RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah
Kompetensi Keahlian
Tahun Pelajaran
Mata Pelajaran
KOMPETENSI DASAR
3.6 Mendeskripsikan Melalui Model Pembelajaran Project
archaebacteria dan Based Learning dengan metode Diskusi,
eubacteria dalam Tanya Jawab, Penugasan, Proyek,
bidang kesehatan Presentasi, Peserta didik dapat:
melalui 1.
pengamatan secara
teliti dan sistematis
2.
4.6 Menyajikan data- data
tentang ciri-ciri dan
peran archaebacteria
dan eubacteria dalam
3.
kehidupan
4.
Mengetahui
Kepala Sekolah
Drs. H. Masrukan
NIP. -
: SMK Manahijul Huda
: asisten Keperawatan
: 2019/2020
: Biologi
TUJUAN
PEMBELAJARAN
Merancang proyek penerapan
bakteri Acetobakter xylinum
dalam pembuatan nata de coco
Menyusun jadwal pelaksanaan
pembuatan nata de coco
dengan menggunakan bakteri
Acetobacter xylinum
Melakukan pembuatan nata de
coco dengan menggunakan
bakteri Acetobacter xylinum
Mempresentasikan hasil
pegamatan pada pembuatan
nata de coco
Materi Pokok : Archaebacteria dan Eubacteria Tema Produk : Peran bakteri Acerobacter xylinum dalam pembuatan nata de coco
Kelas/Semester : X (Genap
Alokasi Waktu : 3 x 4 JP @ 45 menit
Jumlah Pertemuan : 3 Pertemuan
MEDIA, ALAT DAN
KEGIATAN
SUMBER PENILAIAN
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Pertemuan 1 1. Media 1. Sikap: Penilaian diri,
1. Start with the Essential Question Pembelajaran : Penilaian antar
Guru menyampaikan permasalahan tentang peranan bakteri yang Bahan Tayang teman, observasi
menguntungkan pada kehidupan manusia yaitu Acetobacter xylinum pada Power Point, 2. Pengetahuan : Tes
pembuatan nata de coco. (Critical Thinking) Lembar Kerja tertulis, Penugasan,
2. Desaign plan for the project Tes Lisan
Guru memberikan penugasan menyelesaikan masalah perbedaan bakteri antara 2. Alat Pembelajaran 3. Keterampilan:
golongan Archaebacteria dengan golongan Eubacteria. : LCD Proyektor Tes praktik/Unjuk
Guru membimbing peserta didik berdiskusi untuk menyelesaikan penugasan.
dan kerja, Portofolio,
3. Create the Schedule
Peserta didik menyusun jadwal pelaksanaan pembuatan nata de coco dengan bantuan Komputer/laptop Proyek, Seminar/
Presentasi
bajteri Acetobacter xylinum (Collaborative)
Pertemuan 2 3. Sumber Belajar:
4. Monitor The Students and The Progres Of The Project Video, internet
Guru melakukan pemantaaun saat pelaksanaan pembuatan nata de coco,
peserta didik melaksanakan pembuatan nata de coco, menganalisis hasil
pengamatan, menginput hasil pengamatan dalam laporan (Creativity)
5. Asses The Outcome
Peserta didik melakukan pembuatan nata de coco dan mengamati setelah
ditambahkan starter (bakteri Acetobacter) setelah tiga hari. Guru membimbing
peserta didik merancang kembali pembuatan nata de coco yang tidak jadi
(Critical thingking)
Pertemuan 3
6. Evaluate The Experience
Peserta didik mempresentasikan hasil pembuatan nata d coco sekaligus menyelesaikan
masalah peranan bakteri Acetobacter xylinum pada pembuatan nata de coco melalui
diskusi kelas. Guru menilai dan mengevaluasi pelaksanaan diskusi (communication)
Pati, 11 Januari 2020
Guru Pengampu
Hilyatud Daniyati, S.Pt
NIP.