KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

DI MADRASAH TSANAWIYAH CIPASUNG

LAPORAN
KELOMPOK
Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat
Untuk mengikuti Ujian Praktik Pengalaman Lapangan

Disusun Oleh:

Abdul Rosidin (16.0312.1 / PBA)

Aldiyansah (16.0325.1/PBA)
Nur Alimah Safitri (16.0187.1 / PAI)
Eryani Siti Hamidah (16.0133.1 / PAI)
Tanti Sulastini (16.0149.1/ PAI)
Sri Resita Koharudin Nur (16.0147.1 / PAI)
Husniati Rosidah (16.0137.1 / PAI)
Resti Islami (16.0330.1 / PAI)
Neneng Mahmudah (16.0141.1 / PAI)

FAKULTAS TARBIYAH
INSTITUT AGAMA ISLAM CIPASUNG
TASIKMALAYA
2019
 LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN KELOMPOK
PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN
DI MADRASAH TSANAWIIYAH CIPASUNG

Tasikmalaya, 29 Oktober 2019

Menyetujui,

Guru Pamong I, Guru Pamong II,

H. Agus Saeful Bahri, S.Pd.I H.Dede Nana Suhana, M.Pd

NUPTK : 755729641200013 NPM :

Guru Pamong III,

Ahmad Zaenal Mutaqin, S.Ag, M.SI

NPM :

Mengetahui,

Kepala Sekolah, Dosen Pembimbing,

Dra. Hj. Imas Rohimah, M.SI Dra. Hj. Imas Rohimah, M.SI
NIP : 19650228199403203 NIP : 19650228199403203

Mengetahui,
Kepala Madrasah MTs Cipasung,

Dra. Hj. Imas Rohimah, M.SI

NIP.19650228199403203
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya,
sehingga pelaksanaan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Institut Agama Islam
Cipasung dapat terlaksana dengan baik dan lancar.
Shalawat serta salam semoga senantiasa tercurah limpahkan kepada baginda kita yakni
Nabi Muhammad SAW, kepada keluarganya, para sahabatnya serta seluruh umatnya.
Kegiatan PPL merupakan sarana yang sangat berharga bagi praktikan, sebab melalui
program ini praktikan memperoleh banyak ilmu dan pengalaman dalam bidang belajar
mengajar sesuai dengan disiplin ilmu Fakultas Tarbiyah Jurusan Pendidikan Agama Islam
Cipasung.
Adapun penyusunan laporan ini bertujuan untuk memberikan gambaran mengenai
kegiatan PPL yang telah dilaksanakan di MTs Cipasung. Penyusunan laporan kegiatan PPL
ini merupakan salah satu bentuk pertanggungjawaban tertulis atas terlaksananya kegiatan
iniPraktikan menyadari bahwa laporan yang disusun ini masih jauh dari kata sempurna, baik
dari segi isi maupun sistematika penyusunannnya, oleh sebab itu kritik dan saran sangat
diharapkan, guna perbaikan di masa yang akan datang.
Dalam pelaksanaan PPL, sampai dengan penyusunan laporan ini tidak akan terlaksana
tanpa kehendak Allah SWT, serta kerjasama dengan mahasiswa PPL lainnya dan berbagai
pihak yang telah mendukung kegiatan ini. Karena itulah praktikan sangat bersyukur kepada
Allah SWT dan mengucapkan banyak terima kasih kepada yang terhormat :
1. Bapak KH. A.Bunyamin Ruhiat M.SI, selaku Rektor IAI Cipasung
2. Pembantu Rektor I, II, III IAI Cipasung
3. Bapak H. Dendi Yudha S,Ag., M.Ag. Selaku Dekan Fakultas Tarbiyah IAI Cipasung
4. Panitia pelaksana PPL Fakultas Tarbiyah
5. Ibu Dra. Hj. Imas Rohimah, M.SI selaku Dosen Pembimbing Praktik Pengalaman
Lapangan (PPL) sekaligus Kepala Sekolah MTs Cipasung
6. H. Agus Saeful Bahri, S.Pd.I selaku Guru Pamong I
7. H.Dede Nana Suhana, M.Pd selaku Guru Pamong II
8. Ahmad Zaenal Mutaqin, S.Ag, M.SI selaku Guru Pamong III
9. Bapak/Ibu Guru serta staf Tata Usaha MTs Cipasung
10. Siswa/siswi dan Semua pihak yang telah banyak membantu demi tercapainya program
Praktek Pengalaman Lapangan (PPL.
 Semoga Allah SWT memberikan balasan yang setimpal baik didunia maupun di
akhirat. Aamiin.

Tasikmalaya, 26 0ktober 2019

Praktikan
 DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN .............................................................................................

