Konsep Pengembangan

Kurikulum Oliva
Kelompok 7 TP 2019 B
 Anggota Kelompok 7

“
Fadya Ayu N.
“ Audia Az
Zahroh
“ Ericka Fasa
Anjeli
“
Briliant Adam
B.P.
19010024055 19010024056 19010024065 19010024074

Karmila Wisnu Aditya

“ Ridha R. “ warman “ “
19010024081 19010024086
Peta Pembahasan
1 Pengertian Kurikulum Oliva

2 Konsep Kurikulum Oliva

3 Komponen Kurikulum Oliva

4 Prinsip Model Kurikulum Oliva

5 Prosedur Pengembangan Kurikulum Oliva

6 Kelebihan dan Kekurangan Kurikulum Oliva

PENGERTIAN
KURIKULUM
OLIVA
 1. Pengertian
Kurikulum Oliva

“The Oliva model to chart a model for curriculum development that three criteria: The model had to
be simple, comprehensive, and systematic”.

Yang berarti dalam membuat rencana tentang perkembangan kurikulum terbagi menjadi tiga kriteria:
sederhana, komprehensif, sistematik. Meskipun model ini menggambarkan beberapa proses yang berasumsi
pada model sederhana.
 KONSEP
KURIKULUM
OLIVA
 2. Konsep Kurikulum Oliva
Model Oliva ini ialah ekstensi dari model SAL (Saylor, Alexander, Lewis) dan model CIPP.

Model Oliva masuk ke dalam model deduktif, yang dimana

model yang dimulai dari hal yang umum ke hal yang khusus.
Oliva menambahkan delapan konsep konstruksi kurikulum, yaitu:

CAKUPAN URUTAN

RELEVANSI KONTINUITAS

KESEIMBANGAN ARTIKULASI

INTEGRASI DAPAT
DIPINDAHKAN
 2. Konsep Kurikulum Oliva
Secara garis besar, model Oliva ini dapat digunakan untuk tiga hal yakni:

1. 2. 3.
Penyempurnaan kurikulum
sekolah dalam bidang-bidang
Membuat keputusan dalam Mengembangkan suatu
khusus seperti bidang studi
merancang suatu program program pembelajaran secara
tertentu di sekolah, baik dalam
Kurikulum; lebih khusus.
tataran perencanaan kurikulum
maupun dalam proses
pembelajarannya;
KOMPONEN
KURIKULUM
OLIVA
3. Komponen Kurikulum Oliva
Model pengembangan kurikulum yang dikemukakan oleh Oliva,
terdiri dari 12 komponen yang harus dikembangkan:

Pernyataan filsafat : kebutuhan siswa umumnya,

1.
kebutuhan masyarakat

2. Spesifikasi kebutuhan siswa khusus

3. Spesifikasi kebutuhan masyarakat khusus

4. Spesifikasi kebutuhan disiplin ilmu

5. Spesifikasi tujuan umum kurikulum

6. Spesifikasi tujuan khusus kurikulum

7. Organisasi dan implementasi kurikulum: Spesifikasi tujuan umum

pembelajaran, Spesifikasi tujuan khusus pembelajaran
 3. Komponen Kurikulum Oliva

Seleksi Strategi Implementasi Evaluasi

Pembelajaran Pengajaran/Strategi Kurikulum
9. 11.

8. 10.
Seleksi Pendahuluan
Teknik Evaluasi
Evaluasi 12.
Pembelajaran
:
Seleksi Akhir
Teknik Evaluasi
 PRINSIP
KURIKULUM
OLIVA
 4. Prinsip
Kurikulum
Oliva
Terdapat lima prinsip yang harus diperhatikan dalam
melaksanakan manajemen kurikulum, yaitu:

1. Produktivitas dimana hasil yang akan didapatkan dalam

suatu kegiatan kurikulum adalah suatu sudut pandang
yang harus diperhatikan dalam manajemen
kurikulumnya berupa apakah proses belajar mengajar
yang dilalui oleh peserta didik itu sejalan dengan tujuan
dari kurikulum tersebut.

