Tahap l

1. Langkah-langkah menemukan masalah penelitian adalah ...

a. Menentukan area penelitian , menentukan topik penelitian menentukan masalah
penelitian
b. Merumuskan masalah ,melakukan telaah pustaka , memilih dan menentukan variabel
c. Menetukan topik ,menentukan masalah penelitian , menentukan area penelitian
d. Menetukan topik penelitian , menentukan masalah penelitian

2. Cara-cara dalam merumuskan masalah penelitian ....

a. Dalam bentuk pertanyaan atau pernyataan masalah penelitian dapat dicari dengan
metologi penelitian objektif
b. Masalah penelitian ,objektif, dalam bentuk pertanyaan
c. Perumusan masalah , dalam bentuk pertanyaan dan pernyataan, masalah penelitian,
objektif
d. Masalah penelitian, perumusan masalah

3. Pengertian Hipotesis adalah ...

a. Penalaran yang logis dan rasional yaitu melaui penalaran deduktif
b. Fakta atau data empiris yang dikumpulkan
c. Kerangka pemikiran sementara yang menjelaskan hubungan anatara berbagai faktor
yang membentuk kerangka permasalahan
d. Merupakan upaya untuk mengumpulkan fakta dan data
.
4. Tujuan melakukan telaah pustaka adalah
a. Peneliti memperoleh informasi terpercaya ,peneliti memperoleh data dan informasi ,
peneliti memperoleh teori terbaru
b. Menjadi terampil , terbentuk keterampilan kritis dengan fokus, dapat mengurangi
biaya
c. Mengurangi kesalahan , mengelompokan aspek-aspek
d. Dapatr disusun secara logis, ditulis dengan kata-kata sendiri
.
5. Apa yang dimaksud dengan variabel Dependen/ terikat
a. Variabel yang dapat diukur di numerikan
b. Variabel yang menggambarkan atribut kualitatif
c. Merupakan suatu objeck atau sifat yang mempunyai variasi satu dengan lainnya
d. Variabel objeck dari variabel lain sering juga disebut sebagai yang mendapatkan
perlakuan

6. Apa yang dimaksud dengan variabel independen/bebas ..

a. Variabel yang diukur dinumerikan
b. Varibel yang mempunyai skor berkesinambungan
c. Variabel mutually exclusive ( saling tidak berhubungan )
d. Variabel yang mempengaruhi/ mempunyai hubungan denga n variabel dependen

7. Apakah yang dimaksud dengan variabel interval ....

a. Variabel yang menghubungkan antara variabel independen dengan variabel dependen
b. Variabel dimana perbedaan anatara pengukuran dua nilai variabel tersebut
mempunyai arti
c. Variabel yang mempunyai skor berkesinambungan
d. Variabel yang dapat diukur dinumerikan

8. Menurut Utoro dewo ( 2011 : 103) kutipan diartikan sebagai ...

a. Cuplikan tulisan orang lain (penulis asli)
b. Mengutip, memperkuat pendapat penulis
c. Penyataan, pendapat, buah pikiran , definisi, rumusan atau hasil penulis lain atau
penulis sendiri
d. Mengubah atau membolak-balikan susunan kalimat dari kutipan karangan asli

9. Apa yang dimaksud dengan penelitian cross sectional studies

a. Penelitian deskriptif dimana subjek penelitian diamati/diukur / diminta jawabannya
satu kali saja
b. Penelitian deskriptif yang dilakukan terhadap beberapa kasus
 c. Perjalanan subjek-subjek yang diteliti
d. Penelitian longitudinal dengan tujuaan tertentu
10. Gana and lincoln (2009) memberi nama penelitian kualitatif sebagai ...
a. Grounded theory
b. Fenomenologi dan etnografi
c. Teori interpretif
d. An emergent design

11. Bentuk strategi mengumpulkan data atau triangulasi yaitu ...

a.meningkatkan validitas, reabilitas,dan interpretasi
b. menciptakan inovasi, analisis data, meningkatkan pengertian
c. jenis data, sumber data, cara kumpulkan data
d. waktu, teori, sumber data, investigator

12. Ada dua cara pengumpulan data yaitu ......

a. Wawancara, internet
b. Wawancara dan diskusi
c. Kuisioner, wawancara
d. Wawancara dan pengamatan langsung

13. Kelebihan Analisi kualitatif adalah ..

a. Mahal, sumber data mudah, relevan
b. Kesulitannya kurang, relevan,mudah
c. Relevan
d. Biaya yang lebih murah dan suber data mudah diperoleh

14. Kegunaan dari case series adalah .....

a. Sebagai petunjuk pertama, untuk memformulasikan suatu hipotesis
b. Untuk hubungan asosiasi
c. Memberikan estimasi dari prevalensi
 d. Generalisasi yang lebih memuaskan

15. Kelebihan dari penelitian kasus kontrol adalah....

a. Rentan akan bias, informasi didapat setelah diagnosisi
b. Rentan akan misklasifikasi bias
c. Biaya yang diperlukan relatif besar sekali
d. Baik untuk penyakit yang langka,efisien untuk sumber daya dan biaya, mencegah
bias

16. Kelebihan dari penelitian eksperimen adalah...

a. Merupakan desain penelitian paling kuat untuk membuktikan hubungan sebab akibat
antara variabel bebas dan variabel terikat
b. Efek hawthorne
c. Biaya yang relatif besar
d. Beberapa variabel tidak bisa dimanipulasi