KATA PENGANTAR .....................................................................................................
DAFTAR ISI ....................................................................................................................
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................................
A. Latar Belakang .....................................................................................................
B. Dasar Penyelenggaraan Praktikan ........................................................................
C. Tujuan PPL ..........................................................................................................
BAB II PROFIL MTS CIPASUNG .................................................................................
A. Profil MTs. Cipasung ...........................................................................................
B. Pendidk dan Tenaga Kependidikan MTs. Cipasung .............................................
C. Keadaan Siswa MTs. Cipasung ............................................................................
D. Sarana dan Prasarana MTs. Cipasung .................................................................
BAB III KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN ................................
A. Pembekalan PPL, Observasi, Dan Orientasi ........................................................
B. Kegiatan Latihan Mengajar ..................................................................................
C. Kegiatan Latihan Ekstra Kulikuler ......................................................................
D. Kegiatan Pembinaan Keimanan Dan Ketaqwaan (Keagamaan) ..........................
BAB VI MANFAAT DAN KESAN-KESAN SELAMA PPL .......................................
A. Manfaat ................................................................................................................
B. Kesan-Kesan ........................................................................................................
BAB V PENUTUP ..........................................................................................................
A. Kesimpulan ..........................................................................................................
B. Saran ....................................................................................................................
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Institut Agama Islam Cipasung (IAIC), merupakan salah satu perguruan tinggi
swasta yang berdiri pada tahun 1965, dengan visi dan misi yang kuat untuk mengajak
seluruh umat untuk kembali kepada tuntunan Al-Qur’an dan As-Sunnah berdasarkan
pemahaman salafussalih, sehingga dengan itulah akan tercetak para generasi ulama,
da’i dan guru yang berpengaruh di tengah masyarakat dengan jalan dakwah dan
menjunjung tinggi nilai-nilai keislaman.
Guru adalah suatu profesi yang membutuhkan keahlian yang benar dan dapat
dipertanggung jawabkan,karena guru adalah harapan untuk memunculkan generasi-
generasi yang lebih berkulitas.Oleh karena itu guru harus jadi teladan yang baik dan
memiliki intelektual yang tinggi.
Oleh karena itu pada fakultas Tarbiyah, proses pendidikan di bangku kuliah lebih
jauh ditujukan untuk mencetak calon guru yang memahami Dienul Islam serta
menjungjung tinggi profesionalisme dalam mengajar.
Maka dengan upaya mengimplementasikan tujuan serta pemikiran tersebut,
Institut Agama Islam Cipasung (IAIC) melalui fakultas Tarbiyah jurusan Pendidikan
Agama Islam (PAI) pada tahun akademik 2019/2020 menyelenggarakan Praktik
Pengalaman Lapangan (PPL) dalam bentuk praktik keguruan. Kegiatan praktik
keguruan ini merupakan manifestasi danpengalaman nilai pendidikan dan keagamaan
dalam mengajar dan mendidik tunas-tunas bangsa agar menjadi manusia paripurna
dan muslim yang kaffah, yang sesuai dengan harapan dan tujuan bangsa yaitu
mencerdaskan kehidupan berbangsa dan lebih jauh lagi sebagai bentuk perwujudan
dalam kehidupan bermasyrakat guna ikut dalam menyukseskan Pembangunan
Nasional melalui aspek pendidikan dan pengajaran.
Untuk itu dalam usaha mencerdaskan kehidupan bangsa ini bukan merupakan
tugas pemerintah semata, akan tetapi harus didukung dan dilaksananakan oleh seluruh
lapisan masyarakat termasuk didalamnya Fakultas Tarbiyah Jurusan PAI beserta
civitas akademiknya pada setiap perguruan tinggi.

B. Dasar Penyelenggaraan Praktikan

Dasar penyelenggaraan Praktek Profesi Lapangan (PPL) adalah:
 1. UU Nomor 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2. PP Nomor 30 Tahun 1990 tentang Pendidikan Tinggi.
3. Keputusan Menag RI Nomor 110 Tahun 1982 tentang Pembidangan Ilmu
Agama Islam.
4. Keputusan Menag Nomor 1995 tentang Kurikulum Nasional Strata Satu (S1).

C. Tujuan PPL
Tujuan dilaksanakannya PPL ini adalah sebagai berikut:
1. Meningkatkan peran mahasiswa Fakultas Tarbiyah jurusan Pendidikan Agama
Islam (PAI) dalam mendidik masyarakat guna ikut berperan aktif menuju
terciptanya tujuan Pendidikan Nasional.
2. Menanamkan dan memupuk motivasi dan kesadaran mahasiswa untuk
bertanggungjawab dalam mengalokasikan teori-teori yang diperoleh di bangku
kuliah kepada masyarakat melalui jalur formal maupun non-formal.
3. Mendidik mahasiswa agar dapat mengamati dan menganalisa secara langsung
permasalahan yang kompleks dalam dunia pendidikan, sehingga berusaha
untuk memecahkan masalah tersebut dengan solusi praktis dan rasional serta
profesional sesuai disiplin ilmu yang diketahuinya.
4. Agar mahasiswa memperoleh pengalaman serta penghayatan secara langsung
dari berbagai kegiatan yang telah dilaksanakan yaitu sebagai guru
 BAB II
PROFIL MTs CIPASUNG

