LAPORAN PRAKTEK

BIMBINGAN KELOMPOK
TOPIK TUGAS PKC-KO

NAMA : INDAH PUTRI DWIYANTI

NIM : 1203351038
KELAS/SMT : Reguler D 2020
JURUSAN : Bimbingan dan Konseling
KOMTING : MHD.FAZAR SIDIQ BATUBARA

Dosen Pengampu
Dra. Rahmulyani, M.Pd., Kons

PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2020
BIMBINGAN KELOMPOK TOPIK TUGAS PKC-KO
DENGAN TEMAN SEBAYA
 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BKP

PEMBELAJARAN KARAKTER-CERDAS FORMAT KELOMPOK (RPL PKC-KO)

Satuan : Universitas Negeri Medan

Kelas/semester : BK Reguler D 2020 / 2

Alokasi waktu : 1 × 45 menit

Tugas perkembangan : Mengembangkan perilaku tanggung jawab sosial yang diperlukan

untuk memasuki dunia dewasa.

A Topik Permasalahan/Pembahasan Tidak Bertanggung Jawab

B Kompetensi dasar Meningkatkan rasa bertanggung jawab
terhadap keputusan yang bersifat sosial
C Bidang bimbingan Pribadi, dan sosial,
D Jenis layanan Bimbingan Kelompok PKC-KO
E Format layanan Kelompok
F Fungsi layanan Pemahaman dan Pencegahan
G Tujuan layanan Anggota kelompok dapat meningkatkan
suatu tanggung jawab dalam mengemban
suatu keputusan sosial.
H Hasil yang ingin dicapai 1. Anggota kelompok dapat
menemukan butir-butir item
dalam bertanggung jawab,
menjelaskan dan
mengimplementasikannya denga
keputusan yang lebih bijak lagi.
2. Anggota kelompok dapat
menjelaskan cara/upaya/solusi
menumbuhkan rasa tanggung
jawab dalam kehidupan sehari-
hari.
I Sasaran layanan Teman Sebaya (BK Reguler C 2020)
J Karakter yang dikembangkan - Rasa solidaritas, persatuan, dan
tanggung jawab sebagai generasi
penerus dalam nilai-nilai
pancasila.
K Uraian kegiatan
1. Strategi penyajian metode Tanya jawab
2. Materi - Makna, tujuan, dan manfaat nilai-
nilai dari rasa tanggung jawab.
- Faktor yang mendukung dari
tanggung jawab
- Cara meningkatkan nilai-nilai
tanggung jawab pada AK.
L Langkah-langkah pelayanan
1. Tahap Pengawalan a. Berdoa (bersuara oleh
Fasilitator/AK)
b. Dengan posisi berdiri dipandu
fasilitator seluruh peserta
mengucapkan teks Pancasila
c. Fasilitator menerima secara
terbuka dan mengucapkan
terimakasih atas kehadiran
peserta
d. Fasilitator menjelaskan
1. Pengertian PKC-KO
2. Tujuan PKC-KO
3. Cara pelaksanaan PKC-KO
4. Azas-azas PKC-KO
e. Fasilitator dan peserta
memperkenalkan diri/
pengakraban/ ice breaking
2. Tahap peralihan a. Fasilitator:
1. Menjelaskan kembali
kegiatan PKC-KO secara
ringkas dan tanya jawab
2. Mengenali suasana hati dan
pikiran AK untuk mengetahui
kesiapan AK
3. Membagikan bahan berisi
nilai-nilai karakter cerdas
 (buku saku)
b. Peserta mempelajari nilai-nilai
karakter-cerdas
c. Fasilitator mengaitkan nilai-nilai
karakter-cerdas dengan aspek
kehidupan (contoh)
3. Tahap Pembahasan Topik a. Fasilitator:
1. Menyediakan sumber topik
(jika ada)
2. Mengemukakan dan
menjelaskan topik bahasan
(bila topik tugas yang akan
dibahas)
b. Membahas topik secara tuntas
1. Mengaitkan topik yang
dibahas dengan topik
tanggung jawab sosial.
2. Faktor penyebab
3. Dampak
4. Solusi
c. Mengaitkan permasalahan yang
muncul dengan tanggung jawab
sosial
4. Tahap penyimpulan a. Fasilitator bersama AK
menyimpulkan
b. Peserta menilai kemajuan diri
masing-masing (menggunakan
BMB3 secara lisan)
c. Saling memberikan tanggapan/
komitmen
d. Menyanyi Lagu Laskar Pelangi
e. Membahas kegiatan selanjutnya
f. Kesepakatan untuk kegiatan
selanjutnya
 5. Tahap penutupan a. Fasilitator:
1. Mengucapkan terimakasih
2. Menyatakan kegiatan berakhir
dan ditutup
b. Berdoa (bersuara oleh Fasilitator/
anggota kelompok)
c. AK mengisi BMB3 (games/lagu
penutup)
M Tempat pelaksanaan Via zoom
N Waktu 08.00-10.00
O Pelaksana layanan Indah Putri Dwiyanti
P Pihak yang dilibatkan Teman Sebaya (BK Reguler D 2020)
Q Media dan bahan yang digunakan Lagu Nidji- Laskar Pelangi
R Penilaian -
Laiseg (penilaian segera) BMB3
S Keterkaitan layanan dengan kegiatan -
pendukung

