PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN

POWER POINT PADA MATERI VEKTOR

Disusun Oleh:

Mutmainnah (A1E018001)

Dosen Pengampu

Eko Risdianto, M. Cs

UNIVERSITAS BENGKULU

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENDIDIKAN ALAM

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

2021
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan nikmat dan
karunia-Nya kepada kita semua. Shalawat dan salam semoga tetap tercurahkan
kepada baginda Rasulullah SAW, yang membebaskan umat manusia dari
penghambaan terhadap berhala kejalan yang lurus yakni Tauhid.dan atas berkat
rahmat,karunia dan ridho-Nya pula sehingga kami selaku penulis dapat
menyelesaikan makalah ini.

Alhamdulillah akhirnya penyusun menyelesaikan makalah tentang

“Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Power Point Pada Materi
Vektor”. Selain itu penyusun mengucapkan terimakasih kepada bapak Eko Risdianto,
M. Cs selaku dosen mata kuliah Media Pembelajaran Berbasis ICT yang telah
senantiasa membimbing dan memberikan ilmu pengetahuan, sehingga penyusun
dapat menyelesaikan makalah ini. Penyusun menyadari bahwa makalah ini masih
jauh dari sempurna. Oleh karena itu,kritik dan saran yang membangun sangat
diharapkan agar dapat bermanfaat bagi penyusun maupun bagi pembacanya.

Penyusun juga mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah

membantu baik secara langsung maupun tidak langsung dalam menyelesaikan
makalah ini. Semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi banyak orang, Aamiin.

Pasaman Barat, Maret 2021

Penyusun

ii
 DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ................................................................................................. ii

DAFTAR GAMBAR .................................................................................................. iv

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................ 1

A. Latar Belakang ................................................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ............................................................................................. 2

C. Tujuan ................................................................................................................ 3

BAB II PEMBAHASAN ............................................................................................. 5

A. Teori yang mendukung ...................................................................................... 5

B. Desain media pembelajaran power point pada materi vektor dan alur
pembuatannya. ........................................................................................................... 7

C. Target Pembuatan............................................................................................... 5

BAB III PENUTUP ..................................................................................................... 9

A. Kesimpulan ........................................................................................................ 9

B. Saran ................................................................................................................... 9

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 10

iii
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 1: contoh template awal power point .......................................................... 5

Gambar 2 : contoh template isi power point pertama .................................................. 6
Gambar 3 : contoh template isi power point kedua ..................................................... 8
Gambar 4 : contoh templat isi power point ketiga ....................................................... 8

iv
 BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pesatnya teknologi saat ini menimbulkan dampak yang luar biasa bagi
dunia pendidikan, baik berdampak positif maupun negatif, hal tersebut
tergantung dari bagaimana cara para pendidik maupun yang
dididik memanfaatkan teknologi tersebut Karena media pembelajaran
merupakan alat untuk menyampaikan materi-materi kepada siswa dan
mempermudah dalam proses pembelajaran. Menurut Johar, Risdianto, dan
Indriyati (2014), media adalah perantara atau pengantar pesan dari pengirim
ke penerima pesan. Istilah media yang digunakan dalam bidang pengajaran
atau pendidikan disebut dengan media pendidikan atau media pembelajaran.

Melalui media pembelajaran proses pembelajaran akan memancing

semangat para siswa. Tanpa media pembelajaran materi yang akan
disampaikan kurang mengena kepada siswa. Salah satu media pembelajaran
adalah Power Point. Media power point adalah alat bantu presentasi, biasanya
digunakan untuk menjelaskan suatu hal yang dirangkum dan dikemas dalam
slide power point. Sehingga pembaca dapat lebih mudah memahami
penjelasan kita melalui visualisasi yang terangkum di dalam slide.