A. Profil MTs. Cipasung

MTs. Cipasung Singaparna Tasikmalaya adalah lembaga pendidikan formal tingkat SLTP
berciri khas Agama Islam dengan menggunakan Kurikulum Departemen Agama (Depag),
didirikan oleh Yayasan Pondok Pesantren Cipasung pada tahun 1992 dan baru dapat
beroperasi pada tahun 1993. Status Madrasah disamakan, sehingga dapat menyelenggarakan
UAS/UAM sendiri.
Pengelolaan Madrasah Tsanawiyah Cipasung sebagai pendidikan formal tingkat SLTP
berciri khas agama Islam, merupakan kurikulum yang berpusat pada siswa (student active
learning). Untuk mempertahankan ciri khas IMTAQ dan IPTEK, MTs. Cipasung dengan
tanpa menguranggi atau mengubah materi pelajaran maupun sistem pengajaran yang telah
berjalan selama ini dengan tetap berpegang pada pola-pola lama yang masih baik dan
mengambil pola-pola baru yang lebih baik.
Dalam rangka memenuhi kualitas layanan pendidikan terhadap masyarakat, MTs.
Cipasung menetapkan visi dan misi sebagai arah kebijakan pelaksanaan pendidikannya. Visi
dan misi tersebut adalah sebagai berikut:
1. Visi
”Terbinanya siswa yang berilmu amaliah, beramal ilmiah, memiliki akhlakul
karimah.”
2. Misi
MTs. Cipasung berupaya:
 Pembelajaran tepat guna didukung tersedianya suasana belajar dalam lingkungan
yang sehat, tertib, aman dan nyaman.
 Pembiasaan melatih keaktifan siswa melalui kegiatan yang bernuansa Islami.
 Pemberdayaan siswa aktif, kreatif, inovatif dalam meraih prestasi prestise.
Visi dan misi yang telah ditetapkan di atas, merupakan gambaran dari target dan tujuan
yang ingin dicapai oleh MTs. Cipasung.
1. Target
 Diterimnya lulusan MTs. Cipasung di Sekolah Menengah Atas yang berkualitas
baik.
 Diraihnya prestasi akademik yang baik oleh alumni MTs. Cipasung selama
belajar di Sekolah Menengah Atas maupun di lembaga non formal.
  Terciptanya lingkungan religius di lingkungan kampus MTs. Cipasung yang
diperlihatkan dengan perilaku sederhana, mandiri, santun, dan bebas berkreasi.
2. Tujuan
 Mengupayakan terciptanya generasi muslim yang bertakwa, berilmu pengetahuan
serta berakhlakul karimah.
 Meningkatan inteligensi generasi muda agar memiliki kemampuan untuk
melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.
 Menanamkan kaidah-kaidah ajaran agama Islam, agar siswa dapat melakukan
hubungan timbal balik dengan lingkungan masyarakat lokal.

B. Pendidk dan Tenaga Kependidikan MTs. Cipasung

1. Pendidik

Pendidikan Mengajar Mata

No Nama Bidang Ilmu
Terakhir Pelajaran

1 Dra. Hj. Imas Rohimah, M.SI S.2 PAI Fiqih

2 Dra. Ai Aminah Kodarwati S.1 IPS IPS

3 Hj. Yuningsih, S.Ag S.1 PAI Bahasa Indonesia

4 Hj. Nina Rohayati, S.Ag S.1 PAI PKn

5 Drs. H. Agus Setiawan S.1 PAI Bahasa Sunda

6 Hj. Rina Roslina, S.Pd S.1 Olahraga Penjaskes

Fiqih, Akidah,
7 Dede Nana Suhana, S.Ag S.1 PAI
Bahasa Arab

8 Drs. Agus Salim S.1 PAI TIK/ BP

9 Drs. Agus Rahmatul Wahab S.1 PAI B. Arab

10 Dra. Iti Nurhayati S.1 PAI SKI dan BTQ

Ahmad Zenal Mutaqin, S,Ag, Quran Hadis dan

11 S.2 PAI
M.SI Aswaja
 Pendidikan Mengajar Mata
No Nama Bidang Ilmu
Terakhir Pelajaran

12 Dra. Tanti Utamy R. S.1 B.Inggris B. Inggris

13 Dra. Irma Paojatun NR S.1 PAI Seni Budaya

Aam Syarifatul Munawaroh,

14 S.1 Matematika Matematika
S.Pd

15 Ema Qoniatu HD., S.Ag S.1 PAI SKI

16 H. Agus Saeful Bahri, S.Pd.I S.1 PAI Quran Hadis

17 H. Cecep Moh. Irhamsya S.1 Ekonomi IPS dan Prakarya

18 Rika Dewi, A.Md D.III Administrasi Aqidah Akhlak

19 Ade Suryadi, S.Sos.I S.1 KPI IPA

Pendidikan
20 Desty Varisya, S.Pd.I S.1 IPA
Biologi

21 Ramdan Mulyadi, S.Pd S.1 SPJOK Penjaskes

2. Tenaga Kependidikan

No Nama Pendidikan Terakhir Staf bidang

1 Kurnia Nugraha, SE S.1 TU

2 Yulia Nurafipah SMK Bendahara

3 Tanti Sulastini MAN Pustakawan

4 Devi Mulyani, S.Pd S.1 Staff TU

5 Anwar Ahmad Saefulloh SD Pesuruh

C. Keadaan Siswa MTs. Cipasung
Siswa
Kelas Rombel
Laki-Laki Perempuan Jumlah

VII 5 76 63 139

VIII 3 58 41 99

IX 3 60 55 115

JUMLAH 11 194 159 353

D. Sarana dan Prasarana MTs. Cipasung

1. Tanah
a. Luas Tanah Seluruhnya = 2073 m2
b. Luas tanah untuk bangunan = 1952 m2
c. Luas tanah untuk sarana lingkungan (jalan, taman dll) = 120 m2

