mahasiswa mampu mendeskripsikan Masyarakat di Indonesia T: TM : 2x50’ Masyarakat -
Periode Perkembangan Kesehatan 4.Pengertian Kesehatan Masyarakat 3. Ketepatan menjelaskan T
Masyarakat P: 0
3. Mahasiswa mampu mendeskripsikan
5.Ruang Lingkup Kesehatan Perkembangan Kesehatan e
Masyakat Masyarakat di Indonesia s
Perkembangan Kesehatan Masyarakat di 6.Faktor yang mempengaruhi derajat 4. Ketepatan mendeskripsikan
Indonesia kesehatan masyarakat Pengertian Kesehatan
4. Mahasiswa mampu mendeskripsikan 7.Sasaran Kesehatan Masyarakat Masyarakat :
Pengertian Kesehatan Masyarakat 5. Ketepatan menjelaskan Ruang  Slide Presentasi
5. Mahasiswa mampu mendeskripsikan Lingkup Kesehatan Masyakat T
Ruang Lingkup Kesehatan Masyakat 6 Ketepatan menjelaskan.Faktor
6. Mahasiswa mampu mendeskripsikan e
yang mempengaruhi derajat s
Faktor yang mempengaruhi derajat kesehatan masyarakat
kesehatan masyarakat 7. Ketepatan menjelaskan
7. Mahasiswa mampu mendeskripsikan Sasaran Kesehatan Masyarakat :
Sasaran Kesehatan Masyarakat  Post Tes
 Tugas Terstruktur
Tugas tidak
terstruktur

2 1. Mahasiswa mampu mendeskripsikan 1. Pengertian Kesehatan Lingkungan  Ceramah 1. Ketepatan mendeskripsikan N

Pengertian Kesehatan Lingkungan 2. Ruang LIngkup Kesehatan  Tanya Jawab Pengertian Kesehatan o
2. Mahasiswa mampu mendeskripsikan LIngkungan  Diskusi Lingkungan
Ruang LIngkup Kesehatan LIngkungan 3. Usaha Kesehatan LIngkungan 2. Ketepatan menjelaskanRuang
n
3. Mahasiswa mampu mendeskripsikan 4. Komponen Lingkungan yang T: TM : 2x50’ LIngkup Kesehatan LIngkungan -
Usaha Kesehatan LIngkungan berbahaya bagi kesehatan P 3. Ketepatan menjelaskanUsaha T
4. Mahasiswa mampu mendeskripsikan 5. Perumahan. Penyediaan air
:
Kesehatan LIngkungan e
Komponen Lingkungan yang berbahaya bersih. Pembuangan kotoran, 4. Ketepatan s
bagi kesehatan sampah dan limbah menjelaskanKomponen
5. Mahasiswa mampu mendeskripsikan 0 Lingkungan yang berbahaya
Perumahan. Penyediaan air bersih. bagi kesehatan :
Pembuangan kotoran, sampah dan 5. Ketepatan  Slide Presentasi
limbah menjelaskanPerumahan. T
Penyediaan air bersih. e
Pembuangan kotoran, sampah s
dan limbah

3
 :
 Post Tes
 Tugas Terstruktur
Tugas tidak
terstruktur

3 1. Mahasiswa mampu 1.  Ceramah 1. Ketepatan N

mendeskripsikan Pengertian Penger  Tanya Jawab mendeskripsikan o
Sehat. tian  Diskusi Pengertian Sehat. n
2. Mahasiswa mampu Sehat. T: TM : 2x50’ 2. Ketepatan menjelaskan -
mendeskripsikan Ruang LIngkup 2. P Ruang LIngkup Sehat T
Sehat Ruang : 3. Ketepatan menjelaskan e
3. Mahasiswa mampu LIngku Konsep Timbulnya s
mendeskripsikan Konsep p 0 Penyakit
Timbulnya Penyakit Sehat 4. Ketepatan :
4.Mahasiswa mampu 3. Konsep Timbulnya menjelaskan.Konsep  Slide Presentasi
mendeskripsikan Konsep Dasar Penyakit Dasar Penyakit Menular. T
Penyakit Menular. 4. Konsep Dasar Penyakit 5. Ketepatan menjelaskan e
5. Mahasiswa mampu Menular. Konsep Dasar Penyakit s
mendeskripsikan Konsep Dasar 5. Konsep Dasar Penyakit Tidak Menular
Penyakit Tidak Menular Tidak Menular :
 Post Tes
 Tugas Terstruktur
 Tugas tidak
terstruktur
4 1. Mahasiswa mampu mendeskripsikan 1.Pengertian Pencegahan.  Ceramah 1. Ketepatan mendeskripsikan N
Pengertian Pencegahan. 2. Tingkat Pencegahan Penyakit  Tanya Jawab Pengertian Pencegahan. o
2. Mahasiswa mampu mendeskripsikan 3. Prioritas Pencegahan  Diskusi 2. Ketepatan menjelaskan Tingkat
Tingkat Pencegahan Penyakit 4. Pola Pendekatan Pencegahan Pencegahan Penyakit
n
3. Mahasiswa mampu mendeskripsikan 5. Bentuk Program Pencegahan T: TM : 2x50’ 3. Ketepatan menjelaskan -
Prioritas Pencegahan P Prioritas Pencegahan T
4. Mahasiswa mampu mendeskripsikan Pola
:
4. Ketepatan menjelaskan Pola e
Pendekatan Pencegahan Pendekatan Pencegahan s
5. Mahasiswa mampu 5. Ketepatan menjelaskan

