MATA PELAJARAN PSV MINGGU 18

KELAS 4C MASA 07:00 – 0800 (1jam)

TARIKH 10/10/19 HARI ISNIN
BIDANG SENI KRAF TAJUK SENI UKIRAN
MURID BOLEH:
7.1 Persepsi Seni Dalam Seni 7.1.1
KOD STANDARD KOD STANDARD 7.1.2
Ukiran
KANDUNGAN PEMBELAJARAN 7.1.3

(i) Menjelaskan prinsip asas,jenis

ukiran, jenis alatan, bahan, motif (i) Menjelaskan prinsip seni ukiran dan jenis
dan proses seni ukiran seni ukiran
OBJEKTIF (ii) Meneroka alatan, bahan dan (ii) Mengenalpasti alat dan bahan seni
KRITERIA KEJAYAAN
PEMBELAJARAN proses berdasarkan kefahaman ukiran
terhadap prinsip penghasilan (iii) Mengkategorikan motif seni ukiran
seni ukiran

STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN Inkuiri Terbuka

AKTIVITI
Menyampaikan objektif dan Tayangan Slide tentang seni ukiran
PERMULAAN
i. murid ditunjukkan dengan tayangan rumah Melayu Tradisional yang menggunakan motif seni ukiran
ii. murid ditayangkan tentang jenis seni ukiran
iii. murid mengenalpasti alat dan bahan seni ukiran
AKTIVITI UTAMA - Sumbang saran
- Soal jawab
- Perbincangan
- Lampiran kerja
AKTIVITI PENUTUP Guru membuat rumusan tentang edaran yang diberikan kepada murid

PEMBELAJARAN
Lain – lain :
ALAF 21 ( ) Three Stray, One Stay
( ) Round Table ( / ) Peta I-Think
( ) P. Koperatif ( ) Pembentangan Hasil
( / ) Think, Pair – ( ) Role Play/Main
( ) PBL Sendiri
Share Peranan
( ) P. Masteri ( ) Deklamasi
( ) Hot Seat ( ) Gallery walK
( ) Inkuiri Pen. Sajak/Nyanyian
( ) PM. Masalah

( ) Buku teks ( / ) Internet

BAHAN BANTU ( ) Radio / TV Lain-lain : Anekdot / buku
( ) Kadmanila ( ) Eksperimen
BELAJAR (BBB) ( ) Field Marker rujukan
( / ) Powerpoint ( ) Gambar /cerita

KECERDASAN ( / ) Interpersonal ( ) Muzikal ( ) Kinestatik ( / ) Naturalis

PELBAGAI ( ) Intrapersonal ( / ) Verbal Linguistik ( ) LogikMatematik ( ) Visual Ruang
ELEMEN MERENTASI
( / ) Bahasa ( / ) TMK ( ) Keusahawanan ( ) Kreativiti & Inovasi
KURIKULUM (EMK)
( ) Mentafsir ( / ) Menghubungkait ( ) Membuat Inferens ( ) Membuat Keputusan
KEMAHIRAN
( / ) Mengkategori ( ) Menginterpretasi ( ) Membuat Ramalan ( ) Membuat Rumusan
BERFIKIR
( / ) Menjana Idea ( ) Mencipta Analogi ( ) Membanding beza ( ) Menilai
( ) Hasil
( / ) Lembaran Kerja ( / ) Lisan
PENILAIAN pembentangan Lain – lain :
( / ) Pemerhatian ( ) Folio
PENGAJARAN & ( ) Tugasan individu
( ) Kuiz ( ) Perbincangan
PEMBELAJARAN / kumpulan
( ) Projek Senarai semak
( ) Ujian
( / ) Komunikasi ( ) Pemikiran Kritis
ELEMEN 6K ( / ) Kolaboratif ( / ) Kreativiti dan inovatif
( ) Karektor ( ) Kewarnegaraan

