KISI-KISI ANGKET ANALISIS KEBUTUHAN SISWA

Variabel Subvariabel Deskriptor Butir Pertanyaan Instrumen

Pertanyaan
Modul PBL A. Pendapat siswa 1 1. Bagaimana pendapat Ananda pembelajaran Biologi yang Lembar
Berbasis Pembelajaran tentang diterapkan di kelas? angket
Potensi Biologi pembelajaran a. Menyenangkan b. Membosankan kebutuhan
Lokal biologi Alasannya siswa
Metode 2 2. Bagaimana pembelajaran ekosistem dan perubahan lingkungan
pembelajaran yang diajarkan di sekolah? Melalui cara yang mana?
digunakan guru (boleh memilih lebih dari satu)
a. Diskusi
b. Pembelajaran langsung ( guru menjelaskan)
c. Presentasi dan diskusi
d. Praktikum
e. Pengamatan
f. Melakukan proyek
g. Lain-lain
Sebutkan,
Tingkat kesulitan 3,4 3. Menurut Ananda bagaimana tingkat kesulitan materi ekosistem
materi ekosistem dan perubahan lingkungan?
dan perubahan a. Mudah b. Sedang c. Sulit
lingkungan Kemukakan Alasan

4. Jika pada nomor 3 Ananda menjawab sedang atau sulit, faktor

apa yang menyebabkan Ananda kesulitan mempelajarinya, yaitu.
a. Tidak melakukan pengamatan
b. Bahasan materi dibuku hanya sedikit dan kurang lengkap
c. Bahasa materi di buku terlalu luas
d. Tidak memiliki buku
e. Lain-lain,

Kegiatan 5 5. Kegiatan pembelajaran yang seperti apa yang Ananda sukai?

Variabel Subvariabel Deskriptor Butir Pertanyaan Instrumen
Pertanyaan
pembelajaran yang
disukai siswa
B. Bahan Bahan ajar yang 6 6. Bahan ajar apakah yang digunakan Ananda dalam pembelajaran
Ajar Biologi digunakan guru (boleh memilih lebih dari satu)
Bahan Ajar Selalu Serin Kadang- Jara Tidak
g kadang ng Perna
h
Handout
Modul
Buku paket
Lembar
Kegiatan Siswa
(LKS)
Booklet
Poster
Radio/kaset
MP3/MP4
Video/film
Media Interaktif,
sebutkan (Misal
PPT)
Lain-lain..

C. Pemanfaatan 7,8,9 7. Untuk menunjang pembelajaran biologi kontekstual dalam

Pemanfaatan sumber belajar pembelajaran materi ekosistem dan perubahan lingkungan
sumber kontekstual Ananda pernah diajak melakukan pengamatan ke lingkungan
belajar dan sekitar sekolah atau memanfaatkan potensi lokal?
bahan ajar a. Pernah
kontekstual b. Belum
Jika pernah, bagaimana kegiatannya?, melakukan pengamatan
apa?, dan mengapa?
Variabel Subvariabel Deskriptor Butir Pertanyaan Instrumen
Pertanyaan
8. Kebupaten Probolinggo memiliki potensi lokal yang sangat
melimpah, salah satunya budidaya Tambak Paiton. Apakah
dalam pembelajaran ekosistem dan perubahan lingkungan siswa
pernah diajak langsung melakukan pengamatan ke Tambak
Paiton Kabupaten Probolinggo?
9. Bagaimana pendapat Ananda jika pembelajaran biologi
dilakukan secara langsung di lapangan?

Pemanfaatan bahan 10. Setujukah Ananda jika dikembangkan bahan ajar berupa modul
ajar kontekstual pembelajaran ekosistem dan perubahan lingkungan berbasis
masalah dan potensi lokal Tambak Payau Paiton Probolinggo?
a. Ya b. Tidak