17. Jenis jenis kuisioner dalam penelitian adalah.....

a.kuisioner pertanyaan tertutup dan pertanyaan terbuka
b.kuisioner biasa
c. kuisioner kombinasi
d. kuisioner pertanyaan terbuka

18. apa saja rancangan penelitian ?

a. sampel, judul, latar belakang
b. teori,kajian pustaka, isi
c. sampel isi, latar belakang
d. latar belakang ,isi, penutup
 19. Mencari data dalam bentuk angka pada metode kualitatif ada beberapa bentuk yaitu ...
a. Eksplaratif, evaluatif, analitik
b.Analitik, deskriptif, tabel
c. Deskriptif, eksplaratif, analitik
D. semua benar

20. Ada dua jenis penelitian ilmiah yaitu :

a. penelitian terapan, dan penelitian pengembangan
b. penelitian normatif dan deskriptif
c. penelitian kualitatif dan kuantitatif
d. crosssectional dan longitudinal

Essay

1. Tuliskan suatu contoh akar permasalahan di bidang pendidikan matematika dan jabarkan
akar permasalahan tersebut menjadi pertanyaan-pertanyaan penelitian!

Jawaban :

Berdasarkan temuan dari studi TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study)
tahun 2003, rata-rata skor matematika siswa tingkat 7 (kelas VI SMP) di Indonesia berada di
bawah rata-rata skor internasional dan berada pada ranking 34 dari 45 negara. Kenyataan ini
mungkin disebabkan karena selama ini siswa hanya cenderung diajar untuk menghafal konsep
atau prinsip matematika, tanpa disertai pemahaman yang baik.

Kondisi yang seperti ini harus diupayakan untuk diperbaiki. Upaya tersebut dapat dilakukan
diantaranya melalui perbaikan kegiatan pembelajaran. Kegiatan pembelajaran yang berpusat
pada guru sudah saatnya diganti menjadi berpusat pada siswa. Suparno (1997) menyatakan
bahwa untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas sudah saatnya untuk meninggalkan
atau mengurangi proses pembelajaran dengan metode ceramah, dimana guru mendominasi bahan
yang disampaikan kepada anak didiknya sedangkan anak didik hanya terpaksa dan dipaksa untuk
duduk, mendengarkan, dan mencatat.

Konstruktivisme menempatkan siswa pada peranan utama dalam proses belajar (student
centered). Peranan guru lebih bersifat fasilitator dan memiliki kewajiban dalam upaya
peningkatan kualitas pembelajaran. Oleh karena itu, guru dituntut untuk selalu berinovasi dalam
melaksanakan proses pembelajaran. Inovasi guru tersebut misalnya dalam hal pemilihan
pendekatan pembelajaran.

Salah satu strategi pembelajaran yang menggunakan pendekatan konstruktivis ialah

pembelajaran kooperatif. Menurut Davidson & Kroll (1991 : 262) dalam pembelajaran
kooperatif siswa tidak hanya dituntut untuk secara individual berupaya mencapai sukses atau
berusaha mengalahkan rekan mereka, melainkan dituntut dapat bekerja sama untuk mencapai
hasil bersama, aspek sosial sangat menonjol dan siswa dituntut untuk bertanggung jawab
terhadap keberhasilan kelompoknya.

Salah satu tipe dari pembelajaran kooperatif adalah tipe STAD (Student Team Achievement
Division). Pemilihan tipe STAD dalam tulisan ini karena pembelajaran kooperatif tipe STAD
merupakan pembelajaran kooperatif yamg paling sederhana, sehingga cocok digunakan bagi
guru-guru yang baru mulai menggunakan model pembelajaran kooperatif. Pembelajaran tipe
STAD dalam pelaksanaannya meliputi empat komponen pokok yaitu : (1) presentasi kelas, (2)
kerja kelompok, (3) kuis atau tes, dan (4) penilaian kelompok. Menurut Slavin (1997:124)
pembelajaran kooperatif tipe STAD bercirikan materi pelajaran yang disampaikan adalah
sederhana dan tugas utama siswa adalah Berdasarkan uraian di atas maka penulis mencoba untuk
menerapkan pembelajaran kooperatif tipe STAD pada pokok bahasan Aritmetika Sosiall di SMP
kelas VII

Berdasarkan permasalahan tersebut, maka dirumuskan pertanyaan sebagai berikut :

1. Bagaimanakah pengembangan dan hasil pengembangan perangkat pembelajaran kooperatif

tipe STAD yang baik untuk pokok bahasan Aritmetika Sosial di SMP kelas VII?

1. Apakah model pembelajaran kooperatif tipe STAD efektif dalam mengajarkan pokok
bahasan Aritmetika Sosial ?
2. Apakah hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran
kooperatif tipe STAD lebih baik daripada hasil belajar siswa yang diajar dengan
menggunakan model pembelajaran konvensional untuk pokok bahasan Aritmetika Sosial.

menyelesaikan lembar kerja secara berkelompok.

2. Dalam penelitian kualitatif, mengapa Peneliti disebut sebagai instrumen kunci?

Jawaban : Bahkan peneliti kualitatif sering disebut sebagai key instrument atau instrument kunci

dalam penelitiannya. Karena memang peneliti sediri itulah yang membuat, menggali data,
menelaahnya, menafsirkannya.

