MODEL MODEL EVALUASI PROGRAM

Tugas ini disusun guna untuk memenuhi tugas pada mata kuliah
Evaluasi Program Jurusan Pendidikan Agama Islam

Dosen Pengampu : Dr.Akif Khilmiyah,M.Ag

Disusun Oleh :

1. Akmal Bary 20180720055

2. Muhammad Izudin Ardani 20180720029
3. Rika Amalia 20180720041
4. Fanisa Amalia Firdaus 20180720049
5. Puspitasari 20180720034

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
 KATA PENGANTAR
Dengan menyebut nama Allah SWT yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang, kita
panjatkan puji syukur atas kehadirat-Nya, yang telah memberikan kita rahmat, hidayah
dan inayah- Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan makalah evaluasi program ini
yang berjudul “ Kriteria Evaluasi Program” dengan baik dan tepat pada waktunya.

Sholawat serta salam senantiasa tercurahkan kepada Nabi besar Muhammad SAW,
yang telah berjuang dan membawa umat islam dari zaman kegelapan menuju zaman yang
terang menderang akan cahaya islam dan ilmu pengetahuan.

Tidak lupa penulis ucapkan terima kasih terhadap bantuan dari berbagai pihak yang
telah berkontribusi dengan memberikan sumbangannya baik pikiran, materi, maupun
moral. Terlebih kepada Ibu Dr. Akif Khilmiyah, M.Ag. selaku dosen mata kuliah
evaluasi program pendidikan yang telah memberikan bimbingan dan arahannya sehingga
penulis dapat menyelesaikan makalah ini.

Penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam penulisan makalah ini.
Untuk itu penulis meminta agar para pembaca dapat memberikan kritik dan saran untuk
perbaikan kedepannya. Semoga makalah ini dapat menambah wawasan serta bermanfaat
bagi para pembaca khususnya penulis sendiri.

Yogyakarta, Ahad 14 Maret 2021

Penulis
 DAFTAR ISI

COVER

KATA PENGANTAR.......................................................................................................

DAFTAR ISI......................................................................................................................

BAB I PENDAHULUAN..................................................................................................

A. Latar Belakang...................................................................................................
B. Rumusan Masalah..............................................................................................
C. Tujuan................................................................................................................

BAB II PEMBAHASAN...................................................................................................

A. Pengertian Program dan Evaluasi Program.......................................................

B. Tujuan dan Manfaat Evaluasi Program.............................................................
C. Model Evaluasi Program...................................................................................

BAB III PENUTUP...........................................................................................................

A. Kesimpulan........................................................................................................
B. Saran..................................................................................................................

