RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA Negeri 2 Blitar

Mata Pelajaran : PAI
Kelas / Semester :X/1
Materi Pokok : Kontrol Diri (Mujahadah An-Nafs), Prasangka Baik (Husnuzan), Dan
Persaudaraan (Ukhuwah)
Alokasi Waktu : 3 jam pelajaran x 2

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran menggunakan model Model Discovery, siswa dapat menganalisis Q.S. Al-
Hujurat/49: 10 dan 12 serta hadis tentang kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik
(husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah); Membaca Q.S. Al-Hujurat/49: 10 dan 12, sesuai dengan
kaidah tajwid dan makharijul huruf; Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Al-Hujurat/49: 10 dan 12,
dengan fasih dan lancar; Menyajikan hubungan antara kualitas keimanan dengan kontrol diri
(mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah) sesuai dengan
pesan Q.S. Al-Hujurat/49: 10 dan 12, serta Hadis terkait sehingga siswa terbiasa membaca Al-Qur’an
dengan meyakini bahwa kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzan), dan
persaudaraan (ukhuwah) adalah perintah agama; dan Menunjukkan perilaku kontrol diri
(mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuz-zan), dan persaudaraan (ukhuwah) sebagai
implementasi perintah Q.S. Al- Hujurat/49: 10 dan 12 serta Hadis terkait

B. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-/Topik Materi
Tahapan
Pert. 1: Mujahadah An- Pert. 2 : QS. Al Hujurat : 10 Pert. 3 : QS. Al Hujurat :
Nafs, Husnuzan, dan & 12 10 & 12
Ukhuwah
Pendahu Berdoa, menyiapkan pererta didik dan motivasi, apersepsi, menyampaikan tujuan, dan
luan menjelaskan garis besar kegiatan.
Inti Model Discovery Model Discovery Model Discovery
1. Stimulus
2. Identifikasi masalah
3. Pengumpulan data
4. Pengolahan data
5. Verifikasi/ pembuktian
6. Menarik simpulan
Penutup Menyusun simpulan, refleksi/umpan balik, mendiskusikan tugas, menjelaskan rencana
pertemuan berikutnya.
Media/A Lembar Aktivitas: Lembar Aktivitas: Lembar Aktivitas:
lat dan Youtube: Youtube: Youtube:
bahan https://www.youtube.com/pl https://www.youtube.com/wa
sumber aylist?list=PL3NozBMzk- tch?
belajar CDDLNbhash-d2XpjZmW8o9f v=LlVZcC1qD6Q&list=PL3NozB
Mzk-CDDLNbhash-
d2XpjZmW8o9f&index=3&t=0s

C. Penilaian Hasil Belajar

(1) Penilaian Sikap : Observasi dan hasilnya dicatat dalam Jurnal Sikap
(2) Penilaian Pengetahuan : Tes Tulis dan Penugasan
(3) Penilaian Keterampilan : Kinerja

Yang Mengesahkan Blitar, Juli 2020

Kepala SMAN 2 Blitar Guru PAI

Drs. AHMAD DAMANHURI, M.M.Pd. DAFIQLI, S.Pd.I

 NIP. 19611220 198712 1 002 NIP. 19880917 201501 1 001
LANGKAH-LANGKAH PEMBELEJARAN PJJ DARING (DALAM JARINGAN)
Lampiran : RPP 3.1 &4.1 Kontrol Diri , Prasangka Baik, Dan Persaudaraan
Langkah-langkah Pembelajaran Pert. Ke-1: Model Discovery

