Nama : TTM ke/Tanggal : III / 06 Oktober 2019

NIM : Tutor : Fajar Arianto

Mata Kuliah : Pembelajaran IPA SD/PDGK4202/3SKS Korektor :
Modul : III Nilai :

Modul 3. Metode dalam Pembelajaran IPA SD

Modul 3 Tes Formatif 1. Metode dalam Pembelajaran IPA
1. Untuk membuktikan bahwa udara yang dikeluarkan dari hasil pernapasan adalah zat karbon dioksida.
Sebaiknya, murid diajarkan dengan metode …
A. Ceramah C. Latihan
B. Eksperimen D. Demonstrasi
2. Untuk membuktikan bahwa logam bila dipanasi akan memuai. Metode yang sebaiknya digunakan adalah
metode …
A. Ceramah C. Latihan
B. Eksperimen D. Demonstrasi
3. Anda akan mengajarkan bahwa bumi dan bulan mengelilingi matahari. Jumlah murid Anda dalam satu
kelas adalah 40 (empat puluh) orang. Alat peraga planetarium yang ada hanya 2 (dua) buah. Metode
mengajar yang Anda gunakan sebaiknya menggunakan metode …
A. Demonstrasi C. Simulasi
B. Eksperimen D. Diskusi
Untuk soal nomor 4 sampai dengan nomor 10, gunakan petunjuk berikut:
A. Jika jawaban (1) dan (2) benar C. Jika jawaban (2) dan (3) benar
B. Jika jawaban (1) dan (3) benar D. Jika semua jawaban benar
4. Metode apa yang diharapkan apabila Anda mengajukan pertanyaan kepada murid Anda sebagai berikut:
Mana yang lebih cepat habis terbakar bila kita membakar sampah, dikipas-kipas dengan tidak dikipas?
Pertanyaan tersebut mengharapkan metode yang digunakan adalah …
1. Pengamatan
2. Keterampilan proses
3. Lingkungan
5. Metode apa yang diharapkan apabila Anda mengajukan pertanyaan berikut kepada murid Anda: Mana
yang cepat terbakar, saat lembar kertas folio yang langsung dibakar atau satu lembar folio yang diremas-
remas jadi bulat seperti bola …
1. Keterampilan proses
2. Percobaan
3. Penugasan
Modul 3 Tes Formatif 2. Penggunaan Metode dalam Pembelajaran IPA
6. Suatu pembelajaran dengan metode discovery, dapat dinyatakan berhasil jika siswa …
1. Mampu menemukan sendiri fakta maupun konsep yang dipelajari melalui proses mentalnya
2. Melakukan proses IPA seperti yang dilakukan para ilmuwan
3. Dapat menggantikan guru dalam proses pemilihan informasi
7. Kelebihan dari suatu metode studi lapangan dalam pembelajaran IPA di antaranya …
1. Siswa belajar atau memperdalam pelajarannya dengan melihat kenyataannya
2. Siswa memperoleh pengalaman langsung dari objek yang dilihatnya
3. Menghemat lokasi waktu belajar sesuai dengan peruntukannya
8. Agar metode ceramah dapat berhasil dengan baik, sebaiknya …
1. Guru memiliki keterampilan tertentu dalam menyajikannya
2. Melibatkan alat bantu belajar
3. Dipadukan dengan metode lain yang dapat mendukung
9. Penggunaan metode eksperimen dalam suatu pembelajaran memiliki beberapa kelebihan, di antaranya..
1. Siswa mampu mencari data dan menemukan sendiri berbagai jawaban atas persoalan-persoalan yang
dihadapinya dengan mengadakan percobaan
2. Dengan metode ini siswa akan menemukan bukti kebenaran dari suatu teori yang dipelajarinya
3. Siswa terlatih berpikir ilmiah (scientific thinking)
10. Kita ingin membuktikan kepada siswa bahwa jika ujung magnet yang senama didekatkan akan tarik-
menarik, maka metode yang paling tepat digunakan adalah metode …
1. Ceramah
2. Eksperimen
3. Demonstrasi