A.

KOMPETENSI DASAR
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4 Menganalisis konsep suhu, pemuaian, 3.4.1 Menjelaskan pengertian pemuaian.

kalor, perpindahan kalor, dan 3.4.2 Menjelaskan jenis-jenis pemuaian.
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
3.4.3 Menerapkan konsep pemuaian
termasuk mekanisme menjaga kestabilan
pemuaian dalam kehidupan sehari-hari.
suhu tubuh pada manusia dan hewan.
3.4.4 Menganalisis besaran-besaran yang
mempengaruhi pemuaian zat padat, cair
dan gas.

4.4 Melakukan percobaan untuk menyelidiki 4.4.1 Menganalisis pengaruh jenis benda
pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud terhadap pertambahan panjang
bendaserta perpindahan kalor pemuaian.

4.4.2 Menerapkan persamaan pemuaian pada

kasus dalam kehidupan sehari-hari

4.4.3 Merangakai percobaan pemuaian

panjang.

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat:
Pertemuan 2 :
1. Siswa dapat mejelaskan pengertian pemuaian
2. Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis pemuaian
3. Siswa dapat menerapkan konsep pemuaian dalam kehidupan sehari-hari
4. Siswa dapat menganalisis besaran-besaran yang mempengaruhi pemuaian zat padat,
cair dan gas
5. Siswa dapat menganalisis pengaruh jenis benda terhadap pertambahan panjang
pemuaian
 6. Siswa dapat menerapkan persamaan pemuaian pada kasus dalam kehidupan sehari-
hari
7. Siswa dapat merangakai percobaan pemuaian panjang

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Langkah-langkah Deskripsi Kegiatan Alokasi
Model Discovery Waktu
Learning

Pendahuluan Orientasi  Mengucapkan salam dan berdoa

pembuka kepada siswa. 5 menit
 Melakukan presensi terhadap
peserta didik.
 Mengkondisikan kelas.
Apersepsi  Mengaitakan pembelajaran yang

Motivasi akan dilakukan dengan

pengalaman peserta didik.

 Mengingatkan kembali materi

sebelumnya
 Mengajukan pertanyaan yang
ada keterkaitannya dengan
pelajaran yang akan dilakukan

Inti Stimulation (memberi

Mengamati
stimulus) 60 menit
 Guru memberikan
pertanyaan/permasalahan
kepada peserta didik yang
mendasari konsep pemuaian
zat
 Guru memberikan demonstrasi
tentang konsep pemuaian zat
yang ada dalam kehidupan
sehari-hari

 Guru menjelaskan tentang

pemuaian

Menanya
 Guru memberikan kesempatan
kepada peserta didik untuk
mengajukan pertanyaan sesuai
dengan apa yang diamati

 Guru menilai keterampilan

peserta didik dalam menanya

Mencoba

 Guru mendemostrasikan alat

percobaan pemuaian zat padat
 Guru mengistruksikan peserta
didik untuk membentuk
kelompok dengan anggota 4 - 5
orang
 Setiap kelompok
mendiskusikan dan
memecahkan masalah tentang
pemuaian zat
 Guru membimbing/menilai
keterampilan peserta didik
dalam mencoba dan mengolah
data, serta menilai kemampuan
 peserta didik menerapkan
konsep dan prinsip dalam
pemecahan masalah

 Guru menilai sikap peserta

didik dalam kerja kelompok

Mengasosiasi

 Guru membimbing/menilai
kemampuan peserta didik
dalam dan merumuskan
kesimpulan

Mengkomunikasikan

 Guru meminta perwakilan

masing-masing kelompok
untuk menpresentasikan hasil
diskusi

 Guru menilai kemampuan

peserta didik dalam
berkomunikasi lisan
Penutup
 Guru membimbing peserta
didik membuat kesimpulan 15 menit
hasil belajar tentang pemuaian
zat

 Guru memberikan tugas rumah

peserta didik untuk membaca
materi selanjutnya
 Guru mengakhiri pembelajaran
dengan doa dan salam