PDGK 4502 - Pengembangan Kurikulum Dan Pembelajaran Di SD

BB03-RK18-RII.
0
27 Mei 2015
RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)
Kode/Nama Mata Kuliah PDGK4502 / Pengembangan Kuruikulum dan Pembelajaran di SD
SKS 4 SKS
Nama Tutor Khoirul Fatihin, Drs., M.Pd.
Nama Penelaah Hisham El Qaderie
Deskripsi Singkat Mata Kuliah Mata kuliah Pengembangan Kuruikulum dan Pembelajaran di SD menguraikan pengetahuan
dan wawasan tentang kurikulum SD
Kompetensi Umum Mahasiswa dapat melaksanakan secara professional Pengembangan Kuruikulum dan
Pembelajaran di SD dalam tugas sehari-hari, baik di tingkat lokal, regional, maupun nasional
Model Tugas Tutorial
No Kompetensi khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Daftar Pustaka
Tutorial Tutorial ke
1 2 3 4 5 6 8 9
Mahasiswa dapat: Orientasi tutorial 1) Ruang lingkup titorial Tanyajawab Tugas Hernawan, Asep
1. 1. menerapkan konsep tutorial dan belajar yang 2) Belajar efektif secara Diskusi, dan partisipasi Heri, dkk. 1
2. menerapkan belajar yang efektif secara mandiri kerja individu Pengembangan
efektif secara mandiri mandiri 1) Pengertian, Fungsi, dan Kuruikulum dan
3. menjelaskan hakikat kuriku. Hakikat kurikulm Peranan Kurikulum Pembelajaran di
2) Komponen- kurikulum SD. Tang Sel: UT
Mahasiswa dapat menjelaskan: Landasan 1) Landasan pengembang-an Tanyajawab Tugas Hernawan, Asep
2. 1. landasan pengembangan pendekatan dan kurikulum. Diskusi, dan partisipasi Heri, dkk. -2
kurikulum pengembangan 2) Pendekatan pengmbang-an kerja individu Pengembangan
2. Prosedur Pengembangan kurikulum. kurikulum Kuruikulum dan
Kurikulum Prosedur Pengem- 1) Prinsip-prinsip pengem- Pembelajaran di
ngan Kurikulum bangan kuri kulum SD. Tang Sel: UT
Mahasiswa dapat menjelaskan: Kurikulum Berbasis 1) Konsep dasar Kurikulum Tanyajawab Tugas 1 Hernawan, Asep
3. 1. Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) Berbasis Kompetensi Diskusi, dan penguasaan Heri, dkk. 3
Kompetensi 2) Implikasi penerapan kerja individu konsep Pengembangan
2. Implikasi penerapan Kurikulum Kurikulum Berbasis Tugas Kuruikulum dan
Berbasis Kompetensi Kompetensi partisipasi Pembelajaran di
SD. Tang Sel: UT
Mahasiswa dapat menjelaskan: Profil Kurikulum SD 1) Kurikulum SD tahun 1984 Tanyajawab Tugas Hernawan, Asep
4 1. Profil Kurikulum SD Kurikulum Tingkat sampai dengan tahun 2004. Diskusi, dan partisipasi Heri, dkk. 4
2. Kurikulum Tingkat Satuan Satuan Pendidikan 1) Landasan dan prinsip kerja individu Pengembangan
Pendidikan (KTSP) pengembangan KTSP Kuruikulum dan
2) Proses pengemb. KTSP Pembelajaran di
SD. Tang Sel: UT
Mahasiswa dapat menjelaskan: Prospek 1) Kebutuhan pendidikan masa Tanyajawab Tugas 2 Hernawan, Asep
5 1. Prospek Pengembangan Pengembangan depan Diskusi, dan penguasaan Heri, dkk. 5
Kurikulum Masa Depan Kuri kulum Masa 2) Profil kurikulum masa depan kerja individu konsep Pengembangan
2. Profil kurikulum masa depan Depan Tugas Kuruikulum dan
partisipasi Pembelajaran di
SD. Tang Sel: UT
6 Mahasiswa dapat menjelaskan: Produk 1. Produk Pengembang- Tanyajawab Tugas Hernawan, Asep
1. Produk Pengembangan Pengembangan an Kurikulum secara makro. Diskusi, dan partisipasi Heri, dkk. 6
Kurikulum SD Kurikulum SD 2. Pengertian, prinsip, dan kerja individu Pengembangan