Diketahui,
Dosen pengampu mata kuliah Pelaksana layanan

(Dra. Rahmulyani, M.Pd. Kons) (Indah Putri Dwiyanti)

NIM: 1203351038

PANDUAN MELAKUKAN PROSES LANGKAH-LANGKAH PELAKSANAAN

BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK PKC-KO TOPIK TUGAS

DENGAN TEMAN SEBAYA

Pengantar pengisi daftar hadir: “Baiklah teman teman sebelum kita memulai kegiatan

bimbingan kelompok teknik PKC-KO pada hari ini,

saya harap teman-teman dapat mengisi daftar hadir

 untuk mempermudah pendataan.

TAHAP: PENGAWALAN

1. Ucapan selamat datang:

Assalamu’alaikum Warohmatullohi Wabarokatuh… selamat pagi teman teman…

2. Doa Bersama:

Baiklah, sebelum kita memulai bimbingan kelompok kita hari ini marilah kita
berserah diri sejenak seraya berdoa agar kegiatan kita ini berjalan dengan lancar dan
mendapat berkah dari Allah SWT. Saya akan memimpin doa menurut Agama Islam. Doa
dimulai.

Bismillahi rahma nirrahim. Ya Allah, berkahi dan lancarkan kegiatan kami hari ini.
Ya allah terima kasih engkau telah memberikan kami kesempatan untuk berkumpul disini
untuk melakukan kegiatan PKC-KO kami ini.

Pada hari ini kami akan melaksanakan kegiatan PKC-KO, Ya Allah semoga kami
mendapatkan banyak manfaat dari kegiatan ini dan dapat menerapkannya dikehidupan
kami sehingga kami dapat menjadi putra-putri bangsa yang memiliki karakter cerdas dan
mengamalkan nilai-nilai pancasila.

3. Seluruh peserta mengucapkan teks pancasila

Baiklah teman teman, sebelum kita memulai kegiatan PKC-KO kita ini marilah kita
berdiri mengucapkan teks pancasila secara bersama-bersama, saya akan mengucapkan
lebih dulu kemudian teman-teman mengulangi bersama-bersama:

Pancasila

1. Ketuhanan Yang Maha Esa

2. Kemanusiaan yang Adil dan Beradap
3. Persatuan Indonesia
 4. Kerakyatan yang dipimpin oleh kebijaksanaan dalam permusyarawatan
perwakilan
5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

Fasilitator mengucapkan terima kasih dan mempersilahkan anggota kelompok untuk

duduk kembali.

4. Pengantar PKC-KO

Baiklah teman teman, sebelum kita berbicara lebih jauh hendaknya kita mengetahui
kegiatan apa yang saat ini akan kita lakukan. Kegiatan yang akan kita lakukan hari ini
adalah bimbingan kelompok teknik PKC-KO. Nah apa itu PKC-KO? PKC-KO adalah
pengembangan pribadi yang sadar akan nilai nilai karakter cerdas dan mempraktikannya
serta menciptakan lingkungan kehidupan yang diwarnai oleh nilai-nilai karakter cerdas,
termasuk penilaian luhur pancasila di dalam kehidupan.

5. Tujuan PKC-KO

Nah tadi kita sudah mengetahui apa itu PKC-KO. Sekarang kita akan membahas
mengenai tujuan PKC-KO. Tujuan dari PKC-KO adalah untuk mengembangkan diri para
anggota kelompok sebagai peserta dalam kaitannya dengan penghayatan dan pengamalan
nilai-nilai karakter cerdas.

6. Cara Pelaksanaan:

Baiklah, selanjutnya saya akan menjelaskan cara pelaksanaan yang harus dilakukan
dalam PKC-KO, yaitu:

1. Semua anggota diharapkan aktif berpendapat

2. Tidak ada pendapat yang salah dan disalahkan.
3. Tunjuk tangan terlebih dahulu jika berpendapat, dan bergantian jika yang
menjawab lebih dari satu orang.
4. Topik yang dibahas merujuk pada buku skau, pada sila ke-berapa, pada butir ke-
berapa dan pada halaman berapa yang dilanggar.

