Silabus Kelas 6 Tema 9
Silabus Kelas 6 Tema 9
com
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mata Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.4 Mensyukuri 1.4.1. Menjaga Perwujudan Membaca dan Sikap: 24 JP Buku Guru
Pancasila persatuan dan persatuan dan persatuan menjawab • Jujur Buku Siswa
dan kesatuan sebagai kesatuan bangsa dan pertanyaan dari • Disiplin Internet
Kewarganega anugerah Tuhan di sekitarmu kesatuan bacaan tentang • Tanggung Lingkungan
raan Yang Maha Esa dengan kolaboratif Pentingnya makna persatuan Jawab
beserta 2.4.1 Menerapkan persatuan dan kesatuan • Santun
dampaknya. Nilai-nilai dan Mengasosiasikan • Peduli
2.4 Menampilkan persatuan dan kesatuan makna persatuan • Percaya
sikap tanggung kesatuan dalam bangsa dan kesatuan diri
jawab terhadap kehidupan dengan Nilai-nilai dengan teks fiksi • Kerja
penerapan nilai sikap peduli dan persatuan Membaca bacaan Sama
persatuan dan bertanggung dan dan berdiskusi
kesatuan dalam jawab kesatuan tentang makna Jurnal:
kehidupan 3.4.1 Mengasosiasikan dalam persatuan dan • Catatan
berbangsa dan makna persatuan kehidupan kesatuan dalam pendidik
bernegara. dan kesatuan Menjaga kehidupan sehari- tentang
3.4 Menelaah dengan saksama persatuan hari sikap
persatuan dan 4.4.1 Menjelaskan dan peserta
kesatuan makna persatuan kesatuan didik saat
terhadap dan kesatuan bangsa di sekolah
https://kherysuryawan.blogspot.com
https://kherysuryawan.blogspot.com
https://kherysuryawan.blogspot.com
https://kherysuryawan.blogspot.com
https://kherysuryawan.blogspot.com
https://kherysuryawan.blogspot.com
https://kherysuryawan.blogspot.com
https://kherysuryawan.blogspot.com
……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….
https://kherysuryawan.blogspot.com
https://kherysuryawan.blogspot.com
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mata Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.4 Mensyukuri 1.4.1. Menjaga Upaya Mengidentifikasi Sikap: 24 JP Buku Guru
Pancasila persatuan dan persatuan dan peningkatan upaya peningkatan • Jujur Buku Siswa
dan kesatuan sebagai kesatuan bangsa persatuan persatuan dan • Disiplin Internet
Kewarganega anugerah Tuhan di sekitarmu dan kesatuan dalam • Tanggung Lingkungan
raan Yang Maha Esa dengan kolaboratif kesatuan kaitannya dengan Jawab
beserta 2.4.1 Menerapkan dalam pengamalan sila • Santun
dampaknya. Nilai-nilai kaitannya Pancasila • Peduli
2.4 Menampilkan persatuan dan dengan Menjelaskan • Percaya
sikap tanggung kesatuan dalam pengamalan peristiwa persatuan diri
jawab terhadap kehidupan dengan sila dalam dan kesatuan • Kerja
penerapan nilai sikap peduli dan Pancasila dalam mufakat. Sama
persatuan dan bertanggung Peristiwa
kesatuan dalam jawab persatuan Jurnal:
kehidupan 3.4.1 Mengasosiasikan dan • Catatan
berbangsa dan makna persatuan kesatuan pendidik
bernegara. dan kesatuan dalam tentang
3.4 Menelaah dengan saksama masyarakat sikap
persatuan dan 4.4.1 Menjelaskan Menjelaskan peserta
kesatuan makna persatuan gagasan didik saat
terhadap dan kesatuan usaha di sekolah
kehidupan dengan penuh mempertaha maupun
berbangsa dan percaya diri. nkan informasi
persatuan
https://kherysuryawan.blogspot.com
https://kherysuryawan.blogspot.com
https://kherysuryawan.blogspot.com
https://kherysuryawan.blogspot.com
Pengetahuan sistem tata surya pertanyaan yang planet sistem tata surya Tata
Alam dan karakteristik berhubungan dalam dan karakteristik Surya
anggota tata dengan cara kerja sistem tata anggota tata surya melalui
surya. anggota sistem tata surya Mengurutkan Bermain
4.7 Membuat model surya dengan Perbedaan planet anggota Peran
sistem tata surya keingintahuan antar tata surya Menjelas
yang besar. meteorit, menurut jaraknya kan
4.7.1 Membuat asteroid, dari matahari Tokoh
sebuah laporan meteor Membandingkan Utama
pengamatan Model Tata dan membedakan dalam
tentang cara Surya bendabenda Teks
kerja planet Perbedaan langit : meteorit, Fiksi
dalam sistem antara Bulan asteroid, meteor Rubrik
tata surya dan Bumi Mengurutkan dan Presentas
dengan lebih menjelaskan i Planet
percaya diri sistem tata Rubrik
Surya Antartem
Menjelaskan an
perbedaan antara (model
Bulan dan Bumi tata
surya)
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Melihat Menjelaskan Menjelaskan Rubrik
Pengetahuan perubahan sosial persamaan dan perubahan dampak Bernyany
Sosial budaya dalam perbedaan cara budaya modernisasi i dan
rangka hidup masyarakat akibat terhadap Pemaha