REFLEKSI

PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID
PENGAYAAN
MATA PELAJARAN PSV MINGGU 18
KELAS 4C MASA 07:00 – 0800 (1jam)
TARIKH 15/10/19 HARI JUMAAT
BIDANG SENI KRAF TAJUK SENI UKIRAN
7.1 Persepsi Seni Dalam Seni MURID BOLEH:
KOD STANDARD KOD STANDARD
Ukiran 7.1.4
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
7.1.5
(i) Menjelaskan prinsip asas,jenis
ukiran, jenis alatan, bahan, motif (iv) Menyenaraikan bentuk silat seni ukiran
dan proses seni ukiran (v) Menerangkan proses seni ukiran
OBJEKTIF (ii) Meneroka alatan, bahan dan
KRITERIA KEJAYAAN
PEMBELAJARAN proses berdasarkan kefahaman
terhadap prinsip penghasilan
seni ukiran

STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN Inkuiri Terbuka

AKTIVITI
Menyampaikan objektif dan Tayangan Slide tentang seni ukiran
PERMULAAN

I. murid diterangkan dan memahami bentuk-bentuk silat dalam seni ukiran

II. murid diterangkan dam memahami proses seni ukiran (tayangan slide )
AKTIVITI UTAMA - Sumbang saran
- Soal jawab
- Perbincangan
- Nota anekdot
AKTIVITI PENUTUP Guru membuat rumusan tentang edaran yang diberikan kepada murid

PEMBELAJARAN
Lain – lain :
ALAF 21 ( / ) Peta I-Think ( ) Three Stray, One Stay
( ) Round Table
( ) P. Koperatif ( / ) Peta Minda ( ) Pembentangan Hasil
( / ) Think, Pair –
( ) PBL ( ) Role Play/Main Sendiri
Share
( ) P. Masteri Peranan ( ) Deklamasi
( ) Hot Seat
( ) Inkuiri Pen. ( ) Gallery walK Sajak/Nyanyian
( ) PM. Masalah

( ) Buku teks ( / ) Internet

BAHAN BANTU ( ) Radio / TV Lain-lain : Anekdot / buku
( ) Kadmanila ( ) Eksperimen
BELAJAR (BBB) ( ) Field Marker rujukan
( / ) Powerpoint ( ) Gambar /cerita

KECERDASAN ( / ) Interpersonal ( ) Muzikal ( ) Kinestatik ( / ) Naturalis

PELBAGAI ( ) Intrapersonal ( / ) Verbal Linguistik ( ) LogikMatematik ( ) Visual Ruang
ELEMEN MERENTASI
( / ) Bahasa ( / ) TMK ( ) Keusahawanan ( ) Kreativiti & Inovasi
KURIKULUM (EMK)
( ) Mentafsir ( / ) Menghubungkait ( ) Membuat Inferens ( ) Membuat Keputusan
KEMAHIRAN
( / ) Mengkategori ( ) Menginterpretasi ( ) Membuat Ramalan ( ) Membuat Rumusan
BERFIKIR
( / ) Menjana Idea ( ) Mencipta Analogi ( ) Membanding beza ( ) Menilai
( ) Hasil
( / ) Lembaran Kerja ( / ) Lisan
PENILAIAN pembentangan Lain – lain :
( / ) Pemerhatian ( ) Folio
PENGAJARAN & ( ) Tugasan individu
( ) Kuiz ( ) Perbincangan
PEMBELAJARAN / kumpulan
( ) Projek Senarai semak
( ) Ujian
( / ) Komunikasi ( ) Pemikiran Kritis
ELEMEN 6K ( / ) Kolaboratif ( / ) Kreativiti dan inovatif
( ) Karektor ( ) Kewarganegaraan

REFLEKSI

PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID
PENGAYAAN
MATA PELAJARAN PSV MINGGU 19
KELAS 4C MASA 07:00 – 0800 (1) / 07:00 – 0800 (1jam)
TARIKH 18/10/19 dan 22 /10/19 HARI ISNIN / JUMAAT
BIDANG SENI KRAF TAJUK SENI UKIRAN
MURID BOLEH:
7.2 Ekplorasi seni dalam seni 7.2.1
KOD STANDARD KOD STANDARD
ukiran 7.2.2
KANDUNGAN PEMBELAJARAN