7. Azas PKC-KO

Berikutnya selama melakukan kegiatan BKP teknik PKC-KO ini kita harus
berpedoman dan mematuhi 4 azas berikut ini:
 1. Azas keaktifan : diharapkan kepada setiap anggota kelompok untuk
aktif berpendapat dan melakukan solusi yang dibahas dalam kelompok ini
2. Azas keterbukaan : diharapkan kepada setiap anggota kelompok untuk
bersikap terbuka memberikan ide-ide dan saran-saran
3. Azas kemandirian : diharapkan anggota kelompok mandiri dalam
melakukan alternatiff pemecahan masalah yang dibahas
4. Azas kenormatifan : diharapkan kepada setiap anggota kelompok untuk
berpendapat dengan sopan dan santun dan tunjukkan tangan terlebih dahulu atau
mengaktifkan microphon bagi yang ingin berpendapat. Jika diantara anda ada dua
orang yang serentak tunjuk tangan atau mengaktifkan microphon maka buat
kesepakatan siapa yang terlebih dahulu berpendapat.
8. Perkenalan/pengakraban

Baiklah teman-teman, karena kita sudah saling mengenal maka akan lebih baik jika
kita lebih mengakrabkan diri dan menciptakan suasana yang menyenangkan dengan
menyanyikan lagu nasionalisme yang berjudul “Indonesia Pusaka.”

PK mengucapkan “terimakasih” dan bertepuk tangan bersama karena telah selesai

menyanyikan lagu indonesia pusakan tadi.Selanjutnya Kegiatan BKP dilanjutkan
kembali.

TAHAP : PERALIHAN

1. Menjelaskan Kegiatan Yang Akan Dijalani:

Baiklah teman-teman, sekarang kita akan memulai kegiatan PKC-KO ini.

2. Menanyakan apakah anggota siap:

Apakah kalian sudah siap???

3. Membagikan bahan berisi nilai-nilai karakter cerdas (buku saku)

Baiklah teman teman sudah dibagikan oleh komting atau sekretaris kelas buku saku
yang berisi bahan nilai-nilai karakter cerdas yang akan digunakan selama kegiatan ini.

4. Mempelajari karakter cerdas

 Baiklah teman teman, sebelum kita memulai kegiatan BKP teknik PKC-KO ini, saya
persilahkan teman-teman untuk mempelajari terlebih dahulu buku saku ini.

5. Fasilitator mengaitkan nilai-nilai karakter cerdas dengan aspek kehidupan

(Contoh: Pembullyan seorang anak di sekolah). Coba teman-teman analisis kenapa ini
penting untuk dibahas, apa faktor penyebab, apa dampaknya, dan bagaimana solusinya?
Carilah di buku saku sila, butir yang mana saja dilanggar dalam peristiwa. Apa tanggapan
kalian terhadap kejadian ini.

TAHAP: PEMBAHASAN TOPIK DAN PENYIMPULAN

1. Fasilitator mengemukakan Topik Bahasan:

Baiklah teman teman adapun topik kita hari ini adalah: Tawuran

2. Tanya Jawab Hal yang Belum Dipahami:

Sebelum kita lanjutkan, sampai disini adakah yang ingin bertanya? Jika ada silahkan
acungkan tangan jika tidak kita akan lanjutkan.