modernisasi dengan saksama. modernisasi kehidupan man
bangsa Indonesia 3.2.2 Mendiskusikan masyarakat Interval
4.2 Menyajikan hasil ciri-ciri Menjelaskan Nada
analisis mengenai masyarakat perubahan budaya Penilaian
perubahan sosial modern dengan akibat Antar
budaya dalam saksama Modernisas teman –
rangka 4.2.1 Menjelaskan Modernia
modernisasi Perbedaan Alat- si
bangsa Indonesia Alat Zaman Dulu Rubrik –
https://kherysuryawan.blogspot.com
https://kherysuryawan.blogspot.com
……………………………… ………………………………
https://kherysuryawan.blogspot.com
https://kherysuryawan.blogspot.com
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
https://kherysuryawan.blogspot.com
https://kherysuryawan.blogspot.com
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mata Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.4 Mensyukuri 1.4.1. Menjaga Upaya Mengidentifikasi Sikap: 24 JP Buku Guru
Pancasila persatuan dan persatuan dan peningkatan upaya peningkatan • Jujur Buku Siswa
dan kesatuan sebagai kesatuan bangsa persatuan persatuan dan • Disiplin Internet
Kewarganega anugerah Tuhan di sekitarmu dan kesatuan dalam • Tanggung Lingkungan
raan Yang Maha Esa dengan kolaboratif kesatuan kaitannya dengan Jawab
beserta 2.4.1 Menerapkan dalam pengamalan sila • Santun
dampaknya. Nilai-nilai kaitannya Pancasila • Peduli
2.4 Menampilkan persatuan dan dengan Menjelaskan • Percaya
sikap tanggung kesatuan dalam pengamalan peristiwa persatuan diri
jawab terhadap kehidupan dengan sila dalam dan kesatuan • Kerja
penerapan nilai sikap peduli dan Pancasila dalam mufakat. Sama
persatuan dan bertanggung Peristiwa
kesatuan dalam jawab persatuan Jurnal:
kehidupan 3.4.1 Mengasosiasikan dan • Catatan
berbangsa dan makna persatuan kesatuan pendidik
bernegara. dan kesatuan dalam tentang
3.4 Menelaah dengan saksama masyarakat sikap
persatuan dan 4.4.1 Menjelaskan Menjelaskan peserta
kesatuan makna persatuan gagasan didik saat
terhadap dan kesatuan usaha di sekolah
kehidupan dengan penuh mempertaha maupun
berbangsa dan percaya diri. nkan informasi
bernegara beserta persatuan dari orang
dampaknya. dan lain
4.4 Menyajikan hasil kesatuan Penilaian
telaah persatuan di lingkungan Diri:
dan kesatuan sekolah. • Peserta
terhadap didik
https://kherysuryawan.blogspot.com
https://kherysuryawan.blogspot.com
kehidupan mengisi
berbangsa dan daftar cek
bernegara beserta tentang
dampaknya. sikap
Bahasa 3.10 Mengaitkan 3.10.1 Memahami isi Menentuka Mengumpulkan peserta
Indonesia peristiwa yang cerita dan n unsur- informasi tentang didik saat
dialami tokoh menghubungkan unsur penemuan- di rumah,
dalam cerita fiksi nya dengan intrinsik penemuan dan di
dengan pengalaman cerita Menghubungkan sekolah
pengalaman pribadinya Tokoh teks fiksi dengan
pribadi. secara penjelajah pengalaman Penugasan
4.10 Menyampaikan prosedural angkasa pribadi dan Kinerja
penjelasan tentang 4.10.1 Menggambar luar
tuturan dan dan menjelaskan Menyibak Rubrik
tindakan tokoh peristiwa yang ada Rahasia di Bermain
serta penceritaan dalam cerita Angkasa Peran
penulis dalam teks dengan kreatif Luar dari Cara
fiksi secara lisan, Masa ke Kerja
tulis, dan visual Masa Sistem
Persamaan Tata
dan Surya
perbedaan Rubrik
cerita Membuat
Ilmu 3.7 Menjelaskan 3.7.1. Menjawab Faktor-faktor Mengelompokkan Laporan
Pengetahuan sistem tata surya pertanyaan yang pembeda planet-planet Pengama
Alam dan karakteristik berhubungan antara planet menurut tan Cara
anggota tata dengan cara kerja dalam dan garis edar Bumi Kerja
surya. anggota sistem tata planet luar Membuat model SIstem
4.7 Membuat model surya dengan Membuat tata surya sesuai Tata
sistem tata surya keingintahuan model tata dengan posisinya Surya
yang besar. surya dari sabuk melalui
4.7.1 Membuat dengan asteroid. Bermain
sebuah laporan menggunaka Peran
pengamatan n balon
https://kherysuryawan.blogspot.com
https://kherysuryawan.blogspot.com
dan Prakarya Patung informasi untuk is-jenis patung, alat dan Tokoh
. menganalisis tema, patung bahan patung- Utama
4.3 Membuat Patung alat dan bahan konstruksi patung konstruksi dan
. yang digunakan Kar sederhana Tokoh
untuk membuat ya Seni 3 Tambaha
patung konstruksi Dimensi n Cerita
4.3.1 Membuat patung Fiksi
Konstruksi dengan Rubrik
memanfaatkan alat Penilaian
dan bahan yang Sesama –
tersedia Membuat
menggunakan Kliping
imajinasi yang Rubrik –
tinggi Makna
Persatua
n dan
Kesatuan
Bangsa
……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….
https://kherysuryawan.blogspot.com