RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : MAS Hidayatul Islamiyah Bgk.Nyaka

Mata pelajaran : Fisika

Kelas/Semester :X /1

Materi Pokok : Gerak Melingkar

Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (3 x 45 menit)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli

(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI-3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerap-kan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Kompetensi Dasar (KD) Indikator

 3.6 Menganalisis besaran fisis
pada gerak melingkar
dengan laju konstan
(tetap) dan Penerapannya
dalam kehidupan sehari-
hari
3.6.1 Peserta didik dapat mengidentifikasi besaran-besaran
frekuensi, periode, posisi sudut, kecepatan linier,
kecepatan sudut, pada gerak melingkar beraturan
(GMB).
3.6.2 Peserta didik dapat menerapkan
persamaan gerak melingkar untuk
memecahkan permasalahan.
3.6.3 Peserta didik dapat menyebutkan
contoh-contoh gerak melingkar dalam kehidupan
sehari-hari.
3.6.4 Peserta didik dapat menjelaskan
percepatan sentripetal

4.6 Melakukan percobaan 4.6.1 Melaporkan hasil eksperimen tentang gerak

Berikut presentasi melingkar beraturan.

hasilnya tentang gerak

melingkar, makna fisis
dan pemanfaatannya.

B. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Peserta didik dapat menyebutkan pengertian gerak melingkar.

2. Peserta didik dapat menyebutkan minimal besaran-besaran gerak melingkar

(frekuensi, periode, sudut tempuh, kecepatan linier, kecepatan sudut, dan percepatan
sentripetal)
3. Peserta didik dapat mendefenisikan besaran frekuensi, frekuensi sudut, periode, dan
sudut tempuh yang terdapat pada gerak melingkar dengan laju konstan.
4. Peserta didik dapat menghitung besar kecepatan sudut, kecepatan linier, posisi sudut
pada gerak melingkar dengan laju konstan.
5. Peserta didik dapat menganalisis besaran yang berhubungan antara gerak linier dan
gerak melingkar pada gerak menggelinding dengan laju konstan.
6. Peserta dapat menyelesaikan persoalan tentang gerak melinkar
7. Peserta didik dapat menyebutkan contoh-contoh gerak melingkar dalam kehidupan sehari-
hari.

C. MATERI PEMBELAJARAN
1. Fakta :
 Kincir raksasa.
  Roda yang berputar pada porosnya
 Gerak planet mengelilingi matahari.
 Gir depan sepeda yang dihubungkan rantai dengan gir belakang.
2. Konsep :
 Gerak melingkar beraturan adalah gerak yang benda lintasannya berbentuk
lingkaran dengan laju konstan dan tiap satuan waktu menempuh busur
lingkaran yang sama panjangnya.

 Frekuensi adalah banyaknya putaran tiap satuan waktu

 Periode adalah waktu yang diperlukan untuk menempuh satu putaran
 Posisi sudut adalah panjang lintasan dibagi dengan jari-jari.
 Kecepatan sudut adalah perubahan posisi sudut benda yang bergerak
melingkar tiap satuan waktu.
 Kecepatan linier adalah hasil bagi kecepatan lintasan liniear yang ditempuh
benda dengan selang waktu tempuhnya.
 Percepatan sentripetal adalah percepatan yang selalu mengarah ke pusat lingkaran.
 Gaya sentripetal adalah gaya yang menimbulkan sentripetal. Gaya sentripetal
berfungsi untuk merubah arah gerak benda.
3. Prinsip :
 Semakin cepat gerak roda maka kecepatan sudut dan kecepatan linier nya
semakin bertambah.
 Kecepatan sudut pada gerak melingkar beraturan memiliki besar dan arah
selalu tetap setiap saat.
 Percepatan sentripetal selalu mengarah kepusat lingkaran.

 Gaya sentripetal mengubah arah gerak lurus menjadi gerak melingkar.

D. METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Konflik Kognitif

2. Model : Discovery Learning
3. Metode : Tanya jawab, Simulasi, Diskusi
E. MEDIA PEMBELAJARAN DAN SUMBER BELAJAR

1. Media Pembelajaran : Papan Tulis, Laptop dan LCD.

2. Alat : Spidol, kertas dan bahan percobaan

3. Sumber belajar :

 Buku 1 : Hari Subagya.2017.Konsep dan Penerapan Fisika

 SMA/MA Kelas X Kelompok Peminatan MIPA.
Jakarta:Bailmu

 Buku 2 : Ni Ketut Lasmi.2014.Mandiri Fisika untuk

SMA/MA Kelas X. Jakarta:Erlangga

 Buku 3 : Marthen Kanginan.2013. FISIKA SMA/MA kelas

X. Jakarta: Erlangga.

 Internet : https://phet.colorado.edu/in/simulation/legacy/gravity-and-orbits/

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Rincian Kegiatan
Sintaks Model
Pembelajaran PENDAHULUAN (KEGIATAN AWAL) Waktu
Discovery
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Stimulation 1) Guru mengucapkan salam 1) Peserta didik. menjawab
dan mengecek kehadiran salam
Peserta didik. 2) Peserta didik. memberi
2) Guru merangsang Peserta jawaban sesuai
didik. untuk mengingat-ingat pertanyaan guru
konsep pertemuan
sebelumnya dengan memberi
pertanyaan-pertanyaan
Problem 1) Guru menampilkan slide 1) Peserta didik menyimak
Statement power point Gerak melingkar slide power point yang
beratuturan ditampilkan
2) Guru meciptakan konflik 2) Peserta didik
berkaitan dengan slide power menyampaikan argumen
point Gerak melingkar berkaitan dengan konflik
15 menit
beratuturan yang telah yang disajikan
ditampilkan 3) Peserta didik mencatat
3) Guru merangsang Peserta penjelasan yang
didik untuk menunjukkan disampaikan guru.
besaran-besaran gerak 4) Peserta didik
melingkar (frekuensi, merumuskan masalah
periode, sudut tempuh, yang berkaitan dengan
kecepatan linier, kecepatan power point dan
sudut, dan percepatan penjelasan yang telah
sentripetal) dipaparkan oleh guru.
4) Guru menjelaskan tujuan
pembelajaran dan ruang
lingkup gerak melingkar
berturan.
 Data KEGIATAN INTI
Collection
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
1) Guru menugaskan Peserta 1) Peserta didik didalam
didik untuk membuktikan kelas duduk bersama
persamaan yang berkaitan kelompoknya masing-
dengan gerak melingkar masing.
berturan 2) Peserta didik melakukan
Data 2) Guru membentuk Peserta eksperimen. 100 menit
Processing didik dalam bebrapa 3) Peserta didik berdiskusi
kelompok secara heterogen. masalah-masalah terkait
3) Guru meminta Peserta didik gerak melingkar berturan.
melaksanakan diskusi untuk 4) Peserta didik berdiskusi
menentukan hal-hal yang untuk menyelesaikan
Verification berkaitan denagn gerak pembuktian rumus.
melingkar berturan.

Generalization PENUTUP (KEGIATAN AKHIR)

Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
20 menit
1) Guru bersama Peserta didik 1) Peserta didik menyimpul-
menyimpulkan hasil diskusi kan hasil diskusi
dari semua kelompok 2) Menjawab salam
2) Guru memberikan tugas dan
LKPD
3) Guru memberi salam, Peserta
didik menjawab salam guru.

Senin, 02 Maret 2020

Mengetahui
Kepala SMAN 1 Aikmel Guru Mata Pelajaran

…………………………………… ……………………………………
NIP/NRK. NIP/NRK.

Catatan Kepala Sekolah

..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
Lampiran 1
Materi Pembelajaran Gerak Melingkar Beraturan

 Jika sebuah benda bergerak dengan kelajuan konstan pada suatu lingkaran
(disekeliling lingkaran), maka dikatakan bahwa benda tersebut melakukan gerak
melingkar beraturan.

 Kecepatan pada gerak melingkar beraturan besarnya selalu tetap namun arahnya
selalu berubah, arah kecepatan selalu menyinggung lingkaran, maka v selalu tegak
lurus garis yang ditarik melalui pusat lingkaran ke sekeliling lingkaran tersebut.

 Pengertian radian.
1 (satu) radian adalah besarnya sudut tengah lingkaran yang panjang busurnya sama
dengan jari-jarinya.
Besarnya sudut :

S
 = radian
R
S = panjang busur
R = jari-jari

 Jika panjang busur sama dengan jari-jari, maka  = 1 radian. Satu radian
dipergunakan untuk menyatakan posisi suatu titik yang bergerak melingkar (beraturan
maupun tak beraturan) atau dalam gerak rotasi.
Keliling lingkaran = 2 x radius, gerakan melingkar dalam 1 putaran = 2 radian.
1 putaran = 3600 = 2 rad.
360
1 rad = = 57,30
2
 Frekwensi dan perioda dalam gerak melingkar beraturan.
Waktu yang diperlukan P untuk satu kali berputar mengelilingi lingkaran di sebut
waktu edar atau perioda dan diberi notasi T. Banyaknya putaran per detik disebut
Frekwensi dan diberi notasi f. Satuan frekwensi ialah Herz atau cps (cycle per
1
second). Jadi antara f dan T kita dapatkan hubungan : f . T = 1 f = 𝑇

 Kecepatan linier dan kecepatan sudut. Jika dalam waktu T detik ditempuh jalan
sepanjang keliling lingkaran ialah 2R, maka kelajuan partikel P untuk mengelilingi
s
lingkaran dapat dirumuskan : v =
t
Kecepatan ini disebut kecepatan linier dan diberi notasi v.