(i) Menghasilkan produk seni (i) Mengolah motif seni ukiran

OBJEKTIF ukiran dengan menggunakan (ii) Meneroka jenis seni ukiran
KRITERIA KEJAYAAN
PEMBELAJARAN imaginasi dan idea secara kreatif
dan inovatif
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN Inkuiri Terbimbing
AKTIVITI
Tayangan Slide tentang motif seni ukiran
PERMULAAN
i. murid memilih dan menentukan sumber idea (flora, fauna, geometri, kosmos) sebagai motif seni ukiran
ii. murid mengolah sumber idea secara kreatif dan memilih motif utama
iii. murid mengenal pasti pelbagai jenis bahan untuk menghasilkan jenis ukiran (kayu, sabun, lilin, buah-buahan,
Plaster of paris)
AKTIVITI UTAMA
- Sumbang saran
- Soal jawab
- Perbincangan

AKTIVITI PENUTUP Murid mempersembahkan hasil perkembangan idea motif pilihan untuk aktiviti PdPc minggu hadapan.
PEMBELAJARAN
Lain – lain :
ALAF 21 ( ) Peta I-Think ( ) Three Stray, One Stay
( ) P. Koperatif ( ) Round Table ( / ) Peta Minda ( / ) Pembentangan Hasil
( ) PBL ( ) Think, Pair –Share ( ) Role Play/Main Sendiri
( ) P. Masteri ( ) Hot Seat Peranan ( ) Deklamasi
( ) Inkuiri Pen. ( ) Gallery walK Sajak/Nyanyian
( ) PM. Masalah

( ) Bukuteks ( / ) Internet
BAHAN BANTU ( ) Radio / TV Lain-lain : kertas surih / kertas
( ) Kadmanila ( ) Eksperimen
BELAJAR (BBB) ( ) Field Marker lukisan
( / ) Powerpoint ( / ) Gambar /cerita

KECERDASAN ( / ) Interpersonal ( ) Muzikal ( ) Kinestatik ( / ) Naturalis

PELBAGAI ( ) Intrapersonal ( / ) Verbal Linguistik ( / ) Logik Matematik ( / ) Visual Ruang
ELEMEN MERENTASI
( / ) Bahasa ( / ) TMK ( ) Keusahawanan ( / ) Kreativiti & Inovasi
KURIKULUM (EMK)
( /) Mentafsir ( / ) Menghubungkait ( ) Membuat Inferens ( / ) Membuat Keputusan
KEMAHIRAN
( ) Mengkategori ( ) Menginterpretasi ( ) Membuat Ramalan ( ) Membuat Rumusan
BERFIKIR
( / ) Menjana Idea ( ) Mencipta Analogi ( ) Membanding beza ( / ) Menilai
( ) Hasil
( ) Lembaran Kerja ( / ) Lisan
PENILAIAN pembentangan Lain – lain :
( / ) Pemerhatian ( ) Folio
PENGAJARAN & ( / ) Tugasan individu
( ) Kuiz ( ) Perbincangan
PEMBELAJARAN / kumpulan
( ) Projek Senarai semak
( ) Ujian
( / ) Komunikasi ( ) Pemikiran Kritis
ELEMEN 6K ( / ) Kolaboratif ( / ) Kreativiti dan inovatif
( ) Karektor ( ) Kewarnegaraan

REFLEKSI

KERJA SUSULAN PEMULIHAN

UNTUK MURID PENGAYAAN

MATA PELAJARAN PSV MINGGU 20-21

KELAS 4C MASA 07:00 – 08.00 / 10.20-11.20 (4 jam)
TARIKH 21/10/19 HARI ISNIN/JUMAAT
BIDANG SENI KRAF TAJUK SENI UKIRAN
KOD STANDARD 7.3 Ekspresi Seni dalam Seni KOD STANDARD MURID BOLEH:
 7.3.1
KANDUNGAN Ukiran PEMBELAJARAN

