QH – 3.1 /4.1/3/1.

HAKIKAT PENCIPTAAN MANUSIA

Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits XI
b. Semester :3
c. Kompetensi Dasar :

3.1 Menganalisis Q.S. al-Mukminun (23): 12-14 tentang fase penciptaan

manusia, Q.S. an-Nahl (16): 78 tentang kesempurnaan penciptaan manusia
disertai organorgan, Q.S. al-Baqarah (2): 30-32 tentang manusia sebagai
khalifah di bumi, Q.S. al-Dzariyat (51): tentang tujuan penciptaan manusia
dan jin. dan hadis riwayat Muslim tentang penciptaan manusia.
4.1.1 Mendemonstrasikan hafalan dan terjemahan ayat dan hadis tentang
penciptaan manusia dan keikhlasan 4.1.2 Menyajikan keterkaitan
kandungan ayat dan hadis tentang penciptaan manusia dan keikhlasan
beribadah dengan fenomena sosial

d. Materi Pokok : HAKIKAT PENCIPTAAN MANUSIA

e. Alokasi Waktu : 2 JP X 3
f. TujuanPembelajaran :

Melalui kegiatan pembelajaran dengan metode diskusi,

tanyajawab, analisis, penugasan, danpresentasi
dengan model discoverylearning dan pendekatan
saintifik, peserta didik dapat Menganalisis ayat-ayat Al-
Qur’an tentang HAKIKAT PENCIPTAAN MANUSIA pada
QS. al-Mukminun (23): 12-14 tentang fase penciptaan
manusia, Q.S. an-Nahl (16): 78 tentang kesempurnaan
penciptaan manusia disertai organorgan, Q.S. al-Baqarah
(2): 30-32 tentang manusia sebagai khalifah di bumi, Q.S.
al-Dzariyat (51): tentang tujuan penciptaan manusia dan
jin. dan hadis riwayat Muslim tentang penciptaan manusia.
 QH – 3.1 /4.1/3/1.1

g. Materi Pembelajaran
 Bacalah buku teks pelajaran (BTP):buku siswa Al-Qur’anHadis untuk Kelas XI IPA,
IPS, dan Bahasa Madrasah Aliyah. Jakarta: Kementerian Agama, 2019 hal. 08 s.d.
12.

1. Peta Konsep

Menganalisis QS.Al-mukminun ayat 12-14

Menganalisis QS. An-NAHL ayat 78

HAKIKAT
PENCIPTAAN Menganalisis QS.Al-Bagoroh ayat 30-32
MANUSIA
Menganalisis QS.Adzariyat 36

Menganalisis hadist Nabi tentang penciptaan

manusia

2. ProsesBelajar
 QH – 3.1 /4.1/3/1.1

a. Pendahuluan

Sebelum mempelajari materi ini, silakan Anda membaca dan memahami teks di bawah ini.

Manusia adalah makhluk Allah Swt. yang paling sempurna. Baik dilihat
dari bentuk fisiknya ataupun potensinya. Tidak ada yang bisa menandingi
manusia. Oleh karenanya, manusia berpotensi menjadi makhluk Allah Swt. yang
paling mulia di alam semesta ini. Bukan semata dilihat dari aspek
penampilannya, namun juga dari hakikat penciptaannya. Dari mulai proses
kehadirannya, hingga proses ketiadannya.

Ditinjau dari segi proses penciptaan, manusia telah melalui serangkaian

proses yang sangat unik dan menakjubkan. Jauh melebihi makhluk Allah Swt.
yang lainnya. Hal ini sekaligus menunjukkan bahwa Allah Swt. adalah Zat yang
Maha Besar dan Maha Kuasa. Allah Swt. adalah Zat Maha Pencipta. Tidak ada
yang dapat menandingi hasil penciptaan-Nya.