3. Mengapa Dalam penelitian kualitatif, Setting penelitiannya alami?

Jawaban :
Penelitian kualitatif berawal dari lapangan yang didasarkan pada lingkungan yang alami, bukan
berdasakan pada teori. Data dan informasi yang telah diperoleh dari lapangan diambil makna dan
konsepnya, dipaparkan secara deskriptif analitik dan yang umumnya tanpa menggunakan angka,
karena lebih mengutamakan proses yang terjadi dilapangan.
Pada umumnya penelitian jenis ini tujuannya mencakup informasi tentang fenomena utama yang
sedang dieksplorasi dalam suatu penelitian, partisipan penelitian, dan lokasi suatu
penelitian. Penelitian kualitatif juga dapat menyatakan rancangan penelitian yang dipilih.

Dalam dunia pendidikan penelitian kualitatif mempunyai tujuan menggambarkan proses kegiatan
pendidikan berdasarkan pada apa yang ada di lapangan sebagai bahan kajian untuk menemukan
kekurangan dan kelemahannya sehingga bisa ditentukan upaya untuk memperbaikinya;
menganalisis suatu gejala, fakta, dan peristiwa pendidikan yang ada di lapangan; menyusun suatu
hipotesis yang berkaitan dengan konsep dan prinsip pendidikan yang didasarkan pada informasi
dan data yang terjadi di lapangan.

4. Mengapa Dalam penelitian kualitatif Tidak mengenal sampel dan generalisasi terhadap
populasi?

Jawaban : Penelitian kualitatif tidak mengenal sampel dan generalisasi terhadap populasi,
karena dalam penelitian kualitatif yang diteliti bukanlah sampel melainkan
subyek penelitian dan penelitian kualitatif bersifat deskriptif

5. Mengapa dalam penelitian kualitatif Lebih menekankan proses daripada hasil?

Jawaban : Penelitian kualitatif lebih menekankan pada proses penelitian daripada hasil, artinya

bila proses penelitian telah sesuai maka hasil dengan sendirinya akan valid. Sehingga tujuan
utama penelitian kualitatif adalah untuk memberikan pemahaman (to understand) terhadap
fenomena atau gejala sosial yang sedang diteliti.

Tahap ll
1. Upaya suatu metode yang di gunakan dalam penelitian disebut metode ilimiah. di bawa ini
merupakan beberapa kriteria metode ilmiah, kecuali…
a. Didsarkan atas logika
b. Didsarkan atas terorganisasi
c. Didsarkan atas teliti dalam identifikasi
d. Didsarkan atas Kemauan Peneliti
2. Penelitian yang dalam pelaksanaannya tidak menggunakan metode atau kaidah-kaidah yang
ilmiah, merupakan pengertian dari …
a. Penelitian Ilmiah
 b. Penelitian Non Ilmiah
c. Metode penelitian
d. Variabel penelitian
3. Judul Penelitian Merupakan …
a. Pencerminan dari tujuan penelitian
b. Jawaban dari hasil penelitian
c. Manfaat Penelitian
d. Kesimpulan Penelitian

4. Tujuan Penelitian didapatkan dari …

a. Rumusan dari masalah penelitian
b. Variabel penelitian
c. Sampel penelitian
d. Pokok penelitian
5. Dibawah ini yang bukan merupakan kriteria dari latar belakang penelitian adalah …
a. uraikan fakta-fakta,
b. pengalaman-pengalaman si peneliti
c. hasil-hasil penelitian dari orang lain, atau teori-teori yang melatarbelakangi masalah yang
ingin di teliti
d. Teori yang tidak ada hubungan dengan penelitian
6. Pengertian masalah adalah …
a. kesenjangan antara yang di harapkan dengan yang terjadi
b. suatu yang terjadi tanpa di sengaja
c. kejadian
d. kejadian yang terjadi dimasa yang akan datang
7. Pengertian Tujuan penelitian, Kecuali…
a. pernyataan yang konkret
b. dapat diamati (observable)
c. dapat diukur (measurable).
d. Pernyataan yang bersifat pribadi
8. Kegunaan hasil penelitian , baik bagi kepentingan pengembangan program maupun
kepentingan ilmu pengetahuan merupakan pengertian dari…
a. Manfaat Penelitian
b. Judul Penelitian
c. Rumusan Masalah
d. Tujuan Penelitian
9. Hipotesis Merupakan…
a. jawaban sementara terhadap rumusan masalah penelitian
b. analisis sementara
c. kesimpulan sementara
d. kajian hipotesis
10. Model pendekatan yang digunakan pada rancangan kohort ialah
a. pendekatan waktu secara longitudinal atau time-peroid approach
b. Pendekatan yang tidak diduga
c. Pendekatan sementara
d. Pendekatan batas waktu
11. Pengertian Sampel adalah…
a. Sebagian dari populasi
b. Keseluruhan dari populasi
c. Kelompok kecil
d. Kelompok besar dari populasi
12. Jumlah anggota sampel sering dinyatakan dengan ukuran sampel. Jumalah sampel yang di
harapkan untuk mewakili populasi adalah …
a. 100% sampel
b. 90% sampel
c. 80% sampel
d. 70% sampel
13. Prosedur yang sistematis dan standar untuk memperoleh data yang diperlukan dalam suatu
penelitian disebut…
a. Pengumpulan Data
b. Pengeditan Data
 c. Pengkodean Data
d. Tabulasi Data
14. Hasil pengukuran atau pengamatan suatu variabel yang bentuknya dapat berupa angka, kata-
kata, atau citra merupakan pengertian dari..
a. Data
b. Variabel
c. Ukurana
d. Catatan