(i) Menghasilkan produk seni (i) menghasilkan produk seni ukiran secara
OBJEKTIF ukiran dengan menggunakan kreatif dan inovatif
KRITERIA KEJAYAAN
PEMBELAJARAN imaginasi dan idea secara kreatif
dan inovatif
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN Inkuiri Terbimbing
- Murid diminta untuk membuat persiapan alat dan bahan asas seni ukiran (kertas surih, pensel, kertas karbon,
AKTIVITI
kayu)
PERMULAAN
- Tayangan slide ( rujuk lampiran)
1. Penyediaan kayu ukir: (penyangkut kunci ; tugasan individu)
- Murid mengukur saiz kayu mengikut spesifikasi yang diperlukan. (bimbingan guru)
- Merata dan melicinkan permukaan kayu ukir
2. Melukis corak motif pada kertas surih (berdasarkan olahan motif yng telah dipilih) (guru memantau)
- Murid melukis corak rekaan mengikut saiz kayu ukir sebelum menyurih kepada kayu ukir
- Menyurih motif rekaan pada kayu ukir
- Murid menekap atau menyurih motif rekaan kepada kayu ukir.
AKTIVITI UTAMA 3. Mengukir menggunakan pisau ukir (bimbingan guru)
Mengukir motif rekaan pada kayu ukir telah ditekap.
4. Menyilat atau membuat silat
- membuat silat dengan pisau ukir.
5. Membuat kemasan dan persembahan /
-Mengosok motif rekaan dengan kertas pasir sehingga halus.
- Menyapu syelek atau varnis pada motif rekaan ukiran.

Murid membuat persediaan untuk mempamerkan hasil produk seni ukiran untuk PdPc seterusnya. (penyangkut
AKTIVITI PENUTUP
kunci)
PEMBELAJARAN
Lain – lain :
ALAF 21 ( ) Three Stray, One Stay
( ) Peta I-Think
( / ) P. Koperatif ( ) Round Table ( / ) Pembentangan Hasil
( ) Role Play/Main
( ) PBL ( ) Think, Pair –Share Sendiri
Peranan
( / ) P. Masteri ( ) Hot Seat ( ) Deklamasi
( ) Gallery walK
(/ ) Inkuiri Pen. Sajak/Nyanyian
( ) PM. Masalah

( ) Buku teks ( / ) Internet Lain-lain : kertas surih / kertas

BAHAN BANTU ( ) Radio / TV
( ) Kadmanila ( ) Eksperimen lukisan/kayu dan alatan
BELAJAR (BBB) ( ) Field Marker
( / ) Powerpoint ( / ) Gambar /cerita mengukir

KECERDASAN ( / ) Interpersonal ( ) Muzikal ( ) Kinestatik ( / ) Naturalis

PELBAGAI ( ) Intrapersonal ( / ) Verbal Linguistik ( / ) Logik Matematik ( / ) Visual Ruang
ELEMEN MERENTASI
( / ) Bahasa ( / ) TMK ( ) Keusahawanan ( / ) Kreativiti & Inovasi
KURIKULUM (EMK)
( /) Mentafsir ( / ) Menghubungkait ( ) Membuat Inferens ( / ) Membuat Keputusan
KEMAHIRAN
( ) Mengkategori ( ) Menginterpretasi ( ) Membuat Ramalan ( ) Membuat Rumusan
BERFIKIR
( / ) Menjana Idea ( ) Mencipta Analogi ( ) Membanding beza ( ) Menilai
( ) Hasil
( ) Lembaran Kerja ( / ) Lisan
PENILAIAN pembentangan Lain – lain :
( / ) Pemerhatian ( ) Folio
PENGAJARAN & ( / ) Tugasan individu
( ) Kuiz ( ) Perbincangan
PEMBELAJARAN / kumpulan
( ) Projek Senarai semak
( ) Ujian
( / ) Komunikasi ( ) Pemikiran Kritis
ELEMEN 6K ( / ) Kolaboratif ( / ) Kreativiti dan inovatif
( / ) Karektor ( ) Kenegaraan