DAFTAR PUSTAKA
 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Evaluasi adalah kegiatan yang dilakukan untuk memberikan penilaian pada data
yang sudah didapatkan dan juga dikumpulkan. Nantinya data yang sudah dikumpulkan
akan dijadikan acuan untuk mengambil keputusan berdasarkan data yang sudah
diambil dan dikumpulkan, bisa melalui pengumpulan pengukuran dengan instrument
tes ataupun dengan instrument non tes. Sehingga kedepannya kegiatan atau program
yang di evaluasi dapat diputuskan untuk pelaksanaan kedepannya, kegiatan tersebut
bisa dilanjutkan, diberhentikan, dijeda dan diubah sesuai dengan hasil dari keputusan
yang diambuil dari data yang sudah dikumpulkan. Dalam Bahasa inggris evalusi
disebut dengan evaluation yang bahasanya diserap kedalam Bahasa Indonesia menjadi
evaluasi.
Menurut Arikunto evaluasi adalah sebuah kegiatan yang mencari sesuatu yang
berhargga tentang sesuatu, dalam pencarian sesuatu tersebut termasuk dalam pencarian
informasi serta data yang bermanfaat dalam mengukur suatu program, dan itu bisa
berupa program, produksi, prosedur, dan strategi yang akan digunakan dalam program
tersebut. [ CITATION Res18 \l 1033 ]
Evaluasi program adalah proses untuk mnegetahui secara pasti tentang keputusan
yang akan diambil kedepannya seperti mengambil informasi yang baik,
mengumpulkan serta menganalisis data yang didapat untuk disajikan berupa keputusan
yang tepat. Selain itu evaluasi program juga merupakan hal menjelaskan,
mengumpulkan dan memberikan informasi secara luas dan tepat kepada semua orang
terhadap program yang sudah dilaksanakan tersebut. [ CITATION Ihw11 \l 1033 ]
Evaluasi program juga merupakan proses yang sistematis dan berkelanjutan untuk
mengumpulkan, mendeskripsikan, menginterpretasikan dan menyajikan informasi
untuk dapat digunakan sebagai dasar membuat keputusan, menyusun kebijakan
maupun menyusun program selanjutnya. Adapun tujuan evaluasi adalah untuk
memperoleh informasi yang akurat dan objektif tentang suatu program. Informasi
tersebut dapat berupa proses pelaksanaan program, dampak/ hasil yang dicapai,
efesiensi serta pemanfaatan hasil evaluasi yang difokuskan untuk program itu sendiri,
yaitu untuk mengambil keputusan apakah dilanjutkan, diperbaiki atau dihentikan.
Selain itu, juga dipergunakan untuk kepentingan peenyusunan program berikutnya
maupun penyusunan kebijakan yang terkait dengan program.
Dalam melakukan evaluasi, perlu dipertimbangkan model evaluasi yang akan
dibuat. Model evaluasi merupakan suatu desain yang dibuat oleh para ahli atau pakar
evaluasi. Biasanya model evaluasi ini dibuat berdasarkan kepentingan seseorang,
lembaga atau instansi yang ingin mengetahui apakah program yang telah dilaksanakan
dapat mencapai hasil yang diharapkan.[ CITATION Ulf12 \l 1033 ]
B. Rumusan Masalah
1. Apa Pengertian Program dan Pengertian Evaluasi Program ?
2. Apa Tujuan dan Manfaat Evaluasi Program ?
3. Apa saja Model Evaluasi Program ?
C. Tujuan
1. Untuk mengetahui pengertian program dan pengertian evaluasi program
2. Untuk mengetahui tujuan dan manfaat evaluasi program
3. Untuk mengetahui model evaluasi Pendidikan
 PEMBAHASAN