15. Untuk menentukan sampel yang akan di gunakan dalam penelitian, terdapat berbagai cara
pengambilan sampel …
a. Jenis Sampel
b. Ukuran Sampel
c. Teknik Sampling
d. Jumlah Sampel

16. Data mentah yang dikumpulkan oleh para petugas lapangan dalam suatu penelitian akan ada
gunanya setelah …
a. Dianalisis
b. Dikaji
c. Di publikasikan
d. Di tabulasi

17. Penyusunan laporan penelitian umumnya terdiri dari berbagai bagian berupa bab-bab dan
setiap babnya dibagi dalam sub bab, pembagiannya dilakukan sesuai dengan keperluan dan
kebutuhan dalam penjabarannya. Yang merupakan bagian dalam Pendahuluan yang meliputi,
kecuali…
a. Latar belakang pemilihan judul
b. Permasalahan
c. Kesimpula dan saran
d. Manfaat penelitian
18. Dalam Penyusunan laporan penelitian, Bagian yang berisi gabungan antara teori dan
praktekserta hal- hal yang di dapati lapangan dan bersifat menunjang materi pokok atau hal-
hal yang dapat mendukung/mempengaruhinya meskipun secara tidak langsung kurang begitu
di rasakan secara jelas, pada bagian ini dapat berisi satu atau dua bab…
a. Bagian II
b. Bagian III
c. Bagian IV
d. Bagian V

19. Bagian ini merupakan bagian penutup yang umumnya berisi suatu presepsi, kesimpulan dan
saran-saran, Yaitu …
a. Bagian VII
b. Bagian VIII
c. Bagian IX
d. Bagian X
20. Bagian yang berisi lampiran-lampiran pada karya tulis ilmiah adalah…
a. Bagian VII
b. Bagian VIII
c. Bagian IX
d.Bagian X

1. Jelaskan Pengertian Masalah dan Rumusah masalah dalam penelitian .!

Jawaban : Rumusan masalah dalam sebuah proposal penelitian adalah hal paling mendasar.
Rumusan masalah akan menjadi penentu apa bahasan yang akan dilakukan dalam penelitian
tersebut. Pertanyaan-pertanyaan yang diajukan dalam perumusan masalah, kemudian akan
dijawab dalam proses penelitian dan tertuang secara sistematis dalam laporan penelitian. Semua
bahasan dalam laporan penelitian, termasuk juga semua bahasan mengenai kerangka teori dan
metodologi yang digunakan, semuanya mengacu pada perumusan masalah. Oleh karena itu, ia
menjadi titik sentral. Disinilah fokus utama yang akan menentukan arah penelitian (Yenrizal,
2012).

2. Tujuan penelitian terbagi atas 2, sebutkan !

Jawaban : 1. Untuk memperoleh pengetahuan atau penemuan baru.

 2.Untuk membuktikan atau menguji kebenaran dari pengetahuan yang sudah ada.

3. Jelaskan Pengertian Hipotesis .?

Jawaban : Secara etimologis, istilah “hipotesis” atau ada juga yang menyebutkan
“hipotesa” berasal dari bahasa Yunani, yaitu “hypo” yang artinya di bawah, dan
“thesis” yang artinya pendapat yang ditegakkan, pendirian, kepastian. Sehingga kata
hipotesis dapat didefinisikan sebagai suatu anggapan atau penjelasan yang
diajukan dibuat atas dasar bukti terbatas sebagai titik awal untuk penyelidikan
lebih lanjut.

4. Apa yang dimaksud dengan studi kohort .? Jelaskan !

Jawaban : Studi kohor adalah studi observasional yang mempelajari hubungan antara

paparan dan penyakit dengan memilih dua atau lebih kelompok studi berdasarkan
status paparan kemudian diikuti (di- follow up) hingga periode tertentu sehingga dapat
diidentifikasi dan dihitung besarnya kejadian penyakit.

5. Jelaskan Sistematika dan Teknik Penulisan KTI pada Bagian 4 !

Jawaban : hasil dan pembahasan
Sistematika di atas merupakan sistematika yang lengkap dan runtut dalam penulisan Karya Tulis
Ilmiah (KTI). Dalam Karya Tulis Ilmiah, jenis huruf yang digunakan adalah Times New Roman,
dengan size 12. Kertas yang dipakau adalah A4, dengan margin sebagai berikut:
Top : 4 cm
Left : 4 cm
Right : 3 cm
Bottom : 3 cm

Tahap lll
1. Dibawah ini yang merupakan salah satu cara non ilmiah dalam memperoleh ilmu
pengetahuan yaitu??
a Spekulasi
b Spesifikasi
c Spesialisasi
d Spekolisasi
2. Metode penalaran dalam memperoleh ilmu pengetahuan pada cara tradisional atau non
ilmiah terbagi menjadi 2 yaitu?
a Iduksi dan Dedukasi
 b Induksi dan Deduksi
c Indikator dan Dedikator
d Indikasi dan Dedikasi
3. Proses berpikir Deduktif-Induksi guna pemecahan suatu masalah pertamakali di
kemukakan oleh?
a John Dwight
b John Dwey
c John Dway
d John Dight
4. Bentuk Sistematis dari yang khusus dari seluruh pemikiran dan telaah reflektif
merupakan pengertian dari?
a Analisis Data
b Penarikan Kesimpulan
c Pendekatan Ilmiah
d Perumusan Hipotesis
5. Suatu Pengambilan Kesimpulan yang dimulai dari pernyataan-pernyataan khusus ke
pernyataan yang bersifat umum merupakan pengertian dari?
a Iduksi
b Deduksi
c Induksi
d Dedukasi
6. Pembuatan kesimpulan dari pernyataan-pernyataan umum ke khusus merupakan
pengertian dari?
a Iduksi
b Deduksi
c Induksi
d Dedukasi