REFLEKSI

KERJA SUSULAN PEMULIHAN

UNTUK MURID PENGAYAAN
MATA PELAJARAN PSV MINGGU 21/22
KELAS 4C MASA 07:00 – 0800
TARIKH 14/10/19 HARI JUMAAT / ISNIN (2 JAM)
BIDANG SENI KRAF TAJUK SENI UKIRAN
MURID BOLEH:
7.4 Apresiasi Seni dalam Seni 7.4.1
KOD STANDARD KOD STANDARD 7.4.2
Ukiran
KANDUNGAN PEMBELAJARAN 7.4.3

(i) mempamerkan hasil prosuk seni ukiran

(i) Mempamerkan, menghayati (ii) Menghayati dan menjelaskan produk
dan menjelaskan pengalaman seni ukiran dan rakan dengan menumpukan
OBJEKTIF sendiri dalam penghasilan produk aspek Bahasa Seni Visual
KRITERIA KEJAYAAN
PEMBELAJARAN seni ukiran dengan menumpukan (iii) Menjelaskan pengalaman sendiri dalam
aspek Bahasa Seni Visual dan penghasilan produk seni ukiran
Pemikiran Seni Visual

STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN Inkuiri Pengesahan

Aktiviti 1
AKTIVITI Murid bersedia dengan hasil ukiran kayu (penyangkut kunci secara individu)
PERMULAAN Menyampaikan objektif pembelajaran kepada murid

 
Aktiviti 2
murid menyediakan produk/hasil kerja di tempat yang disediakan mengikut kumpulan.
 
Aktiviti 3
AKTIVITI UTAMA
Mempamerkan dan membuat pemerhatian terhadap produk seni ukiran
Menjalankan aktiviti Lihat-Fikir-Komen terhadap hasil pameran dengan menggunakan sticky note
Penambahbaikan produk seni ukiran

AKTIVITI PENUTUP Guru membuat penilaian dan memberi maklum balas

PEMBELAJARAN
Lain – lain :
ALAF 21 ( ) Three Stray, One Stay
( ) Peta I-Think
( ) P. Koperatif ( ) Round Table ( / ) Pembentangan Hasil
( ) Role Play/Main
( ) PBL ( ) Think, Pair –Share Sendiri
Peranan
( ) P. Masteri ( ) Hot Seat ( ) Deklamasi
( ) Gallery walK
( / ) Inkuiri Pen. Sajak/Nyanyian
( ) PM. Masalah

( ) Buku teks ( / ) Internet

BAHAN BANTU ( ) Radio / TV Lain-lain :Hasil produk seni
( ) Kad manila ( ) Eksperimen
BELAJAR (BBB) ( ) Field Marker ukiran (penyangkut kunci)
( / ) Powerpoint ( / ) Gambar /cerita

KECERDASAN ( / ) Interpersonal ( ) Muzikal ( ) Kinestatik ( / ) Naturalis

PELBAGAI ( ) Intrapersonal ( / ) Verbal Linguistik ( / ) Logik Matematik ( / ) Visual Ruang
ELEMEN MERENTASI
( / ) Bahasa ( / ) TMK ( ) Keusahawanan ( / ) Kreativiti & Inovasi
KURIKULUM (EMK)
( /) Mentafsir ( / ) Menghubungkait ( ) Membuat Inferens ( / ) Membuat Keputusan
KEMAHIRAN
( ) Mengkategori ( / ) Menginterpretasi ( ) Membuat Ramalan ( ) Membuat Rumusan
BERFIKIR
( ) Menjana Idea ( ) Mencipta Analogi ( ) Membanding beza ( / ) Menilai
( / ) Hasil
( ) Lembaran Kerja ( / ) Lisan
PENILAIAN pembentangan Lain – lain :
( / ) Pemerhatian ( ) Folio
PENGAJARAN & ( / ) Tugasan individu
( ) Kuiz ( ) Perbincangan
PEMBELAJARAN / kumpulan
( ) Projek Senarai semak
( ) Ujian
( / ) Komunikasi ( ) Pemikiran Kritis
ELEMEN 6K ( / ) Kolaboratif ( / ) Kreativiti dan inovatif
( / ) Karektor ( / ) Kenegaraan

REFLEKSI

KERJA SUSULAN PEMULIHAN

UNTUK MURID PENGAYAAN