Tugas Kelompok

Mata Kuliah Hubungan Antar Kelompok dan Konflik

DAVID REISMAN

Disusun Oleh:
KELOMPOK 5

Muh akbar (E031191062) Anastasia Sumitomo (E031201029)

Yustika (E031191026) Betsina Theodora Hallatu (E031201052)
St. Radiah (E031191046) Ishak (E031201033)
Firman saputra (E031191044) Audy Hidayatullah N (E031201030)
Lisna tasman (E031191066) Ikrar Muhammad Bintang (E031201051)
Nurhadi nur (E031191070) Andi Fikri Jaya W E (E41116512)

PROGRAM STUDI SOSIOLOGI

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UNIVERSITAS HASANUDDIN
MAKASSAR
2021
 KATA PENGANTAR

Puji syukur pada Allah yang Maha Esa yang telah memberikan kami nikmat
yang banyak sehingga kami mampu menyusun makalah “DAVID REISMAN” ini.

Makalah kami susun untuk memenuhi tugas mata kuliah HUBUNGAN

ANTAR KELOMPOK DAN KONFLIK, dalam penyusunan makalah ini kami
berusaha untuk dapat menyelesaikan sebaik-baiknya dan kami juga berterima kasih
kepada banyak pihak yang telah membantu dalam penyusunan makalah ini.

Semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi pembaca, jika dalam makalah ini
terdapat kesalahan kata maupun penulisan kami minta kritik dan saranya sehingga
kami dapat memperbaikinya di lain kesempatan.

Makassar, 27 Februari 2021

Penulis

ii
 DAFTAR ISI

Halaman Judul.......................................................................................................... i

Kata Pengantar ........................................................................................................ ii

Daftar Isi................................................................................................................. iii

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................1

A. Latar Belakang .....................................................................................................1

B. Rumusan Masalah ................................................................................................4

C. Tujuan ..................................................................................................................4

D. Manfaat ................................................................................................................4

BAB II PEMBAHASAN .........................................................................................6

A. Teori Konflik Modern David Reisman (1909) ....................................................6

B. Contoh Kasus dan Upaya Penyelesaiannya .........................................................7

BAB III PENUTUP ...............................................................................................11

A. Kesimpulan ........................................................................................................11

B. Saran ...................................................................................................................11

DAFTAR PUSTAKA

iii
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Sosiolog, penulis, dan kritikus sosial Amerika David Riesman (lahir

1909) adalah seorang ahli terkemuka di bidang pendidikan tinggi dan
perkembangan masyarakat Amerika.

David Riesman lahir di Philadelphia, Pennsylvania, pada tahun 1909.

Ayahnya, juga bernama David Riesman, adalah seorang dokter dan profesor
kedokteran klinis yang terkenal dan kemudian dalam sejarah kedokteran di
University of Pennsylvania Medical School. Riesman bersekolah di William
Penn Charter School, Harvard College, di mana dia adalah salah satu editor The
Crimson, dan Harvard Law School, di mana dia adalah salah satu editor Havard
Law Review. Pada tahun berikutnya dia adalah seorang peneliti dan bekerja
dengan Profesor Carl Friedrich dari Departemen Pemerintah Harvard, dan tahun
berikutnya dia menjabat sebagai juru tulis untuk Justice Brandeis dari
Mahkamah Agung AS.

Setelah setahun praktek hukum di Boston, dia menghabiskan empat

tahun di University of Buffalo Law School. Kepentingan Riesman sejak awal
lebih luas dari pada penelitian di dalam, dan praktik hukum. Selama
bertahuntahun di Buffalo, dia menerbitkan artikel penting tentang kebebasan
sipil dan serangkaian artikel utama tentang hukum pencemaran nama baik dan
fitnah.

Dia membahas yang terakhir, antara lain, pertanyaan kunci kemudian

apakah hak yang sesuai untuk fitnah kelompok harus diakui, seperti dalam kasus
tulisan anti-Semit yang menyerang orang Yahudi. Pada pertengahan 1940-an,
artikel-artikel ini telah dicatat secara luas. Dalam setahun sebagai peneliti di
Columbia Law School ia mampu mendiskusikan minatnya yang luas dan
berkembang pesat dalam studi komunitas, dalam budaya baru dan orientasi

1
kepribadian dalam antropologi, dan dalam perubahan dalam masyarakat
Amerika dengan Margaret Mead dan Ruth Benedict dan Robert dan Helen
Merril Lynd. Dalam masa tinggal lebih lanjut di New York selama Perang
Dunia II sebagai wakil asisten jaksa wilayah untuk New York County dan
dengan Sperry Gyroscope ia dapat belajar psikoanalisis dengan Erich Fromm
dan Harry Stack Sullivan.