2. Fungsi rencana Pembelajaran Rencana fungsi Rencana Kuruikulum dan
Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran di
SD. Tang Sel: UT
7 Mahasiswa dapat menjelaskan: Perumusan 1) Perumusan Indikator Tanyajawab Tugas 3 Hernawan, Asep
1. Perumusan Indikator Indikator dan Pencapaian Kompetensi Diskusi, dan penguasaan Heri, dkk. 7
2. Penyusunan Alat Evaluasi Penyusunan Alat 2) Penyusunan alat evaluasi kerja individu konsep Pengembangan
Evaluasi Kuruikulum dan
Tugas Pembelajaran di
partisipasi SD. Tang Sel: UT
8 Mahasiswa dapat menjelaskan: Merancang 1) Pemilihan media dan Tanyajawab Tugas Hernawan, Asep
1. Cara Merancang Kegiatan Kegiatan sumber belajar Diskusi, dan partisipasi Heri, dkk. 8
Pembelajaran Pembelajaran 3). Metode mengajar dan kerja individu Pengembangan
2. Merangkum seluruh materi prosedur pembelajaran Kuruikulum dan
tutorial dari pertama hingga Merangkum seluruh materi Pembelajaran di
akhir tutorial SD. Tang Sel: UT
BB03-RK18-RII.0
27 Mei 2015
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke :1
SKS 4 SKS
Nama Pengembang Khoirul Fatihin, Drs., M.Pd.
Deskripsi Singkat Mata Mata kuliah Pengembangan Kuruikulum dan Pembelajaran di SD
Kuliah menguraikan pengetahuan dan wawasan tentang kurikulum SD
Kompetensi Umum Mahasiswa dapat melaksanakan secara professional Pengembangan
Kuruikulum dan Pembelajaran di SD dalam tugas sehari-hari, baik di
tingkat lokal, regional, maupun nasional
Kompetensi khusus Mahasiswa dapat:
1. menerapkan konsep tutorial
2. menerapkan belajar yang efektif secara mandiri
3. menjelaskan hakikat kuriku.
Pokok Bahasan 1. Orientasi PJJ, tutorial dan belajar mandiri secara effektif
2. Hakikat kurikulm
Sub. Pokok Bahasan 1) PJJ
2) Ruang lingkup titorial
3) Belajar mandiri
4) Pengertian, Fungsi, dan Peranan Kurikulum
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL
MEDIA DAN
WAK
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN SUMBER
TU
BELAJAR
1. Persiapan Tut. Tutor menyiapkan semua perlengkapan yang dibutuhkan untuk proses tutorial
Kegiatan 1. Tutor mengucapkan salam
2. Pendahuluan 2. Tutor menanyakan keadaan dan kesiapan PPt, LCD, peta 10 ‘
mahasiswa mengikuti tutorial, konsep
1. Tutor menjelaskan ruang lingkup Pendidikan
3. Kegiatan Jarak Jauh (PJJ) dan prinsip serta model tutorial PPt, LCD, peta 90 ‘
Penyajian 2. Tutor menjelaskan cara belajar mandiri yang konsep
effektif
3. Tutor membentuk kelompok secara heterogen BMP PDGK
4. Menugasi mahasiswa membaca dan merespon 4502 Pengem-
secara individu pokok bahasan hakikat kurikulum bangan
5. Salah satu kelompok melakukan presentasi, yang Kuriku- lum
tidak presentasi (sebagai audience) dan Pembe
6. Tutor mengarahkan alur tanya jawab dan diskusi lajaran di SD
agar tidak menyimpang dari substansi materi oleh Asep
7. Mahasiswa membuat simpulan hasil presentasi Herry H dkk
1. Memberikan penguatan materi kepada
4. Kegiatan mahasiswa agar termotivasi dalam PPt, LCD, peta 20 ‘
Penutup merespons, berdiskusi dan presentasi materi konsep
2. Tutor dan mahasiswa melakukan refleksi
proses dan hasil tutorial
BB03-RK18-RII.0
27 Mei 2015
Tutorial ke :2
SKS 4 SKS
Kompetensi khusus Mahasiswa dapat menjelaskan:
1. landasan pengembangan kurikulum
2. Prosedur Pengembangan Kurikulum
Pokok Bahasan 1. Landasan pendekatan dan pengembangan kurikulum.
