PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

Tata Ruang Kosong (TARUNG) Sebagai Fun Room GunaMengoptimalkan

Tumbuh Kembangdan Potensi Anak Panti Asuhan Putri Nur Hidayah
Surakarta

BIDANG KEGIATAN

PKM-M

Diusulkan oleh:

Haswari Zahra Demanty; L100154018; Angkatan 2015

Nurul Afifah; L100154003; Angkatan 2015
Septian Ade Cahya Dewata; L100154007; Angkatan 2015
Thomas Putro Setyo Tri Hutomo; L100160160; Angkatan 2016

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

SURAKARTA

2017
HALAMAN PENGESAHAN

i
 DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... i

DAFTAR ISI .................................................................................................. ii
DAFTAR TABEL ......................................................................................... iii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... iv
BAB 1. PENDAHULUAN ............................................................................ 1
1.1 Latar Belakang Masalah ............................................................... 1
1.2 Tujuan .......................................................................................... 1
1.3 Luaran yang Diharapkan .............................................................. 2
1.4 Manfaat ........................................................................................ 2
BAB 2. GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN .................... 3
BAB 3. METODE PELAKSANAAN ........................................................... 5
3.1 Pra-pelaksanaan ............................................................................ 5
3.2 Pelaksanaan .................................................................................. 5
3.3 Pasca Pelaksanaan ........................................................................ 5
BAB 4. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN ............................................. 7
4.1 Anggaran Biaya ............................................................................ 7
4.2 Jadwal Kegiatan Program............................................................. 8
LAMPIRAN ................................................................................................... 9
Lampiran 1. Biodata Ketua, Anggota dan Dosen Pembimbing ..................... 9
Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan ................................................. 15
Lampiran 3. Susunan Organisasi Pelaksana dan Pembagian Tugas ............ 17
Lampiran 4. Surat Pernyataan Ketua Pelaksana .......................................... 18
Lampiran 5. Surat Penyataan Kesediaan dari Mitra..................................... 19
Lampiran 6.Denah Detail Lokasi Mitra Kerja ............................................. 20

ii
 DAFTAR TABEL

Tabel 1. Anggaran Biaya................................................................................ 7

Tabel 2. Jadwal Kegiatan ............................................................................... 8

iii
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 ........................................................................................................ 4
Gambar 2 ........................................................................................................ 4
Gambar 3 ........................................................................................................ 4

iv
 1

BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

Secara alamiah, umumnya anak diasuh dan dibesarkan dalam keluarga
yang memiliki orang tua lengkap sebagai pengasuh utama yang menyediakan
sarana dan dukungan bagi tumbuh kembang anak.Kehadiran orang tua
memungkinkan adanya rasa kebersamaan sehingga memudahkan orang tua
dalam mewariskan nilai-nilai moral yang berlaku di masyarakat.Selain itu,
orang tua dan keluarga sangat berperan penting dalam menciptakan generasi
penerus bangsa yang berkualitas. Namun ada beberapa kondisi yang
memungkinkan anak untuk ditempatkan di luar keluarga aslinya seperti panti
asuhan.
Panti Asuhan Nur Hidayah merupakan salah satu panti asuhan yang berada
di Kota Surakarta tepatnya.Hingga saat ini, Panti Asuhan Nur Hidayah telah
memiliki 5 asrama yang terdiri dari 3 asrama putra dan 2 asrama putri dengan
jumlah anak asuh sebanyak 78 anak. Anak-anak ini hadir dengan latar
belakang yang berbeda-beda sehingga tentunya memunculkan kondisi
psikologis yang berbeda pula.
Adanya panti asuhan tentunya sangatmembantu dalam memberikan
bimbingan dan pelayanan bagi kebutuhan anak yatim, piatu, yatim piatu,
maupun fakir miskin.Namun,terkadang panti asuhan kurang optimal dalam
menciptakan lingkungan yang kondusif.Oleh karena itu, penataan ruang juga
mempunyai peran penting bagi anak-anak panti asuhan, karena dengan sarana
dan prasarana yang menunjang akan membuat mereka tidak hanya
menganggap panti asuhan sebagai tempat penampungan, namun juga sebagai
rumah, dimana mereka dapat merasa nyaman, aman, dan hangat layaknya
dalam sebuah keluarga.
Berdasarkan ulasan di atas, kami memutuskan memfokuskan pengabdian
ini pada kegiatan di asrama putri saja karena kami melihat bahwa penghuni
asrama putri cenderung lebih menutup diri dan sibuk dengan aktivitasnya
masing-masing, sehingga kami berusaha untuk mewujudkanpolapengasuhan
anakyang tepatdengan memanfaatkan ruang kosong untuk kemudian ditata
dan dijadikan sebagai tempat untuk belajar, bermain dan bersantai untuk
mengoptimalkan tumbuh kembang dan potensi agar anak menjadi pribadi
yang mandiri dan percaya diri.
 2

1.2 Tujuan
Berdasarkan rumusan masalah di atas, tujuan dari rancangan ini adalah:
1. Menciptakan pola pengasuhan yang tepat untuk anak-anak Panti Asuhan
Nur Hidayah.
2. Membuat desain ruangan yang menyenangkan sehingga dapat membuat
anak-anak panti asuhan merasa nyaman.