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silakan Anda lanjutkan ke kegiatan berikut
dan
ikuti petunjuk yang ada dalam UKBM ini.
b. Kegiatan Inti

1. PetunjukUmum UKBM
a. Baca dan pahami materi pada Buku Siswa Al-Qur’an Hadits untuk Kelas XI
IPA, IPS, dan Bahasa Madrasah Aliyah . Jakarta: Kementerian Agama 2019
hal 8-20
b. Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berpikir tinggi
melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini baik bekerja sendiri
maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.
c. Kerjakan UKBM ini di buku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang
telah disediakan.
d. Anda dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegitan ayo berlatih,
apabila Anda yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-
permasalahan dalam kegiatan belajar 1, 2 dan 3. Anda boleh sendiri atau
mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar Anda
dapat belajar ke UKBM berikutnya.

2. KegiatanBelajar
 QH – 3.1 /4.1/3/1.1

Ayo … … ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan

konsentrasi!!!

Kegiatan Belajar 1

1. Bacalah BTP Buku Siswa Al-Qur’anHadits untuk Kelas XI IPA, IPS, dan Bahasa
Madrasah Aliyah . Jakarta: Kementerian Agama, 2019 hal.08 s.d.20.
2. Kemudian, jawablahpertanyaan – pertanyaanberikut !

No Pertanyaan Jawaban
.
1. Walagot khalagnal insaana min sulaalatiin
min thinin terjemahkan QS.Al-mukninun
.........!ayat 12
2. Tsumma ja’alnaahu fii qaroorim
makiiinin,Terjemahkan per mufradhat
potongan QS. Al-mukminun ayat 13
! tersebut
3. “Kemudian air mani itu kami jadikan
sesuatu yang melekat”
Tulis ayat dari terjemahan potongan QS. .
Al-mukminun ayat 14 tersebut !
4. “Lalu yang segumpal itu kami jadikan
daging”
Tulis ayat dari terjemahan potongan QS.
Al-mukminun ayat 14 tersebut !

5.Bagaimana kita menyikapi tentang proses pencipaan manusia yang di

jelaskan dalam QS. Al-mukminun ayat 13-14 tersebut !
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
 QH – 3.1 /4.1/3/1.1

Kegiatan Belajar 2

1. BacalahBTP Buku Siswa Al-Qur’anHadits untuk Kelas XI IPA, IPS, dan Bahasa Madrasah
Aliyah . Jakarta: Kementerian Agama, 2019 hal. 12 s.d. 14.
2. Kemudian, jawablah pertanyaan – pertanyaan berikut !

No Pertanyaan Jawaban
.
1. Wawwaahu akhrojakum mim buthooni
ummahaatikum laa ta’lamuuna syaiaan
Terjemahkan per mufradhat potongan QS.
! An-NAHL 78 tersebut
2. Waja ‘alalakumul abshoro wal af idzah
Terjemahkan permufradhat potongan QS.
! An-NAHL 78 tersebut

h.
3. Ada 3 unsur dalam proses pembelajaran manusia ketika manusia di ciptakan
i.
j. oleh Allah SWT,Sebutkan 3 unsur tersebut!
k. ……………………………………………………………………………………………………………………
l. ……………………………………………………………………………………………………………………
4.
m. ِ ِ ‫َو فِ ي ا أْل َ ْر‬ ِ ‫الس م‬ ِ ‫ال ح بَّ ٍة ِم ن َخ ر َد ٍل َف تَ ُك ن فِ ي ص ْخ ر ٍة أ‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………… يَ أْ ت بِ َه ا‬
‫ض‬ ِ ُ َ‫ ي ا ب ن َّي إِ َّن ه ا إِ ْن ت‬
n. ْ ‫او ات أ‬َ َ َّ ‫َو ف ي‬
ْ َ َ ْ ْ ْ َ َ ‫ك م ْث َق‬ َ َُ َ
ِ ………
ِ َّ ِ َّ
‫ير‬
ٌ o.‫يف َخ ب‬ َّ
ٌ ‫الل هُ ۚ إ ن الل هَ لَط‬
p. Berikan contoh peristiwa yang mencerminkan ayat tersebut ?(QS.LUQMAN
q. AYAT 16)
r.
………………………………………………………………………………………………………………………………
s.
………………………………………………………………………………………………………………………………
t.
………………………………………………………………………………………………………………………………
u.
………………………………………………………………………………………………………………………………
v.
………………………………………………………………………………………………………………………………
w.
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
…………….
 QH – 3.1 /4.1/3/1.1

