CRITICAL JURNAL REVIEW

DISUSUN OLEH :

Nama : Dimas Syachfitra

NIM : 1183151040

Kelas : BK Reguler D 2018

Dosen Pengampu : Mirza Irawan, S.Pd, M.Pd, Kons

Mata Kuliah : Bimbingan dan Konseling Belajar

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN TAHUN

2019
 KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang telah mem
berikan rahmat dan hidayah sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas CJR ini.

Adapun jurnal ini disusun untuk memenuhi salah satu tugas critical jurnal review.
Dalam penulisan dan penyusunan jurnal ini penulis banyak di bantu oleh berbagai pihak baik
langsung maupun tidak langsung. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-
besarnya kepada pihak yang telah membimbing penulis dalam pembuatan critical jurnal ini.

Penulis sadar bahwa penulisan jurnal ini terdapat banyak kekurangan. Untuk itu penulis
menghimbau agar para pembaca dapat memberikan saran dan kritik yang membangun
demi perbaikan jurnal ini. Terima Kasih.

Medan, April 2019

Dimas Syachfitra
 REVIEW JURNAL
PENGEMBANGAN MODEL LAYANAN BKP DENGAN TEKNIK
SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN SIKAP PROSOSIAL

1 Judul Pengembangan Model Layanan BKP Dengan Teknik Sosiodrama

untuk Meningktakan Sikap Prososial
2 Nama jurnal Jurnal Bimbingan Konseling
3 Download http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jubk
4 Volume dan Volume 2 , No. 2, halaman 79-85
halaman
5 Tahun 2013
6 Penulis Erlina Permata Sari
7 Reviewer Dimas Syachfitra
8 Tanggal 20 April 2019
9 Tujuan (1) mengetahui pelaksanaan bimbingan bimbingan kelompok, (2)
penelitian mengetahui sikap prososial siswa, (3) menghasilkan model yang
efektif untuk membantu meningkatkan sikap prososial siswa, (4)
mengetahui keefektifan model bimbingan kelompok dengan teknik
sosiodrama untuk meningkatkan sikap prososial siswa.
10 Subjek Subjek penelitian adalah siswa kelas VII yang diambil dengan cara
penelitian purposive sampling atau sampel bertujuan.
11 Assessment Pengambilan data penelitian menggunakan studi dokumentasi. Studi
data dokumentasi adalah salah satu teknik penggalian data dalam upaya
mengumpulkan informasi-informasi baik yangsudah tersedia maupun
yang akan tersedia.
12 Metode Penelitian ini menggunakan Research and Development (R & D)
penelitian yaitu metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk
tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut.
13 Langkah Pada penelitian ini menggunakan desain eksperimen aplikasi model
penelitian layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama untuk
meningkatkan sikap prososial siswa. Untuk menguji keefektifan
model, dengan menggunakan metode one group pre test post test
design (Arikunto, 2006: 85). Yakni dengan membandingkan antara
hasil pre-test dengan post test. Dalam rancangan penelitian ini hanya
 diberikan kepada satu kelompok saja tanpa ada kelompok
pembanding.
14 Hasil penelitian Berdasarkan hasil uji lapangan diketahui bahwa model bimbingan
kelompok dengan teknik sosiodrama terbukti efektif dalam
meningkatkan sikap prososial siswa. Hal ini ditunjukkan dengan
perubahan peningkatan sikap prososial siswa sebelum diberikan
perlakuan (pre-test) dan setelah diberikan pengobatan yang diberikan
(post-test) yang merupakan peningkatan dari 17,06%. Hasil yang
signifikan output = 0.00 <5%, yang berarti ada perbedaan yang
signifikan antara sikap prososial siswa sebelum diberikan perlakuan
(pre-test) dan setelah pengobatan yang diberikan (post-test). Salah
satu upaya yang perlu dilakukan untuk membantu siswa
meningkatkan sikap prososial dengan mengoptimalkan bimbingan
kelompok.
15 Kekuatan Pemilihan judul dan materi jurnal yang diteliti sangat menarik bagi
penelitian pembaca, Penelitian ini sudah sangat baik dalam metode-metode
pengambilan data dengan menyertakan pandangan maupun
pemahaman yang nyata dan menggunakan metode-metode dari segi
pembahasan maupun penjabaran hasil sudah bagus dan mudah
dipahami.
16 Kelemahan Kelemahan dalam penelitian ini adalah dalam penjabaran
penelitian penelitian terdapat penulisan kata yang kurang tepat dan juga jumlah
responden yang masih sangat minim, maka dari itu sangat dianjurkan
untuk adanya penelitian lebih lanjut dengan jumlah responden yang
lebih banyak dengan karakteristik yang serupa
17 Kesimpulan Pelaksanaan layanan bimbingan kelompok di SMP Negeri 22
Semarang sudah dilaksanakan tetapi kurang efektif karena masih
seperti diskusi biasa dan kurang memperhatikan karakteristik siswa
SMP yang merupakan masa peralihan dari masa kanak-kanak ke
masa dewasa yang sangat membutuhkan bimbingan yang tepat untuk
mencapai perkembangan yang optimal.
18 Saran Model bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama untuk
meningkatkan sikap prososial siswa telah memberikan dampak yang
 positif bagi siswa. Meningkatnya sikap prososial siswa ini berarti
tujuan dari pengembangan model bimbingan kelompok dengan teknik
sosiodrama telah tercapai.
19 Referensi Google, jurnal bimbingan konseling