Alasan memilih media power point sebagai media pembelajaran

karena banyaknya kelebihan yang ditawarkan oleh media power point.
menurut saya media ini menjadi salah satu alat bantu yang praktis bagi guru
dalam menyampaikan pelajaran kepada siswa baik dalam bentuk tulisan,
gambar, grafik, objek, clipart, movie, suara, atau video yang dimainkan pada
saat presentasi dengan harapan siswa bisa menerima materi yang disampaikan
oleh guru. Selain itu jika menggunakan media ini akan menghemat waktu dan

1
 2

tenaga serta Selama proses pembelajaran berlangsung tidak akan

membosankan Karena penyampaiannya lebih interaktif dan menarik.

Media yang akan saya buat adalah penggunaaan media pembelajaran

power point pada materi vektor. Dengan menggunakan media power point
pada materi ini diharapkan siswa dapat termotivasi untuk belajar dan bisa
sedikit bervariasi dalam proses pembelajaran kuhususnya pada materi vektor.
Media yang akan saya buat tidak jauh beda dengan yang sudah pernah
dibuatorang lain. Tambahannya didalam media power point tersebut nantinya
saya akan menambahkan berbagai animasi menarik agar siswa tidak mudah
jenuh dan merasa termotivasi dalam mempelajari materi vektor. Tujuannya
sama yaitu agar siswa lebih mudah memahami materi vektor setelah
menggunakan media power point yang disampaikan oleh guru.

Kelebihan yang ditawarkan dari media ini juga sama dengan media
yang sudah pernah dibuat orang lain yaitu dengan menggunakan media power
point menyampaikan materi dapat diseragamkan, proses pembelajaran akan
lebih jelas dan menarik, menghemat waktu dan tenaga,meningkatkan kualitas
hasil belajar siswa dan lain-lain.

B. Rumusan Masalah
1. Apa saja teori yang mendukung media pembelajaran power point pada
materi vektor?

2.Bagaiman desain media pembelajaran dan alur pembuatan media

pembelajaran power point pada materi vektor?

3. Berapa lama target pembuatan media pembelajaran power point pada

materi vektor?
 3

C. Tujuan

. 1. Untuk mengetahui teori yang mendukung media pembelajaran power point

pada materi vektor

2. Untuk mengetahui desain media pembelajaran power point pada materi

vektor

3. Untuk mengetahui Berapa lama target pembuatan media pembelajaran

power point pada materi vektor.
 BAB II PEMBAHASAN

A. Teori yang mendukung

Media pembelajaran adalah suatu alat yang berfungsi untuk

menyampaikan pesan pembelajaran. Pembelajaran adalah sebuah proses
komunikasi antara pembelajar, pengajar dan bahan ajar Media pembelajaran
yang baik harus memenuhi beberapa syarat. Media pembelajaran harus
meningkatkan motivasi pembelajaran. Penggunaan media mempunyai tujuan
memberikan motivasi kepada pembelajar. Selain itu media juga harus
merangsang pembelajar mengingat apa yang sudah dipelajari selain memberikan
rangsangan belajar baru. Media yang baik juga akan mengaktifkan pembelajarn
dalam memberikan tanggapan, umpan balik dan juga mendorong mahasiswa
untuk melakukan praktek-praktek dengan benar.

Kelebihan dan Kekurangan Media Power Point Menurut Sanaky yaitu

memiliki beberapa kelebihan dan kelemahan adalah sebagai berikut:Kelebihan
microsoft powerpoint antara lain: Keunggulan/ kelebihan power point yaitu
salah satu fitur menyediakan kemampuan untuk membuat presentasi yang
meliputi musik yang memainkan seluruh presentasi atau efek suara untuk slide
tertentu. Selain kemampuan untuk menambahkan file suara, presentasi dapat
dirancang untuk berjalan, seperti film, sendiri. PowerPoint memungkinkan
pengguna untuk merekam slide show dengan narasi dan laser pointer.
Pengguna dapat menyesuaikan tampilan slide untuk menampilkan slide dalam
urutan yang berbeda dari awalnya dirancang dan memiliki slide muncul beberapa
kali.