4
 mendeskripsikan Bentuk 0 Bentuk Program
Program Pencegahan Pencegahan :
 Slide Presentasi
T
e
s

:
 Post Tes
 Tugas Terstruktur
Tugas tidak
terstruktur

5 1. Mahasiswa mampu mendeskripsikan 1. Konsep PHC  Ceramah 1. Ketepatan menjelaskan Konsep N

Konsep PHC 2. Penerapan PHC di Indonesia  Tanya Jawab PHC o
2. Mahasiswa mampu mendeskripsikan (PKMD)  Diskusi 2. Ketepatan menjelaskan
Penerapan PHC di Indonesia (PKMD) 3. Posyandu Penerapan PHC di Indonesia
n
3. Mahasiswa mampu mendeskripsikan 4. Poskesdes T: TM : 2x50’ (PKMD) -
Posyandu P 3. Ketepatan T
4. Mahasiswa mampu :
menjelaskanPosyandu e
mendeskripsikan Poskesdes 4. s
Kete
0
pata :
n  Slide Presentasi
menj T
elas e
kanP s
oske
sdes :
 Post Tes
 Tugas Terstruktur
Tugas tidak
terstruktur

5
6 1. Mahasiswa mampu mendeskripsikan 1.Pengertian Puskesmas.  Ceramah 1. Ketepatan mendeskripsikan N
Pengertian Puskesmas. 2.Sejarah Puskesmas.  Tanya Jawab Pengertian Puskesmas. o
2. Mahasiswa mampu mendeskripsikan 3.Tujuan Puskesmas.  Diskusi 2. Ketepatan menjelaskan Sejarah
Sejarah Puskesmas. 4.Prinsip penyelenggaraan Puskesmas.
n
3. Mahasiswa mampu mendeskripsikan Puskesmas. T: TM : 2x50’ 3. Ketepatan menjelaskan Tujuan -
Tujuan Puskesmas. 5.Tugas, fungsi, kewenangan P Puskesmas. T
4. Mahasiswa mampu mendeskripsikan Puskesmas
:
4. Ketepatan menjelaskan Prinsip e
Prinsip penyelenggaraan Puskesmas. 6.Persyaratan Puskesmas penyelenggaraan Puskesmas. s
5. Mahasiswa mampu mendeskripsikan 7.Upaya kesehatan Puskesmas 5. Ketepatan menjelaskan Tugas,
Tugas, fungsi, kewenangan Puskesmas 0 fungsi, kewenangan
6. Mahasiswa mampu mendeskripsikan Puskesmas :
Persyaratan Puskesmas 6. Ketepatan menjelaskan  Slide Presentasi
7. Mahasiswa mampu mendeskripsikan Persyaratan Puskesmas T
Upaya kesehatan Puskesmas 7. Ketepatan menjelaskan Upaya e
kesehatan Puskesmas s

:
 Post Tes
 Tugas Terstruktur
Tugas tidak
terstruktur

7 1. Mahasiswa mampu 1.Pengertian SKN  Ceramah 1. Ketepatan mendeskripsikan N

mendeskripsikanPengertian SKN 2.Landasan dan Dasar SKN  Tanya Jawab Pengertian SKN o
2. Mahasiswa mampu 3.Tujuan SKN  Diskusi 2. Ketepatan menjelaskan
mendeskripsikanLandasan dan Dasar 4.Subsistem SKN Landasan dan Dasar SKN
n
SKN T: TM : 2x50’ 3. Ketepatan menjelaskan Tujuan -
3. Mahasiswa mampu P SKN T
: 4. Ketepatan menjelaskan e
mendeskripsikanTujuan SKN
4. Mahasiswa mampu Subsistem SKN s
mendeskripsikanSubsistem SKN
0
:
 Slide Presentasi
T
e
s

