BUKU KEGIATAN

PEMBELAJARAN MAHASISWA

MATA KULIAH KEPERAWATAN DASAR

SEMESTER I

Penanggung Jawab

Ns. Thirsa Mongi S.Kep.M.Kes

PRORAM STUDI S1 ILMUKEPERAWATAN

UNIVERSITAS PEMBANGUNAN INDONESIA
MANADO
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Program Studi : S1 Keperawatan

Kode Mata Kuliah :
Nama Mata Kuliah : Keperawatan Dasar
Semester : I (Satu)
Beban Kredit :
Penempatan : Semester Ganjil
Tim Dosen : Ns.Thirsa Mongi S.Kep.M.Kes

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

A. Deskripsi Mata Kuliah :

Mata kuliah Keperawatan Dasar ini memberikan pengenalan dan dasar-dasar
(fundamental) tentang kebutuhan dasar manusia yang terkait dengan bidang kesehatan,
peran perawat dalam upaya pemenuhan kebutuhan dasar manusia, serta teknik /
ketrampilan dalam upaya pemenuhan kebutuhan dasar pada pasien yang diakibatkan oleh
berbagai masalah kesehatan.

B. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah :

1. Mahasiswa menguasai konsep teoritis kebutuhan dasar manusia.
2. Mahasiswa menguasai konsep perubahan / gangguan pemenuhan kebutuhan manusia
terkait dengan masalah kesehatan.
3. Mahasiswa mampu melakukan berbagai prosedur keperawatan dasar untuk memenuhi
kebutuhan dasar manusia.

C. Capaian Pembelajaran Khusus :

Pada akhir mata kuliah ini diharapkan mahasiswa dapat :
1. Menjelaskan beberapa ketrampilan dalam pemenuhan kebutuhan oksigen.
2. Menjelaskan beberapa ketrampilan dalam pemasangan infus
3. Menjelaskan beberapa ketrampilan dalam pemasangan NGT
4. Menjelaskan beberapa ketrampilan dalam pemasangan Kateter
5. Menjelaskan beberapa ketrampilan dalam melakukan pengukuran Volume Urine
6. Menjelaskan beberapa ketrampilan dalam Range Of Motion
7. Menjelaskan beberapa ketrampilan dalam pengaturan Posisi
8. Menjelaskan beberapa ketrampilan dalam memenuhi akan kebuthan Memandikan
Paisen di Tempat Tidur
9. Menjelaskan beberapa ketrampilan dalam pemenuhan Oral Hygiene.

D. Penugasan
a. Penugasan individu
Sebelum perkuliahan dilaksanakan mahasiswa diwajibkan menyiapkan dan membaca
materi dengan referensi berasal dari internet dan buku
b. Penugasan kelompok
1) Mahasiswa dibagi menjadi 4 kelompok
2) Penugasan berupa :
a) Membuat SOP keterampilan dalam tindakan keperawatan
b) Video project
c) Salah satu sumber wajib dari jurnal. (Minimal 1)

E. Metode Penilaian dan Pembobotan

Aspek Deskripsi Bobot Nilai Bobot Akhir
 UTS 20%
UAS 20%
Akademik Tugas Individu 20% 100%
Tugas Kelompok 20%
Praktikum 20%

F. Metode Pembelajaran
Mahasiswa mengikuti perkuliahan dalam bentuk teori sebanyak 3 SKS/minggu selama 14
minggu efektif. Untuk kegiatan praktek sebanyak 2 SKS, diberikan dalam bentuk
kegiatan di laboratorium.