2. Gedung dan Bangunan

Kondisi
No Jenis Bangunan Jumlah
B R RR RB

1 Ruang Kelas 11 11

2 Ruang Kepala 1 1

3 Ruang Tata Usaha 1 1

4 Ruang Guru 1 1

5 Perpustakaan 1 1

6 Lab. IPA

7 Lab Komputer 1 1
 8 Lab Bahasa

9 Ruang Keterampilan

10 Ruang Seni

11 Aula

13 Mushola

13 Rumah Dinas

3. Alat Kantor dan Rumah Tangga

Kondisi
No Jenis Bangunan Jumlah
B R RR RB

1 Mesin Ketik 1 1

2 Mesin Hitung 2 2 1

3 Lemari 3 2 1 1

4 Rak 2 2

5 Filing Cabinet 1 1

6 Brandkas 1 1

7 Meja 22

8 Kursi 22

9 Komputer 2 2
 BAB III
KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN
A. Pembekalan PPL, Observasi dan Orientasi
1. Pembekalan PPL
Pembekalan PPL dilaksanakan oleh Institut Agama Islam Cipasung (IAIC) untuk
memberikan pengetahuan dan informasi kepada mahasiswa calon guru tentang berbagai
hal yang berhubungan dengan seluk-beluk kegiatan PPL. Setelah mahasiswa calon guru
menerima pembekalan materi PPL, diharapkan mereka tidak menemui kendala yang
berarti dalam melaksanakan kegiatan PPL di sekolah tempat praktik. Materi pembekalan
yang disampaikan merupakan keterampilan belajar mengajar. Keterampilan penguasaan
kelas, interaksi sosial mahasiswa calon guru dengan siswa, kepala sekolah, guru dan
pegawai administrasi, mengenal sekolah tempat praktik, dan lain sebagainya.
2. Observasi
Setelah mendapatkan pengarahan mengenai Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)
sebagai awal dari kegiatan praktik, penyusun bersama mahasiswa praktek lainnya segera
mencari informasi tentang kelompok dan tempat praktiknya. Setelah mengetahui
kelompok dan tempat praktik keguruan yang telah ditentukan oleh panitia PPL, maka
sebagai langkah selanjutnya, semua mahasiswa praktik akan menyusun strategi dan
perencanaan sesuai dengan agenda yang telah direncanakan.
Kegiatan orientasi, observasi dan adaptasi merupakan langkah kerja berikutnya,
dimana sebelum mahasiswa praktik yang terjun langsung dalam proses pengajaran
terlebih dahulu harus lebih mengenal dan mengetahui kondisi sekolah dan lapangan.
Oleh karenanya hal pertama yang dilakukan oleh peserta PPL adalah melakukan
observasi tersebut .untuk mencari dan mendapatkan informasimengenai data dan fakta
serta kondisi objektif lapangan sehingga mendapatkan informasi yang benar dan dapat
dipertanggungjawabkan.
3. Orientasi
Adapun kegiatan-kegiatan yang dilakukan dalam rangka orientasi, adalah sebagai
berikut:
a. Menerima pengarahan dan petunjuk dari Kepala Sekolah, Wakasek, Guru Pamong
dan petugas lainnya.
b. Mempelajari :
1) Mempelajari Struktur Organisasi Sekolah
 2) Kurikulum sekolah, Program mingguan, bulanan dan tahunan, ulangan,
perpustakaan
3) Administrasi sekolah, Administrasi kelas, Silabus, Kehadiran guru,
TU/karyawan, Siswa, Buku induk Leger, Buku Motasi, keamanan sekolah, dll.
4) Kesiswaan : OSIS, Pramuka, Paskibra, Sanggar, Kesenian, Olahraga, BKC,
PMR.
5) Program bimbingan dan penyuluhan terhadap anak/murid yang melanggar tata
tertib sekolah MTs Cipasung

B. Kegiatan Latihan Mengajar

1. Latihan Mengajar Terbimbing
Latihan Mengajar Terbimbing adalah suatu kegiatan yang dilakukan oleh calon guru
dan mengajar dengan dibantu atau dibimbing oleh guru pamong Dalam Latihan
Mengajar Terbimbing calon guru terlebih dahulu memperhatikan bagaimana guru
pamong melaksanakan kegiatan mengajar dikelas, selain itu juga guru mampu
mengawasi kelas agar Kurikulum 2013 dapat berjalan dengan baik. Karena calon guru
belajar untuk dapat memahami setiap karakter anak.
Latihan mengajar bagi calon guru merupakan langkah awal dalam mengajar sebelum
mengajar mandiri. Dalam latihan mengajar terbimbing diajarkan terlebih dahulu
bagaimana mempersiapkan belajar setiap hari. Calon guru juga dianjurkan bagaimana
cara memindahkan diri Suatu Kegiatan Mingguan (SKM) ke Suatu Kegiatan Harian
(SKH), yang mana Satuan Kegiatan Mingguan (SKM) dibuat berdasarkan GBPKP.
2. Latihan Mengajar Mandiri
Sebelum Mengajar mandiri dilakukan, calon guru harus mampu memahami
bagaimana menjadi guru yang baik. Setelah calon guru mampu memahami bagaimana
menjadi guru, setelah itu guru dapat melakukan latihan belajar mandiri. Sebelum calon
guru dibekali dengan ilmu di bangku kuliah dan ditambah dengan latihan mengajar
terbimbing, maka calon guru tersebut sudah mampu menerapkan ilmu-ilmu di waktu
latihan mengajar mandiri.
Dalam latihan mengajar mandiri, calon guru diberi kebebasan dalam menerapkan
ilmu-ilmunya. Akan tetapi calon guru dapat memilih dan menyesuaikan ilmu dengan
kemampuan dan keadaan anak. Sebelum kegiatan Perencanaan Kegiatan adalah yang
dilakukan oleh seorang guru guna mempersiapkan diri dalam mempersiapkan diri dalam
melaksanakan proses belajar mengajar.
Adapun kegiatan mengajar Kelompok, dapat dilihat pada tabel di bawah ini:

JADWAL KEGIATAN
PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN
FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM CIPASUNG
TAHUN 2019

No Waktu Kegiatan
1. 21 – 22 Agustus 2019 Kuliah pembekalan
2. 22 Agustus 2019 Pembagian Kelengkapan
3. 26 Agustus 2019 Upacara Pelepasan
27 – 31 Agustus 2019 Observasi dan orientasi
 Perkenalan dengan Kepala Sekolah, Guru,
Karyawan, dan Siswa.
 Membuat denah sekolah, struktur
4.
organisasi, keadaan guru, karyawan, murid,
dan lain-lain
 Observasi mengajar
 Praktik mengajar secara terbimbing
2 September – 19 Partisipasi praktik keguruan
Oktober 2019  Praktik mengajar mandiri
 Melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler
5.
 Kegiatan pembinaan keagamaan
 Kegiatan pembinaan kepramukaan
 Partisipasi dalam kegiatan ujian-ujian
6. 21 – 24 Oktober 2019 Ujian praktik keguruan
7. 22 – 26 Oktober 2019 Perpisahan di sekolah latihan

Tasikmalaya, September 2019

Dekan,

H. DENDI YUDHA S, S.Ag.,M.Ag

NIP. 197403122001121005
 JADWAL JAM PELAJARAN
PPL INSTITUT AGAMA ISLAM CIPASUNG
2019
Nama Praktikan : Guru Praktikan MTs Cipasung
Sekolah Latihan : MADRASAH TSANAWIYAH CIPASUNG
Mata Pelajaran : PAI

Jam Alokasi Hari

ke waktu
Senin Rabu Kamis Jum’at Sabtu
1. 07.00-07.40
2. 07.40-08.20
3. 08.20-09.00
4. 09.00-09.40
09.40-10.00 Istirahat 1
5. 10.00-10.40
6. 10.40-11.20
7. 11.20-12.00
12.00-12.40 Istirahat 2
8. 12.40-13.20
9. 13.20-14.00

JADWAL PEMBAGIAN TUGAS

PPL INSTITUT AGAMA ISLAM CIPASUNG
2019
Mata Pelajaran : PAI
Nama :
Resti Nur Sri Resita Tanti Eryani Husnia Nenen Abdul Aldiy
Hari Islami Alimah Koharudin Sulasti Siti ti g Rosidi ansah
Safitri Nur ni Hamidah Rosida Mahm n
h udah
Senin VII C – VIII C – VIII B VII A - VII
jam ke- jam ke – jam jam ke- E–
1 1&2 ke 5&6 5&6 jam
(Qurdis (Aqidah (Aqida (Fiqih) ke
) A.) h A.) 7&8
VII E – (Aqid
 jam ke- ah
2&3 A.)
(Qurdis
)
VII D
– jam
ke-4&5
(Qurdis
)
VII A -
jam ke-
6
(Qurdis
)

Selasa VII A - VIII A – VIII D – VII E - VII B VII D VIII

jam ke- jam ke- jam ke jam ke- – jam - jam B-
7 1&2 7&8 4&5 ke ke- jam
(Qurdis (Fikih) (Aqidah (Fikih) 1&2 4,5& ke-
) VIII D - A.) (Aqid 6 (B. 1,2&
VII B – jam ke- ah Arab) 3 (B.
jam ke- 4&5 A.) Arab)
3 (Fikih) VII C VII C
(Qurdis VII A – – jam - jam
) jam ke ke ke-
VII C – 8&9 4&5 7,8&
jam ke- (SKI) (Aqid 9 (B.
6 ah Arab)
(Qurdis A.)
)

Rabu VII B – VII D - VII D VIII VIII

jam ke jam ke- – jam A- D-
7&8 (SKI) 5&6 ke jam jam
(Fikih) 1&2 ke- ke-
(Aqid 12&3 4,5&
ah (B. 6 (B.
A.) Arab) Arab)

VII B VIII
- jam C-
ke- jam
4,5& ke-
 6 (B. 7,8&
Arab) 9 (B.
Arab)

Kamis VII E
- jam
ke-
4,5&
6(B.
Arab)

Jum’at VIII A VIII B - VII A

– jam jam ke- VII A - - jam
ke 2&3 1&2 jam ke- ke-
(Aqida (Qurdis) 4&5 1,2&
h A.) VIII D - (Aqida 3 (B.
jam ke- h A.) Arab)
4&5
(Qurdis)
Sabtu VII B – VIII C – VII D – VIII A - VII B -
jam ke- jam ke- jam ke jam ke- jam ke-
6 1&2 4&5 (SKI) 2&3 4&5
(Qurdis (Fikih) (Qurdis) (Fikih)
) VIII B VIII C - VII C -
jam ke- jam ke- jam ke-
4&5 7&8 8&9
(Fikih) (Qurdis) (Fikih)