5. Menurut sebuah teori penemuan modern, bayi yang masih dalam kandungan bisa
menangkap pesan yang disampaikan dari luar, dan ia sangat peka.Bagaimana menurut
analisis kalian tentang hal tersebut!
………………………………………………………………………………………………………………………………
x.
………………………………………………………………………………………………………………………………
y.
………………………………………………………………………………………………………………………………
z.
………………………………………………………………………………………………………………………………
aa.
bb.
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
…………….
 QH – 3.1 /4.1/3/1.1

Kegiatan Belajar 3

1. Bacalah BTP Buku Siswa Al-Qur’anHadits untuk Kelas XI IPA, IPS, dan Bahasa Madrasah
Aliyah . Jakarta: Kementerian Agama, 2019 hal. 15 s.d. 17.
2. Kemudian, jawablah pertanyaan – pertanyaan berikut !

No Pertanyaan Jawaban
.
1. Innii jaa ‘elum fiil ardhi
khaliifah,terjemahkan per mufradhat
potongan QS.Al-baqoroh ayat 30
tersebut !
2. Qaala inii a’lamu maalaa tak
......lamoon
Terjemahkan per mufradhat potongan
QS.Al-baqoroh ayat 30!
3. “Dan Dia ajarkan kepada Adam nama-
nama (benda) semuanya"
Tulis ayat dari terjemahan potongan
QS.Al-baqoroh ayat 30 tersebut !

cc.
4. Bagaimana konsekwensi kita sebagai manusia menyikapi QS.Adzaariyad ayat
dd.
ee.56 !.......................................................................................................................................................
ff.……………………………………………………………………………………………………………………
gg.……………………………………………………………………………………………………………………
hh.……………………………………………………………………………………………………………………
ii.……………………………………………………………………………………………………………………
jj.……………………………………………………………………………………………………………………
kk.
……………………………………………………………………………………………………………………
ll.
mm.……………………………………………………………………………………………………………………
nn.……………………………………………………………………………………………………………………
oo.……………………………………………………………………………………………………………………
pp.……………………………………………………………………………………………………………………
qq.……………………………………………………………………………………………………………………
rr.
………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……..
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
 QH – 3.1 /4.1/3/1.1

ss.5. Diceritakan kepada kami oleh Abu Nu’aim dari Mas’ar bin Ziyad
tt.bahwa aku mendengar al-Mughirah RA. berkata; “Ketika Nabi saw.
uu.bangun untuk mendirikan shalat (malam) hingga tampak
vv.bengkak pada kaki atau betis, Beliau dimintai keterangan
ww.tentangnya. Maka Beliau menjawab: “Apakah memang tidak
xx.sepatutnya aku menjadi hamba yang banyak bersyukur?” (HR.
Bukhari)
Bagaimana respon kita sebagai ummat Rasulullah SAW terhadap apa yang telah
dikerjakan Rasulullah menurut hadist tersbut!
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………………………………………

c. Penutup

Bagaimana Anda sekarang?

Setelah Anda belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2 dan 3, berikut
diberikan tabel untuk mengukur diri Anda terhadap materi yang sudah dipelajari. Jawablah
sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di tabel berikut!