G. Daftar Referensi :
1. Craven, Ruth (1999). Fundamental of Nursing; Human Health and Function.
Philadelphia : Lippincott
2. Ellis . Neowlis. Nursing a human needs Approach. Boston : Miffin Co
3. Janice Rider, et.all. Modules for Basic Nursing Skills. Philadelphia : J.B Lippincott Co
4. Linda Juall, Carpeniti (2006) Nursing Diagnosis, Philadelphia : J.B Lippincott
Company
5. Kozer Barbara, et.all (1995). Fundamental of Nursing;Concept Process and Practice,
Ethics & Values. California : Addison Wesley Publ.
6. Patricia AP & Anne GP. (1996) Fundamental of Nursing. St Louis Toronto: Mosby
Co.
H. Jadwal Pembelajaran
Tujuan Bahan Kajian Metode Indikator Penilaian
1. Menjelaskan beberapa 1. Konsep Fisiologis Respirasi Kuliah pengatar Kecepatan Menjawab dan
ketrampilan dalam dan oksigenasi Terbimbing memahami
pemenuhan kebutuhan 2. Terapi oksigen Responsi 1. Keaktifan mahasiswa
oksigen. 3. Tehnik dan prosedur Mandiri dengan indikator frekuensi
pelaksanaan Praktik mahasiswa dalam
Keperawatn dalam menyampaikan pendapat
pemenuhan Oksigenasi 2. Presentai kehadiran
mahasiswa dalam indikator
jumlah kehadiran
mahasiswa dengan
bandingkan jumlah kegiatan
belajar
3. Kemampuan mahasiswa
dalam memahami materi
2. Menjelaskan beberapa 1. Indikasi pemasangan Kuliah pengatar 1. Mengetahui indikasi
ketrampilan dalam infus Terbimbing pemasangan infus
pemasangan infus 2. Tehnik Pemasangan Responsi 2. Melakukan pemasangan
Infus intravena Mandiri infus ntra vena dengan benar
3. Perhitungan Tetesan 3. Melakukan perhitungan
Intravena cairan intravena dengan
benar
4. Menjelaskan beberapa 1. Menjelaskan Tujuan, Kuliah pengatar 1. Keaktifan mahasiswa
ketrampilan dalam indikasi, dan kontraindikasi Terbimbing dengan indikator frekuensi
pemasangan NGT 2. Mempersiapkan pasien Responsi mahasiswa dalam
3. Memepersiapkan alat mandiri menyampaikan pendapat
4. Menjelaskan komplikasi 2. Presentai kehadiran
pemasangan NGT mahasiswa dalam indikator
5. Melakukan pemasangan jumlah kehadiran
NGT sesuai Standar mahasiswa dengan
Operasional Prosedur bandingkan jumlah kegiatan
6. Tehnik pelesapan NGT belajar
3. Kemampuan mahasiswa
 dalam memahami materi
5. Menjelaskan beberapa 1. Menjelaskan Tujuan, Kuliah pengatar 1. Mahasiswa mampu dalam
ketrampilan dalam indikasi, dan kontraindikasi Terbimbing menjelaskan tujuan, indikasi
pemasangan Kateter 2. Mempersiapkan pasien Responsi dan kontra indikasi
3. Memepersiapkan alat Mandiri 2. Presentai kehadiran
4. Menjelaskan komplikasi mahasiswa dalam indikator
pemasangan Kateter jumlah kehadiran
5. Melakukan pemasangan mahasiswa dengan
Kateter sesuai Standar bandingkan jumlah kegiatan
Operasional Prosedur belajar
6. Mengetahui jenis – jenis 3. Kemampuan mahasiswa
kateter dalam memahami materi
7. Tehnik pelesapan Kateter 4. Mampu mempersiapkan
pasien serta alat Dan bahan
dalam memandikan pasien
di tempat tidur
5. Melaksanakan sesauia
dengan SOP yang berlaku
sesuai dengan keteuan
6. Mampu dalam melepas
katetr dengan teknik yang di
pamahami
6. Menjelaskan beberapa 1. Konsep dalam urninalisa Kuliah pengatar 1. Mahasiswa mampu dalam
ketrampilan dalam 2. Mampu mengetahui akan Terbimbing menjelaskan konsep dasar
melakukan pengukuran prinsip dalam pemeriksaan Responsi urinalisa
Volume Urine urin Mandiri 2. Presentai kehadiran
3. Komposisi dalam urin mahasiswa dalam indikator
4. Ciri – ciri urin normal jumlah kehadiran
5. Standar operasional dalam mahasiswa dengan
pengurukuran Urin bandingkan jumlah kegiatan
belajar
3. Kemampuan mahasiswa
dalam memahami materi
4. Mampu mempersiapkan