WK STRATEGI PJJ
KEGIATAN WKT
T DARING
Pendahuluan
Berdoa, menyiapkan pererta didik dan
15’
motivasi, apersepsi, menyampaikan tujuan,
dan menjelaskan garis besar kegiatan.
Kegiatan Inti
Mengamati stimulus
1. Peserta didik diarahkan untuk mengamati
Media: teams 30’
stimulus berupa video murottal QS. Al
Hujurat:12
10’
Mengidentifikasi masalah
2. Peserta didik diarahkan untuk merumuskan
pertanyaan/menerima pertanyaan terkait hasil
pengamatan stimulus dan tujuan pembelajaran
tentang . Kontrol Diri , Prasangka Baik
Mencari informasi
dipandu Lembar
Mengumpulkan data Akt. (LA):
3. Peserta didik melakukan kegiatan Youtube:
pengumpulan inforamasi/data terkait materi 20’ https://www.youtube. 30’
Kontrol Diri , Prasangka Baik secara com/playlist?
mandiri/kelompok dibimbing guru. list=PL3NozBMzk-
CDDLNbhash-
d2XpjZmW8o9f
Berdiskusi dalam
Mengolah data
kelompok dipandu
4. Peserta didik melakukan diskusi untuk
LA:
mengolah informasi/data terkait materi Kontrol 20’ 30’
Media: Video/teams
Diri , Prasangka Baik di dalam kelompoknya
meeting dalam
dengan bimbingan guru.
kelompoknya
Memverifikasi
Media: Video/teams
5. Secara berkelompok, peserta didik melakukan
meeting dalam
verifikasi hasil pengolahan data Kontrol Diri ,
kelompok bersama
Prasangka Baik kepada guru. 15’
guru Konfirmasi ke
Menyimpulkan
kelompok berupa
6. Guru mengarahkan semua peserta didik untuk 30’
tanya jawab (tes
menyusun simpulan.
lisan) yang dapat
Penutup
mengecek
Menyusun simpulan, refleksi/umpan balik,
10 pemahaman setiap
mendiskusikan tugas, menjelaskan rencana
siswa
pertemuan berikutnya.
LANGKAH-LANGKAH PEMBELEJARAN PJJ DARING (DALAM JARINGAN)
Lampiran : RPP 3.1 &4.1 Kontrol Diri , Prasangka Baik, Dan Persaudaraan
Langkah-langkah Pembelajaran Pert. Ke-2: Model Discovery

WK STRATEGI PJJ
KEGIATAN WKT
T DARING
Pendahuluan
Berdoa, menyiapkan pererta didik dan motivasi,
15’
apersepsi, menyampaikan tujuan, dan
menjelaskan garis besar kegiatan.
Kegiatan Inti
Mengamati stimulus
1. Peserta didik diarahkan untuk mengamati
Media: teams 30’
stimulus berupa video murottal QS. Al Hujurat:10
10’
Mengidentifikasi masalah
2. Peserta didik diarahkan untuk merumuskan
pertanyaan/menerima pertanyaan terkait hasil
pengamatan stimulus dan tujuan pembelajaran
tentang . Persaudaraan
Mencari informasi
dipandu Lembar Akt.
(LA):
Mengumpulkan data Youtube:
https://www.youtube.co
3. Peserta didik melakukan kegiatan pengumpulan
20’ m/watch? 30’
inforamasi/data terkait materi persaudaraan secara
v=LlVZcC1qD6Q&list=PL
mandiri/kelompok dibimbing guru.
3NozBMzk-
CDDLNbhash-
d2XpjZmW8o9f&index=
3&t=0s
Berdiskusi dalam
Mengolah data kelompok dipandu
4. Peserta didik melakukan diskusi untuk mengolah LA:
20’ 30’
informasi/data terkait materi Persaudaraan di dalam Media: Video/teams
kelompoknya dengan bimbingan guru. meeting dalam
kelompoknya
Memverifikasi
5. Secara berkelompok, peserta didik melakukan Media: Video/teams
verifikasi hasil pengolahan data materi meeting dalam
persaudaraan kepada guru. 15’ kelompok bersama
Menyimpulkan guru Konfirmasi ke
6. Guru mengarahkan semua peserta didik untuk kelompok berupa 30’
menyusun simpulan. tanya jawab (tes lisan)
Penutup yang dapat mengecek
Menyusun simpulan, refleksi/umpan balik, pemahaman setiap
10
mendiskusikan tugas, menjelaskan rencana siswa
pertemuan berikutnya.
Lampiran

RINGKASAN MATERI

1. Mujahadah al-Nafs
Pengertian  Kontrol diri (mujahadah al-nafs) adalah perjuangan sungguh-sungguh atau jihad
melawan ego atau nafsu pribadi. Perjuangan ini dilakukan karena nafsu-diri memiliki
kecenderungan untuk mencari pelbagai kesenangan, masa bodoh terhadap hak-hak yang harus
ditunaikan, serta mengabaikan terhadap kewajiban-kewajiban. Siapa pun yang gemar
menuruti apa saja yang diinginkan oleh hawa nafsunya, maka sesungguhnya ia telah tertawan
dan diperbudak oleh nafsunya itu. Hal inilah yang menjadi salah satu alsan mengapa Nabi
Saw menegaskan bahwa jihad melawan nafsu lebih dahsyat daripada jihad melawan musuh
(qital). 

