CBR

Pembelajaran ipa di sd

DISUSUN OLEH :
NAMA :
KELAS : PGSD B 2018
NIM :
MATA KULIAH : PENDIDIKAN IPA SD KELAS
TINGGI

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
T.A 2019
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadapan Tuhan Yang Maha Esa,
karena atas bimbingan dan penyertaan-Nya saya dapat menyelesaikan Critical
Book Report Pendidikan IPA SD kelas tinggi dengan baik.

Saya tidak lupa berterimakasih kepada IBU NURHAIRANI S.Pd.

M.Pdsebagai dosen pengampuh Mata Kuliah pendidikan IPA SD kelas tinggi dan
juga semua pihak yang terlibat dalam penyusunan critical book ini. Saya
menyadari bahwa penulisan critical book ini masih jauh dari kesempurnaan, oleh
karena itu saya sangat mengharapkan kritik dan saran dari pembaca demi
kesempurnaan critical book ini. Besar harapan saya, semoga critical book ini
dapat bermanfaat terutama untuk saya sendiri.

Medan, Sebteber 2019

Penulis
 DAFTAR ISI

Kata
Pengantar…………………………………………………………...…….....……. i

Daftar
Isi………………………………………………………………………...………. ii

BAB I. PENDAHULUAN

A. Rasionalisasi pentingnya
CBR………………………………………....................…………………..1
B. Tujuan
penulisan……………………………………..……………………...…….1
C. Manfaat
CBR………………………..………………….…………………....….…..1
D. Identitas
buku………………………………………………………………....…..…2
.

BAB II. RINGKASAN ISI

BUKU…………………………………………….........……….……….......…….3

BAB III. PEMBAHASAN

A. Pembahasan Isi
Buku…………………………………………………….....……………..10
B. Kelebihan dan kekurangan
buku…………………………………………………..........................…..15

BAB IV. PENUTUP

A. Kesimpulan…………………………………………………………........16
B. Rekomendasi………………………………………………….................16

DAFTAR
PUSTAKA………………………………………………………………………17
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Rasionalisasi Pentingnya CBR

Dalam melakuan keterampilan critical book review ini penulis dapt menguji
kemampuannya dalam meringkas, menganalisis sebuah buku, mengkritik, maupun
menilai isi buku.
Seringkali kita bingung memilih sebuah buku referensi yang ingin kita baca dan ingin
memahami isi buku. Terkadang juga ,kita hanya memilih satu buku saja yang ingin
dibahas ,walaupun masih belum memuaskan isi suatu buku.Oleh karena itu, penulis
membuat CBR ini untuk mempermudah dan memahami pembaca dalam memilih
buku referensi dengan pokok bahasan Pendidikan IPA Kelas Rendah.

B. Tujuan Penulisan CBR

1. Menelaah isi sbuah buku
2. Mengkritik isi materi dari sebuah buku
3. Membandingkan isi sebuah buku pertama dengan buku kedua
4. Melatih diri untuk membuat suatu karya ilmiah mengenai pembelajaran IPA
kelas rendah.

C. Manfaat CBR
1. Untuk menambah wawasan penulis tentang pendidikan IPA Kelas Rendah
2. Untuk mengetahui perbedaan pembelajaran kelas 2 maupun kelas 3 SD
3. Untuk mengetahui masalah-masalah di dalam suatu buku
D. Indentitas buku
Buku Utama :
1. Judul : Ilmu Pengeetahuan Alam Untuk SD/MI Kelas III
2. Edisi : III B
3. Pengarang / Editor : Edi Trinugroho / Samino
4. Penerbit : CV Setiaji
5. Kota terbit : Jakarta
6. Tahun terbit : 2010
7. ISBN : 978 – 979– 095 – 100 – 6 (no.jilid lengkap)

978 – 979 – 095 – 113 – 6 (jil.3b)

Buku Pembanding :

1. Judul : ESPS (Erlangga Straight Point Series ) IPA SD Kelas III

2. Edisi : III
3. Pengarang / Editor : Irene MJA
4. Penerbit : Erlangga
5. Kota terbit : Jakarta
6. Tahun terbit :2016
7. ISBN : 978 – 602 – 298 – 341 – 5
 BAB II