4
 5

Gambar 1: contoh template awal power point

Salah satu aspek media yang diunggulkan mampu meningkatkan hasil

belajar adalah bersifat multimedia. Seorang ahlinbernama Rusmanmengartikan
media bersifat multimedia merupakan gabungan dari berbagai unsur media,
seperti teks, gambar, animasi, dan video. Salah satu bentuk format media yang
mendukung dalam pembelajaran yang bersifat multimedia adalah PowerPoint.
Salah satu tujuan penggunaan media tersebut selain untuk mempermudah
menyampaikan pesan/informasi, tetapi juga untuk menarik minat siswa dalam
proses belajar. PowerPoint menyediakan fitur, seperti menyelipkan grafis dan
suara, mempersonalisasi latar belakang dan warna yang meningkatkan tingkat
ketertarikan dan keterlibatan para siswa.

Adanya pengaruh penggunaan media pembelajaran power point terhadap

hasil belajar. Media pembelajaran yang sesuai dengan ketepatan penggunaan,
berupa kesesuaian dengan tujuan pembelajaran, tingkat pemahaman siswa, waktu
yang lebih singkat membuat kegiatan belajar mengajar disekolah berjalan dengan
lancar. Pembuatan media pembelajaran yang sesuai dengan taraf berfikir siswa
membuat siswa dapat memahami materi secara cepat, dan dapat diulang ketika
mereka berada di rumah, sehingga mereka termotivasi untuk belajar. Hal ini
sejalan dengan pendapat Hamalik (dalam Arsyad, 2004:15) yang mengemukakan
bahwa pemakaian media pembelajaran dalam proses belajar mengajar dapat
 6

membangkitkan keinginan dan minat yang baru, membangkitkan motivasi dan

rangsangan kegiatan belajar, dan bahkan membawa pengaruh – pengaruh
psikologi terhadap siswa.(Tirtiana, 2013)

Gambar 2 : contoh template isi power point pertama

Media pembelajaran memiliki manfaat khusus yang dapat kita jadikan

pertimbangan sebagai subjek penelitian, diantaranya: (1) Pe- nyampaian materi
dapat diseragamkan, (2) Pro- ses pembelajaran menjadi lebih menarik, (3) Proses
belajar siswa, mahasiswa lebih interaktif, (4) Jumlah waktu belajar mengajar dapat
diku- rangi, (5) Kualitas belajar siswa, mahasiswa da- pat ditingkatkan, (5) Proses
belajar dapat terja- di dimana saja dan kapan saja, (6) Peran guru, dosen dapat
berubah kearah yang lebih positif dan produktif. Kemajuan teknologi dan
kompu- terisasi berdampak pada perkembangan media visual. Media visual yang
hanya berupa gambar mati berevolusi dalam bentuk gambar bergerak (animasi)
yang dapat ditambahkan suara (audio) (audiovisual) dan dapat menyajikan
tampilan multidimensional.

Perkembangan perangkat lunak (software) juga memberikan dampak

positif, diantaranya. animasi lebih jelas, simulasi dapat dikembang- kan dan
media lebih bersifat interaktif.Media pembemlajaran tidak akan mendapatkan
perhatian dari siswa ketika media yang dibuat tidak bersifat menarik. Menantang
dan menyenangkan. Inte- raktif, menarik. menantang dan menyenangkan
merupakan syarat pokok yang harus dipenuhi dalam pengembangan media.
Menurut Hamalik dalam Dwipangestu, Afrizal, dan Nyoman ( 2018), media
 7

pembelajaran dapat membangkitkan motivasi dan minat siswa. Selain itu,

penggunaan media dalam proses pembelajaran dapat membantu siswa untuk
memperoleh pemahaman yang lebih baik, menyajikan data yang menarik
dan terpercaya, memudahkan penafsiran data, dan memadatkan informasi. Siswa
yang belajar dengan menggunakan media pembelajaran akan cenderung lebih
tertarik untuk belajar dibandingkan siswa yang hanya belajar dengan cara
mendengarkan penjelasan guru.(Putri et al., 2019).