2.  Ukhuwah
 Definisi    Kata ukhuwah menurut bahasa berasal dari “akhun” artinya berserikat atau
persaudaraan. Jika kata ini dirangkai dengan Islamiyyah maka pengertian ukhuwah Islamiyah
adalah persaudaraan  yang  bersifat  Islami  atau  yang  diajarkan  oleh  Islam. b.  Bentuk-
Bentuk  Ukhuwah  Ada 4 macam ukhuwah yang dijelaskan  dalam  kitab  suci  Al- Qur’an,
yaitu: 1. Ukhuwwah  Ubudiyyah  adalah  persaudaraan  karena  sesama  makhluk  yang 
tunduk  kepada  Allah  SWT. 2.  Ukhuwah  Insaniyyah  ( basyariyyah ) dalam  arti  seluruh 
umat  manusia  adalah  bersaudara, karena  mereka semua  berasal  dari  seorang  ayah  dan 
ibu. 3. Ukhuwwah  Wathaniyyah  wa an- nasab, yaitu  persaudaraan  dalam  keturunan  dan 
kebangsaan. 4. Ukhuwwah  fi din Al- Islam, Persaudaraan  antarsesama  muslim.

3. Husnudz-Dzan
a. Husnuz zan kepada Allah
Pengertian Husnudzdzan kepada Allah artinya berprasangka baik terhadap semua
keputusan / takdir Allah. Allah adalah Dzat yang maha Kuasa dan maha Mengetahui  atas
segala yang terbaik bagi makhluk-Nya. Allah adalah rabbul alamin yaitu pengatur alam
semesta ( QS Al Fatihah : 1 ). Semua ciptaan-Nya telah diatur sedemikian rupa , sehingga
tidak ada yang sia-sia ( QS Ali Imran : 191 ). Boleh jadi yang terlihat jelek justru
kenyataannya sangat baik akibatnya bagi manusia. Sebaliknya  sesuatu yang terlihat baik,
justru kenyataannya sangat jelek dan buruk akibatnya  bagi manusia ( QS Al Baqarah : 216
).

b.Husnuz zan kepada Manusia

Pengertian Husnudz dzan kepada orang lain berarti berprasangka baik terhadap semua
yang dilakukan oleh orang lain. Berprasangka baik artinya menganggap bahwa apa yang
dilakukan orang lain, baik yang terlihat jahat ( kecuali jika jelas bahwa perbuatan tersebut
melanggar syariat ), apalagi yang terlihat baik adalah baik.

c. Husnuz zan kepada Diri Sendiri

Pengertian Husnuz zhan terhadap diri sendiri mengandung arti bahwa segala yang
melekat pada diri manusia, baik disukai ataupun tidak, merupakan pemberian Allah yang
terbaik untuk manusia. Sikap husnuz zhan ini akan melahirkan sikap berpikir positif
 terhadap diri yang akan memotivasi seseorang untuk mendayagunakan pemberian Allah
pada jalan yang telah ditentukan-Nya ( syariat ).

Lampiran

TES FORMATIF
KD. 3.1

1. Pengendalian diri atau kontrol diri (Mujāhadah an-Nafs) adalah ...

a. menahan diri dari segala perilaku yang dapat merugikan diri sendiri dan juga orang lain,
seperti sifat serakah atau tamak
b. sikap orang yang selalu berpikir positif terhadap apa yang telah diperbuat oleh orang lain
c. menyangka orang lain melakukan hal-hal buruk tanpa adanya bukti yang benar
d. perasaan simpati juga empati yang mengikat dua orang atau pun lebih dalam suatu hubungan
yang tidak selalu berdasarkan pada keterkaitan darah tetapi bisa juga karena akidah, karena
sama-sama makhluk tuhan, satu bangsa yang sama dan lain sebagainya.
e. proses sosial yang terjadi ketika pihak yang satu berusaha menyingkirkan pihak lain dengan
cara menghancurkan atau membuatnya tidak berdaya

2. Pasangan yang tepat untuk lafadz dan arti disebelahnya dari QS. Al Hujurat: 10 adalah ...

1 ‫ون‬َ ُ‫ۡٱل ُم ۡؤ ِمن‬ A Kamu mendapat rahmat

2 ‫ة‬ٞ ‫إِ ۡخ َو‬ B Maka damaikanlah
3 ْ ‫صلِح‬
‫ُوا‬ ۡ َ ‫فَأ‬ C bersaudara
4 ‫ون‬ َ ‫تُ ۡر َح ُم‬ D Orang-orang mukmin