RINGKASAN ISI BUKU

A. Bab 1 “ Ciri - ciri Dan Kebutuhan Mahluk Hidup

a) Mahluk Hidup dan Tak Hidup
Ciri – ciri Mahluk Hidup
 Mahluk hidup bergerak
Semua mahluk hidup dapat bergerak,gerakan masing – masing mahluk
hidup tidak sama.Contohnya burung terbang menggunakan sayap,ikan
berenang menggunakan siripnya,ular merayap menggunakan
perutnya.Dengan itu terjadinya berpindah dari suatu tempat ke tempat lain
disebut gerak aktif.
 Mahluk hidup tumbuh
Tumbuh artinya mahluk semula kecil menjadi besar,yang semula pendek
menjadi tinggi.
 Mahluk hidup berkembang biak
Setiap mahluk hidup memiliki berkembang biak yang berbeda-beda.Pada
hewan dan manusia berkembang biak secara melahirkan dan
,bertelur,.Misalnya manusia berkembang biak dengan cara
melahirkan,kucing berkembang biak dengan cara beranak,ayam berkembang
biak dengan cara bertelor.Sedangkan tumbuhan bias dilakukan berkembang
biak dengan setek, dan cangkok.
 Mahluk hidup menanggapi rangsang
Pernahkah kita merasakan panas, dingin ? itu disebabkan karena kita
memiliki alat indera yaitu kulit.Indera adalah alat tubuh yang peka terhadap
rangsangan..Selain manusia , hewan juga memiliki indera, misalnya pada
bunglon yang berganti warna kulitnya untuk menhindari dari
musuh.Sedangkan tumbuhan terjadi rangsangan pada matahari,misalnya
ujung tunas tumbuhan yang mengikuti arahnya matahari dating.

b) Kebutuhan Mahluk Hidup

 Utuk mempertahankan hidupnya, mahluk hidup memiliki kebutuhan yang
sama,misalnya air,makanan,udara,dan sebagainya.
c) Penggolongan Mahluk Hidup
1. Tumbuhan
Ada berbagai jenis tumbuhan yaitu tumbuhan berbiji, tumbuhan berbunga
dan tidak berbunga.Tumbuhan memiliki bagian – bagian seperti akar, batang
,daun ,bunga ,biji,dan buah.
2. Hewan
Berdasarkan tempat hidupnya, hewan di kelompokkan menjadi tiga yaitu :
a. Hewan yang hidup di darat
Hewan ini hidupnya di permukaan tanah maupun di pohon.Seperti
kambing,kuda,kerbau,semut,ular dan lain-lain.
b. Hewan yang hidup di air
Misalnya ikan,paus,hiu,penguin dan lain-alin.Ada juga ikan yang
hidup di air tawar ,air asin ( air laut), dan air payau,contoh ikan yang
di air tawar adalah ikan lele,ikan gabus,ikan mujaer, dan ikan
kakap.Ikan yang hidup di air asin adalah ikan tongkol,ikan hiu,ikan
tuna dan ikan paus.Sedangkan ikan yang hidup di air payau adalah
ikan bandeng.
c. Hewan yang hidup di air dan di darat
Hewan yang hidup di air dan di darat adalah buaya,dan kodok.

GLOSARIUM

Berkembang biak : menghasilkan individu baru,untuk melestarikan jenisnya

Biji : isi buah (yang apabila ditanam dapat tumbuh menjadi tanaman

Cangkok : membuat cabang dahan menjadi berakar (kulitnya dikelupas sedikit

dan dibebat dengan sabut yang dibubuni tanah) untuk ditanam.

