Peserta didik menyukai aktivitas praktik dan tidak suka belajar dengan
aktivitas monoton 1. Guru bercerita tentang pentingnya x1 dalam praktik ataupun melakukan
Peserta didik perlu pendekatan sebelum masuk ke dalam materi inti sesuatu
Peserta didik perlu dijelaskan sebab-akibat mempelajari suatu topik 2. Guru menjelaskan tentang target dan proses pembelajaran yang dilakukan
Peserta didik senang jika diberikan kesempatan untuk melakukan disertai keterangan waktu untuk mencapai suatu kompetensi
eksplorasi tentang hal yang disukai
3. Guru memberikan beberapa pertanyaan sebagai upaya assesmen awal
Peserta didik senang jika dilibatkan untuk memilih aktivitas belajar
kemampuan peserta didik.
Tujuan Pembelajaran:
4. Guru Memberikan demonstrasi tentang x1 berupa video ataupun praktik
1. ……………………………… secara langsung.
2. ……………………………… 5. Guru memandu murid untuk mencari dan menemukan kesimpulan
3. …………………………….. tentang x1 berdasarkan demonstrasi guru dan referensi lainnya.
Bukti 6. Guru memandu murid untuk menemukan poin pokok/ kata kunci terkait
Produk………………… x1 sebagai bentuk assesmen kedua terhadap pemahaman murid.
Asesmen 7. Guru memberikan ice breaking untuk menyegarkan suasana dan
memberikan kesan menyenangkan.
……………………………………………..
8. Guru memandu untuk membuat kesepakatan pengumpulan tugas bersama
…………………………………………......
murid.
9. Guru memandu murid untuk membagi kelompok sejumlah 3 peserta
didik
10. Murid diberikan waktu untuk mempelajari jobsheet yang digunakan
untuk praktikum
11. Murid didampingi melakukan praktikum sesuai jobsheet yang tersedia
12. Murid membuat laporan yang berisi analisa hasil praktikum dan
dikonsultasikan kepada guru untuk membuat kesimpulan
13. Guru memberikan pertanyaan penguji pemahaman materi x1.
14. Guru mengajak murid untuk melakukan refleksi. Apa yang telah
dipelajari, apa manfaat untuk kehidupannya, dan umpan balik untuk
pembelajaran selanjutnya
Cakupan
Topik: x1
Sumber Belajar:
1. Dasar listrik dan Elektronika, Amin Wahyono, Bumi Aksara:
2. Dasar Listrik dan Elektronika, Dewi Wahyuningsih, Mediatama : 2018
3. Artikel ilmiah lain sesuai dengan tema
4. Youtube : dengan tema dan pembahasan yang sama