 Kecepatan anguler (sudut) diberi notasi  adalah perubahan dari perpindahan sudut
persatuan waktu (setiap saat). Biasanya dinyatakan dalam radian/detik, derajat
perdetik, putaran perdetik (rps) atau putaran permenit (rpm).
Bila benda melingkar beraturan dengan sudut rata-rata ()dalam radian perdetik :

sudut gerakan (radian)

=
waktu (det ik ) yang diperlukan untuk membentuk sudut tersebut.

=
t
 2
Jika 1 putaran, maka :  = rad/detik atau =2f
T

Dengan demikian besarnya sudut yang ditempuh dalam t detik :

= t atau =2ft
 Percepatan Sentripetal.
Jika suatu benda melakukan gerak dengan kelajuan tetap mengelilingi suatu
lingkaran, maka arah dari gerak benda tersebut mempunyai perubahn yang tetap.
Dalam hal ini maka benda harus mempunyai percepatan yang merubah arah dari
kecepatan tersebut.
Arah dari percepatan ini akan selalu tegak lurus dengan arah kecepatan, yakni
arah percepatan selalu menuju kearah pusat lingkaran. Percepatan yang mempunyai
sifat-sifat tersebut di atas dinamakan PERCEPATAN CENTRIPETALNYA.
Harga percepatan centripetal (ar) adalah :

(kecepa tan linier pada benda)2

ar =
jari  jari lingkaran
v2
ar = atau ar = 2 R
R
 Gaya yang menyebabkan benda bergerak melingkar beraturan disebut GAYA
CENTRIPETAL yang arahnya selalu ke pusat lingkaran. Sedangkan gaya reaksi dari
gaya centripetal (gaya radial) ini disebut GAYA CENTRIFUGAL yang arahnya
menjauhi pusat lingkaran. Adapun besarnya gaya-gaya ini adalah :
F=m.a
Fr = m . ar
v2
Fr = m . atau Fr = m 2 R
R

Fr = gaya centripetal/centrifugal
m = massa benda
v = kecepatan linier
R = jari-jari lingkaran.
Lampiran 2
Lembar Kerja Peserta Didik
(LKPD)

Mata Pelajaran : Fisika

Pokok Pembahasan : Gerak Melingkar Beraturan
Kelas/ Semester :X/1
Sekolah : MAS Hidayatul Islamiyah Bgk.Nyaka
Nama Kelompok :
Anggota Kelompok :
1. ....
2. ....
3. ....
4. ....

I. Petunjuk Belajar :
1. Baca secara cermat petunjuk langkah-langkah sebelum Anda melakukan kegiatan
2. Baca buku-buku Fisika kelas X SMA dan buku lain yang relevan berkaitan dengan
materi Gerak melingkar beraturan untuk memperkuat konsep dan pemahaman Anda.
3. Tanyakan pada pembimbing jika ada hal-hal yang kurang jelas
II. Kompetensi Yang Akan Dicapai
Memprediksi besaran-besaran fisika pada gerak melingkar beraturan
III. Indikator
Menyimpulkan karakteristik gerak melingkar beraturan melalui percobaan dan pengukuran
besaran-besaran yang terkait.
IV. Informasi Pendukung
Sebuah partikel bergerak menuruti lintasan yang berbentuk lingkaran, bila tiap selang waktu
yang sama menempuh busur (jarak) yang sama panjangnya atau mempunyai laju tetap. Gerak
melingkar dengan laju tetap disebut gerak melingkar beraturan.
V. Alat dan Bahan
 Satu set alat sentripetal dengan beban + 20 gram
 Stopwatch
 Beban pemberat mA = 50 gram, 100 gram, dan 200 gram
 Mistar
 Neraca pegas
VI. Langkah-Langkah Percobaan
Urutan kerja

1. Timbanglah berat beban dengan neraca pegas

WA = ................ N
WB = ................. N
Jadi mA = . . . . . . . kg dan mB = ................. Kg
2. Putarlah benda B sehingga bergerak melingkar beraturan. Usahakan tali PB horisontal.
Panjang PB + 0,50 m
3. Ukurlah waktu 20 putaran, Tentukan period putaran T
4. Ukurlah jari-jari lingkaran R.
5. Lakukan percobaan ini 3 kali dengan mA dan R yang berbeda dan isilah hasilnya pada tabel di
bawah ini.
2R v2
mA t 10 put T V= a= Fs=mB.as
No WA (N) R (m) T s
R
(gram) (s) (s) (N)
(ms-1) (ms-2)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. 50
2. 100
3. 200

Kesimpulan...................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................