B. Bab 2 “Perubahan Mahluk Hidup”

Apakah kamu sering mengukur tinggi badan atau berat badanmu ? Apakah ada
perbedaannya dari kamu masih bayi sampai sekarang?. Pertumbuhan akan dialami
oleh manusia dengan pertumbuhan tinggi badan,berat badan maupun bentuk tubuh.
 Pertumbuhan yang baik dan sehat dapat dipengaruhi oleh dalam pemberian
makanan,pemberian susu ibu (ASI),pemberian imunisasi,penimbangan bayi.
a. Pertumbuhan Hewan
Hewan mengalami pertumbuhan.Contohnya ayam.Telur akan meneta menjadi anak
ayam dan tumbuh menjadi ayam dewasa.
b. Pertumbuhan Tanaman
Pertumbuhan tanaman ditandai dengan pertambahan tinggi tanaman,ukuran
daun,jumlah daun,jumlah ranting,dan besarnya pada batang tanaman.Misalnya
pertumbuhan pada kacang hiaju menjadi tauge.
GLOSARIUM
ASI : air susu ibu ,adalah makanan terbaik untuk bayi yang berasal dari
Ibu.
Imunisasi : kekebalan terhadap penyakit

C. Bab 3 “Lingkungan sehat dan tidak sehat”

a. Lingkungan Sehat
Lingkungan sehat adalah lingkungan yang memenuhi syarat – syarat kesehatan
bagi kehidupan mahluk hidup.Pernahkah kamu pergi ke pegunungan ? Apa yang
kamu rasakan ?.Disebabkan karena udara di pegunungan masih segar dan bebas
dari asap kendaraan.
b. Lingkungan Tidak Sehat
Apa pendapat kamu tentang udara di perkotaan ?. Udara kotor disebabkan karena
udara diperkotaan sudah bercampur dengan asap-asap baik asap motor,asap
mobil,asap pabrik dan lai-lain.Hal itu akan menyebabkan kesehatan mahluk hidup
akan menurun.

c. Menjaga Keheatan Lingkungan

Jika lingkungan kita kotor,apa yang harus kita lakukan supaya udara kembali
bersih ?.Mengadakan penanaman pohon,membuang sampah pada tempatnya
melakukan reboisasi dan lain-lain.
GLOSARIUM
Limbah : sisa-sisa buangan pabrik atau sisa proses industry
Polusi : pencemaran atau pengotoran lingkungan
 Reboisasi : Penanaman kembali pada lahan gundul (kosong).

D. Bab 4 “Sifat-sifat Benda”

Apa yang kamu lihat dari benda-benda di sekitarmu? Di benda-benda tersebut
memiliki sifa-sifatnya seperti buku,kursi,pensil,meja,lemari dan pengahapus memiliki
sifat padat, air,kecap,sirup,dan minyak memiliki sifat benda cair,uap air dan udara
memliki sifat benda gas.
GLOSARIUM
Zat padat : zat yang berwujud padat,seperti kayu,dan besi.
Zat cair : zat yang berwujud cair,seperti air,dan kecap.

E. Bab 5 “ Perubahan Sifat Benda

Pernahkah kamu makan es krim? Apa yang terjadi jika di biarkan ? Ya betul.Es krim
akan mencair karena suhu dinginnya pada es krim akan berkurang kaena panas
dilluar.Oleh karena itu,bentuk es krim akan berubah.
Ada 5 perubahan sifat-sifat benda yaitu pembakaran (misalnya kertas yang dibakar
menjadi abu), pemanasan dan pendinginan (misalnya mencairnya es batu),
pembusukan (misalnya jeruk yang dibiarkan maka akan terjadi pembusukan),
pencampuran dengan air (misalnya gula dengan air,teh celup dengan air),karatan
(misalnya karat pada besi pagar rumah).
GLOSARIUM
Mencair : perubahan wujud padat menjadi cair
Menguap : perubahan wujud dari cair menjadi gas

F. Bab 6 “Benda dan Kegunaannya”

Coba kamu sebutkan benda-benda apa saja di sekitarmu ! dan apa
kegunaannya?.Misalnya saja lampu untuk menerangi ruangan,meja untuk
belajar,kursi untuk tempat duduk dan lain-lain.Jadi, kenapa benda dikatakan jelek?
Karena benda itu sudah rusak dan tidak berguna lagi untuk dipakai,misalnya tv
rusak,buku robek,meja patah dan lain-alin.
GLOSARIUM
Kursi : tempat duduk yang berkaki dan memiliki sandaran
Pensil : alat tulis yang berupa kayu kecil bulat berisi arang keras
 Besi : logam yang kuat dan keras.