1.3 Luaran yang Diharapkan

Melalui rancangan ini diperoleh luaran sebagai berikut:
1. Terciptanya lingkungan yang nyaman untuk anak-anak Panti Asuhan Nur
Hidayah melalui pola pengasuhan yang menyenangkan.
2. Terciptanya ruangan yang kondusif untuk dijadikan sebagai tempat
belajar, bermain dan bersantai sehingga anak-anak Panti Asuhan Nur
Hidayah merasakan seperti berada di rumah sendiri.
3. Publikasi artikel di beberapa media mainstream.

1.4 Manfaat
Adapun manfaat yang dapat dihasilkan dari rancangan ini yaitu:
1. Membantu untuk mengoptimalkan tumbuh kembang anak-anak Panti
Asuhan Nur Hidayah melalui pola asuh yang tepat.
2. Menciptakan ruangan yang kondusif sebagai tempat belajar, bermain dan
bersantai agar membentuk anak-anak Panti Asuhan Nur Hidayah menjadi
pribadi yang mandiri dan percaya diri.
3. Kegiatan ini bersifat continue yang mana nantinya dapat dilanjutkan
ataupun dikembangkan oleh pihak lain.
 3

BAB II
GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN

Lembaga Nur Hidayah Surakarta merupakan salah satu Lembaga Islam

yang bergerak dalam bidang pendidikan, sosial dan dakwah yang ada di Kota
Surakarta.Dalam perkembangannya, dari tahun ke tahun Lembaga Nur
Hidayah Surakarta memiliki perkembangan yang sangat signifikan.Hal ini
terlihat dari semakin meningkatnya amal usaha yang ada di Lembaga tersebut
termasuk salah satunya pendirian Panti Asuhan.
Panti Asuhan Nur Hidayah terletak di Jl. Pisang 23, Pajang, Laweyan,
Surakarta. Saat ini panti asuhan Nur Hidayah sudah memiliki 5 Asrama yang
terdiri dari tiga asrama putra dan dua asrama putri dengan total anak asuh
sebanyak 78 orang. Berdasarkan hasil penelusuran yang kami lakukan pada
Panti Asuhan Nur Hidayah, anak-anak yang berada di panti asuhan ini
berlatar belakang dari keluarga yang mengalami kesulitan ekonomi, anak-
anak yang sudah tidak memiliki orang tua, ada yang merupakan titipan dari
dinas sosial dan yang mengejutkan yaitu ada juga beberapa anak yang
merupakan hasil korban kekerasan dalam rumah tangga (KDRT), yang
tentunya setiap anak memiliki kondisi psikologis yang berbeda-beda. Kami
juga menemukan bahwa terdapat perbedaan perilaku penghuni asrama putra
dan putri dimana anak-anak yang berada di panti asuhan putri cenderung
menutup diri dan sibuk dengan aktivitasnya sendiri.
Adanya panti asuhan tentunya sangat berperan dalam memberikan
pelayanan kebutuhan serta sebagai wadah untuk mengembangkan potensi bagi
anak-anak yang tidak memiliki kesempatan untuk mengembangkan
potensinya, namun kurangnya fasilitas yang menunjang dapat membuat anak
asuh tidak memiliki kesempatan untuk menyalurkan waktu luang sehingga
mengurangi tingkat kreativitas dan produktivitas anak, seperti yang terjadi di
Panti Asuhan Nur Hidayah. Dari fenomena tersebut kami tergugah untuk
merancang pengadaan fun room untuk mewujudkan pola pengasuhan anak-
anak panti asuhan yang tepat dengan memanfaatkan ruang kosong dan
dijadikan sebagai tempat untuk belajar, bermain dan bersantai guna
mengoptimalkan tumbuh kembang dan potensi mereka agar anak menjadi
pribadi yang produktif, mandiri, dan percaya diri. Selain itu, penataan ruang
yang baik juga mempunyai berperan penting bagi anak-anak panti asuhan,
karena dengan sarana dan prasarana yang menunjang akan membuat mereka
tidak hanya menganggap panti asuhan sebagai tempat penampungan, namun
juga sebagai rumah, dimana mereka dapat merasa nyaman, aman, dan hangat
layaknya dalam sebuah keluarga.
 4