Setelah perang, Riesman bergabung dengan staf Universitas Chicago,

yang pada waktu itu mungkin merupakan perusahaan paling menarik dalam
pendidikan sarjana di Amerika, dan membantu mengembangkan mata pelajaran
tentang budaya dan kepribadian. Pada tahun 1948, saat cuti di Yale Law School,
ia mulai mengerjakan buku besar pertamanya, The Lonely Crowd (dengan
Nathan Glazer dan Reuel Denney), diikuti oleh Faces in the Crowd (dengan
Nathan Glazer). Riesman menggabungkan beberapa teknik baru dalam ilmu
sosial, khususnya wawancara kualitatif panjang, dengan analisis budaya
populer, radio, majalah, dan buku untuk menggambarkan apa yang terjadi pada
karakter Amerika.

The Lonely Crowd, yang diterbitkan pada tahun 1950, menjadi (terutama
dalam versi yang direvisi dan dipersingkat yang diterbitkan oleh Anchor
BooksDoubleday pada tahun 1953) salah satu karya penting tahun 1950-an dan
menetapkan Riesman sebagai komentator terkemuka tentang tren dalam
kehidupan Amerika.

Gaya penyelidikannya adalah mengambil sudut pandang konvensional

dan mempertanyakannya dengan tajam. Dia sendiri menyebut cara analisisnya
"counter cyclical". Dia terus mempertajam pandangan yang unik dan sangat
berwawasan tentang masyarakat Amerika dalam diskusi tentang pemuda,
hubungan antara pria dan wanita, pendidikan Amerika, dan hubungan luar
negeri Amerika. Esainya tentang ini dan subjek lainnya, dikumpulkan dalam
Individualism Reconsidered (1954) dan Abundance for What (1964), memiliki
pengaruh luas. Jilid terakhir secara khusus mencerminkan keprihatinannya yang

2
mendalam dengan bahaya perlombaan senjata nuklir yang tidak terkendali, yang
membuatnya menjadi salah satu pendiri Komite Korespondensi pada tahun
1960, sebuah kelompok yang diorganisir di bawah naungan Komite Layanan
Teman Amerika.

Pada tahun 1958 Riesman pindah dari Universitas Chicago ke Harvard,

di mana ia menjadi Profesor Ilmu Sosial Henry Ford II yang pertama. Dia
membuat komitmen yang dalam dan tahan lama untuk pendidikan sarjana di
Harvard, mengajar kursus terkenal tentang "Karakter Amerika dan Struktur
Sosial," melayani di komite fakultas yang mengawasi program studi sosial
sarjana, dan menghubungkan dirinya sendiri, baik dalam penelitian dan sebagai
a fakultas asosiasi, dengan kehidupan rumah sarjana di Harvard.

Dia sudah mulai bekerja di pendidikan tinggi bahkan sebelum pergi ke

Harvard. Dia menerbitkan Constraint and Variety in American Education pada
tahun 1956, dan sejak itu terlibat hampir secara terus menerus dalam penelitian
dan publikasi tentang pendidikan tinggi Amerika. Dia menerbitkan (dengan
Christopher Jencks) Revolusi Akademik yang penting pada tahun 1968, Nilai
Akademik dan Pendidikan Massal (dengan Joseph Gusfield dan Zelda Gamson)
pada tahun 1970, Impian Perpetual: Reformasi dan Eksperimen di American
College (dengan Gerald Grant) pada tahun 1978, dan On Higher Education: The
Academic Enterprise in a Era of Rising Student Consumerism pada tahun 1980,
Memilih Presiden Perguruan Tinggi: Peluang dan Kendala, dan dia
berkontribusi dan mengedit banyak volume lain tentang pendidikan tinggi.

Riesman mengukir sendiri peran unik dalam kehidupan intelektual

Amerika. Meskipun penelitiannya selama lebih dari 30 tahun berpusat pada
pendidikan tinggi, dan dia mungkin dikenal sebagai otoritas terkemuka dalam
subjek ini, melayani di banyak komite dan sering berkonsultasi tentang
pencarian presiden perguruan tinggi dan pejabat tinggi lainnya, ini hanya satu
sisi dari dirinya. minat. Sebagai penulis dari beberapa karya paling berwawasan
tentang karakter dan masyarakat Amerika, dia secara teratur ditanyai tentang

3
 pandangannya tentang perkembangan masyarakat Amerika. Dan karena
perhatian permanennya pada apa yang dia lihat sebagai bahaya terbesar yang
dihadapi umat manusia perang nuklir, dia mempertahankan minat yang kuat
pada urusan luar negeri dan perkembangan politik Amerika.