Sub. Pokok Bahasan 1. Landasan pengembangan kurikulum.
2. Pendekatan pengmbangan kurikulum
3. Prinsip-prinsip pengembangan kurikulum
4. Langkah-langkah pengembangan kurikulum
MEDIA DAN
WAK
TU
BELAJAR
1. Persiapan Tut. 1. Tutor menyiapkan semua piranti yang dibutuhkan untuk proses tutorial
1. Tutor mengucapkan salam, berdoa
2. Kegiatan 2. Tutor bertanya kesiapan mhs mengikuti tutorial PPt, LCD, 10 ‘
Pendahuluan 3. Mahasiswa diberi kesempatan untuk bertanya peta
tentang materi yang akan dibahas konsep
1. Tutor menugasi kelompok untuk presentasi, Kelom-
3. Kegiatan pok. Pertama: Landasan pengembangan kurikulum. PPt, LCD, 90 ‘
Penyajian dan Pendekatan pengembangan kurikulum. peta konsep
kelompok kedua Prinsip-prinsip pengembangan
kurikulum dan Langkah-langkah pengembangan BMP PDGK
kurikulum 4502
2. Mahasiswa yang lain menyimak dengan baik Pengem-
penampilan kelompok presentasi bangan
3. Mahasiswa bertanya jawab isi materi yang Kuriku- lum
dipresentasikan dan Pembe
4. Mahasiswa yang lain menyimak dengan baik lajaran di SD
penampilan kelompok presentasi oleh Asep
5. Mahasiswa membuat simpulan hasil presentasi Herry H dkk
1. Tutor memberikan penguatan agar termotivasi
4. Kegiatan dalam merespons, berdiskusi dan presentasi. PPt, LCD, 20 ‘
Penutup 2. Tutor dan mahasiswa melakukan refleksi proses peta konsep
dan hasil tutorial
BB03-RK18-RII.0
27 Mei 2015
Tutorial ke :3
SKS 4 SKS
1. Kurikulum Berbasis Kompetensi
2. Implikasi penerapan Kurikulum Berbasis Kompetensi
Pokok Bahasan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK)
Sub. Pokok Bahasan 1) Konsep dasar Kurikulum Berbasis Kompetensi
2) Implikasi penerapan Kurikulum Berbasis Kompetensi
MEDIA DAN
WAK
TU
BELAJAR
1. Persiapan Tut. Tutor menyiapkan semua piranti yang dibutuhkan untuk proses tutorial
1. Tutor Melakukan apersepsi pokok bahasan Konsep 10 ‘
2. Kegiatan dasar Kurikulum Berbasis Kompetensi PPt, LCD,
Pendahuluan 2. Implikasi penerapan Kurikulum Berbasis Kompetensi Peta konsep
TUGAS TUTORIAL 1 60’
3. Kegiatan 1. Hakikat kurikulum
Penyajian 2. Landasan dan Pendekatan Pengembangan
Kurikulum
1. Kelompok presentasi tentang: - Hakikat hurikulum, PPt, LCD, 40 ‘
- Aspek-aspek pembelajaran bahasa peta konsep
2. Mahasiswa yang lain menyimak dengan baik BMP PDGK
penampilan kelompok presentasi 4502
3. Mahasiswa bertanya jawab isi materi yang Pengem-
dipresentasikan bangan
4. Tutor memantau diskusi mahasiswa dengan sekali- Kuriku- lum
sekali menengahi jika terdapat perdebatan. dan Pembe
5. Mahasiswa diminta membuat simpulan hasil lajaran di SD
presentasi oleh Asep
6. Tutor menugasi kelompok menyerahkan makalah Herry H dkk
materi yang dipresentasikan
1. Memberikan penguatan materi kepada mahasiswa 10 ‘
4. Kegiatan agar termotivasi dalam merespos, berdiskusi dan PPt, LCD,
Penutup presentasi materi Peta konsep
2. Tutor dan mahasiswa melakukan refleksi proses
dan hasil tutorial
BB03-RK18-RII.0
27 Mei 2015
Tutorial ke :4
SKS 4 SKS
1. Profil Kurikulum SD
2. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
Pokok Bahasan 1. Profil Kurikulum SD
2. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Sub. Pokok Bahasan 1. Perkembangan kurikulum SD sampai dengan tahun 1975