Gambar 1 Gambar 2

Gambar 3
 5

BAB III
METODE PELAKSANAAN

3.1 Pra-Pelaksanaan
Kegiatan PKM-M ini diawali dengan melakukan survey pada
beberapa panti asuhan untuk dijadikan sasaran pengabdian yang kami
lakukan. Setelah survey dilakukan, pelaksana memilih Panti Asuhan Nur
Hidayah sebagai sasaran karena dirasa sesuai dengan kriteria yang telah
ditentukan. Kemudian pelaksana melakukan beberapa kali kunjungan ke Panti
Asuhan Nur Hidayah dalam rangka melakukan pendekatan sekaligus
mensosialisasikan kegiatan yang akan dilaksanakan. Pendekatan ini bertujuan
agar terbentuknya komunikasi yang baik antara pelaksana dengan seluruh
anggota Panti Asuhan Nur Hidayah. Setelah pendekatan dirasa cukup,
pelaksana meminta izin dari pihak-pihak terkait untuk melakukan kegiatan di
lokasi tersebut.

3.2 Pelaksanaan
Tahap pelaksanaan dimulai dengan mengosongkan dan membersihkan
ruangan yang akan digunakan.Setelah proses pengosongan dan pembersihan
selesai, pelaksana mulai membeli peralatan dan bahan-bahan yang
diperlukan.Saat semua barang yang diperlukan sudah terkumpul, pelaksana
kembali mengunjungi panti asuhan.
Dalam proses penataan, pelaksanamemulai dengan
melakukanpemasangan karpet dan hiasan dinding. Setelah itu pelaksana
mulai memasukkan furniture,barang elektronik, dan keperluan lainnya,
kemudian mengatur tata letak ruangan. Pelaksana berusaha untuk melibatkan
anak-anak panti asuhan dalam semua proses pada tahap ini agar terjalin rasa
kekeluargaan serta mengembangkan daya kreativitas anak-anak panti asuhan
dalam menata ruangan sesuai dengan apa yang mereka inginkan.
Setelah penataan ruang selesai dan siap digunakan, pelaksana mulai
menggunakan ruang tersebut untuk mengadakan fun learning sebanyak dua
kali dalam seminggu.Pelaksana memberikan pengajaran sekaligus hiburan
dengan memanfaatkan fasilitas yang sudah diberikan diruangan
tersebut.Dalam pelaksanaan fun learning, bentuk pengajaran dapat berupa
pembelajaran kelas membaca, ketrampilan atau soft skill, dan pengembangan
kreativitas serta hiburan edukatif.

3.3 Pasca Pelaksanaan

Setelah peresmian, fun room sudah dapat dipergunakan oleh seluruh
anggota panti asuhan.Kegiatan tidak berakhir sampai disitu. Di kemudian hari
nantinyaakan tetap diadakan pengajaran secara rutin di ruangan tersebut oleh
 6

pelaksana maupun dari luar pelaksana dalam rangka mengembangkan potensi

yang ada dalam diri anak-anak panti asuhan. Sehingga pengabdian yang
dilakukan oleh pelaksana bersifat continue dimana nantinya bisa digunakan
maupun dikembangkan oleh pihak lain

No Metode Pelaksanaan Rangkaian Kegiatan

1. Pra-pelaksanaan Survey lokasi kegiatan
Pendekatan dan sosialisasi terhadap seluruh
anggota Panti Asuhan Nur Hidayah
2. Pelaksanaan Mengosongkan serta membersihkan ruangan
yang akan digunakan
Membeli peralatan dan bahan-bahan yang
diperlukan
Memasukkan dan menata barang-barang yang
ada dengan melibatkan seluruh anggota Panti
Asuhan Nur Hidayah
Melakukan pengajaran yang mengusung konsep
fun learning yang akan diisi oleh pelaksana
3. Pasca-pelaksanaan Peresmian sekaligus sosialiasi penggunaan Fun
Room
 7

BAB IV
BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN

4.1 Anggaran Biaya

No. Jenis Pemakaian Jumlah (Rp)

