Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah / Instansi : SMK PGRI 1 KEDIRI

Mata Pelajaran : Instalasi Motor Listrik
Kelas / Semester : XI / Genap
Bidang keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Alokasi Waktu (pertemuan): 12 x pertemuan (11 x 6 JP)
Kompetensi Dasar : 3.6, 3.7 dan 4.6, 4.7

Profil Peserta Didik Strategi Pembelajaran

 Peserta didik menyukai aktivitas praktik dan tidak suka belajar dengan
aktivitas monoton
 Peserta didik perlu pendekatan sebelum masuk ke dalam materi inti
 Peserta didik perlu dijelaskan sebab-akibat mempelajari suatu topik
 Peserta didik senang jika diberikan kesempatan untuk melakukan
eksplorasi tentang hal yang disukai
 Peserta didik senang jika dilibatkan untuk memilih aktivitas belajar
Tujuan Pembelajaran:
1. Peserta didik dapat mengombinasikan peralatan instalasi motor listrik satu fasa
dan tiga fasa berbasis elektromagnetik
2. Peserta didik dapat merancang instalasi motor listrik satu fasa dan tiga fasa
berbasis elektromagnetik dengan berbagai kendali
1. Guru bercerita tentang pentingnya Instalasi motor listrik satu fasa dan
tiga fasa berbasis elektromagnetik dalam praktik ataupun melakukan
sesuatu
2. Guru menjelaskan tentang target dan proses pembelajaran yang dilakukan
disertai keterangan waktu untuk mencapai suatu kompetensi
3. Guru memberikan beberapa pertanyaan sebagai upaya assesmen awal
kemampuan peserta didik.
4. Guru Memberikan demonstrasi tentang Instalasi motor listrik satu fasa
dan tiga fasa berbasis elektromagnetik berupa video ataupun praktik
secara langsung.
5. Guru memandu murid untuk mencari dan menemukan kesimpulan
 3. Peserta didik dapat mempersiapkan instalasi motor listrik satu fasa dan tiga fasa tentang Instalasi motor listrik satu fasa dan tiga fasa berbasis
berbasis elektromagnetik elektromagnetik berdasarkan demonstrasi guru dan referensi lainnya.
4. Peserta didik dapat Mempraktekkan instalasi motor listrik satu fasa dan tiga 6. Guru memandu murid untuk menemukan poin pokok/ kata kunci terkait
fasa berbasis elektromagnetik Instalasi motor listrik satu fasa dan tiga fasa berbasis elektromagnetik
sebagai bentuk assesmen kedua terhadap pemahaman murid.
7. Guru memberikan ice breaking untuk menyegarkan suasana dan
Bukti
memberikan kesan menyenangkan.
Rangkaian Instalasi Motor Listrik berbagai macam system kendali berbasis
8. Guru memandu untuk membuat kesepakatan pengumpulan tugas bersama
Elektromagnetik
murid.
Asesmen
9. Guru memandu murid untuk membagi kelompok sejumlah 3 peserta
didik
Tulisan : Analisa hasil praktikum dan teori Instalasi Motor Listrik 10. Murid diberikan waktu untuk mempelajari jobsheet yang digunakan
untuk praktikum
Praktikum : Penerapan K3, pemanfaatan Alat, Trouble Shoting dan
Kesesuaian kendali 11. Murid didampingi melakukan praktikum sesuai jobsheet yang tersedia
Kuis : melalui Tanya jawab secara langsung. 12. Murid membuat laporan yang berisi analisa hasil praktikum dan
dikonsultasikan kepada guru untuk membuat kesimpulan
13. Guru memberikan pertanyaan penguji pemahaman materi Instalasi motor
listrik satu fasa dan tiga fasa berbasis elektromagnetik.
14. Guru mengajak murid untuk melakukan refleksi. Apa yang telah
dipelajari, apa manfaat untuk kehidupannya, dan umpan balik untuk
pembelajaran selanjutnya
Cakupan

Topik: Instalasi motor listrik satu fasa dan tiga fasa berbasis elektromagnetik berbagai kendali

Sumber Belajar:
1. Instalasi Motor Listrik, Amin Wahyono, Bumi Aksara : 2018
2. Jobhsheet Instalasi Motor Listrik
3. Artikel ilmiah lain sesuai dengan tema
 4. Youtube : dengan tema dan pembahasan yang sama

Mengetahui, Kediri, 12 Juli 2020

Kepala SMK PGRI 1 Kediri Guru Mata Pelajaran IML,

Drs. Rojiun Sunarto, M.M Sisco Agustian, S.Pd

NIP. -