RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PW226 KEPERAWATAN KOMUNITAS I

Dosen:
Skamet Rohaedi, S.Kep., M.PH

PROGRAM STUDI DIII KAPERAWATAN

FAKULTAS PENDIDIKAN OLAHRAGA DAN KESEHATAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2017

1 
 
 RENCANA PEMBELAJARAN No.Dok : FPOK-UPI-RPS-PER-26
SEMESTER Revisi : 00
Tanggal : 01 Agustus 2017
PW226 KEPERAWATAN Halaman: 2dari16
KOMUNITAS I
Dibuat Oleh: Diperiksa Oleh: Disetujui Oleh:

Slamet Rohaedi, S.Kep., MPH SeptianAndriyani, S.Kp., M.Kep UpikRahmi, S.Kp., M.Kep
NIP. 197611082001121005 NIP198009142015042001 NIP197501252014042001

Dosen TPK Prodi Ketua Prodi D3 Keperawatan

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

1. IdentitasMatakuliah
Nama Program Studi : D3 Keperawatan
Nama Matakuliah : Keperawatan Komunitas I
Kode Matakuliah : PW226
Kelompok Matakuliah : Mata Kuliah Keterampilan & Keahlian Program Studi
Bobot sks : 2 SKS
Jenjang : Diploma
Semester : 5 (lima)
Prasyarat :-

2 
 
 Status (wajib/ pilihan) : Wajib
Nama dan kode dosen : Tirta Adikusuma S., S.Kep.,Ners., M.Kep/ 2800

2. Deskripsi Matakuliah
Mata kuliah ini membahas mengenai konsep tentang komunitas dan kelompok khusus anak sekolah serta kelompok khusus pekerja
sebagai unit pelayanan keperawatan, Fokus bahasan dalam mata kuliah ini meliputi konsep komunitas dan kelompok khusus konsep
praktik keperawatan komunitas, lingkup praktik keperawatan komunitas, falsafah keperawatan komunitas, strategi dan pendekatan
praktik keperawatan komunitas, serta ilmu kesehatan masyarakat yang menunjang. Kegiatan belajar dilakukan rnelalui kuliah,
diskusi, praktikum.
3. Capaian Pembelajaran Program Studi yang Dirujuk (CPPS)
Menguasai pengetahuan dan menerapkan asuhan keperawatan komunitas, keluarga, dan pasien masalah keperawatan jiwa dan
psikososial
4. Capaian Pembelajaran Matakuliah (CPM)
 Mahasiswa dapat menjelaskan konsep dasar keperawatan komunitas
 Mahasiswa dapat menjelaskan dasar-dasar epidemiologi
 Mahasiswa dapat memahami konsep model praktik keperawatan komunitas dan pengaplikasiannya
 Mahasiswa dapat memahami teori dan aplikasi proses keperawatan komunitas
 Mahasiswa dapat mengaplikasikan teori teori keperawatan komunitas dalam melakukan asuhan keperawatan
komunitas.
 Mahasiswa dapat menggunakan program SPSS untuk membantu memberikan asuhan keperawatan komunitas
 Mahasiswa dapat mensimulasikan pertemuan sosialisasi dan MMRW
 Mahasiswa dapat simulasikan penkes di masyarakat
 Mahasiswa dapat mengaplikasikan asuhan keperawatan kelompok khusus
 Mahasiswa dapat memahami konsep dan aplikasi Perkesmas serta Puskesmas
 Mahasiswa dapat memahami trend dan isu keperawatan komunitas.

3 
 
5. Deskripsi Rencana Pembelajaran
Indikator Capaian Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Tugas dan Rujukan
Pert.1 Pembelajatan Penilaian
Matakuliah
1 1. Mahasiswa dapat 1. Konsep komunitas Menyimak kuliah dari 100 Tugas:- -Efendi, F.
menjelaskan 2. Pengertian dan latar dosen dan bertanya menit dan
konsep belakang jawab. Kuis lisan di
komunitas dan keperawatan akhir pelajaran Makhfudli.
pengertian komunitas (2009).
keperawatan 3. Urgensi Keperawatan
komunitas Keperawatan Kesehatan
2. Mahasiswa dapat Komunitas dalam Komunitas
menjelaskan konteks
-Mc. Murray,
urgensi pembangunan
A.(1993).
Keperawatan kesehatan
Community
Komunitas dalam
health
konteks
nursing:
pembangunan
Primary
kesehatan
health care
in practice.

