FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

MATA KULIAH : Pengelolaan Pendidikan (KD-304)

STRATA : S1/Sarjana
SEMESTER/TAHUN : IV/2019-2020
HARI/TANGGAL : Jumat, 20 Maret 2020
JURUSAN/PRODI : Pendidikan Teknik Bangunan – Pendidikan Agroindustri
PENGAMPU : Elin Rosalin, M.Pd.
SIFAT : Take Home Exam

Petunjuk :
1) Kerjakan semua soal di bawah ini (ditik dalam kertas A4) !
2) Redaksi tulisan mudah dibaca dengan isi mudah dipahami, kalimat yang sama dengan
teman, plagiarism atau copy paste akan digugurkan/dianggap tidak mengikuti UTS.
3) Sumber yang dikutip lebih baik dari buku, hasil penelitian, artikel ilmiah, atau jurnal.
Jangan lupa untuk mencantumkan sumber yang dikutip!
4) Dikumpulkan pada hari Minggu, 22 Maret 2020, paling lambat pukul 18.00 WIB.
5) Lembar jawaban UTS yang dikumpulkan terlambat atau susulan akan mendapatkan
pengurangan nilai.

Soal

1. Kita telah mempelajari konsep pengelolaan pendidikan. Anda diminta untuk

mengidentifikasi persamaan serta membedakan kembali makna administrasi dan
manajemen dalam pendidikan. kemukakan juga ruang lingkup kajiannya!

2. Berdasarkan laporan data UNDP tentang Human Development Index tahun 2016,
Negara Indonesia termasuk dalam pembangunan manusia kategori menengah dengan
rata-rata nilai HDI 0.689, nilai ini menempati posisi ke-113 dari 188 negara. Secara
empirik, data tersebut juga membuktikan bahwa Indonesia tertinggal dari negara
tetangga seperti Singapura (0.925) dan Malaysia (0.789). Data lain yang bersumber dari
web edukasi.kompas.com edisi 26 Agustus 2016 menuliskan data berdasarkan hasil
studi “Most Littered Nation In The World” yang dilakukan oleh Central Connecticut
State University bahwa Indonesia berada pada peringkat ke-60 dari 61 negara yang
diteliti untuk minat membaca. Namun, untuk dukungan infrastruktur berada di urutan
ke-34 di atas Negara Jerman, Portugal, Selandia Baru, dan Korea Selatan.
 a) Berdasarkan fenomena di atas, analisis oleh anda pentingnya pendidikan dan
pengelolaan pendidikan baik secara konsep maupun teknis.
b) Menurut anda, apakah sistem pendidikan di Indonesia sudah ideal? Kemukakan
pendapat anda tentang filosofi pendidikan yang ideal bagi bangsa Indonesia.
c) Analisis pula oleh anda, bagaimana pendidikan berkontribusi terhadap
kemajuan suatu bangsa/Negara? Jelaskan pula faktor-faktor yang paling
berpengaruh dalam menunjang kemajuan suatu bangsa/Negara!

3. Rumuskan dan jelaskan menurut pemahaman anda yang didukung oleh pendapat
pakar tentang teori/konsep manajemen pendidikan sebagai ilmu (science), seni (art)
dan ilmu terapan (applied science)? Lalu analisislah hubungan pengelolaan
pendidikan dengan pencapaian tujuan pendidikan!

4. Jelaskan oleh anda mengapa sekolah disebut sebagai sistem sosial yang terbuka?
Bagaimana aplikasinya dalam sistem organisasi pendidikan? Analisis dan
deskripsikan dalam kerangka berpikir sistem (input, proses, output, outcome,
feedback)!

5. Analisis oleh anda tentang:

a) Perbedaan Kepala sekolah sebagai leader dan manajer!
b) Kepala sekolah disebut-sebut memiliki multi peran sebagai Educator, Manager,
Administrator, Supervisor, Leader, Innovator dan Motivator (Emaslim). Peran ini
sesungguhnya dalam literatur kepemimpinan cukup disebut sebagai leader dan
manager. Identifikasi peran-peran mana saja yang termasuk sebagai manager dan
mana sebagai leader beserta alasannya!
c) Identifikasi satu kasus tentang implementasi gaya kepemimpinan kepala sekolah
sehingga memberi dampak (baik/buruk) kepada sekolah yang dipimpinnya, lalu
buatlah analisis SWOT tentang kasus yang anda identifikasi, selesaikan sampa
alternatif solusinya.

---

Terimakasih