3. Anggota Membahas Topik Sampai Tuntas:

Baiklah teman-teman, topik yang kita bahas adalah: Tawuran

 Penting: Menurut teman-teman mengapa penting topik ini di bahas? Dan

bagaimana kaitannya dengan butir-butir nilai karakter cerdas?
Siapa yang ingin berpendapat terlebih dulu? Siapa lagi…
Menyimpulkan : Dari semua pendapat teman-teman tadi, adakah yang dapat
menyimpulkan mengapa topik ini penting untuk dibahas?
Itulah alasan mengapa topik ini penting untuk dibahas, selanjutnya kita akan
membahas faktor penyebabnya:
 Faktor penyebab: Menurut teman-teman apa saja faktor penyebab dari masalah
tawuran ini? Dan butir-butir karakter cerdas mana saja yang dilanggar?
Siapa dulu yang berpendapat… ada lagi… silahkan…
Menyimpulkan : Teman-teman sudah berpendapat dengan baik tentang faktor
penyebab, maka saya akan merangkumnya. Faktor penyebab seseorang memiliki
masalah tawuran karena…
 Setelah mengetahui faktor penyebabnya, maka sekarang kita akan membahas
akibatnya.
 Akibat: Menurut teman-teman apa akibat dari orang yang memiliki masalah ini?
Dan bagaimana kaitannya dengan butir-butir nilai karakter cerdas?
Siapa yang lebih dulu ingin berpendapat silahkan… ada lagi… ya silahkan…
Menyimpulkan : Maka dapat disimpulkan bahwa akibat atau dampak dari
masalah tawuran adalah…..
Dan yang terakhir adalah:
 Upaya/solusi yang dilakukan: Setelah kita mengetahui dampak dari orang yang
memiliki masalah tawuran, maka apa saja upaya-upaya yang bisa kita lakukan
untuk mengatasinya? Dan bagaimana kaitannya dengan nilai-nilai karakter
cerdas?
Siapa yang ingin berpendapat lebih dulu silahkan… ada lagi? Siapa yang belum
berpendapat silahkan…
Menyimpulkan : Dari pendapat-pendapat teman-teman siapa yang dapat
menyimpulkan bahwa upaya yang bisa kita lakukan untuk mengatasi masalah
ini….

4. Setiap anggota kelompok memberikan tanggapan/komitmen

Saya ingin mendengar komitmen teman-teman setelah kita bahas topik ini.

5. Membahas kegiatan selanjutnya

Baiklah teman-teman berhubung kegiatan kita hamper berakhir, Nah kapan lagi kita
melakukan kegiatan BKP PKC-KO ini?

TAHAP: PENUTUP

1. Fasilitator mengucapkan terima kasih

Baiklah teman-teman, Terimakasih atas kehadiran teman-teman hari ini pada layanan
BKP teknik PKC-KO ini. Saya harap teman-teman menikmati kegiatan ini.
2. Fasilitator menyatakan kegiatan akan berakhir dan akan ditutup

Tidak terasa teman-teman waktu berlalu dengan cepat, kegiatan kita hampir berakhir.

3. Merencanakan Kegiatan Lanjutan

Baiklah teman teman, sampai jumpa dipertemuan selanjutnya. Insyaallah kita akan
bertemu pada kegiatan lainnya atau dengan kegiatan PKC-KO selanjutnya dengan topik
bahasan yang berbeda.

4. Pesan dan Harapan

Baiklah sebelum kita akhiri kegiatan ini, silahkan teman-teman menyampaikan pesan
dan harapan tentang kegiatan BKP teknik PKC-KO yang kita lakukan hari ini agar
kedepannya lebih baik lagi.

5. Doa

Baiklah teman-teman untuk mengakhiri kegiatan BKP teknik PKC-KO ini marilah
kita berdo’a dan berserah diri kepada Tuhan Yang Maha Esa. Saya akan memimpin do’a
menurut agama islam. Do’a dimulai.

Ya Allah, kami telah selesai melaksanakan kegiatan bimbingan kelompok teknik

PKC-KO hari ini. Kami sudah menyadari mengapa penting, faktor penyebab, akibat,
solusi dari masalah yang kami bahas dan sudah banyak butir-butir nilai pancasila yang
kami langgar. Maka dari itu ya Allah mampukan kami merealisasikan komitmen kami
didepan teman-teman. Terima kasih ya Allah telah melancarkan kegiatan kami ini.
Melalui kegiatan ini kami dapat menemukan manfaat yang kami bawa untuk perbaikan
diri kami. Ya Allah, setelah kegiatan PKC-KO ini jadikan kami menjadi anak negeri yang
menganut nilai-nilai butir pancasila. Aamiin Ya Rabbal’alamiin.

6. Lagu: Nidji-Laskar Pelangi

LASKAR PELANGI

mimpi adalah kunci

untuk kita menaklukkan dunia berlarilah
 tanpa lelah sampai engkau meraihnya laskar pelangi
takkan terikat waktu bebaskan mimpimu di angkasa
warnai bintang di jiwamenarilah dan terus tertawa
walau dunia tak seindah surge bersyukurlah pada yang kuasa
cinta kita di duniaselamanya?cinta kepada hidup memberikan senyuman abadi
walau hidup kadang tak adil tapi cinta lengkapi kita

laskar pelangi takkan terikat waktu

jangan berhenti mewarnai jutaan mimpi di bumi

menarilah dan terus tertawa walau dunia tak seindah surga

bersyukurlah pada yang kuasa cinta kita di dunia selamanya?
selamanya…laskar pelangi takkan terikat waktu..uuu..