G. Bab 7 “ Gerak Benda”

Pernahkah kalian menendang bola ? Kenapa bola berpindah? Bola disebabkan karena
adanya gerak,sehingga bola dapat menggelinding.Misalnya juga ,kipas berputar
karena adanya gerak.Disebabkan karena adanya arus listrik yang menggerakkan
,sehingga kipas dapat berputar dan dapat menghasilkan angin.
GLOSARIUM
Energy : keemampuan untuk melakukan kerja
Energy gerak : energy yang dimiliki benda-benda yang bergerak.
Menggelinding : bergerak memutar berguling-guling

H. Bab 8 “ Energi Dan Sumber Energi”

Energi adalah kemampuan untuk melakukan usaha.Kita dapat menemukan beerbagai
bentuk energi.Bentuk-bentuk energy antara lain energi panas,energi cahaya,energi
getaran,energi gerak,energi kimia,dan energi listrik.Misalnya energi panas yaitu
energi matahari untuk menjemur kain,menghangatkan tubuh dan lain-lain.Pada energi
getaran saat kita memainkan gitar.
Sumber energi aalah segala sesuatu di sekitar kita yang dapat menghasilkan
energi.Misalkan matahari yaitu sumber energy terbesar bagi kehidupan bumi,
fungsinya untuk mengahangatkan bumi,mengeringkan kain,menyuburkan tanaman
danlain-lain.Kedua, bahan bakar mnyak dan gas fungsinya untuk menjalankan
kendaraan,menghidupkan kmpor dan lain-lain.Ketiga, baterai fungsinya untuk
menjalankan mainan robot,menjalankan tamiya dan lain-lain.Lalu bagaimana cara
supaya kita lebih menghemat listrik? Pertama,mematikan lampu dan peralatan
elektronik jika tidak digunakan.Kedua,gunakan bahan bakar seperlunya saja.Ketiga
mematikan keran air apabila selesai digunakan.
GLOSARIUM
Energi : kemampuan utnk melakukan usaha.
Sumber energi : benda yang dapat menghasilkan energi.

I. Bab 9 “ Penerapan Konsep Energi Gerak “

Baling-baling mainan dapat berputar karena energi angin.Semakin kencang laju
angin,makin besar energi yang diitimbulkan.Sehingga baling-baling berputar lebih
 cepat.JIka baling-baling di letakkan di ruang yang tertutup apa yang akan tejadi?
Mnegapa ? Karena di ruangan tertutup tidak ada angin yang masuk sehingga baling-
baling tidak bergerak.

J. Bab 10 ”:Kenampakan Permukaan Bumi”

Bumi adalah planet yang memiliki atmosfer (lapisan udara),air,dan suhu yang
memungkinkan terjadinya kehidupan.Bumi memiliki permukaan yang tidak semuanya
rata,misalnya permukaan pegunungan yang terdiri dari lereng,puncak dan kaki
pegunungan.Bumi juga terdiri dari daratan dan perairan.Daratan terdiri dari
manusia,hewan darat maupun tumbuhan didarat.Contoh permukaan daratan yaitu
benua dan pulau.Sedangkan perairan misalnya palung.
GLOSARIUM
Puncak : permukaan gunung yang menjulang tinggi
Lereng : permukaan gunung yang miring.
Kaki gunung : bagian mendatar permukaan gunung.

K. Bab 11 “Cuaca dan Pengaruhnya bagi amnesia.

Amatilah keadaan disekitarmu.Bagaimana keadaan cuacanya? Cuaca cerah
ditunjukkan dengan keadaan langit yang bersih dan matahari yang bersinar.Cuaca
mendung ditunjukkan awan yang gelap dan tebal.