C. Kegiatan Latihan Ekstrakulikuler

Kegiatan Ekstrakulikuler adalah kegiatan yang menjunjang kepada materi pelajaran yang
telah diberikan kepada siswa, kegiatan kelompok, pembahasan materi pelajaran yang belum
mantap dan lain-lain.
Agar kegiatan ekstra kulikuler ini dapat berhasil dengan baik hendaknya memperhatikan
hal-hal sebagai berikut :
1. Menunjang langsung kegiatan intrakulikuler dan kegiatan siswa
2. Tidak merupakan beban yang berlebihan bagi siswa
3. Tidak menimbulkan pembiayaan tambahan dan berat bagi orang tua siswa
4. Memperlukan administrasi, monitoring dan penilaian
Kegiatan ekstra kulikuler adalah suatu kegiatan pelajaran dengan maksud memberikan
sejumlah keterampilan tertentu kepada anak didik.
 Langkah-langkah dalam melaksanakan ekstra kulikuler adalah sebagai berikut :
1. Perencanaan
Kegiatan ekstra kulikuler di Mts. Cipasung direncanakan sebagai berikut :
a. Tujuan
Untuk memberikan sejumlah keterangan, keterampilan tentunya kepada anak.
b. Materi Pelajaran
1) Bidang Olahraga, meliputi :
 Volly Ball
 Sepak Bola / Futsal
2) Bidang Pramuka, meliputi :
 Mengacu pada SKU untuk Penggalang
 Mengacu pada SKU untuk Penegak
 Permainan
3) Bidang Kesenian, meliputi :
 Seni Musik ( Hadroh dan Drum band )
 Seni suara
 Seni teater
4) Upacara Bendera
Melatih upacara bendera tiap hari sabtu dan petugasnya bergiliran tiap kelas
satu minggu sekali
2. Sarana dan Perlengkapan
a. Sarana
1) Halaman Sekolah
2) Lapangan Bola Volly
3) Ruang Kelas
4) Lapangan Sepak Bola
b. Perlengkapan
1) Bola Volly
2) Bola Sepak
3) Ring , Net
4) Bendera
5) Peluit
6) Sound system

Ekstrakulikuler merupakan salah satu kegiatan untuk meningkatkan kualitas siswa untuk
mengembangkan bakat dan potensi yanng terdapat pada diri setiap siswa. Adapun kegiatan
ekstrakulikuler yang ada di Mts. Cipasung adalah sebagai berikut :
 DAFTAR KEGIATAN EKSTRA KULIKULER
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN
FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM CIPASUNG

No. Hari, Tanggal Kegiatan Aktifitas Siswa Hasil Kegiatan

1 Jum’at, 30-08-2019 Pramuka Perkenalan Terlaksana
2 Jum’at, 06-09-2019 Pramuka Sandi Terlaksana
3 Sabtu, 07-09-2019 Latihan Seperangkat
Upacara latihan upacara Terlaksana
4 Jum’at, 13-09-2019 Pramuka Sejarah Terlaksana
kepramukaan
5 Sabtu, 14-09-2019 Latihan Seperangkat
Upacara latihan upacara Terlaksana
6 Jum’at, 20-09-2019 Pramuka Kepramukaan Terlaksana
dan permainan
7 Sabtu, 21-09-2019 Latihan Seperangkat
Upacara latihan upacara Terlaksana
8 Jum’at, 27-09-2019 Pramuka Kepramukaan Terlaksana
dan permainan
9 Sabtu, 28-09-2019 Latihan Seperangkat
Upacara latihan upacara Terlaksana
10 Jum’at, 04-10-2019 Pramuka Materi sandi Terlaksana
morse dan
permainan
11 Sabtu, 05-10-2019 Latihan Seperangkat
Upacara latihan upacara Terlaksana
12 Jum’at, 11-10-2019 Pramuka Latihan upacara Terlaksana
pramuka
13 Sabtu, 12-10-2019 Latihan Seperangkat
Upacara latihan upacara Terlaksana
14 Jum’at, 18-10-2019 Pramuka LKBB Terlaksana

D. Kegiatan Pembinaan Keimanan dan Keagamaan

Kegiatan pembinaan keagamaan ini dilaksanakan setiap awal penerimaan siswa baru atau
bisa juga dilaksanakan pada semester tertentu yang harus diikuti oleh siswa pada setiap kelas,
kegiatan ini berupa praktek ibadah. Pada kegiatan pembinaan keagamaan ini, secara lengkap
penulis melaporkan dengan tabel sebagai berikut:
 DAFTAR KEGIATAN KEAGAMAAN
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN
FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM CIPASUNG

