BUKU PRAKTIKUM

PROMOSI KESEHATAN PRODI KEPERAWATAN

NAMA MAHASISWA :
NIM :
KELAS :

PRODI D-III KEPERAWATAN

STIKES BTH TASIKMALAYA
2020

1
 KATA PENGANTAR

Puji Syukur kami panjatkan ke hadirat Alloh SWT yang telah

melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga buku Panduan Praktikum
Promosi Kesehatan untuk mahasiswa tingakat II semester III Program Studi
Keperawatan telah tersusun.

Buku panduan ini berfungsi sebagai acuan bagi mahasiswa dalam

penyelenggaraan pembelajaran praktikum bagi mahasiswa Prodi Keperawatan
STIKes Bakti Tunas Husada Tasikmalaya. Semoga Bermanfaat

Tasikmalaya, Agustus 2020

Penyusun

Eli Kurniasih, S.Pd., S.Kep.,Ners., M.KM

SILABUS

2
Mata Kuliah : Promosi Kesehatan
Kode MK : Wat.4.08
Bobot : 2 sks (T=1, P=1)
Pra syarat : Komunikasi Keperawatan
Penempatan : Semester III
Nama Dosen : Eli Kurniasih, S.Pd. S.Kep, Ners. MKM

PERTEMUA POKOK SUB POKOK METODA WAKTU DOSEN

N BAHASAN BAHASAN
KE DALAM
MATA
PELAJARAN
Konsep, - Pengertian 220 EK
prinsip dan - Sejarah
1 teknik - Visi promkes SCL
- Misi promkes
pendidikan
dan promosi Small Group
kesehatan Discussion

2 220 EK
Mampu - Batasan perilaku SCL
memberikan - Perilaku kesehatan
pendidikan - Perilaku sakit Small Group
- Perilaku peran Discussion
kesehatan untuk
orang sakit
meningkatkan - Domain perilaku
pola hidup sehat - Teori Perilaku
klien dan
menurunkan
angka kesakitan :

2. Konsep
Perilaku
Kesehatan

3 3.Konsep - Pengertian EK
Pendidikan Pendidikan
kesehatan kesehatan SCL
- Tujuan
4.Prinsip - Pengertian Small Group
Konsep Belajar Discussion
Pendidikan - Tujuan Belajar
Kesehatan - Ciri-ciri Belajar
- Strategi belajar
mengajar

4 5. Konsep - Prinsip Dasar 220 EK

Promosi - Tujuan
Kesehatan di - Sasaran SCL
- Tempat dan

3
 Rumah sakit Kesempatan Small Group
- Materi Promkes Discussion

5 6. Pengkajian dan - Mengkaji SCL 220 EK

Perencanaan Kebutuhan
Promkes Promkes : Tugas
(Menurut Teori mandiri
Green
- Pengertian
Perencanaan
- Mengembangkan
komponen
promkes
6 7.Implementasi Implementasi SCL 220 EK
promkes di promkes di
berbagai berbagai tatanan :
tatanan
- Puskesmas
- Sekolah
- RS
7 Konsep - Small Group 220 EK
Pemberdayaan Discussion
Klien

8 Upaya- Upaya - 220 EK

Kesehatan
SCL

Small Group
Discussion

9 Rencana - Penyuluhan 220 EK

Penyuluhan - Metode Promkes :
Kesehatan Pengertian SCL
metode
Jenis Small Group
Pemilihan Discussion
Metode
10 Media Promosi -Pengertian Media 220 EK
Kesehatan -Jenis Media
-Manfaat media Small Group
-Memilih media Discussion
-Pembuatan media

Tugas
Kelompok

11-13 220 EK
Penyuluhan Small Group
Kesehatan pada Discussion
individu, Penerapan
keluarga dan penyuluhan :