7. Pengantar BMB3

Baiklah teman-teman saya harap untuk dapat mengisi BMB3 ini. Hal ini untuk
mengetahui apa saja yang telah teman-teman terima setelah mengikuti kegiatan PKC-KO
ini yang berisikan pengetahuan baru apa yang diterima, apa yang teman-teman fikirkan,
bagaimana perasaan teman-teman, bagaimana menyikapinya, tindakan yang muncul serta
tanggung jawab yang tumbuh pada diri teman-teman setelah mengikuti kegiatan PKC-KO
ini. Silahkan dituliskan dalam lembar BMB3 ini.

Aceh, 7 Mei 2021

Pelaksana Layanan

Indah Putri Dwiyanti

NIM : 1203351308
LAPORAN PRAKTEK LAYANAN BKP TEKNIK PKC-KO TOPIK
TUGAS DENGAN TEMAN SEBAYA
Hari : Sabtu, 17 April 2021
Topik / Masalah yg dibahas : Membully
Waktu : 08.00-10.00 wib
Tempat : Via Zoom
Sasaran : Teman Sebaya
Jumlah anggota kelompok : 8 orang (Lk 0 org, PR 8 org)
1. Artha Ronauli Nainggolan
2. Angelin Yosephine Gratia
3. Dyna Ryanawati Marpaung
4. Fadhillah Panggabaen
5. Indah Putri Dwiyanti
6. Raiza Cathlin Ovelia Purba
7. Shafina Mutiara Dewi Asmon
8. Tazkia Putri Maharani
Pertemuan : I (Pertama)
Pemimpin Kelompok : Indah Putri Dwiyanti