L. Bab 12 “Pelestarian Alam “

Apa yang dimaksud dengan sumber daya alam?
Sumber daya alam adalah segala sesuatu yang terdapatnya dialam dan dapat
digunakan manusia untuk mencukupi keperluan hidupnya.Manusia memerlukan
sumber daya alam misalnya untuk sawah,lading dan hutan.
Macam-macam sumber daya alam yaitu air,hewan,dan tumbuhan.Air digunakan
untuk mencuci,menyiram tanaman, dan memasak.Hewan diperlukan untuk sumber
pangan,sumber sandang,dan penggunaan tenaganya.Sedangkan tumbuhan diperlukan
untuk sumber pangan,dan sumber bahan pembangunan.Tumbuhan juga untuk
pertumbuhan dan menjaga kesehatan tubuh.Di bumi juga ada sumber daya alam yang
masih terbatas misalnyta sumber daya alam yang dapat diperbaharui maupun sumber
daya alam tidak dapat diperbaharui
GLOSARIUM
Sumber alam hewani : sumber alam berupa hewan
Sumber alam nabati : sumber alam tumbuhan.
 BAB III

PEMBAHASAN

A. Pembahasan Isi Buku

a. Dalam pembahasan pada bab 1 tentang Ciri-ciri dan Kebutuhan Mahluk Hidup
pada buku Ilmu Pengetahuan Alam Untuk SD/MI Kelas III Penerbit CV Setiaji
adalah cirri-ciri mahluk hidup yaitu mahluk hidup bergerak,mahluk hidup
tumbuh,mahluk hidup berkembang biak,mahluk hidup menagggapi
rangsangan.Kebutuhan mahluk hidup seperti mzhluk hidup memerlukan
air,mahluk hidup memerlukan makanan,mahluk hidup memerlukan udara,mahluk
hidup memerlukan cahaya.Dalam penggolongan mahluk hidup terdiri dari
tumbuhan misalnya tumbuhan berbunga,tumbuhan berbiji,tumbuhan tidak
berbiji,tumbuhan tidak berbunga,pada hewan misalnya hewan didarat yaitu
semut,kerbau,kucing,kambing.Hewan yang hidup di air misalnya
ikan,penguin,kudanil,singa laut.Hewan yang hidup di air dan di darat yaitu
buaya,dan hewan amfibi.
Sedangkan menurut buku ESPS (Erlangga Straight Point Series) Untuk SD/MI
Kelas III Penerbit Erlangga adalah bernapas,memerlukan makanan
dair,bergerak,tumbuh,berkembang,dan peka terhadap rangsangan.Kebutuhan
mahluk hidup seperti membutuhkan makanan,udara,air,cahaya,matahari,dan
tempat hidup.Pengelompokkan mahluk hidup seperti pada hewan
mamalia,burung,reptilian,amfibi,ikan,dan insekta.Pengelompookan pada
tumbuhan yaitu tumbuhan berbunga dan tidak berbunga,tumbuhan darat dan air.
Berdasarkan kedua pendapat di atas, Ciri-ciri dan Kebutuhan Mahluk Hidup yaitu
ciri-ciri mahluk hidup ( bernapas,bergerak,menanggapi rangsang,berkembang
biak,dan tumbuh.Kebutuhan mahluk hidup yaitu membutuhkan
udara,air,makanan,cahaya,dan tempat hidup.
b. Dalam pembahasan pada Bab 2 tentang Perubahan Pada Mahluk Hidup pada buku
yang direview yaitu pada manusia pada masa kecil hingga masa dewasa.Ciri-ciri
perumbuhan misalkan pada tumbuhan kacang,tumbuhan mula-mula kecil dan
pendek.Dalam beberapa hari tumbuhan itu menjadi tinggi dan lebih
besar.Sedangkan pada hewan yaitu prosesnya telur menjadi ayam.Telur yang
sudah dierami oleh induknya akan menetas dan menjadi anak ayam.Mula-mula
anak ayam kecil,pendek dan ringan.Setelah beberapa minggu anak ayam
 bertambah tinggi,besar,dan berat.Lama kelamaan anak ayam menjadi sama
dengan induknya.
Sedangkan pembahasan pada buku pembanding yaitu dalam pertumbuhan dan
perkembangan manusia dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu sifat yang
diwariskan oleh orang tua,makanan,istirahat,olahraga dan rekreasi.Pada
pertumbuhan hewan memiliki persamaan dengan pembahasan buku pertama
begitu juga pertumbuhan pada tumbuhan.
Berdasarkan kedua pembahasan diatas pertumbuhan dan perkembangan manusia