Berdasarkan pendapat tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan

media pembelajaran dalam kegiatan belajar mengajar dapat meningkatkan
motivasi dan keinginan belajar siswa serta siswa dapat tertarik dan lebih
mudah memahami materi yang disam paikan sehingga hasil belajar siswa
diharapkan dapat meningkat.(Wahyuni & Yokhebed, 2019)

Ada beberapa cara untuk membuat media pembelajaran interaktif.

Berbagai software banyak ditawarkan dalam dunia pendidikan. Misalnya, aplikasi
Ms. Power Point yang kita kenal untuk membuat media presentasi pembelajaran.
Ms. Power Point selain bisa membuat media presentasi, dapat juga
menyusun sebuah media evaluasi interaktif namun menggunakan Visual Basic,
karena pada hakikatnya Ms. Power Point digunakan untuk media presentasi,
meskipun dengan segala macam cara Ms. Power Point dapat digunakan untuk
membuat media pembelajaran yang menarik.(Shalikhah, 2017)

B. Desain media pembelajaran power point pada materi vektor dan alur
pembuatannya.
Desain media pembelajaran power point pada materi vektor ,terlebih
daulu di slide awal bagian ppt nantinya akan dibuat judul dari media
pembelajaran dan perkenalan. Kemudian dibagian slide kedua dan seterusnya
akan di jelaskan materi vektor mulai dari pengertian,pembahasan soal serta
contoh terkait dalam kehidupan sehari-hari. Setelah itu ditarik kesimpulan dari
pembelajaran dan yang terakhir adalah penutup.
 8

C. Target Pembuatan
Untuk target pembuatan media pembelajaran power point sekitar 2-3 minggu

Gambar 3 : contoh template isi power point kedua

Gambar 4 : contoh templat isi power point ketiga

 BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan
Media power point adalah alat bantu presentasi, biasanya digunakan
untuk menjelaskan suatu hal yang dirangkum dan dikemas dalam slide power
point. Sehingga pembaca dapat lebih mudah memahami penjelasan kita
melalui visualisasi yang terangkum di dalam slide. serta Selama proses
pembelajaran berlangsung tidak akan membosankan Karena penyampaiannya
lebih interaktif dan menarik.

B. Saran
Diharapakan dengan menggunakan media pembelajaran power point
dapat membantu meningkatkan hasil belajar siswa serta semua tenaga
pendidik harus mampu mengikuti zaman dengan menggunakan media
teknologi dalam pembelajaran

9
 DAFTAR PUSTAKA

Putri, R. M., Risdianto, E., & Rohadi, N. (2019). PENGEMBANGAN MEDIA

PEMBELAJARAN INTERAKTIF DENGAN MENGGUNAKAN ADOBE
CAPTIVATE PADA MATERI GERAK HARMONIK SEDERHANA. Jurnal
Kumparan Fisika. https://doi.org/10.33369/jkf.2.2.113-120

Shalikhah, N. D. (2017). Media Pembelajaran Interaktif Lectora Inspire sebagai

Inovasi Pembelajaran. Warta LPM. https://doi.org/10.23917/warta.v19i3.2842

Tirtiana, C. P. (2013). Pengaruh Kreativitas Belajar, Pengunaan Media Pembelajaran

Power Point dan Lingkungan Keluarga terhadap Hasil Belajar Mata pelajaran
Akuntansi. Economic Education Analysis Journal, 2(2), 15–23.

Wahyuni, E. S., & Yokhebed, Y. (2019). DESKRIPSI MEDIA PEMBELAJARAN

YANG DIGUNAKAN GURU BIOLOGI SMA NEGERI DI KOTA
PONTIANAK. Jurnal Pendidikan Informatika Dan Sains.
https://doi.org/10.31571/saintek.v8i1.1105

10