2 1. Mahasiswa dapat 1. Pengertian dan Menyimak kuliah dari 100 Evaluasi -Mc. Murray,
menjelaskan ruang lingkup dosen, bertanya jawab. menit subjektif dan A.
pengertian dan epidemiologi objektif setelah
ruang lingkup 2. Dasar-dasar (1993).
materi
epidemiologi epidemiologi. Community
dalam kesehatan disampaikan

4 
 
 Indikator Capaian Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Tugas dan Rujukan
Pert.1 Pembelajatan Penilaian
Matakuliah
komunitas health
2. Mahasiswa dapat nursing:
menjelaskan
konsep-konsep Primary
dasar health
epidemiologi.
care in
practice.

3 1. Mahasiswa dapat 1. Pengertian teori dan Masing-masing 100 Tugas: Membuat -Efendi, F.
menjelaskan model konseptual kelompok mahasiswa menit makalah danMakhfudl
pengertian teori 2. Model konseptual mempresentasikan i. (2009).
dan model keperawatn hasil diskusi kelompok eperawatan
konseptual komunitas tentang analisis teori Kesehatan
Evaluasi:
2. Mahasiswa dapat 3. Penerapan model model dan Komunitas
penilaian
menjelaskan dan teori dalam penerapannya dalam
makalah dan -Mc. Murray,
model konseptual komunitas keperawatan
presentasi. A.(1993).
keperawatan komunitas.
komunitas Community
3. Mahasiswa dapat health
menjelaskan nursing:
penerapan model Primary
dan teori dalam health care
komunitas in practice

4 dan 1. Mahasiswa dapat 1. Pengertian Menyimak kuliah dari 200 Kuis lisan di -Efendi, F.
5 menjelaskan pengkajian

5 
 
 Indikator Capaian Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Tugas dan Rujukan
Pert.1 Pembelajatan Penilaian
Matakuliah
pengertian komunitas dosen, bertanya jawab. menit akhir pelajaran dan
pengkajian 2. Pendekatan dan
komunitas strategi Makhfudli.
2. Mahasiswa dapat pengkajian di (2009).
menjelaskan komunitas
pendekatan dan 3. Macam-macam
Keperawatan
strategi sumber data dan
pengkajian di jenis data Kesehatan
komunitas 4. Pengertian
3. Mahasiswa dapat diagnosa Komunitas
menjelaskan keperawatan
macam sumber komunitas -Mc. Murray,
data dan jenis 5. Rumusan A.
data diagnosa (1993).
4. Mahasiswa dapat keperawatan Community
menjelaskan komunitas
pengertian 6. Macam-macam health
diagnosa diagnosa nursing:
keperawatan keperawatan
komunitas komunitas Primary
5. Mahasiswa dapat 7. Pengertian health
menjelaskan rencana intervensi
care in
rumusan keperawatan
practice.
diagnosa komunitas
keperawatan 8. Langkah-langkah
komunitas menyusun

6 
 
 Indikator Capaian Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Tugas dan Rujukan
Pert.1 Pembelajatan Penilaian
Matakuliah
6. Mahasiswa dapat rencana intervensi
menjelaskan keperawatan
macam diagnosa komunitas
keperawatan 9. Pendekatan dan
komunitas strategi rencana
intervensi
keperawatan
7. Mahasiswa dapat komunitas
menjelaskan 10. Pengertian
pengertian implementasi
rencana keperawatan
intervensi komunitas
keperawatan 11. Langkah-langkah
komunitas implementasi
8. Mahasiswa dapat keperawatan
menjelaskan komunitas
langkah 12. Pendekatan dan
menyusun strategi
rencana implementasi
intervensi keperawatan
keperawatan komunitas
komunitas 13. Pengertian dan
9. Mahasiswa dapat jenis evaluasi
menjelaskan keperawatan
pendekatan dan komunitas
strategi rencana 14. Langkah-langkah
intervensi

7 
 
 Indikator Capaian Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Tugas dan Rujukan
Pert.1 Pembelajatan Penilaian
Matakuliah
keperawatan evaluasi
komunitas keperawatan
10. Mahasiswa dapat komunitas
menjelaskan 15. Pendekatan dan
pengertian strategi evaluasi
implementasi keperawatan
keperawatan komunitas
komunitas 16. Pengertian dan
11. Mahasiswa dapat jenis dokumentasi
menjelaskan keperawatan
langkah komunitas
implementasi 17. Langkah-langkah
keperawatan pendokumentasia
komunitas n keperawatan
12. Mahasiswa dapat komunitas
menjelaskan 18. Pendekatan dan
pendekatan dan strategi
strategi pendokumentasia
implementasi n keperawatan
keperawatan komunitas
komunitas
13. Mahasiswa dapat
menjelaskan
pengertian dan
jenis evaluasi
keperawatan