2. Kurikulum SD tahun 1984 sampai dengan tahun 2004.
3. Landasan dan prinsip pengembangan KTSP
4. Proses pengembangan KTSP
MEDIA DAN
WAK
TU
BELAJAR
1. Tutor mengucapkan salam dan berdoa
2. Kegiatan 2. Mahasiswa diberi kesempatan untuk bertanya PPt, LCD, 10 ‘
Pendahuluan tentang materi yang akan dibahas peta konsep
1. Kelompok pertama presentasi tentang: Perkem- PPt, LCD,
3. Kegiatan bangan kurikulum SD sampai dengan tahun 2004 peta konsep 90 ‘
Penyajian 2. Tutor memantau diskusi mahasiswa dengan sekali- BMP PDGK
sekali menengahi jika terdapat perdebatan. 4502
3. kelompok kedua presentasi tentang: Landasan dan Pengem-
prinsip pengembangan KTSP, Proses pengembang- bangan
an KTSP Kuriku- lum
4. Tutor memantau diskusi mahasiswa dengan sekali- dan Pembe
sekali menengahi jika terdapat perdebatan lajaran di
5. Mahasiswa diminta membuat simpulan hasil SD oleh
presentasi Asep Herry
6. Tutor menugasi setiap kelompok menyerahkan H dkk
makalah materi yang dipresentasikan
1. Tutor dan mahasiswa melakukan refleksi proses dan
4. Kegiatan hasil tutorial PPt, LCD, 20 ‘
Penutup 2. Tutor mengakhiri pertemuan dan mengucapkan peta konsep
salam
BB03-RK18-RII.0
27 Mei 2015
Tutorial ke :5
SKS 4 SKS
1. Prospek Pengembangan Kurikulum Masa Depan
2. Profil kurikulum masa depan
Pokok Bahasan 1. Prospek Pengembangan Kurikulum Masa Depan
Sub. Pokok Bahasan 1) Kebutuhan pendidikan masa depan
2) Profil kurikulum masa depan
MEDIA /
WAK
TU
BELAJAR
2. Kegiatan 1. Tutor mengucapkan salam dan berdoa PPt, LCD, 10 ‘
Pendahuluan 2. Melakukan apersepsi materi pada pokok bahasan peta
(1) Kebutuhan pendidikan masa depan (2) Profil konsep
kurikulum masa depan
TUGAS TUTORIAL KEDUA 60
3. Kegiatan 1. Kurikulum Berbasis Kompetensi
Penyajian 2. Profil Kurikulum SD
3. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
1. Tutor menugasi kelompok untuk presentasi sesuai BMPPDGK 40 ‘
nomor urut penampilan 4502
2. Satu klpk presentasi: (1) Kebutuhan pendidikan Pengem-
masa depan (2) Profil kurikulum masa depan bangan
3. Mahasiswa bertanya jawab dan diskusi isi materi Kuriku-
yang dipresentasikan lum dan
4. Tutor memantau diskusi mahasiswa dengan sekali- Pembe
sekali menengahi jika terdapat perdebatan. lajaran di
5. Mahasiswa membuat simpulan hasil presentasi SD
1. Memberikan penguatan materi kepada mahasiswa
4. Kegiatan agar termotivasi dalam merespos, berdiskusi dan PPt, LCD, 10 ‘
Penutup presentasi materi peta
2. Tutor dan mahasiswa melakukan refleksi proses dan konsep
hasil tutorial
3. Memberikan tugas telaah dan meresume serta
mempelajari modul
BB03-RK18-RII.0
27 Mei 2015
Tutorial ke :6
SKS 4 SKS
1) Produk Pengembangan Kurikulum SD
2) Fungsi rencana Pembelajaran
Pokok Bahasan 1. Produk Pengembangan Kurikulum SD
2. Rencana Pembelajaran
Sub. Pokok Bahasan 1) Produk Pengembangan Kurikulum secara makro.