1 Keperluan Penunjang
1) Peralatan elektronik 3.750.000,00
2) Furniture 2.450.000,00
3) Media pembelajaran 1.975.000,00
4) Inventaris 180.000,00
5) Jasa angkut 500.000,00
Jumlah 8.855.000,00
2 Barang Habis Pakai
1) ATK 450.000,00
2) Konsumsi 1.340.000,00
Jumlah 1.790.000,00
3 Perjalanan
1) Survey Lokasi (3 kali) 100.000,00
2) Transportasi ke Panti Asuhan Nur Hidayah 100.000,00
3) Transportasi untuk membeli keperluan
kegiatan 150.000,00
Jumlah 350.000,00
4 Lain-lain
1) Administrasi 80.000,00
2) Biaya komunikasi 30.000,00
3) Pembuatan Laporan 100.000,00
4) Biaya tak terduga 150.000,00
Jumlah 410.000,00
Total 11.405.000,00

Tabel 1
 8

1.2 Jadwal Kegiatan Program

Waktu Kegiatan
No Jenis Kegiatan 1 2 3
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Pendekatan dan pengosongan ruangan
2 Persiapan alat dan bahan
3 Pemasangan karpet dan hiasan dinding
4 Pengaturan tata letak perabotan
5 Simulasi dan sosialisasi fun learning
6 Peresmian fun room

Tabel 2
 9

LAMPIRAN

Lampiran 1.Biodata Ketua

 10

Biodata Anggota
 11

Biodata Anggota
 12

Biodata Anggota
 13

Biodata Dosen Pembimbing

14
 15

Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Biaya

1. Peralatan Penunjang

Harga Satuan
Material Justifikasi Pemakaian Kuantitas Keterangan
(Rp)
Peralatan
elektronik Sarana pembelajaran dan hiburan 1 3.750.000,00 3.000.000,00
Furniture Penunjang kenyamanan anak 1 2.450.000,00 750.000,00
Media
pembelajaran Sarana pembelajaran dan hiburan 1 1.975.000,00 500.000,00
Inventaris Penunjang kenyamanan anak 1 180.000,00 400.000,00
Jasa angkut Sarana transportasi 1 500.000,00 475.000,00
Subtotal (Rp) 8.855.000,00

2. Bahan Habis Pakai

Material Justifikasi Pemakaian Kuantitas Harga Satuan (Rp) Keterangan

ATK Sarana pembelajaran 450.000,00

Konsumsi pelaksana dan
Konsumsi peserta 1.340.000,00
Subtotal (Rp) 1.790.000,00

3. Perjalanan

Material Justifikasi Pemakaian Kuantitas Harga Satuan (Rp) Keterangan

Survey lokasi 3 kali 100.000,00

Transportasi Ke Panti Asuhan Nur Hidayah 3 kali 100.000,00
Transportasi Membeli keperluan kegiatan 2 kali 150.000,00
Subtotal (Rp) 350.000,00
 16

4. Lain-lain

Harga
Material Justifikasi Pemakaian Kuantitas Keterangan
Satuan (Rp)
Administrasi 80.000,00
Biaya komunikasi Pembelian pulsa 30.000,00
Pembuatan Laporan Print, fotocopy, scan, dan materai 150.000,00
Biaya tak terduga Keperluan tak terduga 150.000,00
Subtotal(Rp) 410.000,00
Total 11.405.000,00
 17

Lampiran 3. Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas

No. Nama/NIM Program Bidang Alokasi Uraian tugas

Studi Ilmu Waktu
(jam/minggu)
1. Haswari Zahra Ilmu - 4 jam/minggu Melakukan
Demanty/L100154018 Komunikasi pendekatan pada
semua anggota
panti, menata ruang
kosong yang
tersedia,
mensosialisasikan
kegiatan.
2. Nurul Ilmu - 4 jam/minggu Melakukan
Afifah/L100154003 Komunikasi pendekatan pada
semua anggota
panti, menata ruang
kosong yang
tersedia,
mensosialisasikan
kegiatan.
3. Septian Ade Cahya Ilmu - 4 jam/minggu Melakukan
Dewata/L100154007 Komunikasi pendekatan pada
semua anggota
panti, menata ruang
kosong yang
tersedia,
mendokumentasika
n dari awal hingga
akhir, bertanggung
jawab atas
pelaksanaan
kegiatan.
4. Thomas Putro Setyo Ilmu - 4 jam/minggu Melakukan
Tri Komunikasi pendekatan pada
Hutomo/L100160160 semua anggota
panti, menata ruang
kosong yang
tersedia,
mendokumentasika
n dari awal hingga
akhir.
 18

Lampiran 4. Surat Pernyataan Ketua Pelaksana

 19

Lampiran 5. Surat Pernyataan Kesediaan dari Mitra

 20

Lampiran 6. Denah Detail Lokasi Mitra Kerja