7. Suatu Indeks yang menunjukan alat ukur itu benar-benar mengukur apa yang diukur
merupakan pengertian dari?
a Autentikasi
b Pencocokan
c Dividation
d Validasi
8. Indeks yang menunjukan sejauh mana suatu alat pengukur dapat di percaya atau dapat
diandalkan merupakan pengertian dari?
a Stabilisation
b Realibel
c Reliabel
d Matching
9. Informasi Yang belum di olah disebut?
a Pengetahuan
b Angka
c Data
d Ilmu
10. Data yang sudah diolah disebut?
a Informasi
b Angka
c Pengetahuan
d Ilmu
11. Quota Sampling merupakan teknik pemilihan sampel pada kelompok?
a Probability Sampling
b Non Probability Sampling
c True Sampling
d Non True Sampling
12. Teknik Acak Berkelompok merupakan teknik pemilihan sampel pada kelompok?
a Probability Sampling
b Non Probability Sampling
c True Sampling
d Non True Sampling
13. Variabel yang menjembatani pengaruh suatu variable bebas dengan variable tergantung
disebut?
a Variabel Jembatan
b Variabel Penghubung
c Variabel Perantara
d Variabel Penggabung
14. Variabel yang dapat mempengaruhi variable terikat selain variable bebas disebut?
a Variabel Pengganggu
b Variabel Perlakuan
c Variabel Pendahulu
d Variabel Prakondisi
15. Variabel bebas yang berpengaruh pada variable tergantung dan variable bebas dari
variable tergantung disebut?
a Variabel Pengganggu
b Variabel Perlakuan
c Variabel Pendahulu
d Variabel Prakondisi
16. Variabel yang berubah karena variable bebas disebut?
a Variabel Tergantung
b Variabel Non Stabil
c Variabel Stabil
c Variabel Relatif
17. Variabel yang keberadaannya merupkan prasyarat bagi bekerjannya suatu variable bebas
terhadap variable tergantung disebut?
a Variabel Pengganggu
b Variabel Perlakuan
c Variabel Pendahulu
d Variabel Prakondisi
18. Variabel yang mempengaruhi atau dianggap menentukan variable terikat disebut?
a Independent Variabel
 b Dependent Variabel
c Variabel Penentu
d Variabel Pendahulu
19. Variabel yang dipengaruhi disebut?
a Independent Variabel
b Dependent Variabel
c Variabel Penentu
d Variabel Pendahulu
20. Alat atau fasilitas yang digunakan dalam penelitian disebut?
a Istrumen Penelitian
b Pembantu Penelitian
c Bahan Penelitian
d Lab Penelitian

Essay!
1. Sebutkan Pengertian Analisis Data menurut Patton (1980)?
Jawaban :
Anlisis data adalah proses mengatur urutan data, mengorganisasikannya kedalam suatu
pola, kategori, dan satuan uraian dasar.

2. Jelaskanlah apa yang kamu ketahui tentang orientasi ilmiah?

Jawaban : Metode ilmiah merupakan suatu orientasi di kalangan masyarakat ilmiah yang
ditandai dengan adanya sikap kritis terhadap temuan-temua, pernyataan-pernyataan, suatu
pencarian yang aktif untuk menemukan kasalahan, sikap skeptic pada pengetahuan yang
diperoleh alasannya yakni didasari pandangan akan adanya kelemahan dan inkonsistensi
fatwa seseorang, serta melihat penjelasan-penjelasan yang ada pada tahap tentatif dari
proses yang ada.

3. Jelaskan apa yang kamu ketahui tentang pendekatan ilmiah?

Jawaban : pendekatan disipliner dan pendekatan ilmu pengetahuan yang fungsional

terhadap masalah tertentu

4. Jelaskan apa yang kamu ketahui tentang pendekatan non ilmiah?

Jawaban : merupakan suatu cara yang digunakan untuk memecahkan masalah. Namun
dalam pemecahan masalah tersebut hanya berdasarkan pada pendapat atau anggapan dari
para ahli pikir atau dari para penguasa yang dianggap benar. Padahal anggapan itu belum
tentu dapat dibuktikan kebenarannya

5. Sebutkan Langkah-langkah pemecahan masalah dengan metode ilmiah?

Jawaban :
1. Merumuskan masalah
2. Merumuskan hipotesis
 3. Mengumpulkan data
4. Menguji hipotesis
5. Merumuskan kesimpulan

Tahap lV

1. Penelitian yang dalam pelaksanaannya tidak menggunakan metode atau kaidah-kaidah

yang ilmiah adalah pengertian dari ….
a. Penelitian non ilmiah
b. Hasrat ingin tahu
c. Penelitian ilmiah
d. Orentasi ilmiah
e. Pengertian pendekatan
2. proses penarikan kesimpulan yang dimulai dari pernyataan-pernyataan khusus ke
pernyataan yang bersifat umum adalah pengertian dari....
a. Induksi
b. Deduksi
c. Manfaat penelitian
d. Tujuan umum dan tujuan khusus
e. Perumusan masalah penelitian
3. Pembuatan kesimpulan dari pernyataan-pernyataan umum ke khusus adalah
pengertian dari….
a. Induksi
b. Deduksi
c. Manfaat penelitian
d. Tujuan umum dan tujuan khusus
e. Perumusan masalah penelitian
4. Yang termasuk sumber informasi tentang masalah dapat dikembangkan oleh peneliti
adalah….