2) Program Pembelajaran
1) Pengertian, prinsip, dan fungsi Rencana Pembelajaran
2) Langkah-langkah Ren cana Pembelajaran
MEDIA DAN
WAK
TU
BELAJAR
1. Persiapan Tut. 1. Tutor menyiapkan semua piranti yang dibutuhkan untuk proses tutorial
2. Keg. Pendahulu 1. Tutor mengucapkan salam selanjutnya berdoa 10 ‘
3. Kegiatan 1. Kelompok pertama presentasi dengan materi PPt, LCD,
Penyajian bahasan (1) Produk Pengembangan Kurikulum peta 90 ‘
secara makro, (2) Program Pembelajaran, dan konsep
kelompok kedua sub pokok bahasan/amteri
2. Tutor memantau diskusi mahasiswa dengan sekali-
sekali menengahi jika terdapat perdebatan.
3. Kelompok kedua presentasi dengan materi
bahasan (1) Pengertian, prinsip, dan fungsi
Rencana Pembelajaran, (2) Langkah-langkah
Rencana Pembelajar- an
4. Tutor memantau diskusi mahasiswa dengan sekali-
sekali menengahi jika terdapat perdebatan
5. Mahasiswa diminta membuat simpulan hasil
presentasi
6. Tutor menugasi setiap kelompok menyerahkan
1. Tutor dan mahasiswa melakukan refleksi
4. Kegiatan proses dan hasil tutorial PPt, LCD, 20 ‘
Penutup 2. Tutor mengakhiri pertemuan dan peta konsep
mengucapkan salam
BB03-RK18-RII.0
27 Mei 2015
Tutorial ke :7
SKS 4 SKS
1) Perumusan Indikator
2) Penyusunan Alat Evaluasi
Pokok Bahasan 1. Perumusan Indikator dan Penyusunan Alat Evaluasi
Sub. Pokok Bahasan 1) Perumusan Indikator Pencapaian Kompetensi
2) Penyusunan alat evaluasi
MEDIA DAN
WAK
TU
BELAJAR
1. Persiapan Tut. Tutor menyiapkan semua piranti yang dibutuhkan untuk proses tutoria
2. Kegiatan Tutor mengucapkan salam selanjutnya mengajak PPt, LCD,
Pendahuluan mahasiswa untuk berdoa peta konsep 10 ‘
TUGAS TUTORIAL KETIGA 60’
3. Kegiatan 1. Satu kelompok presentasi,Perumusan Indikator PPt, LCD,
Penyajian Pencapaian Kompetensi, Penyusunan alat evaluasi peta konsep 40 ‘
2. Mahasiswa yang lain menyimak dengan baik
3. Mahasiswa membuat simpulan hasil presentasi
4. Tutor menugasi kelompok menyerahkan makalah
materi yang dipresentasikan
1. Memberikan penguatan materi kepada mahasiswa
4. Kegiatan agar termotivasi dalam merespos, berdiskusi dan PPt, LCD, 10 ‘
Penutup presentasi materi peta konsep
2. Tutor dan mahasiswa melakukan refleksi proses dan
hasil tutorial
BB03-RK18-RII.0
27 Mei 2015
Tutorial ke :8
SKS 4 SKS
1) Cara Merancang Kegiatan Pembelajaran
2) Merangkum seluruh materi tutorial dari pertama hingga akhir
Pokok Bahasan 1) Pemilihan media dan sumber belajar
3). Metode mengajar dan prosedur pembelajaran
Merangkum seluruh materi tutorial
Sub. Pokok Bahasan 1) Pemilihan media dan sumber belajar
3). Metode mengajar dan prosedur pembelajaran
Merangkum seluruh materi tutorial
MEDIA DAN
WAK
TU
BELAJAR
2. Kegiatan 1. Tutor mengucapkan salam selanjutnya berdoa 10 ‘