Dalam semua ini, dia lolos dari label. Jika ada label yang cocok, itu
adalah liberal kuno, tetapi dia mendaftar tanpa spanduk dan suaranya yang khas
tidak pernah bisa disalahartikan sebagai bagian dari kerumunan.

B. Rumusan Masalah

Dari latar belakang masalah yang telah diuraikan di atas, kami

mengidentifikasikan masalah sebagai berikut:

1. Bagaimana teori konflik David Reisman?

2. Bagaimana contoh kasus dan upaya penyelesaiannya?

C. Tujuan

Berdasarkan fokus permasalahan yang telah diuraikan diatas, maka

tujuan yang ingin dicapai dalam makalah ini adalah:

1. Untuk mengetahui teori konflik David Reisman.

2. Untuk mengetahui contoh kasus dan upaya penyelesaiannya.

D. Manfaat

Berdasarkan tujuan makalah tersebut maka manfaat dari makalah ini

adalah:

1. Manfaat akademik, diharapkan hasil makalah ini dapat bermanfaat dalam

pengembangan ilmu khususnya yang berfokus pada teori konflik dari David
Reisman.
2. Manfaat praktis, hasil makalah diharapkan dapat berguna bagi pembaca.

4
3. Manfaat metodologis, diharapkan dari hasil makalah ini dapat berguna
untuk menambah wawasan dan menjadi referensi bagi mahasiswa.

5
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Teori Konflik Modern David Reisman (1909)

David Reisman merupakan alumni Universitas Harvard dan berkarir di

sana. Minat bidang karakter pendidikan dan sosial. Tujuannya menganalisis
perubahan karakter sosial di Amerika dengan asumsinya yaitu karakter sosial
menyebar di kelompok-kelompok sosial penting dan karakter sosial
menggambarkan mode-mode penyatuan masyarakat, karakter sosial tergantung
atas rasio masyarakat kurva S, tradisi yang terarah, diarahkan dari dalam dan
model lain yang diarahkan berdasarkan kurva S, dan perubahan sosial
merupakan fungsi perubahan demografis (Mauluddin, 2015).

Reisman amat peduli dengan “cara perubahan karakter sosial yang

mendominasi Amerika diabad ke-19, yang secara bertahap diganti oleh karakter
sosial dari jenis yang sangat berbeda”. Dengan demikian, perubahan sosial
dalam tipe utama karakter sosial masyarakat menjadi pusat perhatiannya
(Graham C. Kinloch, 2005:231).

Secara singkat, Reisman menganggap struktur sosial terwakili oleh

gagasan karakter sosial, karena bergantung pada rasio kelahiran dan kematian
masyarakat. Hubungan antara karakter ini dan masyarakat dijumpai dengan cara
memastikan tingkat penyesuaian diri dari individu-individu yang membuatnya
meningkat. Jadi, dominasi dan konflik sosial bergantung pada rasio kelahiran
dan kematian masyarakatnya. Pemikirannya pun dianggap seperti Coser, yang
melahirkan suatu kemiripan kuat pada fungsionalisme struktur dalam
tekanannya yang implisit terhadap adaptasi evolusi sosial. Dengan demikian
keunggulan teorinya sebagai teori konflik terbatas (Nusaliha, 2018:12).

Dalam menguraikan konflik sosial menjadi sifat dalam mengubah

karakter sosial, reisman merasa fenomena ini bergantung pada rasio kematian
dan kelahiran masyarakat, berpindah dari masyarakat potensi pertumbuhan

6
 tinggi dan tipe tradisi terarah. Untuk kepribadian lain yang terarah mewakili
metode penyesuaian yang menonjol. Jadi, konflik sosial dan tipe dominasi
dijelaskan oleh struktur demografi masyarakat.