A. Pengertian Program dan Pengertian Evaluasi Program

Ada pengertian untuk istilah “program”, yaitu pengertian secara umum,
Menurut pengertian secara “umum” program dapat diartikan sebagai rencana. Program
dapat diartikan sebagai rencana. Jika seorang siswa ditanya oleh seorang guru, apa
programnya setelah lulus dalam menyelesaikan pendidikan di sekolah yang diikuti,
maka arti program dalam kalimat tersebut adalah rencana atau rancangan kegiatan
yang akan dilakukan setelah lulus. Rencana ini mungkin berupa keinginan untuk
melanjutkan ke pendidikan yang lebih tinggi, mencari pekerjaan, atau membantu orang
tua dalam membina usaha. Apabila program langsung dikaitkan dengan evaluasi
program maka program didefinisikan sebagai suatu unit atau kesatuan kegiatan yang
merupakan realisasi atau implementasi dari suatu kebijakan, berlangsung dalam proses
yang berkesinambungan, dan terjadi dalam suatu organisasi yang melibatkan
sekelompok orang, [CITATION Cep09 \l 1033 ]
Sedangkan Program menurut Arikunto dan Jabar yaitu sebagai suatu unit atau
kesatuan kegiatan yang merupakan realisasi atau implementasi dari suatu kebijakan,
berlangsung dalam proses yang berkesinambungan dan terjadi dalam suatu organisasi
yang melibatkan sekelompok orang. Adapun menurut Feuerstein program adalah
sebuah rencana yang diputuskan terlebih dahulu, biasanya dengan sasaran-sasaran,
metode, urutan dan konteks tertentu. Menurut Suherman dan Sukjaya program adalah
suatu rencana kegiatan yang dirumuskan secara operasional dengan memperhitungkan
segala faktor yang berkaitan dengan pelaksanaan dan pencapaian program tersebut.
[ CITATION Tie17 \l 1033 ]
Evaluasi merupakan suatu proses yang menyediakan informasi yang dapat
dijadikan sebagai pertimbangan untuk menentukan harga dan jasa dari tujuan yang
dicapai, desain, implementasi dan dampak untuk membantu membuat keputusan,
membantu pertanggung jawaban dan meningkatkan pemahaman terhadap fenomena.
Sedangkan menurut Komite Studi Nasional tentang evaluasi yaitu suatu proses atau
kegiatan pemilihan, pengumpulan, [ CITATION Ani18 \l 1033 ]
 Menurut Stufflebeam, evaluasi program merupakan proses menggambarkan,
memperoleh, dan menyajikan informasi yang berguna untuk merumuskan suatu
alternatif keputusan. Menurut Briekerhoff evaluasi program adalah suatu proses
menemukan sejauhmana tujuan dan sasaran program telah terealisasi, memberikan
informasi untuk pengambilan keputusan, membandingkan kinerja dengan standar atau
patokan untuk mengetahui adanya kesenjangan dan kualitas. Menurut Tyler evaluasi
program adalah proses untuk mengetahui apakah tujuan sudah terealisasikan. Menurut
Arikunto evaluasi program adalah kegiatan yang dimaksudkan untuk mengetahui
seberapa tinggi keberhasilan dari kegiatan yang direncanakan.[ CITATION Tie17 \l 1033 ]
B. Tujuan dan Manfaat Evaluasi Program
Tujuan dari diadakannya evaluasi program adalah untuk mengetahui
pencapaian tujuan program dengan langkah mengetahui keterlaksanaan kegiatan
program, karena evaluator program ingin mengetahui bagian mana dari komponen
dan sub-komponen program yang belum terlaksana dan apa sebabnya. Mutrofin
menyatakan tujuan evaluasi progam adalah untuk mendapat informasi yang
mungkin berguna pada saat memilih diantara berbagai kebijakan atau program
alternatif untuk mencapai tujuan sosial.[ CITATION Cep09 \l 1033 ]
Sedangkan Sukmadinata menjelaskan tujuan evaluasi program adalah :
a. Membantu perencanaan untuk malaksanakan program.
b. Membantu dalam penentuan keputusan penyempurnaan atau
perubahan program.
c. Membantu dalam penentuan keberlanjutan atau penghentian
program.
d. Menemukan fakta-fakta dukungan dan penolakan terhadap program.
Berdasarkan pemaparan di atas maka dapatlah dipahami bahwa tujuan
evaluasi adalah untuk memperoleh informasi yang akurat dan obyektif tentang
suatu program. [ CITATION Tie17 \l 1033 ]
C. Model Evaluasi Program
Dalam ilmu evaluasi pendidikan, ada berbagai model yang dapat digunakan
dalam mengevaluasi suatu program. Ada beberapa ahli evaluasi program yang
dikenal sebagai penemu model evaluasi program adalah Stufflebeam, Metfeseel,
Michael Scriven, Stake, dan Glaser. Kaufman dan Thomas membedakan model
evaluasi menjadi beberapa model yaitu:
a. Goal Oriented Evaluation Model
Goal Oriented Evaluation Model ini merupakan model yang muncul paling
awal. Yang menjadi objek pengamatan pada model ini adalah tujuan dari program
yang sudah ditetapkan jauh sebelum program dimulai. Evaluasi dilakukan secara
berkesinambungan, terusmenerus, mencek seberapa jauh tujuan tersebut sudah
terlaksana di dalam proses pelaksanaan program. Model ini dikembangkan oleh
Tyler.
b. Goal Free Evaluation Model
Menurut Michael Scriven, dalam melaksanakan evaluasi program evaluator
tidak perlu memperhatikan apa yang menjadi tujuan program. Yang perlu
diperhatikan dalam program tersebut adalah bagaimana kerjanya program, dengan
jalan mengidentifikasi penampilan-penampilan yang terjadi, baik hal-hal positif
(yaitu hal
yang diharapkan) maupun hal-hal negatif (yang sebetulnya memangtidak
diharapkan). Dari uraian ini yang dimaksud dengan “evaluasi lepas dari tujuan”
dalam model ini bukannya lepas sama sekali dari tujuan, tetapi hanya lepas dari
tujuan khusus. Model ini hanya mempertimbangkan tujuan umum yang akan
dicapai.
c. Formatif-sumatif Evaluation Model
Model ini menunjuk adanya tahapan dan lingkup objek yang dievaluasi,
yaitu evaluasi yang dilakukan pada waktu program masih berjalan (disebut
evaluasi formatif) dan ketika program sudah selesai atau berakhir (disebut evaluasi
sumatif). Evaluasi formatif secar prinsip merupakan evaluasi yang dilaksanakan
ketika program masih berlangsung atau ketika program masih dekat dengan
permulaan kegiatan. Tujuan evaluasi fomatif mengetahui seberapa jauh program
yang dirancang dapat berlangsung sekaligus mengidentifikasi hambatan. Evaluasi
sumatif dilakukan setelah program berakhir. Tujuan dari evaluasi ini untuk
mengukur ketercapaian program.
d. Model Evaluasi Center For the Studi of Evaluation (CSE)
 Model CSE difokuskan pada pelaksanaan evaluasi. Fernandes membagi dalam
4 tahap yaitu: menaksir kebutuhan, perencanaan program, evluasi formatif, dan
evaluasi sumatif.
e. Model CIPP
Model CIPP ini dikembangkan oleh Stufflebeam, di Ohio State University.
Konsep tersebut ditawarkan dengan pandangan bahwa tujuan penting evaluasi
adalah bukan membuktikan tapi untuk memperbaiki. CIPP yang merupakan
sebuah singkatan dari huruf awal empat kata, yaitu:
Context evaluation : evaluasi terhadap konteks
Input evaluation : evaluasi terhadap masukan
Process evaluation : evaluasi terhadap proses
Product evaluation : evaluasi terhadap hasil
 PENUTUP

