Jurnal Belajar Telaah Kurikulum

Nama : Lathifah Radha Istiyova

NIM : K4318038
Kelas : B

1. Apa yang sudah Anda pahami?

Konsep, Kompetensi, Materi

2. Pengetahuan apa yang Anda miliki terkait dengan hal yang sudah dipahami?
 Pengertian konsep yang lain adalah sesuatu yang umum atau representasi
intelektual yang abstrak dari situasi, objek atau peristiwa, suatu akal pikiran,
suatu ide atau gambaran mental.
 Cakupan konsep : nama, karakteristik pokok, cakupan karakteristik, kaidah,
dan contoh
 Tipe konsep ada 4 yaitu : Concrete atau Perceptual Concepts, Abstract
Concepts, Defined (or Relational) and Associated Concepts, dan Complex
Concepts
 Konsep kongkrit
• Memungkinkan kita mengidentifikasinya melalui indera
• Fokus pada ”di sini” dan “sekarang”
• Tidak ada arti tersembunyi
• Tidak ada hubungan ide
• Dideteksi melalui wujudnya
• Contoh: Cahaya, Segitiga
 Konsep Abstrak
• Memungkinkan untuk divisualisasi, dipahami dan diyakini
• Intuisi, imajinasi, apa yg akan terjadi di masa depan
• Tidak selalu sama dengan penampakan nyata
• Didefinisikan berdasarkan atribut penyerta, dan dipahami berdasarkan
definisinya
• Contoh: Laba, Impresi
 Konsep terdefinisikan atau Terasosiasikan
• Mengindikasikan atau mengekspresikan hubungan sintatik
• Mempunyai hubungan atau keterhubungan
• Pakar behavioristic: Relational Concepts learning membuat kita
menggunakan beberapa property abstrak dari sebuah stimuli (Zentall et al,
2002)
• Pakar behavioristic: Assosiative Concepts learning: stimulus dalam satu
kelas/kelompok yg anggotanya tidak menunjukkan adanya kesamaan fisik,
tetapi terkait satu dengan yg lain karena menjalankan fungsi yang sama
• Disebut juga Defined Concepts, karena diperlukan karakter abstrak untuk
mengidentifikasi konsep-konsep ini.
• Contoh: Oksidasi, Fotosintesis
  Konsep Kompleks
• Menggabungkan konsep-konsep membentuk sebuah skema
• Dapat direvisi berdasarkan adanya tambahan informasi yang bersifat
situasional untuk melengkapi konsep
• Contoh: Tumbuhan memerlukan air dan cahaya untuk tumbh, dan juga
tergantung pada hwan untuk penyerbukan dan memindahkan bijinya dari
satu tempat ke tempat lain (Konsep tentang Interaksi pada Ekonsistem
kelas 2 SD di USA)
 KOMPETENSI
• Kompetensi berbeda dengan Konsep
• Kompetensi adalah kemampuan yang ditunjukkan seseorang, dari
tiga ranah (kognitif, psikomotorik, afektif)
• Contoh kompetensi:
• Siswa dapat Menjelaskan apa yang diperlukan oleh makhluk hidup untuk
bertahan hidup
• Siswa dapat melakukan observasi tentang factor-factor yang diperlukan
makhluk hidup untuk bertahan hidup
• Siswa dapat memahami factor-factor yang diperlukan makhluk hidup
untuk bertahan hidup
 Materi Pelajaran
• Materi pelajaran berbeda dengan konsep dan kompetensi
• Materi pelajaran berisi konsep dan kompetensi
• Materi pelajaran adalah sekumpulan konsep dari sederhana ke kompleks
yang diperlukan siswa untuk memahami fenomena, peristiwa dan agar
siswa mencapai kemampuan tertentu sesuai dengan jenjang usia/kelasnya
• Contoh materi: Sistem Pencernaan mencakup Konsep-konsep kongkrit
tentang organ-organ system pencernaan, strukturnya; Konsep-konsep
abstrak tentang fungsi organ dan strukturnya, Konsep asosiasi/relational
tentang mekanisme sistem pencernaan, dan konsep kompleks tentang
kelainan pada system pencernaan yang menimbulkan penyakit, mekanisme
kompleks dg system tubuh lainnya, dan berisi kompetensi untuk 5M
(saintifik literasi)