Mengutip Kinloch (2005) ada persamaan yang melandasi teori konflik

dari kedua tokoh ini, Reisman dan Coser. Seperti yang diungkapkan di atas.
Kedua teori tersebut memiliki akar yang sama. Yakni, sama-sama
mengandaikan struktur di masyarakat. Pendekatannya pun cenderung dinilai
lebih naturalis dan organis. Untuk lebih mudahnya, kami merangkum kesamaan
analisis kedua tokoh ini:

1. Analisis hubungan antara struktur masyarakat dan model konflik

serta kekuasaan
2. Pandangan konflik sebagai proses fungsional tentang evolusi dan
perubahan sosial
3. Memakai kerangka-kerangka lain dalam menganalisis konflik sosial

Karya dari David Reisman yaitu The Lonely Crowd (1950) dan
Individualism Reconsidered (1954). Adapun metodologinya yaitu aplikasi teori
ekonomi dan demografi terhadap perubahan sosial (Mauluddin, 2015).

B. Contoh Kasus dan Upaya Penyelesaiannya

Pada uraian sebelumnya, telah dijelaskan terkait teori konflik modern

dari David Reisman. Dalam bagian ini, kami akan mencoba menguraikan salah
satu contoh konflik beserta dengan upaya penyelesaiannya menggunakan
perspektif Reisman. Salah satu contoh kasus yang dikutip dari Peneliti PMB
LIPI oleh Dicky Rachmawan yaitu Potensi Konflik dan Kegelisahan Di Tengah
Pandemi Covid-19.

1. Kurangnya Persiapan, Kegelisahan, Hingga Panic Buying

Pandemi Covid-19 telah dimulai sejak Desember 2019 di Tiongkok,

namun hal ini kurang dianggap serius oleh pemerintah Indonesia.
Ketidakseriusan penanganan Covid-19 yang tercermin dari masuknya 796 ribu

7
wisatawan mancanegara di 31 bandara (Hidayat, 2020). Pengecekan serius baru
dilakukan setelah ada dua kasus positif pada 2 Maret 2019, namun nampaknya
terdapat beberapa kasus positif yang tidak terekam oleh pemerintah Indonesia.

Ketidakseriusan pencegahan pandemic Covid-19 oleh pemerintah,

diperburuk dengan silang pendapat antara pusat dan daerah. Seperti kasus di
Batam yang disebutkan pemerintah pusat bahwa telah selesai, ternyata Dinas
Kesehatan Kepulauan Riau mengidentifikasi terdapat 15 orang yang pernah
berinteraksi dengan pasien 103 asal Singapura (Hidayat, 2020). Selain berbeda
pendapat, terdapat juga perbedaan tindakan yang tidak sejalan antara pusat dan
daerah. Terdapat 261 warga Tiongkok masuk ke Indonesia pada 5 Februari
2020, padahal Pemerintah Pusat telah melarang penerbangan langsung dari dan
ke Tiongkok (Hidayat, 2020).

Pada kondisi yang kurang pasti dengan kesiapan yang minim, akhirnya
pemerintah Indonesia mengumumkan kasus 1 dan 2 Covid-19 di Indonesia pada
tanggal 2 Maret 2020. Namun, data terkait penyebaran Covid-19 yang minim
justru menimbulkan kegelisahan dan kepanikan akibat informasi yang kurang
transparan terkait jumlah dan lokasi penularan (Yuliawati, 2020). Hal ini
menjadi logis karena ketika suatu informasi yang mengancam hidup manusia
disampaikan, namun hal tersebut kurang dijelaskan secara rinci lokasi tepat
penyebarannya.

Imbasnya, banyak orang mempersiapkan diri agar bisa bertahan hidup

di tengah pandemi Covid-19 yang mengakibatkan panic buying (belanja yang
dilakukan karena perasaan panik) hanya beberapa jam setelah pengumuman
presiden. Komoditas yang utama diincar oleh masyarakat adalah hand sanitizer
(cairan pembersih tangan), masker, sembako, dan jamu. (CNN Indonesia,
2020).

Tingginya permintaan masker mengakibatkan lonjakan harga. Di

Bandung, satu boks (isi 20 buah) masker dapat mencapai harga Rp1,5 juta
(infobdgcom, 2020). Berdasarkan pengalaman penulis sendiri, per 1 April 2020,

8
masker dan hand sanitizer sulit sekali ditemukan. Lebih lanjut, berbagai varian
multivitamin habis di banyak apotek dan toko serba ada. Bahkan harga
multivitamin seperti Enervon-C yang awalnya berkisar Rp36.000an/ botol kini
melonjak tajam hingga mencapai Rp100.000an/botol.

Berdasarkan hal tersebut, sebenarnya terdapat aspek yang krusial yang

kurang diperhatikan oleh masyarakat jika pada akhirnya Indonesia menerapkan
kebijakan “Lockdown” yaitu kurang diperhatikannya kondisi kaum marginal
selama pandemi Covid 19. Sebagai contoh, setelah ditetapkannya kasus pertama
Covid 19, panic buying hanya mampu dilakukan oleh kalangan yang memiliki
uang berlebih. Lalu, bagaimana dengan nasib kalangan yang tidak memiliki
kemampuan seperti itu?