7. Menjelaskan beberapa 1. Mampu mengetahui
ketrampilan dalam Range Definisi, tujuan ROM
Of Motion 2. Pinsip dalam melaksanakan
ROM
3. Mengethaui jenis – jenis
ROM
4. Mengetahui indikasi dan
sasaran ROM
5. Mengetahui akan
Kontraindikasi
6. Mengetahui akan macam –
macam geraka ROM
7.
8. Menjelaskan beberapa 1. Pinsip dalam melaksanakan
ketrampilan dalam pengaturan Posisi
pengaturan Posisi 2. Mengethaui prosedur
pelaksanaan pengaturan
Posisi
3. Mengetahui indikasi dan
sasaran pengaturan Posisi
4. Mengetahui akan
Kontraindikasi
5. Mengetahui akan macam –
macam geraka pengaturan
Posisi
9. Menjelaskan beberapa 1. Menjelaskan Tujuan,
pasien serta alat Dan bahan
dalam pengukuran urinalisa
5. Melaksanakan sesauia
dengan SOP yang berlaku
sesuai dengan keteuan
Kuliah pengatar 1. Keaktifan mahasiswa
Terbimbing dengan indikator frekuensi
Responsi mahasiswa dalam
Mandiri menyampaikan pendapat
2. Presentai kehadiran
mahasiswa dalam indikator
jumlah kehadiran
mahasiswa dengan
bandingkan jumlah kegiatan
belajar
3. Kemampuan mahasiswa
dalam memahami materi
Kuliah pengatar 1. Mahasiswa mampu
Terbimbing memahami akan prinsip
Responsi dalam melaksanakan
Mandiri penagturan posisi
2. Mempu dalam
melaksanakan SOP
sesuai dengan ketentuan
3. Presentai kehadiran
mahasiswa dalam
indikator jumlah
kehadiran mahasiswa
dengan bandingkan
jumlah kegiatan belajar
4. Kemampuan mahasiswa
dalam memahami materi
Kuliah pengatar 6. Mahasiswa mampu dalam
 ketrampilan dalam indikasi, dan kontraindikasi Terbimbing
memenuhi akan kebuthan 2. Mempersiapkan pasien
Memandikan Paisen di 3. Memepersiapkan alat
Tempat Tidur 4. Melakukan Memandikan
Paisen di Tempat Tidur
sesuai Standar Operasional
Prosedur
10. Menjelaskan beberapa 1. Menjelaskan Tujuan,
ketrampilan dalam indikasi, dan kontraindikasi
pemenuhan Oral Hygiene. 2. Mempersiapkan pasien
3. Memepersiapkan alat
4. Melakukan Memandikan
Paisen di Tempat Tidur
sesuai Standar Operasional
Prosedur
menjelaskan tujuan, indikasi
Responsi dan kontra indikasi
Mandiri 7. Presentai kehadiran
mahasiswa dalam indikator
jumlah kehadiran
mahasiswa dengan
bandingkan jumlah kegiatan
belajar
8. Kemampuan mahasiswa
dalam memahami materi
9. Mampu mempersiapkan
pasien serta alat Dan bahan
dalam memandikan pasien
di tempat tidur
10. Melaksanakan sesauia
dengan SOP yang berlaku
sesuai dengan keteuan
Kuliah pengatar 1. Mahasiswa mampu dalam
Terbimbing menjelaskan tujuan, indikasi
Responsi dan kontra indikasi
Mandiri 2. Presentai kehadiran
mahasiswa dalam indikator
jumlah kehadiran
mahasiswa dengan
bandingkan jumlah kegiatan
belajar
3. Kemampuan mahasiswa
dalam memahami materi
4. Mampu mempersiapkan
pasien serta alat Dan bahan
dalam memandikan pasien
di tempat tidur
5. Melaksanakan sesauia
dengan SOP yang berlaku
sesuai dengan keteuan