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak

1. Dapatkah Anda Membaca ayat-ayat al-Qur’an tentang

HAKIKAT PENCIPTAAN MANUSIA pada QS. al-
Mukminun (23): 12-14 tentang fase penciptaan manusia, Q.S.
an-Nahl (16): 78 tentang kesempurnaan penciptaan manusia
disertai organorgan, Q.S. al-Baqarah (2): 30-32 tentang
manusia sebagai khalifah di bumi, Q.S. al-Dzariyat (51):
tentang tujuan penciptaan manusia dan jin. dan hadis riwayat
Muslim tentang penciptaan manusia ?.
2. Dapatkah Anda menuliskan ayat-ayat al-Qur’an
HAKIKAT PENCIPTAAN MANUSIA pada QS. al-
Mukminun (23): 12-14 tentang fase penciptaan manusia, Q.S.
an-Nahl (16): 78 tentang kesempurnaan penciptaan manusia
disertai organorgan, Q.S. al-Baqarah (2): 30-32 tentang
manusia sebagai khalifah di bumi, Q.S. al-Dzariyat (51):
 QH – 3.1 /4.1/3/1.1

tentang tujuan penciptaan manusia dan jin. dan hadis riwayat

Muslim tentang penciptaan manusia.?
3. Dapatkah Anda menjelaskan kandungan ayat-ayat al-
Qur’an HAKIKAT PENCIPTAAN MANUSIA pada QS. al-
Mukminun (23): 12-14 tentang fase penciptaan manusia, Q.S.
an-Nahl (16): 78 tentang kesempurnaan penciptaan manusia
disertai organorgan, Q.S. al-Baqarah (2): 30-32 tentang
manusia sebagai khalifah di bumi, Q.S. al-Dzariyat (51):
tentang tujuan penciptaan manusia dan jin. dan hadis riwayat
Muslim tentang penciptaan manusia.?
4. Dapatkah Anda Menyebutkan makna mufradat ayat-
ayat al-Qur’an tentang HAKIKAT PENCIPTAAN
MANUSIA pada QS. al-Mukminun (23): 12-14 tentang fase
penciptaan manusia, Q.S. an-Nahl (16): 78 tentang
kesempurnaan penciptaan manusia disertai organorgan, Q.S.
al-Baqarah (2): 30-32 tentang manusia sebagai khalifah di
bumi, Q.S. al-Dzariyat (51): tentang tujuan penciptaan manusia
dan jin. dan hadis riwayat Muslim tentang penciptaan
manusia.?
5. Apakah Anda telah hafal ayat-ayat al-Qur’an tentang
HAKIKAT PENCIPTAAN MANUSIA pada QS. al-
Mukminun (23): 12-14 tentang fase penciptaan manusia, Q.S.
an-Nahl (16): 78 tentang kesempurnaan penciptaan manusia
disertai organorgan, Q.S. al-Baqarah (2): 30-32 tentang
manusia sebagai khalifah di bumi, Q.S. al-Dzariyat (51):
tentang tujuan penciptaan manusia dan jin. dan hadis riwayat
Muslim tentang penciptaan manusia.?
6. Apakah Anda telah mampu Menunjukkan perilaku
HAKIKAT PENCIPTAAN MANUSIA ?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali
materi tersebut dalam buku teks pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1, 2
dan 3 yang sekiranya perlu Anda ulang dengan bimbingan guru atau teman sejawat.
Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Apabila Anda menjawab “YA” pada semua
pertanyaan, lanjutkanlah ke UKBM berikutnya.
Di mana posisi Anda ?
Ukurlah diri Anda dalam menguasai materi perilaku hormat dan patuh kepada orang
tua dan guru dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Ini adalah bagian akhir dari UKBM

materi HAKIKAT PENCIPTAAN MANUSIA
Mintalah tes formatif kepada Guru kalian sebelum belajar ke UKBM berikutnya.

Referensi
Al-Qur’anHadits untuk Kelas XI IPA, IPS, dan Bahasa Madrasah Aliyah . Jakarta:
Kementerian Agama, 2019
 QH – 3.1 /4.1/3/1.1

Sukses untuk kalian!!!