1. Informasi lapangan
2. Kepustakaan
3. Bahan diskusi,seminar.symposium,lokakarya
4. Pendapat para pakar
 5. Sumber non ilmial
a. 1, 3, 4, dan 5
b. 1, 2, 4, dan 5
c. 2, 4, dan 5
d. Semua benar
e. Semua salah
5. Penelitian dilakukan tidak lepas dari ilmu tentang penelitian yang sudah dicoba dan
diatur menurut aturan serta urutan secara menyeluru dan sistematis adalah penjelasan
dari.…
a. Manfaat penelitian
b. Tujuan umum dan tujuan khusus
c. Identifikasi & Pemilihan masalah penelitian
d. Perumusan masalah penelitian
e. Judul Penelitian
6. Merujuk pada pandangan ilmiah atau sesuatu yang bersifat keilmuan adalah
orientasi….
a. Keilmuan
b. Primer
c. Sekunder
d. Ilmiah
e. Non ilmiah
7. Hasil suatu penelitian pada hakikatnya adalah suatu jawaban atas pertanyaan
penelitian yang telah di rumuskan didalam perencanaan penelitian adalah pengertian
dari….
a. Hipotesis Kerja
b. Hipotesis Nol Atau Hipotesis Statistik
c. Pengertian Hipotesis
d. Hipotesis Hubungan
e. Hipotesis Perbedaan
8. Berdasarkan bentuk rumusannya, hipotesis dapat di golongkan menjadi tiga, yakni….
a. Hipotesis Kerja
 b. Hipotesis Nol Atau Hipotesis Statistik
c. Hipotesis Hubungan
d. Hipotesis Perbedaan
e. Semua benar
9. Bagian ini merupakan salah satu bagian yang penting yaitu data-data terbaru sehingga
mampu mengungkapkan besarnya masalah yang ada.Uraian yang diungkapkan dalam
usulan penelitian adalah alasan mendasar yang digunakan oleh peneliti dalam
melaksanakan penelitiannya adalah….
a. Judul penelitian
b. Perumusan masalah
c. Tujuan penelitian
d. Latar belakang
e. metodelogi penelitian
10. Dalam bagian ini disebut secara spesifik tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian
biasanya terdiri dari tujuan umum dan tujuan khusus merupakan pengertian dari….
a. Tujuan penelitian
b. Manfaat penelitian
c. Perumusan masalah
d. Latar belakang
e. metodelogi penelitian
11. Dalam bagian ini dicantumkan manfaat yang diperoleh dari hasil penelitian bisanya
untuk ilmu pengetahuan adalah pengertian dari….
a. Manfaat teoritis
b. Manfaat praktis
c. Manfaat penelitian
d. Tujuan khusus
e. Tujuan umum
12. Pernyataan tentang hubungan yang diharapkan antara dua variable atau lebih yang
dapat di uji secara empiris. Biasanya hipotesis terdiri dari pernyataan terhadap adanya
atau tidak adanya hubungan antara dua variable, yaitu variable bebas (independent
variable) dan variable terikat(dependent variable) adalah definisi dari ….
 a. independent variable
b. Dependent variable
c. Perumusan hipotesis
d. Hipotesis Hubungan
e. Hipotesis Perbedaan
13. Pengertian validitas adalah ….
a. sebagai atribut seseorang, atau objek yang mempunyai “Variasi” antara satu orang
dengan yang lain atau satu obyek dengan obyek yang lain
b. Menetapkan populasi dan sampel yang akan di teliti
c. seberapa jauh alat ukur mengukur hal atau subyek yang ingin diukur
d. Melakukan analisis hubungan sengan cara membandingkan proporsi antara
kelompok dengan hasil penelitian
14. Penelitian yang mempelajari hubungan antara faktor risiko dengan efek melalui
pendekatan longitudinal kedepan atau prospektif adalah studi….
a. kohort
b. Cross Sectional
c. Eksperimen
d. Purposive
e. Prospektif
15. Yang bukan merupakan bagian teknik sampling non probability sampling dibawah ini
adalah….
a. Sampling sistematis
b. Sampling kuota
c. Sampling incidental
d. Purposive sampling
e. Area (cluster)
16. Suatu penelitian yang mempelajari hubungan antara factor resiko(independen) dengan
factor efek(dependen), dimana melakukan observasi dan pengukuran variable sekali
dan sekaligus pada waktu yang sama adalah definisi dari….
a. Penelitian Cross sectional
b. Sampling incidental
 c. Purposive sampling
d. Studi kasus control
e. Area (cluster)
17. Menunjuk pada satu pengertian bahwa sesuatu instrumen cukup dapat dipercaya
untuk digunakan sebagai alat pengumpul data karena instrumen tersebut sudah baik
adalah pengertian dari….
a. Validitas
b. Presisi
c. Efisiensi
d. Realibilitas
e. Akurasi
18. Studi kasus control Langka-langkah yaitu….
a. Memasukan pertanyaan penelitian dan hipotesis yang sesuai
b. Mendiskripsikan variabel penelitian : factor resiko,efek
c. Menentukan populasi terjangkauan sampel (kasus,control),an cara untuk pemilihan
subyek penelitian
d. Melakukan pengukuran variable efek dan factor resiko serta Menganalisis data
e. Semua Benar
19. Gambaran dan arahan asumsi mengenai variabel-variabel yang akan diteliti atau
memilki arti hasil sebuah sintesis dari proses berpikir deduktif maupun induktif,
dengan kemampuan kreatif dan inovatif adalah….
a. Variabel penelitian
b. Kerangka konsep
c. Kerangka pikir
d. Data penelitian
e. Jadwal penelitian