2. Analisis Perspektif Reisman

Dalam tulisan singkat peneliti LIPI di atas. Kita bisa mengurai secara
sistemik persoalan konflik dalam tolak ukur proposisi kematian dan kelahiran
(persoalan demografi). Asumsi utama Reisman dalam menindak lanjuti
keberadaan konflik ialah dengan pendekatan yang lebih mengarah pada
fungsionalisme. Keberadaan indvidu yang hidup maupun yang mati
(meninggal) dilihat sebagai sama rata dalam memberikan sumbangsih pada
struktur yang ada.

Dalam konteks covid-19 semisal, khususnya persoalan belanja panik.

Ketakutan masyarakat akan terkangkit covid-19 dan meninggal olehnya
berakibat fatal pada ketersediaan masker, bahan pokok, APD, dsb. Kelangkan
sumber daya tersebut sewaktu covid-19 melanda indonesia menjadikan
persoalan ini malah mengarah pada bentuk negatifnya. Konflik bisa saja hadir
dalam polemik kelangkan barang kebutuhan dasar. Persoalan demografi pun
tampak serius menjadi akar konflik, ketika kasus demi kasus mengindikasikan
seseorang meninggal akibat covid-19. Ketakutan dan rasa parno dari kasus-
kasus tersebut, memicu perebutan sumber daya yang tersedia.

9
Sehingga secara tidak langsung konflik yang terjadi tidak hanya berada pada satu
sisi saja (persoalan hidup atau mati), tetapi meluas sampai perebutan sumber daya
yang dalam ini dimaksudkan pada komponen dasar kehidupan ketika covid
melanda seperti masker, APD, bahan pokok dan sebagainya

10
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Tokoh sosiolog David Riesman (1909-2002) paling terkenal di

generasinya, dan menulis buku yang paling banyak dibaca tentang masyarakat
Amerika abad ke-20, The Lonely Crowd, (dengan kolaborasi Nathan Glazer dan
Reuel Denney) yang diterbitkan pada tahun 1950 yang mengidentifikasi and
menganalisis bahwa sebagai masyarakat kita beralih dari tiga jenis budaya yaitu
dari tradisi diarahkan ke diarahkan ke dalam, ke diarahkan lain. Masing-masing
mewakili bagaimana kita hidup didalam masyarakat, kita yang dari didikte
untuk menjadi tradisional menjadi didikte oleh pikiran dan pengalaman kita
pribadi menjadi didikte oleh kelompok sosial kita sendiri.

Contoh kasus yang dikutip dari Peneliti PMB LIPI oleh Dicky
Rachmawan yaitu Potensi Konflik dan Kegelisahan Di Tengah Pandemi
Covid19 dimana terjadi kasus seperti kurangnya persiapan, kegelisahan, panic
buying, konflik, perut, politik, kegelisahan, keraguan, hingga potensi panic
buying disertai potensi konflik.

B. Saran

Saran yang dapat diajukan dari makalah yang disusun penulis, adalah
perlu adanya pencegahan dini konflik sosial dengan memperhatikan
peluangpeluang terjadinya konflik dengan cara melakukan pemetaan konflik.

11
 DAFTAR PUSTAKA

Kinloch, Graham C. 2005. Perkembangan dan Paradigma Utama Teori Sosiologi.

Pengantar oleh: Dadang Kahmad. Bandung: Pustaka Setia.

Mauluddin, Agus. 2015. Teori Sosiologi (Cara Mudah Mempelajari Sosiologi).

Diakses pada tanggal 27 Februari 2021 jam 16:16 WITA.

http://amauluddin.blogspot.com/2015/06/teori-sosiologi-cara-
mudahmempelajari.html?m=1

Nusaliha, Jihan. 2018. Paradigma (Pola) Konflik. Makalah. Diakses pada tanggal
27 Februari 2021 jam 16:09 WITA.

https://www.academia.edu/38304033/Paradigma_Pola_Konflik_TSK_II_p
df

Rastati, Ranny. 2020. Potensi Konflik dan Kegelisahan di Tengah Pandemi Covid-
19. Diakses pada tanggal 27 Februari 2021 jam 21:17 WITA.

https://www.google.com/amp/s/pmb.lipi.go.id/potensi-konflik-
dankegelisahan-di-tengah-pandemi-covid-19/