A. Kesimpulan
Model evaluasi adalah hal ataupun cara yang digunakan oleh para pengevaluasi
untuk memudahkan dan juga menunjang dalam pelaksanaan evaluasi tersebut, seperti
hal nya untuk mengumpulkan data serta mengambil keputusan yang akan diambil dari
data yang sudah didapatkan, dari beberapa penjelasan diatas penulis sudah menuliskan
beberapa model evaluasi yang sudah dikenal di dunia Pendidikan yang diperkenalkan
oleh para ahli seperti model evaluasi Goal Oriented Evaluation, Goal Free Evaluation,
Formatif-Sumatif Evaluation, Center Of The Study Evaluation, dan CIPP. Dalam
melaksanakan evaluasi pendidikan hendaknya dilakukan secara sistematis dan
terstruktur. Evaluasi pendidikan secara garis besar melibatkan tiga unsur yaitu input,
transformasi dan output.
B. Saran
Dalam pembuatan makalah ini masih banyak kekurangan dalam menyusun,
sehingga penulis minta saran dan kritik, agar dalam pembuatan makalah kedepannya bisa
lebih baik lagi.
Daftar Pustaka

Anidi. (2018). Evaluasi Program Pembelajaran. Jakarta: Parama Publishing.

Cepi Safrudin Abdul Jabar, Suharmi Arikunto. (2009). Pedoman Teoritis Praktis Bagi
Mahasiswa. Evaluasi Program Pendidikan, 3.

Mahmudi, I. (2011). CIPP : Suatu Model Evaluasi Pendidikan. Evaluasi Pendidikan, 6.

RespositoryUNJ. (2018). Pengertian Evaluasi Program. Evaluasi Program.

Tien Rafida, Ananda Rusydi. (2017). Pengantar Evaluasi Program Pendidikan. Evaluasi
Program, 5.

UlfiaRahmi. (2012, March 12). Teknologi Pendidikan. Retrieved from Model Model Evaluasi
Pendidikan: https://tepenr06.wordpress.com/2012/10/02/model-model-evaluasi-
program/#:~:text=Model%20evaluasi%20merupakan%20suatu%20desain,dapat
%20mencapai%20hasil%20yang%20diharapkan.