Soal essay
1. Jelaskan pegertian populasi dan sampel.…
Jawaban : Pengertian populasi adalah suatu hal yang memberikan penjelasan mengenai objek
dalam penelitian yang di dalamnya memberikan penjelasan mengenai karakteristik atau sifat
yang dimiliki oleh objek penelitian tersebut
Sampel : adalah bagian dari populasi yang di dapatkan dengan menggunakan metode tertentu
untuk kemudian dianggap menjadi wakil dari populasi yang menjadi fokus dalam metode
penelitian sosial atau penelitian dalam statistika.

2. Jelaskan Teknik sampling….

Jawaban : Teknik sampling adalah teknik yang dilakukan untuk menentukan sampel. Jadi,
sebuah penelitian yang baik haruslah memperhatikan dan menggunakan sebuah teknik dalam
menetapkan sampel yang akan diambil sebagai subjek penelitian.

3. Sebutkan cara pengumpulan data....

Jawaban : 1. Pengumpulan data secara keseluruhan atau metode sensus atau metode populasi
2. Pengumpulan data berdasarkan sampel atau metode sampling.
1. Observasi (pengamatan)
Teknik pengumpulan data dengan cara melakukan pengamatan secara langsung di lapangan.
a. Observasi partisipatif : peneliti terlibat dengan kegiatan sehari-hari sumber data penelitian;
b. Observasi terus terang atau tersamar : peneliti melakukan pengumpulan data dengan terus
terang atau tersamar kepada sumber data penelitian;
c. Observasi tak terstuktur : peneliti melakukan penelitian dengan tidak mempersiapkan secara
sistematis yang akan diobservasinya;
2. Wawancara atau interview
Teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui tatap muka dan tanya jawab langsung antara
peneliti terhadap sumber data.
a. Wawancara terstuktur : wawancara yang daftar pertanyaannya sudah dibuat secara sistematis,
teknik pengumpulan data yang peneliti telah mengetahui dengan pasti informasi yang ingin di
dapat dari responden;
b. Wawancara tidak terstruktur : wawancara bebas, peneliti tidak menggunakan pedoman
wawancara yang berisi pertanyaan yang akan diajukan secara spesifik, hanya memuat poin-poin
penting masalah yang ingin digali dari responden.
3. Angket
Teknik pengumpulan data dengan cara mengajukan daftar pertanyaan yang harus diisi oleh
responden.
a. Angket terbuka - angket yang responden diberi kebebasan untuk menjawab, tidak disediakan
pilihan jawaban;
b. Angket tertutup - angket yang jawaban dari pertanyaan sudah disediakan oleh peneliti;
c. Angket semi - angket yang disediakan jawaban dan juga diberi kesempatan untuk menjawab
sesuai kemauannya.
4. Test
Suatu pertanyaan atau tugas atau seperangkat tugas yang direncanakan untuk memperoleh
informasi tentang sesuatu yang setiap butir pertanyaan atau tugas memiliki jawaban atau
ketentuan yang dianggap benar. Misalnya test kepribadian, bakat, intelegensi, sikap, minat,
prestasi yang dimiliki individu atau kelompok.
5. Dokumentasi
Dokumentasi merupakan sumber data kualitatif. Sumber yang tidak terbatas pada ruang dan
waktu sehingga menjadi peluang kepada peneliti untuk mengetahui hal-hal yang pernah terjadi di
mala lampau. Misalnya otobiografi, surat pribadi, buku atau catatan harian, foto, cenderamata,
artefak, dokumen laporan, klipping, data di server atau flashdisk atau website, dan lain-lain.

4. Jelaskan cara penulisan Daftar Pustaka dan berikan salah contoh….

Jawaban : Daftar pustaka adalah rangkaian daftar tulisan yang memuat sumber atau referensi
yang berasal dari buku, jurnal, skripsi, makalah atau artikel internet dan sebagainya untuk
dijadikan landasan dalam penelitian.

Tujuan penulisan daftar pustaka antara lain, terhindar dari plagiat, sebagai bentuk apresiasi
penulis terhadap karya orang lain, membantu pembaca untuk mengetahui lebih dalam dengan
topik terkait, dan membangun kredibilitas.