8 
 
 Indikator Capaian Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Tugas dan Rujukan
Pert.1 Pembelajatan Penilaian
Matakuliah
komunitas
14. Mahasiswa dapat
menjelaskan
langkah evaluasi
keperawatan
komunitas
15. Mahasiswa dapat
menjelaskan
pendekatan dan
strategi evaluasi
keperawatan
komunitas
16. Mahasiswa dapat
menjelaskan
pengertian dan
jenis
dokumentasi
keperawatan
komunitas
17. Mahasiswa dapat
menjelaskan
langkah
pendokumentasia
n keperawatan
komunitas
18. Mahasiswa dapat

9 
 
 Indikator Capaian Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Tugas dan Rujukan
Pert.1 Pembelajatan Penilaian
Matakuliah
menjelaskan
pendekatan dan
strategi
pendokumentasia
n keperawatan
komunitas

6 Mahasiswa dapat 1. Aplikasi proses Masing-masing 100 Tugas: Membuat -Efendi, F.

mengapilkasikan keperawatan kelompok mahasiswa menit makalah Dan
proses keperawatan komunitas pada mempresentasikan Makhfudli.
komunitas berbagai situasi hasil diskusi kelompok (2009).
tumbuh kembang. tentang aplikasi proses
Evaluasi: -Mc. Murray,
2. Aplikasi proses keperawatan
penilaian A.
keperawatan komunitas.
makalah dan
komunitas pada
presentasi. (1993).
berbagai situasi
populasi beresiko. -Stanhope, M
&
Lancaster, J.
(1995).

7 UJIAN TENGAH SEMESTER

10 
 
 Indikator Capaian Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Tugas dan Rujukan
Pert.1 Pembelajatan Penilaian
Matakuliah
8 Mahasiswa dapat 1. Cara menginstal Mahasiswa menyimak 100 Evaluasi -Efendi, F.
menggunakan SPSS pada kuliah dari dosen, menit subjektif dan Dan
SPSS untuk komputer bertanya jawab, dan objektif setelah Makhfudli.
membantu 2. Cara mengedit sambil mempraktikan materi (2009).
aplikasi asuhan variable view. pada laptopnya disampaikan
keperawatan 3. Cara masing-masing. -Mc. Murray,
komunitas memasukkan data A.
dengan SPSS
(1993).
4. Cara
menganalisis dan
menambilkan
data dengan SPSS
9 Mahasiswa dapat 1. Teori dan aplikai Mahasiswa menyimak 100 Evaluasi -Efendi, F.
mensimulasikan pertemuan 1 kuliah dari dosen, menit subjektif dan Dan
kembali (sosialisasi) menyimak contoh objektif setelah Makhfudli.
pertemuan 1 2. Teori dan simulasi dari dosen, materi (2009).
(sosialisasi) dan aplikasi dan bertanya jawab. disampaikan Keperawatan
Musyawarah MMRW. Kesehatan
Warga RW. Komunitas
Mahasiswa Evaluasi -Mc. Murray,
(Berkelompok) subjektif dan A.(1993).
mensimulasikan objektif setelah Community
pertemuan 1 dan simulasi oleh health
MMRW. mahasiswa nursing:
dilakukan. Primary
health care

11 
 
 Indikator Capaian Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Tugas dan Rujukan
Pert.1 Pembelajatan Penilaian
Matakuliah
in practice.

10 1. Mahasiswa 1. Cara membuat Mahasiswa dibagi 100 Tugas -Efendi, F.

dapat membuat LP menjadi beberapa menit :pembuatan dan
laporan 2. Cara membuat kelompok LP,SAP dan
pendahuluan, SAP Media Penkes. Makhfudli.
SAP, dan media 3. Cara membuat (2009).
penyuluhan Media Penkes.
Mahasiswa lalu
kesehatan di 4. Teori dan
membuat LP, SAP dan Pemeriksan dan Keperawatan
komunitas. aplikasi
Media Penkes. penilian tugas
2. Mahasiswa penyuluhan Kesehatan
dapat kesehatan di
mensimulasikan komunitas. Komunitas
kembali proses Mahasiswa menyimak Evaluasi
penyuluhan kuliah dari dosen, subjektif dan -Mc. Murray,
kesehatan di menyimak contoh objektif setelah A.
komunitas simulasi dari dosen, materi
(1993).
dan bertanya jawab. disampaikan
Community
health
Evaluasi nursing:
subjektif dan
Mahasiswa Primary
objektif setelah
(Berkelompok) health
simulasi oleh
mensimulasikan mahasiswa

12 
 
 Indikator Capaian Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Tugas dan Rujukan
Pert.1 Pembelajatan Penilaian
Matakuliah
penyuluhan kesehatan. dilakukan. care in
practice.