4
 masyarakat a. Persiapan:
tujuan,pelaksana
an dan sasaran Demonstrasi
promkes
b.Langkah – Tugas
langkah Kelompok
promkes:
advokasi,
binasuasana,
gerakanmasyara
kat
14 Monitoring dan a. Pengertian Small Group 220 EK
Evaluasi monev Discussion
b. Tujuan Monev
c. Jenis-jenis
Monev
d. Langkah-
langkah monev

B. Buku Bacaan Wajib (BW)

1. Nola J Pender, at all, Health Promotion in Nursing Practice, fourth edition,
2. Marcia Stanhope, Jeanette Lancaster,1996, Community & Public Health
Nursing, Fifth Edition, Mosby, Toronto
3. David H. Chenoweth,1998, Worksite Health Promotion, Humn Kinetics
4. Janice E, at all, 2004,Community Health Nursing, Delmar Publisher
5. Ircham Machfudz, Eko Suryani, 2007, Pendidikan Kesehatan Bagian dari
Promosi Kesehatan,Fitramaya, Yogyakarta.
6. Soekidjo Notoatmodjo, 2016. Promosi Kesehatan; Teori dan Aplikasi.
Jakarta. Rieneka Cipta
C. Buku Bacaan Anjuran (BA)
1. Uha Suliha dkk. 2002, Pendidikan Kesehatan Dalam keperawatan, EGC,
Jakarta
2. Wahit Iqbal M, dkk, 2007, Promosi Kesehatan, Graha Ilmu, Yogyakarta.
3. Soekidjo N, 2010, Promosi Kesehatan Teori & Aplikasi. Rineka Cipta,
Jakarta.
4. Bambang Hartono,2011, Promosi Kesehatan Sejarah Perkembangan di
Indonesia, Rineka Cipta, Jakarta.

Tasikmalaya, Agustus 2020

Koordinator Mata Kuliah

Eli Kurniasih,S.Pd,S.Kep, Ners, MKM

KONSEP DASAR PROMOSI KESEHATAN

 PENGERTIAN:

5
  Menurut WHO;
“the process of enabling individuals and communities increas control over the
determinants of health and thereby improve their health” (Bangkok, 2005)

proses mengupayakan individu-individu dan masyarakat untuk meningkatkan

kemampuan mereka mengendalikan faktor-faktor yang mempengaruhi kesehatan,
sehingga dapat meningkatkan derajat kesehatannya.

  Australian Health Foundation

Promkes adalah program kesehatan yang dirancang untuk membawa

perubahan (perbaikan) baik di dalam masyarakat sendiri, maupun dalam
organisasi dan lingkungannya (fisik, sosial, budaya, politik)

 Wood, (1926),
pendidikan kesehatan sebagai sekumpulan pengalaman yang mendukung
kebiasaan, sikap, dan pengetahuan yang berhubungan dengan kesatuan individu,
masyarakat, dan ras.
 Nyswander
Pendidikan kesehatan adalah proses perubahan yang terjadi pada diri
individu yang menyangkut upaya pencapaian tujuan kesehatan perseorangan dan
komunitas.
 Stuart: Penkes
adalah komponen program kesehatan dan kedokteran yang terdiri dari
upaya terencana untuk mengubah perilaku individu, kelompok dan komunitas
dengan tujuan membantu tercapainya tujuan kuratif, preventif, promotif dan
rehabilitatif.

Prinsip Promosi Kesehatan

Kegiatan Uraian kegiatan yang Akan waktu

dilakukan
Pemberdayaan

6
masyarakat. Upaya
meningkatkan
kemampuan dan
kemandirian semua
kelompok masyarakat
untuk hidup sehat

Pengembangan
kemitraan, upaya
membangun hubungan
dengan mitra kerja
berdasarkan kesetaraan,
leterbukaan dan saling
memberi manfaat

Upaya advokasi, upaya

mendekati, mendampingi
dan mempengaruhi para
pembuat kebijakan secara
bijak sehingga mereka
sepakat untuk memberi
dukungan terhadap
pembangunan kesehatan.