3. Pengalaman empiris apa yang Anda miliki terkait dengan hal yang sudah dipahami?
Materi pelajaran yang ada disekolah dulu telah terdapat kompetensi-kompetensi
untuk target yang diterapkan pada siswa

4. Apa yang belum Anda pahami?

Bagaimana cara membuat macam-macam konsep tersebut? Apakah ada clue untuk
bisa menandakannya?

5. Rencana/strategi apa yang Anda lakukan terkait dengan apa yang sudah Anda
 pahami dan belum Anda pahami?
Akan lebih banyak membaca literature pendidikan, yang sudah dipahami akan
menerapkannya dalam mengajar.

6. Refleksi belajar hari ini (kondisi belajar dan manfaat)

Kondusif via google classroom

TUGAS TELAAH KURIKULUM

Materi :
Sel sebagai unit terkecil kehidupan, dan bioproses pada sel

Breakdown :
1. Komponen kimiawi
Sel disusun oleh berbagai senyawa kimia, seperti karbohidrat,
protein,lemak , asam nukleat dan berbagai senyawa atau unsur anorganik.

2. Struktur dan fungsi

 Sel adalah bagian dasar yang menyusun setiap organ makhluk hidup. Struktur
sel terdiri dari bagian membran, organel, dan sitoplasma. Struktur sel
prokariotik dan eukariotik berbeda. Begitu pula struktur sel tumbuhan dan sel
hewan.
 Sel merupakan unit struktural dan fungsional terkecil mahkluk hidup. Sebagai
unit struktural berarti setiap mahlulk hidup tersusun dari sel atau sel-sel.
Sebagai unit fungsional berarti semua fungsi-fungsi kehidupan berlangsung di
dalam sel.
 Semua sel mengandung materi genetik. Materi genetik merupakan informasi
pada setiap sel makhluk hidup yang dapat diturunkan pada keturunan
selanjutnya. Biasanya, materi genetik juga disebut sebagai asam nukleat atau
faktor hereditas. Pada makhluk hidup, materi genetik yang terdiri atas
kromosom, gen, DNA, dan RNA akan diturunkan melalui proses reproduksi.

3. Transport membrane
 Difusi adalah gerakan molekul dari suatu daerah dengan konsentrasi tinggi ke
daerah lain dengan konsentrasi lebih rendah.
 Difusi terbantu merupakan proses difusi yang berlangsung dengan bantuan
protein pembawa dari konsentrasi tinggi ke konsentrasi rendah.
 Osmosis adalah perpindahan molekul dari larutan berkonsentrasi rendah
(hipotonis) menuju konsentrasi tinggi (hipertonis) melalui membran
semipermeabel).
  Transpor aktif merupakan gerakan ion dan molekul melawan suatu gradien
konsentrasi dengan menggunakan energi untuk masuk atau keluar sel melalui
membran sel.
 Pompa ion adalah transpor ion melalui membran dengan cara melakukan
pertukaran ion dari dalam sel dengan ion di luar sel.

4. Sintesis protein
Sintesis protein adalah proses pembentukan partikel protein dalam
bahasan biologi molekuler yang di dalamnya melibatkan sistesis RNA yang
dipengaruhi oleh DNA.

5. Reproduksi sel
 Amitosis adalah reproduksi sel di mana sel membelah diri secara langsung
tanpa melalui tahap-tahap pembelahan sel.
 Mitosis merupakan pembelahan sel dari sel tunggal menjadi dua sel yang
identik.
 Meiosis adalah pembelahan sel yang menghasilkan empat sel anak dan terjadi
pengurangan jumlah kromosom.