2. Demokrasi, dimana pelaksanaan dari kurikulum itu

harus berdasarkan asas demokrasi sehingga dalam
menempatkan suatu pengelolaan dan pelaksanaan dari
subjek didik itu pada tempat seharusnya sehingga
subjek didik itu mampu melaksanakan tugas dengan
rasa tanggung jawab guna mencapai tujuan dari
kurikulum.
 4. Prinsip Kurikulum Oliva
3. 5.
Kooperatif, untuk memperoleh Mengarahkan visi dan misi beserta
hasil yang diharapkan dalam tujuan kurikulum yang sudah
kegiatan manajemen kurikulum, ditetapkan agar proses manajemen
perlu adanya kerja sama yang kurikulum yang dilakukan mampu
positif dari berbagai pihak yang 4. memperkuat juga mampu
terlibat, mengarahkan visi dan misi, beserta
Efisien dan efektifitas, dimana
tujuan kurikulum
rangkaian dari kegiatan
manajemen kurikulum itu
haruslah efektif dan efisien guna
mencapai tujuan dari kurikulum
itu sendiri, sehingga kegiatan
dari manajemen kurikulum itu
mampu mendapatkan hasil yang
berguna sehingga bisa
menghemat biaya, tenaga dan
waktu yang singkat.
 PROSEDUR
PENGEMBANG
AN
KURIKULUM
OLIVA
 5. Prosedur Pengembangan Kurikulum Oliva
Peter F. Oliva (1982:168), merumuskan langkah-langkah pengembangan kurikulum meliputi:

a. Statement of philosophy: b. Statement of goals: c. Statement of objectives:

Merumuskan pandangan filosofis tentang Merumuskan tujuan-tujuan umum yang Merumuskan tujuan-tujuan khusus
kurikulum khususnya dan pendidikan pada akan dicapai dari pengembangan kurikulum pembelajaran yang bersifat rinci.
umumnya, sebagai dasar penentuan tujuan.
 5. Prosedur Pengembangan Kurikulum Oliva
Peter F. Oliva (1982:168), merumuskan langkah-langkah pengembangan kurikulum meliputi:

d. Design of Plan: e. Implementation: f. Evaluation:

Mendesain rencana pembelajaran dimana di
dalamnya terdapat seperangkat instrumen
atau perangkat pembelajaran.
Pelaksanaan pembelajaran sebagai inti dari
penerapan kurikulum. Dalam implementasi
dilakukan berbagai aktivitas pembelajaran
sebagaimana yang sudah didesain pada
langkah sebelumnya.
Melakukan evaluasi atas apa yang
sudah diimplementasikan sebagai
bahan pertimbangan atau data untuk
perencanaan kurikulum pada masa
mendatang.
 KELEBIHAN
&
KEKURANGAN
KURIKULUM
OLIVA
 6. Kelebihan dan Kekurangan
Walaupun model ini mewakili komponen-komponen paling
penting, namun model ini dapat diperluas menjadi model yang
menyediakan detail tambahan dan menunjukkan beberapa proses
yang diasumsikan oleh model yang lebih sederhana.
Kekurangan
Dalam perumusan komponennya, dibutuhkan analisis
yang terbatas pada kebutuhan siswa yang menjadi
urgensi dari disiplin ilmu yang harus diberikan oleh
sekolah juga kebutuhan masyarakat dimana sekolah
tersebut berada.

Kelebihan Dalam menentukan tujuan dari pendidikan berupa landasan filosofi dan psikologi,
diyakini berasal dari kebutuhan hidup individu di masyarakat yang dimana dalam
proses perumusannya cukup memakan waktu yang lama karena harus
memperhatikan setiap perbedaan kebutuhan individu.
 Thank you
Any Question???