Pembinaan suasana :
kegiatan untuk
membuat iklim yang
mendukung
terwujudnya perilaku
hidup sehat dengan
mengembangkan oponi
publik yang positif
melalui media massa,
tokoh masyarakat dan
figur publik

Pengembangan SDM,
meliputi kegaiatan
pendidikan, penyuluhan,
pelatihan dan pertemuan,
untuk meningkatkan
wawasan kemauan,
keterampilan baik
petugas kesehatan
maupun kelompok
potensia

7
 Pengembangan IPTEK,
bertujuan dalam bidang
promosi, informsi,
komunikasi, pemsaran,
advokasi yang selalu
tumbuh dan berkembang

Pengembangan Media
dan sarana, bertujuan
mempersenjatai diri
dengan menyediakan
media dan sarana yang
diperlukan untuk
mendukung kegiatan
promosi kesehatan.

Pengembangan
infrastruktur, merupakan
kegiatan penunjang
promosi kesehatan, dan
berbagai perangkat
promosi kesehatan

MENENTUKAN SASARAN PROMOSI KESEHATAN

Nama Kegiatan

8
Uraian Kegiatan

Sasaran

1. Primer

2. sekunder

3. tertier

Mengkaji kebutuhan penkes

1. Faktor Predisposisi (predisposing factors)

9
 Adalah suatu keadaan atau kondisi yang mendorong terjadinya
perilaku, antara lain:
A. PENGKAJIAN KEBUTUHAN PROMKES
Menurut teori Green (Teori PRECEDE)
NO FAKTOR YANG DIKAJI
1 Faktor Predisposisi (predisposing
factors) :
Adalah suatu keadaan atau
kondisi yang mendorong
terjadinya perilaku
10
a. Pengkajian Riwayat kesehatan
- Tingkat perkembangan/ usia
klien
- Persepsi klien terhadap
masalah kesehatan saat ini
- Kepercayaan tentang
kesehatan
- Agama yang dianut dan
peran gender
- Keadaan ekonomi
- Cara belajar klien
- Pengetahuan
- Pengalaman
- Nilai yang dianut
b. Pengkajian fisik
- Kapasitas fisik untuk belajar
- Kemampuan melihat dan
 mendengar
- Fungsi sistem
muskuloskeletal
- Toleransi aktifitas
- Status nutrisi
- Status mental

c. Pengkajian kesiapan klien untuk

belajar
- Kesiapan fisik
- Kesiapan emosi
- Kesiapan kognitif
- Kesiapan komunikasi

d. Pengkajian motivasi
Motivasi menentukan hasil
belajar.
Motivasi dipengaruhi oleh;
- masalah keuangan,
- penolakan terhadap status
Kesehatan,
- kurang dorongan dari
lingkungan
sosial,
- kecemasan, ketakutan
- rasa malu atau konsep diri
yang
negatif
- sikap dan kepercayaan

e. Pengkajian kemampuan
membaca

11

2 Faktor Pemungkin (Enabling
factors)
Faktor enabling adalah sesuatu
yang menjadi pemungkin
terjadinya perilaku, antara lain:
3 Faktor Penguat (Reinforsing
Factors)
Faktor reinforcing adalah sesuatu
yang menjadi penguat terjadinya
perilaku, antara lain:
TUGAS
PENGKAJIAN PADA INDIVIDU DAN KELUARGA/MASYARAKAT
(Teori PRECEDE)
12
Kemampuan membaca klien
perlu dikaji untuk
menyesuaikan metoda yang
sesuai dengan kemampuan
klien.
a. Ketersediaan sarana kesehatan,
b. Keterjangkauan sarana
kesehatan,
c. Ketersediaan dana,
d. Keterampilan /teknologi
kesehatan.
a. Dukungan keluarga,
b. Dukungan teman,
c. Dukungan guru,
d. Karyawan/ Petugas kesehatan,
e. Tokoh masyarakat dan Pembuat
Keputusan.
A. Prolog
B. Faktor Predisposisi (predisposing factors) :
C. Faktor Pemungkin (Enabling factors)
D. Faktor Penguat (Reinforsing Factors)