Hasil
No. Hari, Tanggal Kegiatan Aktifitas Siswa
Kegiatan
Solat dhuha, Tadarus surah
1 Selasa,03 -09-2019 Sholat Dhuha, Efektif
Yaa Siin dan Tahfidz
Solat dhuha, Tadarus surah
2 Rabu, 04-09-2019 Sholat Dhuha, Efektif
Yaa Siin dan Tahfidz
Solat dhuha, Tadarus surah
3 Kamis,05-09-2019 Sholat Dhuha, Efektif
Yaa Siin dan Tahfidz
Solat dhuha, solat tasbih, dan
4 Jum’at, 06-09-2019 Sholat Dhuha, Efektif
tadarus surah yasiin
Solat dhuha, Tadarus surah
5 Sabtu, 07-09-2019 Sholat Dhuha, Efektif
Yaa Siin dan Pidato-Pidato
Solat dhuha, Tadarus surah
6 Selasa, 10-09-2019 Sholat Dhuha, Efektif
Yaa Siin dan Tahfidz
Solat dhuha, Tadarus surah
7 Rabu, 11-09-2019 Sholat Dhuha, Efektif
Yaa Siin dan Tahfidz
Solat dhuha, Tadarus surah
8 Kamis, 12-09-2019 Sholat Dhuha, Efektif
Yaa Siin dan Tahfidz
Solat dhuha, solat tasbih, dan
9 Jum’at, 13-09-2019 Sholat Dhuha, Efektif
tadarus surah yasiin
Solat dhuha, Tadarus surah
10 Sabtu, 14-09-2019 Sholat Dhuha, Efektif
Yaa Siin dan Pidato-pidato
Solat dhuha, Tadarus surah
11 Selasa, 17-09-2019 Sholat Dhuha, Efektif
Yaa Siin dan Tahfidz
Solat dhuha, Tadarus surah
12 Rabu, 18-09-2019 Sholat Dhuha, Efektif
Yaa Siin dan Tahfidz
Solat dhuha, Tadarus surah
13 Kamis, 19-09-2019 Sholat Dhuha, Efektif
Yaa Siin dan Tahfidz
14 Jum’at, 20-09-2019 Sholat Dhuha, Solat dhuha, solat tasbih, dan Efektif
 tadarus surah yasiin
Solat dhuha, Tadarus surah
15 Sabtu, 21-09-2019 Sholat Dhuha, Efektif
Yaa Siin dan Pidato-pidato
Solat dhuha, Tadarus surah
16 Selasa, 24-09-2019 Sholat Dhuha, Efektif
Yaa Siin dan Tahfidz
Solat dhuha, Tadarus surah
17 Rabu, 25-09-2019 Sholat Dhuha, Efektif
Yaa Siin dan Tahfidz
Solat dhuha, Tadarus surah
18 Kamis, 26-09-2019 Sholat Dhuha, Efektif
Yaa Siin dan Tahfidz
Solat dhuha, solat tasbih, dan
19 Jum’at, 27-09-2019 Sholat Dhuha, Efektif
tadarus surah yasiin
Solat dhuha, Tadarus surah
20 Sabtu, 28-09-2019 Sholat Dhuha, Efektif
Yaa Siin dan pidato-pidato
Menulis,
membaca hadis
21 Selasa, 01-10-2019 Menalar dan membaca hadis Efektif
bagi yang uzur
(Haid)
Menulis,
membaca hadis
22 Rabu, 02-10-2019 Menalar dan membaca hadis Efektif
bagi yang uzur
(Haid)
Menulis,
membaca hadis
23 Kamis, 03-10-2019 Menalar dan membaca hadis Efektif
bagi yang uzur
(Haid)
Menulis,
membaca hadis
24 Jum’at, 04-10-2019 Menalar dan membaca hadis Efektif
bagi yang uzur
(Haid)
Menulis,
membaca hadis
25 Sabtu, 05 -10-2019 Menalar dan membaca hadis Efektif
bagi yang uzur
(Haid)
 Menulis,
membaca hadis
26 Selasa, 08-10-2019 Menalar dan membaca hadis Efektif
bagi yang uzur
(Haid)
Solat dhuha, Tadarus surah
27 Rabu, 09-10-2019 Sholat Dhuha, Efektif
Yaa Siin dan Tahfidz
Solat dhuha, Tadarus surah
28 Kamis, 10-10-2019 Sholat Dhuha, Efektif
Yaa Siin dan Tahfidz
Solat dhuha, solat tasbih, dan
29 Jum’at, 11-10-2019 Sholat Dhuha, Efektif
tadarus surah yasiin
Solat dhuha, Tadarus surah
30 Sabtu, 12-10-2019 Sholat Dhuha, Efektif
Yaa Siin dan pidato-pidato
Solat dhuha, Tadarus surah
31 Selasa, 15-10-2019 Sholat Dhuha, Efektif
Yaa Siin dan Tahfidz
Solat dhuha, Tadarus surah
32 Rabu, 16-10-2019 Sholat Dhuha, Efektif
Yaa Siin dan Tahfidz
Solat dhuha, Tadarus surah
33 Kamis, 17-10-2019 Sholat Dhuha, Efektif
Yaa Siin dan Tahfidz
Solat dhuha, solat tasbih, dan
34 Jum’at, 18-10-2019 Sholat Dhuha, Efektif
tadarus surah yasiin
Solat dhuha, Tadarus surah
35 Sabtu, 19-10-2019 Sholat Dhuha, Efektif
Yaa Siin dan pidato-pidato
Solat dhuha, Tadarus surah
36 Selasa, 22-10-2019 Sholat Dhuha, Efektif
Yaa Siin dan Tahfidz
Solat dhuha, Tadarus surah
37 Rabu, 23-10-2019 Sholat Dhuha, Efektif
Yaa Siin dan Tahfidz
Solat dhuha, Tadarus surah
38 Kamis, 24-10-2019 Sholat Dhuha, Efektif
Yaa Siin dan Tahfidz
Solat dhuha, solat tasbih, dan
39 Jum’at, 25-10-2019 Sholat Dhuha, Efektif
tadarus surah yasiin
Solat dhuha, Tadarus surah
40 Sabtu, 26-10-2019 Sholat Dhuha, Efektif
Yaa Siin dan pidato-pidato
 BAB IV
MANFAAT DAN KESAN-KESAN PPL