1. Pentingnya topik “Membully” dibahas menurut anggota kelompok (kaitkan

dengan sila dan butir item pancasila:
a. Sonya : Pentingnya topik ini dibahas karena sering terjadi dikalangan remaja
apalagi pada anak SMP yang labil dalam bertanggung jawab.
(sila’’kemanusiaan yang adil dan beradab’’ pada butir pancasila ke ‘’9’’
bunyinya: mengakui persamaan derajat, persamaan hak dan kewajiban
asasi setiap manusia, tanpa membeda-bedakan suku, keturunan, agama,
kepercayaan, jenis kelamin, kedudukan sosial,warna kulit dll).
b. Nadya : karena, seseorang sering lalai dalam bertanggung jawab jadi, topik ini
penting untuk dibahas.(sila’’kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat
kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan’’ Pada butir
pancasila ke’’30’’ Bunyinya : dengan i’tikad baik dan rasa tanggung
jawab menerima dan melaksanakan hasil keputusan musyawarah.)
c. Rosalinda :Pentingnya topik ini dibahas karena, banyak yang kita ketahui
dimasyarakat ini yang tidak bertanggung jawab terhadap tugasnya.
(sila’’keadilan sosial bagi seluruh rakyat indonesia’’ Pada buti pancasila
ke’’37’’ Bunyinya : menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban).
d. Nuraini : pentingnya topik ini dibahas karena, kita harus mempunyai rasa
amanah yang tinggi dalam mengemban sesuatu.(sila’’kerakyatan yang
dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam
permusyawaratan/perwakilan’’. Pada butir pancasila ke’’25’’ Bunyinya :
 “sebagai warga negara dan warga masyarakat, setiap manusia indonesia
mempunyai kedudukan, hak dan kewajiban yang sama).
kesimpulannya: jadi, pentingnya topik ini dibahas karena banyak yang kita
ketahui dimasyarakat,sebagian yang tidak bertanggung jawab atas tugas yang
diamanahkan untuknya.
2. Yang menjadi faktor penyebab “Membully” menurut anggota kelompok:
a. Sonya : yang menajdi penyebab tidak bertanggung jawabnya itu ya diri
sendiri.
b. Nadya : tidak amanah dalam mengemban sesuatu
c. Rosalinda : yang menjadi faktor penyebabnya jadi malas belajar dan
merasa sepele.
d. Nuraini : kurangnya rasa keperdulian terhadap sesamanya
kesimpulannya : yang menjadi faktor penyebab nya adalah kurangnya rasa
keperdulian serta tidak adanya rasa tanggung jawab seseorang dalam
memegang amanah dari orang lain.
3. Akibat dari “Membully” menurut anggota kelompok (kaitkan dengan sila dan
butir item pancasila:
a. Sonya : akibatnya akan tidak dipercayai lagi dengan orang lain.
(sila’’ketuhanan yang maha esa. Pada butir pancasila ke’’2’’ Bunyinya :
manusia indonesia, percaya dan taqwa terhadap tuhan yang maha esa,
sesual dengan agama dan kepercayaannya masing-masing menurut dasar
kemanusiaan yang adil dan beradab).
b. Nadya : sulit dalam mendapatkan pekerjaan (sila’’kerakyatan yang
dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam
permusyawaratan/perwakilan’’.Pada butir pancasila ke’’26’’. bunyinya:
tidak boleh memaksakan kehendak kepada orang lain).
c. Rosalinda : akibatnya akan dibenci orang,serta dijauhkan dan tidak dapat
dipercaya.(sila’’kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan
dalam permusyawaratan/perwakilan’’. Pada butir pancasila ke’’ 28’’.
Bunyinya: musyawarah untuk mencapai mufakat diliputi oleh semangat
kekeluargaan).
d. Nuraini : tidak mendapatkan kesempatan untuk dipercayai dalam jabatan
(sila’’kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam
permusyawaratan/perwakilan’’. Pada butir Pancasila ke’’33’’ Bunyinya :
 keputusan yang diambil harus dapat dipertanggungjawabkan secara
moral kepada tuhan yang maha esa, menjunjung tinggi harkat dan
martabat manusia, nilai-nilai kebenaran dan keadilan mengutamakan
persatuan dan kesatuan demi kepentingan bersama).
kesimpulannya : Akibat dari tidak bertanggung jawab ialah seseorang akan
merasa dijauhkan serta tidak mendapatkan kesempatan dalam
memperbaikinya.
4. Upaya-upaya/solusi yang dapat dilakukan dari “Membully” menurut anggota
kelompok:
a. Sonya : solusi yang dapat saya berikan ialah dengan memperbaiki diri dalam
bertanggung jawab terhadap tugas nya.(sila’’ketuhanan yang maha
esa’’.Pada butir pancasila ke’’ 1’’.Bunyinya: Bangsa indonesia
menyatakan kepercayaan dan ketaqwaannya terhdap tuhan yang maha
esa).
b. Nadya : solusinya yaitu harus lebih jujur dalam mengemban amanah.
(sila’’ketuhanan yang maha esa’’. Pada butir pancasila ke’’ 3’’.Bunyinya:
mengembangkan sikap hormat menghormati dan bekerjasama antara
pemeluk agama dengan penganut kepercayaan yang berbeda-beda
terhadap tuhan yang maha esa).
c. Rosalinda : harus lebih meningkatkan rasa tanggung jawab dalam segala
perkerjaan.(sila’’kemanusiaan yang adil dan beradab’’.Pada butir
pancasila ke’’ 17’’. Bunyinya : mengembangkan sikap hormat-
menghormati dan bekerjasama dengan bangsa lain).
d. Nuraini : solusi nya ialah lebih mengintropeksi diri sendiri agar menjadi lebih
baik lagi kedepannya.( sila’’kemanusiaan yang adil dan beradab’’,Pada
butir pancasila ke’’ 10’’, Bunyinya : mengembangkan sikap saling
mencintai sesama manusia).
kesimpulannya : sjadi solusi yang dapat disimpulkan ialah dengan
memperbaiki diri menajdi lebih baik lagi dan sadar akan tanggung jawabnya.
5. Komitmen anggota kelompok:
a. Sonya : Lebih optimal lagi
b. Nadya : Harus mempunyai tekad dalam bertanggung jawab
c. Rosalinda : Percaya diri dalam tugas yang kita lakukan
d. Nuraini : Harus amanah dan jujur
6. Lagu yang dipakai : Nidji- Laskar Pelangi

7. Kesan –kesan yang dirasakan anggota kelompok:

a. Sonya : Setalah melakukan layanan PKC-KO ini, dengan topik tidak
bertanggung jawab saya akan lebih bertanggung jawab dalam memegang
amanah.
b. Nadya : Saya merasa senang dalam melakukan layanan PKC-KO ini.
c. Rosalinda `: Dengan dibahasnya topik ini, saya jadi mengetahui apa
akibat,penyebab serta solusi dari tindakan tidak bertanggung jawab.
d. Nuraini : Kegiatan layanan PKC-KO ini membantu saya dalam memecahkan
tindakan saya yang tidak bertanggung jawab.
8. Hasil kegiatan yg disampaikan anggota kelompok:
a. Sonya : penyebab dari topik ini sudah banyak terjadi dalam dunia pekerjaan.
b. Nadya : sebaiknya kita harus lebih melakukan hal-hal yang positif agar kita bisa
memegang amanah dengan baik
c. Rosalinda : Dengan dibahasnya topik ini kita mengetahui akibat,penyebab dan
solusinya.
d. Nuraini : saya senang karena saya mendaptkan pengetahuan yang baru dalam
layanan PKC-KO ini.
9. Rencana kegiatan selanjutnya: Diskusi kelompok
10. Pesan-pesan anggota kelompok:
a. Sonya : kegiatan diskusi kelompok ini harus lebih sering dilakukan,agar
terjalinnya diskusi dan komunikasi yang baik lagi dnegan tema-teman.
b. Nadya : semoga layanan PKC-KO ini bermanfaat bagi kita semua.
c. Rosalinda : setiap kegiatan yang kita lakukan kita harus memulainya dengan
rasa tanggung jawab.
d. Nuraini : semoga kegiatan layanan PKC-KO ini, sering dilakukan, karena
memberika efek yang positif untuk kami semua.

