LEMBAR KERJA

PESERTA DIDIK NAMA KELOMPOK

1. ____________________
Mata Pelajaran : BIOFISIKA 2. ____________________
Materi Pokok : Biofluida (Percobaan 3. ____________________
Torricelli)
Alokasi Waktu : 1 x 40 menit 4. ____________________

A. Tujuan Pembelajaran
1. Mengitung besar kecepatan semburan air yang keluar pada wadah yang berlubang
2. Menghitung besar jangkauan (jarak) air yang keluar pada wadah yang berlubang

B. Kegiatan
1. Mengamati Fenomena
Hukum Bernoulli dapat diaplikasikan pada banyak hal pada kehidupan kita. Salah
satu dari aplikasi hukum Bernoulli adalah Teorema Toricelli. Teorema Torricelli
menyatakan bahwa kecepatan semburan air melalui lubang yang berjarak h dari
permukaan air sama dengan kecepatan jatuh bebas air dari ketinggian h.

Gambar 1. Suatu wadah yang memiliki lubang

Dengan menerapkan persamaan Bernoulli, maka:
P1 + ρgh1 + ½ ρv12 = P1 + ρgh2 + ½ ρv22
P0 + ρgh1 + 0 = P0 + ρgh2 + ½ ρv22
Ρg(h1-h2) ½ ρv22
v22 = 2gh
v2 = √2𝑔ℎ
dengan:
P0 = tekanan pada ujung pipa (Pa)
ρ = massa jenis fluida (kg/m3)
v = kecepatan aliran fluida (m/s)
g = percepatan gravitasi (m/s2)
h = ketinggian (m)
Teorema Torricelli membantu kita memahami bagaimana perilaku fluida yang
mengalir juga memenuhi hukum Bernoulli

a. Berdasarkan paragraf fenomena di atas, informasi penting apa yang anda

temukan? (minimal 2)

Jawab:

b. Berdasarkan hal diatas, buatlah rumusan masalah yang berkaitan dengan tujuan
pembelajaran!

Jawab:

c. Berdasarkan rumusan masalah diatas, buatlah hipotesis atau jawaban

sementara dari setiap rumusan masalah yang dibuat!
 Jawab:

2. Rancangan Percobaan
a. Alat
No Nama Alat Jumlah
1 Wadah berlubang 1 buah
2 Lakban 1 buah
3 Mistar 1 buah
4 Meteran 1 buah
5 Gunting 1 buah

b. Bahan
No Nama Bahan Jumlah
1 Air Secukupnya

Link virtual lab : https://phet.colorado.edu/sims/cheerpj/fluid-pressure-and-

flow/latest/fluid-pressure-and-flow.html?simulation=fluid-pressure-and-flow&locale=in

3. Langkah kerja
1. Bukalah link virtual lab yang telah diberikan, maka akan muncul halaman
seperti ini, klik tulisan “Menara air”!
 2. Isi penuh toren air dengan mengklik tulisan “Isi”, dan pada bagian keran, klik
bulatan “sama dengan yang keluar”!
3. Selanjutnya ukurlah jarak lubang dari permukaan tanah sebagai h2 dan jarak
lubang dari permukaan atas toren sebagai h1!

h1

h2
h2

4. Bukalah penutup toren dengan menarik penutup ke atas, ukurlah kecepatan

air dengan mengambil alat pengukur kecepatan dan meletakkannya di mulut
lubang!

5. Ukur jarak semburan air dengan menggunakan pita pengukur

6. Ulangi langkah 1-5 dengan tinggi h2 yang berbeda dengan cara menarik
pegangan pada toren ke atas/ bawah!

4. Tabel Data Pengamatan

Jarak lubang
Jarak lubang
dari Jarak Kecepatan
Lubang dari
permukaan jatuh air x air mengucur
ke- permukaan
atas botol h1 (m) V0 (m/s)
tanah h2 (m)
(m)
1
2
 3
4
Dst.

5. Pembahasan dan Diskusi

1. Pada lubang keberapa kah jarak jatuhnya air mengucur paling jauh? Mengapa
demikian?
Jawab:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
2. Berdasarkan tabel pengamatan, hitunglah kecepatan jatuhnya air dengan
menggunakan persamaan. Kemudian bandingkan dengan hasil pengukuran.
Jawab:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
3. Hitunglah jarak jatuhnya air dengan menggunakan persamaan. Kemudian
bandingkan dengan pengukuran.
Jawab:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….

6. Kesimpulan
Berdasarkan hasil pengamatan diatas, bagaimanakah simpulan yang anda
peroleh mengenai kegiatan tersebut?