a. 1D, 2C, 3B, 4A

b. 1B, 2C, 3A, 4D
c. 1C, 2B, 3A, 4D
d. 1B, 2C, 3D, 4A
e. 1C, 2B, 4D, 3A

3. Pasangan yang tepat untuk lafadz dan arti disebelahnya dari QS. Al Hujurat: 12 adalah ...

1 A dosa
jangan mencari
2 B kesalahan orang
lain
sebagian
3 C
prasangka
4 D daging saudaranya

a. 1A, 2B, 3C, 4D

b. 1B, 2C, 3A, 4D
c. 1C, 2B, 3A, 4D
d. 1B, 2C, 3D, 4A
 e. 1C, 2B, 4D, 3A

4. Hukum bacaan pada lafadz yang bergaris bawah dalam QS. Al Hujurat : 10 berikut adalah ...

ْ ُ‫ُوا بَ ۡي َن أَ َخ َو ۡي ُكمۡۚ َوٱتَّق‬

َ ‫وا ٱهَّلل َ لَ َعلَّ ُكمۡ تُ ۡر َح ُم‬
١٠ ‫ون‬ rْ ‫صلِح‬ َ ُ‫إِنَّ َما ۡٱل ُم ۡؤ ِمن‬
ۡ َ ‫ة فَأ‬ٞ ‫ون إِ ۡخ َو‬
a. Idzhar halqi
b. Idghom bighunnah
c. Idghom bilaghunnah
d. Ikhfa’ haqiqi
e. iklab

5. Pasangan yang tepat untuk lafadz hukum bacaan disebelahnya dari QS. Al Hujurat: 12 adalah ...

1 ‫يرا ِّم َن‬ ٗ ِ‫َكث‬ A Idghom bighunnah

2 ‫أَن يَ ۡأ ُك َل‬ B Idghom bilaghunnah
3 ‫َم ۡي ٗتا فَ َك ِر‬ C Idghom bighunnah
4 ‫يم‬ٞ ‫َّح‬
ِ ‫اب ر‬ ٞ ‫تَ َّو‬ D Ikhfa’ haqiqi

a. 1A, 2B, 3C, 4D

b. 1D, 2C, 3B, 4A
c. 1A, 2C, 3D, 4B
d. 1A, 2B, 3D, 4C
e. 1A, 2C, 3B, 4D

6. Perhatikan hadits berikut !

“perumpamaan orang-orang mukmin dalam saling mencintai, saling mengasihi, dan saling
menyayangi seperti satu tubuh. Apabila satu organ tubuh merasa sakit akan menjalar kepada semua
organ tubuh, yaitu tidak dapat tidur dan merasa demam” (HR. Muslim)
Ayat yang sejalan dengan hadits tersebut yaitu ...
a. QS. Al Anfal : 72
b. QS. Al Maidah: 12
c. QS. Al Hujurat : 12
d. QS. Al Hujurat : 10
e. QS. Al Baqarah : 183

7. Perhatikan hadits berikut !

“Ketika saya dimi’rajkan, saya melewati suatu kaum yang memiliki kuku dari tembaga sedang
mencakar wajah dan dada mereka. Saya bertanya: “Siapakah mereka ini wahai Jibril?” Jibril
menjawab: “Mereka adalah orang-orang yang memakan daging manusia (ghibah) dan melecehkan
kehormatan mereka.” HR Abu Daud (4878). Hadits shahih
Ayat yang sejalan dengan hadits di atas yaitu …
a. QS. Al Anfal : 72
b. QS. Al Maidah: 12
c. QS. Al Hujurat : 12
d. QS. Al Hujurat : 10
e. QS. Al Baqarah : 183
8. Contoh perilaku berburuk sangka kepada diri sendiri adalah ...
a. Menutup pintu rumah agar rumah aman
b. Menutup diri dan kurang percaya diri
c. Berani mengeluarkan pendapat
d. Berani memulai usaha
e. Gigih dalam memulai usaha

9. Perhatikan pernyataan berikut !

1. Bersabar dengan tidak membalas terhadap ejekan atau cemoohan teman yang tidak suka
terhadap kamu
2. Memaafkan kesalahan teman dan orang lain yang berbuat aniaya kepada kita
3. Ikhlas terhadap segala bentuk cobaan dan musibah yang menimpa, dengan terus berupaya
memperbaiki diri dan lingkungan
4. Menjauhi sifat dengki atau iri hati kepada orang lain dengan tidak membalas kedengkian
mereka kepada kita
5. Merasa yakin doanya tidak akan dikabulkan oleh Allah SWT
Dari pernyataan tersebut yang termasuk pengendalian diri (mujahadah an-nafs) adalah ...
a. 1-2
b. 1-2-3
c. 1-2-3-4
d. Semua benar
e. Semua salah

10. Berikut ini adalah contoh perilaku orang yang berburuk sangka kepada Allah SWT, KECUALI ...
a. Meyakini bahwa Allah SWT tidak menginginkan dirinya berbahagia
b. Meyakini bahwa Allah SWT menentukan dirinya menjadi orang miskin
c. Menganggap Allah SWT Maha Jahat
d. Menganggap Allah SWT Maha Penyayang
e. Merasa yakin doanya tidak akan dikabulkan oleh Allah SWT