6
 :
 Post Tes
 Tugas Terstruktur
Tugas tidak
terstruktur

8 Evaluasi Tengah Semester : Melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi, dan perbaik an proses pembelajaran berikutnya 20 %
9 1. Mahasiswa mampu mendeskrip-sikan 1.Pengertian Epidemiologi  Ceramah 1. Ketepatan mendeskripsikan 3%
Pengertian Epidemiologi 2. Tujuan Epidemiologi  Tanya Jawab Pengertian Epidemiologi
2. Mahasiswa mampu menjelaskan Tujuan 3. Ruang Lingkup Epidemiologi  Diskusi 2. Ketepatan menjelaskan Tujuan
Epidemiologi 4. Fungsi, Manfaat dan Peran Epidemiologi
3. Mahasiswa mampu menjelaskan Ruang Epidemiologi T: TM : 2x50’ 3. Ketepatan menjelaskan Ruang
Lingkup Epidemiologi 5. P Lingkup Epidemiologi
4. Mahasiswa mampu menjelaskan Fungsi, Ukuran 4. Ketepatan menjelaskan Fungsi,
Manfaat dan Peran Epidemiologi
: Manfaat dan Peran
Statisti
5. Mahasiswa mampu Epidemiologi
k 0 5. Ketepatan menjelaskan
menjelaskanUkuran Statistik
Epide Ukuran Statistik
Epidemiologi
miologi Epidemiologi
10 1. Mahasiswa mampu mendeskripsikan 1.Pengertian Gizi.  Ceramah 1. Ketepatan mendeskripsikan
Pengertian Gizi. 2.Fungsi Zat Gizi  Tanya Jawab Pengertian Gizi.
2 Mahasiswa mampu menjelaskan.Fungsi 3.Status Gizi  Diskusi 2. Ketepatan menjelaskan Fungsi
Zat Gizi 3.KKP Zat Gizi
3. Mahasiswa mampu menjelaskan Status 4.Anemia T: TM : 2x50’ 3. Ketepatan menjelaskan Status
Gizi 5.GAKY P Gizi
3. Mahasiswa mampu menjelaskan KKP 6.Kurang Vitamin A 3. Ketepatan menjelaskan KKP
4. Mahasiswa mampu menjelaskan Anemia 7.Obesitas
: 4. Ketepatan menjelaskan Anemia
5. Mahasiswa mampu menjelaskan GAKY 5. Ketepatan menjelaskan GAKY
6. Mahasiswa mampu menjelaskan Kurang 0 6. Ketepatan menjelaskan Kurang
Vitamin A Vitamin A
7. Mahasiswa mampu menjelaskan Obesitas 7. Ketepatan menjelaskan
Obesitas
11 1. Mahasiswa mampu mendeskripsikan 1.Pengertian K3  Ceramah 1. Ketepatan mendeskripsikan
Pengertian K3 2.Tujuan dan Ruang Lingkup K3  Tanya Jawab Pengertian K3
2. Mahasiswa mampu menjelaskan Tujuan 3.Kecelakaan Kerja  Diskusi 2. Ketepatan menjelaskan Tujuan
dan Ruang Lingkup K3 4.Penyakit Akibat Kerja dan Ruang Lingkup K3

