PROFESI KEPENDIDIKAN

RESUME MACAM – MACAM ADMINISTRASI

YANG TERDAPAT DI SEKOLAH
Dosen Pengampu : Purwaning Budi Lestari, S,Pd, M.Pd.

Nama :
Faisal Muhaidin 2181000220056

PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU KEPENDIDIKAN
TAHUN AJARAN 2020/2021
 RESUME
“MACAM – MACAM ADMINISTRASI DI SEKOLAH”

A. Pengertian Administrasi Pendidikan.

Berdasarkan etimologis, “administrasi” itu berasal dari bahasa Latin yang
terdiri atas kata "ad" dan "ministro / ministrare". Kata ad itu sendiri mempunyai
arti yang sama dengan kata "to" dalam bahasa Inggris , yang berarti “ke” atau
“kepada”. Sedangkan kata ministrare atau ministro yang sama artinya dengan kata
to serve atau to conduct yang berarti “melayani”, ”membantu" atau “
mengarahkan”. Jadi, kata “administrasi” dapat diartikan sebagai suatu kegiatan
atau usaha untuk membantu, melayani, mengarahkan, atau mengatur semua
kegiatan di dalam mencapai tujuan.

B. Prinsip Administrasi Pendidikan.

Terdapat 5 macam prinsip, yaitu :
1. Prinsip Efisiensi
Mampu menggunakan semua sumber, tenaga, dana, dan fasilitas yang ada
secara efisien.
2. Prinsip Pengelolaan
Mampu menerapkan kegiatan manajemen yaitu merencanakan,
mengorganisasikan, mengarahkan dan melakukan pemeriksaan.
3. Prinsip Pengutamaan Tugas Pengelolaan
Mempunyai sikap tanggung jawab dan berpegang pada amanah untuk
mengutamakan tugasnya.
4. Prinsip Kepemimpinan yang Efektif
Memiliki sifat bijaksana dalam mengambil keputusan, tegas, lugas, tuntas dan
berkualitas.
5. Prinsip Kerjasama
Mampu melaksanakan dan mengembangkan kerjasama antara anggota secara
keseluruhan.
C. Tujuan Administrasi Pendidikan
Terdapat 5 tujuan administrasi pendidikan, yaitu :
a. Supaya tujuan pendidikan tampil secara formal dengan jalan menyeleksi,
merumuskan, menjabarkan dan menetapkan tujuan pendidikan yang
bersangkutan secara formal.
b. Menyebarluaskan dan berusaha menanamkan tujuan pendidikan itu
kepada anggota lembaga, sehingga tujuan pendidikan tersebut menjadi
kebutuhan dan pendorong para anggota lembaga.
c. Menjabarkan, memilih, menyeleksi dan menetapkan proses berupa
tindakan, kegiatan, dan pola kerja yang diperhitungkan dapat
memberikan hasil yang sesuai dengan tujuan yang ditetapkan.
d. Mengawasi semua pelaksanaan dalam proses pendidikan dan lainnya
dengan memantau memeriksa dan mengendalikan setiap kegiatan dan
tindakan pada setiap tahap proses sistem.
e. Menilai semua hasil yang telah dicapai ataupun proses yang sedang atau
telah berlaku, mengupayakan agar informasi tentang hasil dan proses itu
menjadi umpan balik yang dapat memperbaiki proses dan hasil
selanjutnya.

D. Fungsi Administrasi di Sekolah

Terdapat 4 fungsi administrasi di sekolah, antara lain :
1) Perencanaan (Planning)
Suatu kegiatan memikirkan, membuat ataupun memilih berbagai
tindakan/ strategi untuk mencapai tujuan pendidikan.
2) Pengorganisasia (Organizing)
Proses kegiatan penyusunan atau membentuk hubungan kerja sebagai
wujud kesatuan dalam usaha pencapaian tujuan pendidikan.
3) Pelaksanaan (Actuating)
Perencanaan dan pengorganisasian yang baik tidak akan berarti berarti
bila tidak diikuti dengan pelaksanaan kerja.
 4) Pengontrolan (Controling)
Untuk pekerjaan dapat berjalan sesuai dengan visi, misi, aturan dan
program kerja maka dibutuhkan pengontrolan.

E. Ruang Lingkup Administrasi Pendidikan

Terdapat 6 ruang lingkup administrasi pendidikan, yaitu :
1) Administrasi Pendidikan
2) Administrasi Kurikulum
3) Administrasi Kepegawaian
4) Administrasi Peserta Didik / Siswa
5) Administrasi Sarana dan Prasarana
6) Administrasi Tata Usaha
7) Administrasi Pembiayaan
8) Administrasi Tata Hubungan Masyarakat