11. Kesimpulan penilaian hasil layanan pada pertemuan ini:

1. Berpikir : Pengetahuan baru apa yang anda peroleh selama mengikuti BKP
ini?
a. Artha : Saya berpikir tentang kasus perundungan belakangan ini menjadi
sorotan dan pembicaraan dimasyarakat apalagi melibatkan anak-anak sekolah
 atau peserta didik yang tidak pandang bulu dan bisa saja terjadi dimana saja
dan kapan saja terutama di lingkaran pergaulan sekolah yang sering terjadi
b. Angelin : Saya berpikir bahwa kasus pembullyan sudah sangat banyak terjadi
khususnya di kalangan pelajar dan berdampak buruk bagi kesehatan mental
individu sebagai korban bullying.
c. Dyna : Saya berpikir kasus pembullyan sekarang ini sudah sangat sering
dijumpai bukan hanya di lingkungan sekitar saja namun sampai dunia maya.
d. Raiza : saya berpikir bahwa membully kawan merupakan tindakan yang
sangat tidak baik karena tindakan tersebut menunjukkan sikap yang tidak
saling menghormati terhadap sesama.
e. Shafina: saya berpikir hal ini merupakan hak atau sikap yang tidak terpuji
.korban yang terkena hal ini bisa memiliki dampak yang tidak baik bagi
korban
f. Tazkia: saya berpikir masalah ini merupakan hak atau sikap yang tidak baik
bagi korban yang mengalami hal ini . hal ini juga memiliki dampak yang
tidak baik bagi korban yang sedang mengalami hal tersebut.
2. Merasa : Perasaan apa yang anda rasakan selama melakukan layanan BKP
ini?
a. Artha : saya merasa korban yang mengalami perundungan ini pasti
memiliki dampak yang buruk bagi kesehatan mentalnya baik indvidu
sebagai korban bullying dan bisa saja sikorban memiliki rasa atau
berpikiran ingin bunuh diri
b. Angelin : Saya merasa untuk mencegah dan mengatasi agar kasus
pembullyan yang terjadi dapat berkurang, perlu dilakukan edukasi dan
sosialisasi kepada masyarakat mengenai apa akibat yang ditimbulkan dari
tindakan pembullyan
c. Dyna : Saya merasa masalah pembullyan ini sangat penting dibahas
khususnya untuk mengingatkan para remaja di sekolah yang dimana
sangat sering dijumpai masalah bullying.
d. Raiza : saya merasa tindakan membully ini dapat diatasi dengan cara
memberikan pendidikan berkarakter pada setiap individu agar mereka
mengetahui dampak-dampak yang terjadi apabila telah melakukan
tindakan pembullyan. Selain itu, individu juga dapat mengembangkan
karakter-karakter yang baik dan sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
 e. Shafina: saya merasa hal ini harus di selesaikan dengan solusi yang baik
dan di tindak lanjutin
f. Tazkia: saya merasa hal ini harus di selesaikan dengan solusi yang baik
dan di tindak lanjutkan dengan memberikan nasihat kepada pelaku pada
masalah ini