di pengaruhi oleh makanan,sifat warisan orang tua,istirahat,dan olahraga.
c. Dalam pembahasan Bab 3 di buku utama tentang Lingkungan Sehat dan Tidak
Sehat yaitu pada lingkungan sehat seperti udara yang bersih dan dan sehat,tidak
banyak asap.Lingkungan tidak sehat seperti adanya limbah industri,banyaknya
asap kendaraan bermotor.Cara menjaga lingkungan seperti membuang sampah
pada tempat sampah,mengelola limbah sebelum dibuang,melakukan
penhijauan,tidak membakar sampah disembarang tempat.
Sedangkan pada buku pembanding tentang lingkungan sehat seperti udara bersih
dan sehat,tidak adanya asap kendaan,memiliki tanah yang subur,sampah tidak
menumpuk atau berserakan.Lingkungan tidak sehat seperti udara yang kotr karena
debu dan asap,banyak sampah berserakan,sumber air kotor dan tersumbatnya
saluran air.Pencegahan pencemaran lingkungan seperti membuang sampah ke
tempatnya,melakukan penghijauan,melancarkan saluran air.
Berdasarkan kedua pembahasan diatas bahwa adanya saling ketergantungan dalam
merawat lingkungan yang sehat isalnya melakukan reboisasi.
d. Dalam pembahasan Bab 4 di buku utama tentang Sifat dan Kegunaan Benda yaitu
pada sifat benda padat misalnya pensil,meja,buku, dan kursi.Benda cair seperti
sirup,kecap,dan minyak.Benda gas seperti balon yang telah di pompa.
Sedangkan dalam buku pembanding wujud benda terdiri dari benda padat,cair,dan
gas.
Berdasarkan kedua pembahasan di atas adalah adanya kesamaan pada sifat-sifat
benda baik benda padat,cair,atau gas.
e. Dalam pembahasan Bab 5 pada buku pertama tentang Perubahan Sifat Benda
adalah misalkan air yang dipanaskan terus menerus akan habis ,karena air berubah
menjadi uap,lalu es padat diletakkan diruang terbuka akan menjadi cair.
 Sedangkan pembahasan pada buku pembanding yaitu terletak pada bab 4 seperti
pembakaran,pemanasan atau pendinginan,pembusukan,perkaratan.
Berdasarkan kedua pembahasan diatas bahwa setiap benda pasti mengalami
perunahan.Disebabkan karena adanya pemanasan,pendinginan,pembakaran dan
perkaratan.
f. Dalam pembahasan Bab 6 di utama tentang Benda dan Kegunaannya adalah
misalkan kusi digunakan untuk duduk,tas digunakan utnuk menyimpan alat
tulis,dan gunting digunakan untuk memotong.
Sedangkan pembahasan ini di buku pembanding terletak pada bab 4 dalam
keguaan benda seperti benda yang terbuat dari plastic misalkan botol,benda
terbuat dari kayu misalkan lemari,benda terbuat dari logam misalkan panci.
Berdasarkan kedua pembahasan di atas bahwa walaupun bab pada buku utama
dan pembanding berbeda tetapi memiliki makna yang sama seperti benda terbuat
dari kayu seperti kursi fungsinya untuk tempat duduk.
g. Dalam Bab 7 di buku utama tentang Gerak Benda.Misalkan saja bola ditendang
bergerak melambung tinggi,kemudian jatuh ketanah.Bola bergerak karena adanya
energi.Jadi macam-macam gerak benda ,misalnya memantul,menggelinding,jatuh
memantul,dan melambung.Faktor-faktor yang mempengaruhi gerak benda yaitu
misalkan layang-layang Layang-layang dapat terbang tinggi karena mendapatkan
energi dari angin,dan bentuknya yang ringan.
Sedangkan pembahasan di buku pembanding pada Bab 5 tentang Gerak Benda
adalah pada pengertian gerak yaitu benda yang digerakkan oleh mahluk
hidup.Benda tak hidup juga dapat bergerak jika ada yang
menggerakkannya.Contohnya mainan yang bergerak oleh baterai.Ada macam-
macam gerak benda yaitu gerak jatuh,gerak mengalir,gerak menggelinding,gerak
berputar,dan gerak memantul.Faktor-faktor mempengaruhinya adalah bentuk
benda,karena berat bendanya,luas permukaan bendanya, dan permukaan bidang