11 Mahasiswa dapat  masalah-masalah Masing-masing 100 Tugas: Membuat -Efendi, F.

mengaplikasikan kesehatan kerja kelompok mahasiswa menit makalah Dan
asuhan keperawatan  asuhan keperawatan mempresentasikan Makhfudli.
kesehatan kerja. komunitas kerja. hasil diskusi kelompok (2009).
tentang aplikasi proses Keperawatan
Evaluasi:
keperawatan Kesehatan
penilaian
komunitas. Komunitas
makalah dan
Mahasiswa berdiskusi. presentasi. -Mc. Murray,
A.(1993).
Community
health
nursing:
Primary
health care
in practice.
12 Mahasiswa dapat  masalah-masalah Masing-masing Tugas: Membuat -Efendi, F.
mengaplikasikan kesehatan kerja kelompok mahasiswa makalah Dan
asuhan keperawatan  asuhan keperawatan mempresentasikan Makhfudli.
kesehatan sekolah. komunitas kerja. hasil diskusi kelompok (2009).
tentang aplikasi proses
Evaluasi: -Mc. Murray,
keperawatan
penilaian A.
makalah dan

13 
 
 Indikator Capaian Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Tugas dan Rujukan
Pert.1 Pembelajatan Penilaian
Matakuliah
komunitas. presentasi. (1993).
Mahasiswa berdiskusi, -Stanhope, M
&
Lancaster, J.
(1995).

13 1. Mahasiswa 1. Konsep dan Mahasiswa menyimak 100 Evaluasi -Efendi, F.

dapat aplikasi kuliah dari dosen, menit subjektif dan Dan
memahami puskesmas. bertanya, dan objektif setelah Makhfudli.
konsep dan 2. konsep dan menjawab pertanyan. materi (2009).
aplikasi aplikasi disampaikan
puskesmas. Perkesmas. -Mc. Murray,
2. Mahasiswa 3. Keadaan A.
dapat puskesmas da
(1993).
memahami perkesmas di
konsep dan Indonesia -Stanhope, M
aplikasi khususnya jawa &
Perkesmas. barat.
3. Mahasiswa 4. Cara-cara untuk Lancaster, J.
dapat merevitalisasi (1995).
memahami Puskesmas dan
keadaan Perkesmas.
puskesmas da
perkesmas di

14 
 
 Indikator Capaian Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Tugas dan Rujukan
Pert.1 Pembelajatan Penilaian
Matakuliah
Indonesia.
4. Mahaiswa
dapat
memahami
cara-cara untuk
merevitalisasi
Puskesmas dan
Perkesmas.

14 1. Mahasiswa 1. Tren isu Mahasiswa menyimak 100 Tugas:- --Efendi, F.

dapat keperawatan kuliah dari dosen, menit Dan
memahami tren komunitas bertanya, dan Evaluasi Makhfudli.
isu keperawatan dalam lingkup menjawab pertanyan. subjektif dan (2009).
komunitas global. objektif setelah
dalam lingkup 2. Tren isu materi -Mc. Murray,
global. keperawatan disampaikan A.
2. Mahasiswa komunitas di
(1993).
dapat Indonesia dalam
memahami tren bidang -Stanhope, M
isu keperawatan pelayanan, &
komunitas di pendidikan dan
Indonesia profesi. Lancaster, J.
(1995).

15 UJIAN AKHIR SEMESTER

15 
 
6. Daftar Rujukan
 Anderson, E.T. & Mc. Farlane, J.M. (2000). Community as partner. Philadelphia: J.B. Lippincott Company.
 Efendi, F. dan Makhfudli. (2009). Keperawatan Kesehatan Komunitas. Jakarta : Salemba Medika.
 Higgs, Z.R., & Gutafson, D.D. (1985). Community as client: Assessment and diagnosis. Philadelphia: F.A. Davis Co.
 Mc. Murray, A. (1993). Community health nursing: Primary health care in practice. Melbourne: Churchill Livingstone.
 Pender, N.J. (1987). Health promotion in nursing practice. 2nd Ed. Norwalk: Appleton & Lange.
 Potter, P.A., & Perry, A.G. (2009). Fundamentals of Nursing. 7th edition. Singapore : Elsevier (Singapore) Pte Ltd.
 Stanhope, M & Lancaster, J. (1995). Community health nursing: Process and practice for promoting health. St. Louois: Mosby Year Book.
 Edelman, C.L., & Mandle, C.L. (1994). Health promotion thorough the lifespan. Philadelphia: Mosby
 Mubarak, W. I., Cahyatin, N., Santoso, B.A. (2012). Ilmu Keperawatan Komunitas: Konsep dan Aplikasi. Jakarta: Salemba Medika.

7. Lampiran
Lampiran 1.Bahan Ajar.........
Lampiran 2.Instrumen Penilaian............

16