A. Manfaat PPL
1. Manfaat PPL
Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) diharapkan dapat memberikan
manfaat kepada semua pihak yang terkait; yaitu mahasiswa, sekolah dan Perguruan
Tinggi yang bersangkutan.
a) Manfaat bagi Mahasiswa:
1) Mendapat kesempatan untuk mempraktikan ilmu yang diperoleh selama
perkuliahan ke dalam proses belajar mengajar.
2) Mengetahui dan memahami secara langsung proses kegiatan pembelajaran.
3) Mendewasakan cara berfikir, meningkatkan daya penalaran mahasiswa dalam
melakukan penelaahan, perumusan dan pemecahan masalah pendidikan.
4) Meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam penyusunan perangkat
pembelajaran dan pengajaran di kelas.
5) Meningkatkan kredibilitas mahasiswa dalam proses belajar mengajar.
b) Manfaat bagi Sekolah:
1) Meningkatkan kualitas pendidikan
2) Mendapatkan informasi terbaru tentang dunia pendidikan yang telah diperoleh
mahasiswa dariperkuliahan.
3) Sekolah mendapat masukan dan saran yang dapat membangun sekolah ke arah
yang lebih maju.
4) Manfaat bagi Institut Agama Islam Cipasung
5) Memperoleh masukan tentang kasus pendidikan yang dipakai sebagai bahan
pertimbangan penelitian.
6) Memperluas dan meningkatkan jaringan dan kerjasama dengan sekolah terkait.
7) Memperoleh masukan tentang perkembangan pelaksanaan PPL, sehingga
kurikulum, metode, dan pengolahan proses belajar mengajar dapat disesuaikan
dengan tuntunan yang ada di lapangan.
B. Kesan-Kesan Selama PPL
Sebelumnya praktikan mengucapkan banyak terimakasih kepada semua pihak yang telah
membantu praktikan dalam melaksanakan dan menyelesaikan kegiatan PPL terutama kepada
Kepala Sekolah MTs Cipasung yang telah memberikan tempat untuk kami para praktikan IAI
Cipasung melaksanakan PPL.
Meski, awal kedatangan kami langsung disambut dengan sibuknya menghadapi
persiapan untuk Akreditasi sekolah. Namun, hal tersebut menjadi nilai plus bagi kami. Jadi,
kami bisa mendapatkan pengalaman baru yang cukup ekstrem karena semua menjadi harus
sigap dan siap dalam membantu menyiapkan hal-hal yang bersangkutan dengan Akreditasi.
Dalam melaksanakan kegiatan PPL di MTs Cipasung Praktikan berkesempatan untuk
mengajar kelas yang berbeda jenjang kelas VIII dan kelas VII. Di sana Praktikan merasakan
sekali perbedaan karakter peserta didik, apalagi ketika mengajar kelas dengan tingkat
keaktifan siswa yang overaktif, menguji saya dalam hal kesabaran, pemahaman akan psikis
peserta didik yang harus dikondisikan dengan baik-baik. Sehingga mendapatkan pengalaman
yang luar biasa diluar perkiraan praktikan.
Bagi praktikan pribadi, PPL di MTs Cipasung tahun 2019 menjadi kenangan yang amat
berharga dengan segala hikmah yang tersembunyi di setiap waktunya. Praktikan sendiri
sangat terkesan dengan kegiatan harian MTs Cipasung sebelum KBM dimulai yakni, solat
duha berjama’ah. Semoga hal-hal positif yang praktikan petik dari pengalaman prktikan
selama PPL di MTs Cipasung dapat praktikan amalkan di masyarakat atau lemabaga
pendidikan lainnya.
Praktikan juga terkesan dengan kualitas guru-guru yang berada di MTs Cipasung.
semangat para guru, kedisiplinan dan penyampaian yang cukup mudah dipahami oleh anak-
anak, membuat praktikan tergugah untuk menjadi pendidik yang lebih baik lagi kedepannya.
Terakhir, ucapan terimakasih yang sebesar-besarnya terkhusus kepada Ibu Kepala
Sekolah atas setiap tegurannya yang mana mengharapkan dan selalu mengingatkan kami agar
jadi lebih baik lagi, lebih disiplin dan lebih rajin. Juga kepada para guru lainnya praktikan
pribadi termotivasi untuk mempelajari cara mengajar dan cara mendidik para guru sekalian.
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Dan untuk mengevaluasi kegiatan PPL yang telah penulis laksanakan maka pengurus
memberikan kesimpulan sebagai berikut:
1. Program pelaksanaan PPL bagi mahasiswa adalah ajang untuk terjun langsung
sebagai pendidik didunia pendidikan.
2. Dengan melaksanakan program PPL dapat menjalin hubungan yang baikserta
akrab antar pihak kampus dengan pihak sekolah begitupundengan mahasiswa
praktikan itu sendiri.
3. Mahasiswa praktikan menyadari bahwa seorang guru tidak hanya mentransfer
ilmu pengetahuan kepada anak didik tetapi juga petugas membimbinganak didik
selaku generasi selanjutnya untuk selalu berbuat berdasarkan pada jalan yang
diridhai Alloh SWT.
4. Mahasiswa dapat mengenal lingkungan sekolah dan mengetahui kepribadian dari
mahasiswa yangberaneka ragam.
5. Seseorang guru harus menjaga sikap dan perilakunya karena menjadi tauladan
bagi siswa-siswanya.

B. Saran-saran
Sebagai bahan evaluasi bahan praktikum penulis sampaikan saran-saran baik anggota
praktikum maupun pihak-pihak terkait:
1. Mengingat waktu praktikum keguruan sangat singkat, maka perlu sekali adanya
kegiatan yang matang baik dari pihak praktikan maupun daripihak penyelenggara
agar program PPL bisa berjalan dengan baik dan mendapat hasil yang
memuaskan.
2. Fasilitas yang tersedia dilapangan idealnya lebih lengkap lagi sehingga proses
belajar-mengajar praktikan lebih baik.