yang dilalui benda.
Berdasaarkan kedua pembahasan diatas adalah suatu benda memiliki pergerakan
yaitu gerak jatuh,gerak mengalir,gerak menggelinding,gerak berputar maupun
memantul.Benda-benda akan bergerak karena beberapa factor seperti laying-
layang digerakkan oleh angin,bola di gerakkan oleh tendangan dan lain-lain.
h. Dalam buku utama pada Bab 8 tentang Energi dan Sumber Energi.Pengertian
energi adalah kemampuan untuk melakukan usaha.Energi mempunyai macam-
 macam bentuk antara lain,energi gerak,energi panas,dan energi getaran.Manusia
memerlukan energi dari berbagai sumber yakni makanan,minyak tanah,kayu
bakar,baterai ,listrik,sinar matahari,air dan angin.
Sedangkan menurut buku pembanding energi adalah kemampuan untuk
melakukan usaha,dan memiliki beberapa bentuk yaitu berasal dari energi
panas,energi getaran,dan energi gerak.Beberapa juga sumber energi berasal dari
matahari,bahan bakar minyak dan gas,makanan,baterai,listrik.Cara supaya hemat
dalam penggunaan energi yaitu mematikan lampu dan peralatan elektronik jika
tidak digunakan,mematikan air apabila selesai digunakan.
Berdasarkan kedua pengertian diatas bahwa energi sangat diperlukan oleh
manusia dari berbagai sumber baikpada makanan,listrik,matahari,dan lain-lain.
i. Dalam buku utama pada Bab 9 mengenai Penerapan Konsep Energi Gerak adalah
membuat baling-baling mainan.Baling-baling berputar karena energi
angin.Semakin kencang laju angin,makin besar energi yang ditimbulkan,sehingga
baling-baling berputar lebih cepat.
j. Dalam buku utama pada Bab 10 mengenai Kenampakan Permukaan Bumi adalah
bumi memiliki permukaan seperti puncak,lembah,kaki gunung,dataran
rendah,dataran tinggi,sebaran air (telaga,alut,sungai,dan rawa).
Sedangkan menurut buku pembanding mengenai Kenampakan Permukaan Bumi
adalah bumi memiliki permukaan diantaranya daratan,gunung,dataran
tinggi,lembah,dataran rendah,pantai,lautan,rawa,sungai, dan danau.
Berdasarkan kedua diatas adalah didalam bumi memiliki beberapa
permukaan,sehingga bumi bisa dikatakan bulat.Misalnya jika memerhatikan kapal
dari jarak jauh hanya tampak tiangnya saja,tapi semakin mendekat badan kapal
terlihat sangat jelas.
k. Dalam buku utama pada Bab 11 mengenai Cuaca dan Pengaruhnya Bagi Manusia
adalah pada pengertian cuaca adalah keaaan udara disuatu tempat pada jangka
waktu tertentu.Di bumi terdapat cuaca-cuaca yang berbeda seperti cuaca
huan,cuaca panas,cuaca dingin, dan cuaca mendung.Pengaruh adanya cuaca bagi
manusia adalah misalkan saat cuaca panas manusia menggunakan pakaian yang
tipis,sedangkan cuaa dingin manusia menggunakan pakaian yang tebal.
Sedangkan menurut buku pembanding cuaca di bumi yaitu cuaca panas,cuaca
dingin,cuaca petir,dan cuaca mendung.
 Berdasarkan kedua buku diatas bahawa bumi memiliki beberapa cuaca yaitu cuaca
mendung,panas,hujan,dan lain-lain.Sehingga cuaca dapat mempengaruhi
kehidupan manusia.
l. Dalam buku utama pada Bab 12 mengenai Pelestarian Alam adalah pengertian
sumber daya alam adalah segala sesuatu yang terdapat di alam dan dapat
digunakan manusia utnuk mencukupi keperluan hidupnya.Sumber daya alam
terdiri dari air,hewan, dan tumbuhan
Sedangkan menurut buku pembanding tentang Pelestarian Alam adalah sumber
daya alam terdiri dari hewan,tanah,air,dan tumbuhan.
Berdasarkan kedua pembahasan diatas adalah bahwasannya sumber daya alam
kumpulan-kumpulan sesuatu yang ada di alam,sehingga manusia dapat
memanfaakan sumber itu dalam kehidupannya.

B. Kelebihan dan kekurangan buku

1. Dilihat dari aspek tampilan buku,buku yang direview adalah terdapat gambar-
gambar dan warna sesuai dengan karakter anak.Sehingga anak lebih tertarik untuk
belajar dan membaca.
2. Dari aspek layout dan tata letak,serta tata tulis,termasuk penggunaan font adalah
dalam tata letak tulisan sudah benar sehingga anak mudah membaca tulisannya.
Dari segi font tulisan menggunakan Arrial Narrow dan jarak kalimat per kalimat
sudah sesuai dalam penempatannya.
3. Dari aspek isi buku adalah isi buku sudah bagus ,terdapat contoh-contohnya
sehingga anak mudah mengeti.Tetapi pada gambar di buku ini masih kurang
menarik karena tidak memiliki warna-warna yang cerah yang sesuai dengan
keinginan anak.Dan terlalu banyak bab-bab buku ,sehingga anak beranggapan
kapan selesai pelajarannya.
4. Dari aspek tata bahasa,buku tersebut adalah terdapat pengulangan kata sehingga
bahasa yang diucapkan seperti diulang-ulang.
 BAB IV

PENUTUP

A. Kesimpulan
Kelebiha dari buku utama adalah terdapat rangkuman,dan glosarium.Sehingga siswa
lebih mudah mengetahui kata kunci pada setiap bab.Sedangkan,buku pembanding
tidak ada glosariumnya sehingga anak sulit memahami kata-kata kunci di setiap bab
buku.Kekurangan dari buku utama adalah tidak ada warna yang cerah pada gambar-
gambarnya.Sedangkan buku pembanding terdapat gambar dengan warna yang
berbeda-beda.Sehingga mata tidak mudah bosan untuk membacanya.
B. Rekomendasi
Buku yang harus diberikan pada anak harus ada gambar dan warnanya.Sehingga anak
tidak mudah bosan saat membacanya.Buku utama ini juga sangat bagus untuk dibaca
oleh guru,karena terdapat cara membuat kreatifitas untuk anak sehingga anak lebih
aktif dan menyenangkan.

DAFTAR PUSTAKA

Abdul Syukur dkk.2005.Ensiklopedi Umum untuk Pelajar,Jakarta: PT Ichtiar Baru van

Hoeve.Deartemen Pendidikan Nasional. 2006.Kurikulum tTingkat Satuan Pendidikan
(KTSP).Mata Pelajaran IPA, Jakarta.

Sularman,Momon. 2002.Lebih Dekat dengan Alam.Bandung: Grafin Media Pratama

Steve Parker,2002. Pengetahuan Tubuhmu (Terjemahan), Semarang:,MandiraJaya Abadi.

Tim Penerbit Lentera Abadi (Penerjemah). 2004. Ensiklopedia Iptek untuk Anak, Pelajar,
dan Umum 4 Cahaya dan Energi, Gaya dan Gerak, Jakarta: PT Lentera Abadi.