7
 3. Mahasiswa mampu menjelaskan 5.Pencegahan Penyakit Akibat Kerja 3. Ketepatan menjelaskan
Kecelakaan Kerja T: TM : 2x50’ Kecelakaan Kerja
4. Mahasiswa mampu menjelaskan Penyakit P 4. Ketepatan menjelaskan
Akibat Kerja : Penyakit Akibat Kerja
5. Mahasiswa mampu menjelaskan 5. Ketepatan menjelaskan
Pencegahan Penyakit Akibat 0 Pencegahan Penyakit
Kerja Akibat Kerja
12 1. Mahasiswa mampu mendeskripsikan 1.Pengertian Promokes.  Ceramah 1. Ketepatan mendeskripsikan
Pengertian Promokes. 2.Strategi dasar Promokes  Tanya Jawab Pengertian Promokes.
2. Mahasiswa mampu menjelaskan Strategi 3.Misi Promokes.  Diskusi 2. Ketepatan menjelaskan Strategi
dasar Promokes 4.Desa Siaga. dasar Promokes
3. Mahasiswa mampu menjelaskan Misi 5.PHBS. T: TM : 2x50’ 3. Ketepatan menjelaskan Misi
Promokes. 6.UKB P Promokes.
4. Mahasiswa mampu menjelaskan Desa M 4. Ketepatan menjelaskan Desa
Siaga.
: Siaga.
5. Mahasiswa mampu menjelaskan PHBS. 5. Ketepatan menjelaskan PHBS.
6. 0 6.
Mahasiswa Kete
mampu pata
menjelaskan n
UKBM menj
elas
kan
UKB
M
13 1. Mahasiswa mampu mendeskripsikan 1.Pengertian  Ceramah 1. Ketepatan mendeskripsikan N
Pengertian 2.Tujuan  Tanya Jawab Pengertian o
2. Mahasiswa mampu menjelaskan Tujuan 3.Tahap PSM  Diskusi 2. Ketepatan menjelaskan Tujuan
3. Mahasiswa mampu menjelaskan Tahap 4.Tingkat PSM 3. Ketepatan menjelaskan Tahap
n
PSM 5.Bentuk PSM T: TM : 2x50’ PSM -
. Mahasiswa mampu menjelaskan Tingkat 6.Peng P Ketepatan menjelaskan Tingkat T
PSM emban :
PSM e
5. Mahasiswa mampu menjelaskan Bentuk 5. Ketepatan menjelaskan Bentuk s
PSM
gan PSM
6. Mahasiswa mampu menjelaskan PSM 0 6. Ketepatan menjelaskan
Pengembangan PSM Pengembangan PSM :

8
  Slide Presentasi
T
e
s

:
 Post Tes
 Tugas Terstruktur
 Tugas tidak
terstruktur

14 1. Mahasiswa mampu menjelaskan Obat 1.Obat Generik dan Esensial.  Ceramah 1. Ketepatan menjelaskan Obat N
Generik dan Esensial. 2.Golongan Obat Bebas dan  Tanya Jawab Generik dan Esensial. o
2. Mahasiswa mampu menjelaskan Golongan Obat Bebas Terbatas  Diskusi 2. Ketepatan menjelaskan
Golongan Obat Bebas dan Golongan 3.Pedagang Eceran Obat (PEO) Golongan Obat Bebas dan
n
Obat Bebas Terbatas 4.Apotek Rakyat T: TM : 2x50’ Golongan Obat Bebas Terbatas -
3. Mahasiswa mampu menjelaskan 5.Penggunaan Obat melalui CBIA. P 3. Ketepatan menjelaskan T
Pedagang Eceran Obat (PEO) 6.Warung Obat Desa (WOD)
:
Pedagang Eceran Obat (PEO) e
4. Mahasiswa mampu menjelaskan Apotek 4. Ketepatan menjelaskan Apotek s
Rakyat Rakyat
5. Mahasiswa mampu menjelaskan 0 5. Ketepatan menjelaskan
Penggunaan Obat melalui CBIA. Penggunaan Obat melalui :
6. Mahasiswa mampu menjelaskan CBIA.  Slide Presentasi
Warung Obat Desa (WOD) 6. Ketepatan menjelaskan T
Warung Obat Desa e
(WOD) s

:
 Post Tes
 Tugas Terstruktur
Tugas tidak
terstruktur

15 1. Mahasiswa mampu menjelaskan Program 1. Program Kefarmasian dan Alat  Ceramah 1. . Ketepatan menjelaskan N
Kefarmasian dan Alat Kesehatan Kesehatan Kemenkes RI  Tanya Jawab Program Kefarmasian dan Alat o
Kemenkes RI 2.Program Badan Pengawas Obat  Diskusi Kesehatan Kemenkes RI
n

9
 2. Mahasiswa mampu menjelaskan dan Makanan 2. . Ketepatan menjelaskan -
Program Badan Pengawas Obat T: TM : 2x50’ Program Badan T
dan Makanan P Pengawas Obat dan e
: Makanan s
0 :
 Slide Presentasi
T
e
s

:
 Post Tes
 Tugas Terstruktur
Tugas tidak
terstruktur

16 Evaluasi Akhir Semester (Evaluasi yg dimaksudkan untuk mengetahui capaian akhir hasil belajar mahasiswa) 30 %

17 Soft Skill (terintergrasi) 10 %

Gresik, 11 Februari 2019

Mengetahui,
Ka. Prodi Dosen,

Diah Ratnasari, S.Farm., Apt., M.T. Renny Novi P., dr., M.Si

10
11