3. Bersikap : Bagaimana anda menyikapi solusi/alternatif penyelesaian masalah

yang dibahas tadi?
a. Artha : dalam hal ini saya akan bersikap untuk semakin mengembangkan
ikap rasa empati serta kepekaan terhadap orang sekitar , agar terhindarnya
kasus pembullyan dilingkungan terdekat
b. Angelin : Dalam hal ini, saya bersikap untuk semakin mengembangkan
sikap simpati dan empati serta kepekaan terhadap orang di sekitar saya
agar terhindarnya kasus pembullyan baik sebagai pelaku maupun korban.
c. Dyna : Saya bersikap untuk lebih memperhatikan lagi masalah bullying
ini dan bertindak mencegah bullying un tuk kedepannya.
d. Raiza : saya harus dapat bersikap baik, saling menghargai perbedaan, dan
sikap adil terhadap sesama agar tidak menimbulkan tindakan bully.
e. Shafina: : saya bersikap untuk mencegah dan menghentika hal ini dengan
memulainya dari dalam diri saya dengan memilah teman mana yang
membawa saya ke hal positif atau negative
f. Tazkia: saya bersikap untuk mencegah dan menghentikan hal ini dengan
memulainya dari dalam diri saya dengan memilih teman mana yang
membawa saya ke hal yang positif atau negative
4. Bertindak : Apa tindakan/perilaku selanjutnya yang anda terapkan ?
a. Artha : dalam permasalahan ini saya bertindak jikalau saya mengetahui
pelaku dari pembullyan saya akan memberikan efek jera kepadanya
b. Angelin : Dalam hal ini, tindakan saya yaitu menghargai satu sama lain
serta berempati. Karena hal itu merupakan tindakan kecil untuk mencegah
terjadinya kasus pembullyan di lingkungan sekitar.
c. Dyna : Dalam hal ini saya bertindak untuk lebih menghargai kekurangan
ataupun kelemahan yang dimiliki oleh oran-orang yang ada disekitar saya
dan jika saya melihat adanya pembullyian saya akan bertindak untuk
memberantasnya.
 d. Raiza : saya bertindak untuk segera menolong orang yang pernah atau
sedang merasakan penindasan serta memberi edukasi kepada pelaku agar
tidak kembali melakukan pembullyan dengan orang lain.
e. Shafina: : saya bertindak untu membantu korban mendapat kepercayaan
diri dan keadilan dan saya juga membantu hal ini tidak terjadi lagi
f. Tazkia: saya bertindak untuk membantu korban untuk mendapat
kepercayaan diri dan keadilan dan saya juga membantu agar hal ini tidak
akan terjadi lagi
5. Bertanggung Jawab : Tanggung jawab apa yang tumbuh pada diri anda
setelah melakukan layanan BKP ini?
a. Artha : dalam hal ini saya akan bertanggungjawab lebih dalam
memberikan layanan konselingb kepada si korban dengan memberikan
motivasi yang bersifat membangun
b. Angelin : Saya bertanggungjawab pada diri saya untuk berjanji tidak
melakukan tindakan bullying yang menyakiti kesehatan mental orang lain.
c. Dyna : Saya bertanggung jawab kepada diri saya untuk tidak melakukan
tindakan bully dan menghargai sesama juga menolong korban bully.
d. Raiza : saya bertanggung jawab untuk dapat mengendalikan pikiran,
perbuatan, dan ucapan saya ketika bersosialisasi sehingga tindakan
pembullyan baik itu secara langsung maupun tidak langsung dapat
terhindari.
e. Shafina: : saya bertanggung jawab pada diri saya untuk tidak melakukan
hasi negative seperti ini dan juga tidak memilki sikap yang tidak baik ini.
f. Tazkia: saya bertanggung jawab pada diri saya untuk tidak melakukan
hal- hal yang negative seperti ini dan juga tidak memilki sikap yang tidak
baik seperti ini.

Aceh, Mei 2021

Yang membuat Laporan

(Indah Putri Dwiyanti )

 NIM.1203351038

POSISI TEMPAT DUDUK ANGGOTA KELOMPOK PADA LAYANAN

BIMBINGAN KELOMPOK TOPIK TUGAS PKC-KO DENGAN TEMAN SEBAYA

Dengan : Teman Sebaya

Hari/Tanggal : Sabtu, 17 April 2021
Waktu : 08.00-10.00
Tempat : via zoom
Pimpinan Kelompok : indah putrid dwiyanti
Anggota Kelompok : 8 Org, LK:- Pr: 8
(angelin,artha,dyna,fadhillah,indah,raiza,shafina dan tazkia)
 ANGELIN
SHAFINA RAIZA

FADHILLAH
TAZKIA
INDAH PK
PK

DYNA ARTHA

DOKUMEN/PHOTO, TEMPAT DAN KEGIATAN PRAKTIK LAYANAN BKP

TEKNIK PKC-KO TOPIK TUGAS DENGAN TEMAN SEBAYA

Hari/Tanggal : Sabtu, 17 April 2021

Tempat : via zoom

Waktu : 08.00-10.00

Jumlah : 8 org (PR)

Kegiatan Tahap Do’a:

Kegiatan Pengakraban: Kegiatan Transisi:

Pembahasan: Kegiatan Penutup: