KUNCI SUKSES MENJADI GURU DAHSYAT

1. Mindset yang Tepat

2. Strategi yang Tepat
3. Kerja Keras

BASSIC ATTITUDE

1. Basic Attitude
2. Tahap Pembelajaran
3. Tingkat Pemahaman

PERAN DAN FUNGSI SEORANG PENDIDIK

Definisi Pendidikan

1. Pembentukan
2. Pemeliharaan
3. Pertumbuhan
4. Pemberdayaan

PERAN DAN FUNGSI SEORANG PENDIDIK

1. Sebagai WALID (Parent) dalam Hubungan Emosional

2. Sebagai Syaikh (Spiritual Father’s) dalam Tarbiyah Ruhaniyah
3. Sebagai Ustadz (Teacher) dalam mengajarkan Ilmu
4. Sebagai Qoid (Leader) dalam mengarahkan Potensi

KAPABILITAS SORANG PENDIDIK

SELF DEVELOPMENT PROGRAM AREA

Yang Membentuk Kepribadian Seseorang

MATERI INTI

A. HYPNOTEACHING

1. DEFINISI HYPNOTEACHING
2. THE PROTOCAL OF HYPNOSIS
3. SELF HYPNOSIS

B. BUILDING RAPORT

1. KETAJAMAN SENSORIK
2. PENGERTIAN REPORT
3. KOMUNIKASI EFEKTIF
4. TANTANGAN DISAAT BERBICARA
- Kesalahan Umum Saat Berbicara
- Great Communication (Verbal, Vocal, dan Visual)
 5. MEMBANGUN RAPORT
- Matching
- Mirroring
6. MENGUASAI RAPORT

DENGAN MEMAHAMI KEPRIBADIAN BERDASAR

CARA MEMAHAMI INFORMASI

Pancaindra manusia berperan sangatlah penting. Salah satunya untuk berkomunikasi.

Masing-masing orang memiliki cara sendiri untuk dapat melalui berkomunikasi
sehingga komunikasi dapat berlangsung dengan lebih efektif. Ya, dengan memanfaatkan
pancaindranya, masing-masing kita punya cara untuk menyerap informasi.

Ada 3 tipe kepribadian siswa yang harus kita pahami berdasar cara mereka
memperoleh dan mengolah informasi yang diterimanya. Antara lain :

1. Tipe Visual
Dimana ia lebih mudah memahami informasi atau penjelasan melalui indra
penglihatnnya,
2. Tipe Audiotori
Tipe ini lebih mudah memahami informasi hanya dengan mendengarkan
3. Tipe Tipe kinestetik
Tipe ini sangatlah sulit apabila mereka belum mempraktikan suatu keadaan atau
informasi yang belum pernah mempraktikan secra langsung.

Jika anda memahami tentang 3 tipe tersebut maka anda akan lebih efektif dalam
berkomunikasi dan menyampaikan materi kepada siswa-siswi anda. Jika tidak, anda
hanya akan merasa bahwa apa yang anda sampaikan, kurang percaya diri, tidak bisa
mengahadapi lawan bicara kita, dan justru yang ada akan muncul *Mental Block* dalam
dir kita. Oleh karena itu, anda akan terus menerus berpikir bahwa orang lain sulit untuk
dipahami. Anda Sulit untuk dipahami karena anda tidak memahami karakter mereka.
Padahal anda hanya perlu mengenal dan memahami karakter lawan bicara anda saja.

Lalu bagaimana, cara untuk bisa berkomunikasi yang efektif dengan anak didik kita
yang memiliki karakter yang visual, auditori, kinestetik?

Dalam Effective Commonication terdapat 3 hal yang perlu diperhatikan yaitu :

1. Word (Kata-Kata)
2. Voice Tone (Nada Bicara)
3. Fisiologis atau Body language (Gaya Tubuh)

Silahkan Perhatikan Tabel berikut ini ;

Jika anda berhadapan dengan tipe ini anda harus menjadi *Pendengar yang Baik*
karena pada saat anda berhadapan degan orang-orang visual mereka sangat suka
berbicara, jika Anda menjadi pendengar yang baik maka dia akan suka kepada anda.
Padahal hanya dengan mendengarkannya.

Kemudian, orang-orang berkarakter ini *Suka dipuji*. Maka berikanlah mereka pujian.
Orang-orang dengan karakter visual disebut dengan Mr. And Miss Matching. Jika anda
amati, mereka selalu memperhatikan penampilannya. Supaya terlihat cocok saat
dipandang mata orang lain. Jika tidak terlihat matching maka mereka merasa tidak
nyaman. Sifat yang satu ini, tidak lain untuk memperoleh pujian dari lawan bicara
mereka supaya mereka Happy. Maka, jika anda sedang berhadapan dengan tipe yang
satu ini maka sering-seringlah memujinya.

Kemudian disaat anda berbicara dengan orang yang memiliki tipe visual maka anda
harus menggunakan bahasa yang berhubungan dengan penglihatan.

Misalnya : “Okay, Saya akan memberikan Gambarannya.”