F. Peran Guru dalam Administrasi Pendidikan

Terdapat 4 peran guru dalam administrasi pendidikan, antara lain:
a. Tugas guru mengkaji kurikulum melalui kegiatan perseorangan atau
kelompok. Dapat dengan sesama guru satu sekolah atau dengan guru di
sekolah lain atau dengan kepala sekolah. Dengan demikian kepala
sekolah dan guru mampu memahami kurikulum sebelum dilaksanakan.
b. Tugas kepala sekolah dan guru dalam administrasi kesiswaan ini adalah
memberikan layanan kepada siswa, memenuhi kebutuhan mereka sesuai
dengan tujuan pendidikan yang ditetapkan.
c. Peran guru dimulai dengan perencanaan, pemanfaatan, pemeliharaan,
serta pengawasan penggunaan prasarana dan sarana yang dimaksud.
d. Administrasi Personal
HASIL DISKUSI

Dari pertanyaan yang telah dilontarkan dari forum diskusi, yaitu :

1. Keterkaitannya adminstrasi pendidikan dalam organisasi pendidikan

ialah:
a. Administrasi terdapat di dalam suatu bentuk organisasi atau
lembaga. Administrasi adalah alat bagi organisasi atau lembaga
dalam rangka mencapai tujuan-tujuannya.
b. Segala kegiatan administrasi harus selalu berorientasi pada tujuan
organisasi atau lembaga. Segala kegiatan administrasi harus
berlangsung secara efektif dan efisien agar tujuan-tujuan organisasi
atau lembaga tercapai secara optimal. Karena tiap-tiap organisasi
atau lembaga melibatkan sedikitnya dua orang yang bekerja untuk
mencapai tujuan bersama, maka kerjasama di antara anggata-anggata
organisasi atau lembaga mutlak perlu dikembangkan secara
harmonis. Setelah mengetahui arti dari Administrasi,
c. Administrasi sesuai dengan prosesnya ialah menentukan tujuan dan
kebijaksanaan, sedangkan organisasi sebagai wadah untuk mencapai
tujuan. Untuk merealisasikan tercapainya tujuan diperlukan
manajemen
2. Apabila terjadi penyelewengan atau pelanggaran dalam administrasi
sekolah khususnya keuangan akan mengadakan sebuah sidang atau rapat
yang dimana akan membahas suatu masalah tersebut. Penggunaan uang
mestinya sesuai dengan alokasi anggaran yang sudah ditetapkan
sebelumnya. Yang dimana penggunaan dan pembukuan keuangan harus
sesuai dengan data sesungguhnya. Jika seorang bendahara melakukan
penyimpangan atau penyelewengan maka akan di beri sanksi atau
konsekuaen dari tindakan yang dilakukannya misalnya beri peringatan
secara tegas, di kelaurkan dari sekolah (pemberhentian) bahakan
menggati rugi dana yang telah di korupsi. Kegiatan tersebut melanggar
tata tertib guru yang sudah di tetapkan. Selain itu juga, dapat dikatan
telah melanggar norma – norma yang berlaku. Sama halnya perbuatan
dilakukan tersebut dapat dikategorikan sebagai tindakan kriminal.
3. Tujuan administrasi pendidikan tidak lain adalah agar semua kegiatan
itu mendukung tercapainya tujuan pendidikan. Seperti yang dikatakan
Sergiovanni dan Carver (1975), ada 4 tujuan aministrasi yaitu:
efektivitas produksi, efisiensi, kemampuan menyesuaikan diri
(adaptiveness), dan kepuasan kerja. Tujuan jangka menengah
administrasi pendidikan mengarah kepada pencapaian tujuan
institusional setiap jenis dan jenjang serta program pendidikan.
Sedangkan tujuan jangka panjang administrasi pendidikan adalah tujuan
yang diarahkan untuk mencapai tujuan pendidikan nasional. Disamping
itu secara operasional administrasi pendidikan bertujuan untuk:
a. Memudahkan pekerjaan administrasi dalam bidang pendidikan,
memudahkan proses pelaksanaannya, memanfaatkan potensi
manusia dan material yang diharapkan akan dapat menghasilkan
keputusan-keputusan administrasi dalam bidang pendidikan yang
sifatnya realistis, kolektif, dan sehat untuk mencapai penyelesaian
masalah administrasi dalam bidang pendidikan yang dihadapi.
b. Menciptakan iklim ruhaniah, psikologis dan sosial dengan
memperhatikan dan memupuk kejujuran, amanah, keikhlasan dalam
bekerja.
c. Meningkatkan moral dan semangat kesetiakawanan di antara
individu yang terlibat dalam kegiatan-kegiatan administrasi pada
lembaga pendidikan.
d. Meningkatkan produktivitas kerja para pekerja, serta memperbaiki
kualitas, metode dan media dalam kaitannya untuk mencapai tujuan
pendidikan.
e. Meningkatkan kemampuan pekerja dan mempertinggi pengetahuan,
keterampilan dan sikap secara terus menerus dalam melakukan
pekerjaan yang diemban.
f. Mengadakan perubahan yang diinginkan dalm proses pendidikan
dengan seluruh aspeknya dan mendorong peserta didik dalam
mencapai pertumbuhan yang menyeluruh dan utuh, serta dapat
 melakukan penyesuaian dalam masyarakat yang selalu mengalami
perubahan.
g. Menghubungkan antara proses pendidikan dan tujuan-tujuan
pembangunan dalam masyarakat, serta mempererat hubungan
pendidikan dengan masyarakat/ lingkungan.