Fungsi Daftar Pustaka

Pembuatan daftar pustaka tentu ada fungsinya. Adapun fungsi daftar pustaka, yakni :
1. Memudahkan pembaca untuk mengetahui referensi lain yang dibutuhkan, yang tercantum
dalam daftar pustaka.
2. Menunjukkan apresiasi atau penghargaan penulis terhadap karya orang lain yang
dijadikan sebagai rujukan penulisan.
3. Memudahkan peninjauan ulang terhadap sumber pustaka yang dijadikan rujukan, atau
sebagai koreksi.
Unsur – Unsur Daftar Pustaka
Ada beberapa unsur penting yang harus termuat di dalam sebuah daftar pustaka. Unsur –unsur
daftar pustaka tersebut, yaitu :

1. Nama penulis
2. Tahun terbit
3. Judul
4. Tempat terbit
5. Nama penerbit
Ketentuan Umum Menulis Daftar Pustaka
Dalam pembuatan daftar pustaka, selain kita harus paham unsur –unsurnya, kita juga harus
mengetahui bagaimana ketentuan umum dalam menulis daftar pustaka. Jadi, tidak hanya urutan
penulisan daftar pustaka saja yang diketahui . Berikut adalah ketentuan umum penulisan daftar
pustaka :

 Hanya sumber rujukan yang disebutkan dalam teks utama yang dicantumkan dalam
daftar pustaka.
 Referensi yang didapatkan dari hasil komunikasi personal, wawancara, dan sejenisnya,
tidak perlu dicantumkan dalam daftar pustaka, kecuali jika hasil wawancara tersebut dimuat
dalam suatu penerbitan.
 Daftar pustaka tidak perlu diberi nomor urut.
 Pengurutan daftar pustaka, ditulis berdasarkan nama penulis, urut abjad.
 Gelar penulis tidak perlu dicantumkan dalam daftar pustaka. Gelar akademis, gelar
kebangsawanan maupun gelar keagamaan tidak dicantumkan. Sekalipun penulis
mencantumkan gelarnya dalam bukunya yang kita kutip, tetapi kita tidak perlu
mencantumkannya.
 Letak daftar pustaka adalah pada bagian akhir dari tulisan.
 Masing-masing sumber bacaan (yang terdiri dari dua baris atau lebih) diketik dengan
jarak baris satu spasi.
 Jarak dari masing-masing sumber bacaan diketik dengan spasi dua.
 Baris pertama diketik tepat dari garis tepi (margin) paper, tanpa menggunakan indensi
atau tidak menjorok. Lalu, untuk baris berikutnya pada satu sumber (jika satu sumber terdiri
dari dua baris atau lebih), maka untuk baris kedua dan seterusnya menggunakan indensi empat
atau tujuh ketukan.
Cara Menulis Daftar Pustaka dari Buku
Cara menulis daftar pustaka dari sumber yang berupa buku, secara umum adalah :

 Nama Pengarang (dibalik, tanpa gelar). Tahun terbit. Judul buku (cetak miring/ cetak
tebal). Tempat Terbit: Nama Penerbit.
Contoh Daftar Pustaka dari Buku dengan satu pengarang :
Catatan : Penulisan nama dibalik artinya, jika nama pengarang terdiri dari dua kata atau lebih,
maka nama paling belakang dari pengarang, diletakkan di bagian paling awal, lalu dipisahkan
dengan tanda koma, baru diikuti dengan nama depannya.
Jadi, semisal namanya “Michael E Porter” : berarti ditulis menjadi “Porter, Michael E”. Contoh
lain, jika namanya “Hasna Wijayati”, maka dibalik menjadi “Wijayati, Hasna”.

Catatan lain, nama pengarang dalam daftar pustaka umumnya ditulis tanpa gelar.

 2001. Semiologi: Roland Barthes. Magelang: IndonesiaTera.

 Milo, Melanie, S. 2007. Integrated Financial Supervision: An Institutional Perspective
for the Philipines. Tokyo: Asian Development Bank Institute.
 Niquite, Valérie. 2007. Energy Challenges in Asia. Bruxelles: Ifri Gouvernance
européenne et géopolitique de l’énergie & Centre asie.
 Porter, Michael E. 1990. The Competitive Advantages of Nations. Harvard: Harvard
Bussiness Review.
  Wibowo, I. 2007. Belajar dari Cina. Jakarta: PT. Kompas Media Nusantara.

5. Tuliskan sistematika dan teknik penulisan Karya Tulis Ilmiah….

Jawaban :
A. BAGIAN PEMBUKA
     1. Halaman Sampul
     2. Halaman Judul
     3. Halaman Pengesahan
     4. Abstraksi
     5. Kata Pengantar
     6. Daftar Isi
     7. Daftar Tabel, Gambar, Grafik, dll.
B. BAGIAN ISI
     BAB I PENDAHULUAN
     1.1 Latar Belakangg Masalah
     1.2 Rumusan masalah
     1.3 Tujuan Penelitian
     1.4 Manfaat Penelitian
     1.5 Batasan masalah
     1.6 Definisi Istilah (Boleh ada, boleh tidak)
     1.7 Hipotesis

BAB II KAJIAN PUSTAKA/LANDASAN TEORI

     BAB III METODE PENELITIAN

     3.1 Jenis Penelitian
     3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian
     3.3 Populasi dan Sampel Penelitian
     3.4 Metode Pengumpulan Data
     3.5 Teknik Analisis Data
     3.6 Desain Penelitian

     BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

     4.1 Hasil
     4.2 Pembahasan

     BAB V
     5.1 Kesimpulan
     5.2 Saran

C. BAGIAN AKHIR
     Daftar Pustaka
     Lampiran
     Biodata Peneliti