Pendahuluan
3. Kegiatan 1. Tutor mengingatkan presentasi untuk dua PPt, LCD, 90 ‘
Penyajian kelompok: kelompok pertama (1) Pemilihan dan peta konsep
pengorgani- sasian materi pelajaran (2) Pemilihan BMP PDGK
media dan sumber belajar, kelompok kedua (1) 4502
Pengalaman Belajar (2) Metode mengajar dan Pengem-
prosedur pembelajaran bangan
2. Kelompok pertama presentasi. Kuriku- lum
3. Mahasiswa yang lain menyimak dengan baik dan Pembe
4. Tutor memantau diskusi mahasiswa lajaran di SD
5. kelompok kedua presentasi (1) Pengala- man oleh Asep
Belajar (2) Metode mengajar dan prosedur Herry H dkk
pembelajaran
6. Mahasiswa membuat simpulan hasil presentasi
7. Tutor menugasi setiap kelompok menyerahkan
Kegiatan 1. Memberikan penguatan materi kepada
4. Penutup mahasiswa agar termotivasi dalam merespos, PPt, LCD, 20 ‘
berdiskusi dan presentasi materi peta konsep
2. Tutor dan mahasiswa melakukan refleksi proses
dan hasil tutorial
BB03-RK18-RII.0
27 Mei 2015
KISI-KISI TUGAS TUTORIAL
Nama Mata Kuliah : Pengembangan Kuruikulum dan Pembelajaran di SD
Kode/SKS : PDGK 4502/ 4 SKS
Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat menerapkan secara professional Pengembangan Kuruikulum dan Pembelajaran di SD dalam tugas sehari-hari,
baik di tingkat lokal, regional, maupun nasional :
PELAKSANAAN
TUGAS POKOK/SUB POKOK WA
KOMPETENSI KHUSUS JENIS TUGAS
TUTORIAL KE BAHASAN KTU DI DI LUAR
KELAS KELAS
I / Tutorial 3 Mahasiswa dapat menjelaskan: 1. Hakikat kurikulum
1. fungsi kurikulum bagi sekolah 2. Landasan dan Pendekatan Penguasaan konsep 60 ‘ v
2. teori belajar Pengembangan Kurikulum
3. strategi belajar (yang efektif) 3. Prosedur Pengembangan
4. pendekatan dalam proses belajar Kurikulum
5. prinsip-prinsip pengembangan kurikulum
II / Tutorial 5 Mahasiswa dapat menjelaskan: 1. Kurikulum Berbasis Penguasaan konsep 60 ‘
1. peran guru dalam penerapan KBK Kompetensi v
2. langkah menyusun pembelajaran terpadu 2. Profil Kurikulum SD
3. prinsip-prinsip pengembangan KTSP 3. Kurikulum Tingkat
4. perbedaanKTSP 2006 dgn 2004 Satuan Pendidikan
5. persamaan KTSP 2006 dgn 2004
6. unsur-unsur yang terlibat dalam KTSP
III / Tutorial 7 Mahasiswa dapat menjelaskan: 1. Prospek Pengembangan Penguasaan konsep 60 ‘ v
1. tujuan Pendidikan Nasional Kurikulum Masa Depan
2. penyusunan silabus 2. Produk Pengembangan
3. pengertian RP dan prinsip-prinsip Kurikulum SD
penyusunannya 3. Rencana Pembelajaran
4. perlunya RP dibuat oleh guru

PDGK 4502 - Pengembangan Kurikulum Dan Pembelajaran Di SD

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

PDGK 4502 - Pengembangan Kurikulum Dan Pembelajaran Di SD

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BB03-RK18-RII.

Anda mungkin juga menyukai