Beri penjelasan terkait keseluruhan Faktor-Faktor diatas

13
14
15
16
 B. PERENCANAAN PROMES

Nnnno URAIAN KETERANGAN

1 Menentukan Tujuan Promosi Pada dasarnya tujuan utama promosi

17
Kesehatan kesehatan adalah untuk mencapai 3
hal, yaitu :
 Peningkatan pengetahuan atau
sikap masyarakat
 Peningkatan perilaku
masyarakat
 Peningkatan status kesehatan
masyarakat

Menurut Green (1990) tujuan a. Tujuan Program

promosi kesehatan terdiri dari 3 Merupakan pernyataan tentang apa
tingkatan yang akan dicapai dalam periode
waktu tertentu yang berhubungan
dengan status kesehatan

b. Tujuan Pendidikan
Merupakan deskripsi perilaku yang
akan dicapai dapat mengatasi
masalah kesehatan yang ada

c. Tujuan Perilaku
Merupakan pendidikan atau
pembelajaran yang harus tercapai
(perilaku yang diinginkan). Oleh
sebab itu, tujuan perilaku
berhubungan dengan pengetahuan
dan sikap.

2. Menentukan Sasaran Di dalam promosi kesehatan yang

Promosi Kesehatan dimaksud dengan sasaran adalah :
(primer, sekunder, tertier)

18

3. Menentukan Isi/Materi
Promosi Kesehatan
4. Menentukan Metode
4. Menetapkan Media
19
Individu
Keluarga
Masyarakat
Isi promosi kesehatan harus dibuat
sesederhana mungkin sehingga
mudah dipahami oleh sasaran. Bila
perlu buat menggunakan gambar dan
bahasa setempat sehingga sasaran
mau melaksanakan isi pesan tersebut
 Pengetahuan : penyuluhan
langsung, pemasangan poster,
spanduk, penyebaran leaflet,
dll
 Sikap : memberikan contoh
konkrit yang dapat menggugah
emosi, perasaan dan sikap
sasaran, misalnya dengan
memperlihatkan foto, slide
atau melalui pemutaran
film/video
 Keterampilan : sasaran harus
diberi kesempatan untuk
mencoba keterampilan tersebut
 Pertimbangkan sumber dana &
sumber daya
 Teori pendidikan : belajar yang
paling mudah adalah dengan
menggunakan media.
 Media yang dipilih harus
bergantung pada jenis sasaran,
tk pendidikan, aspek yang
 ingin dicapai, metode yang
digunakan dan sumber daya
yang ada

5. Menyusun Rencana  Harus dijabarkan tentang

Evaluasi kapan evaluasi akan
dilaksanakan:
a. dimana akan
dilaksanakan?
b. kelompok sasaran yang
mana akan dievaluasi ?
c. siapa yang akan
melaksanakan evaluasi
tersebut ?

6. Menyusun Jadwal  Merupakan penjabaran dari :

Pelaksanaan a. Waktu
b. Tempat
c. Pelaksanaan yang biasanya
disajikan dalam bentuk
gan chart

C. MONITORING & EVALUASI PROMKES

1. Pengertian:

 Monitoring:
adalah suatu kegiatan yang bertujuan mengukur sejauh mana kebijakan,
peraturan dan prosedur kerja diterapkan sesuai yang seharusnya dengan
penekanan pada proses yaitu transformasi input menjadi output.

20
 Evaluasi:
adalah suatu proses menentukan nilai atau besarnya pencapaian tujuan
yang sudah ditetapkan sebelumnya.

2. Tujuan

 Monitoring
Untuk mengadakan perbaikan dan perubahan menyesuaikan strategi
pelaksanaan promkes berdasarkan temuan - temuan dalam monitoring.

 Tujuan Evaluasi:
Untuk menentukan tingkat keberhasilan dan dampak dari promkes.
3. Langkah-langkah monitoring
 Mengkaji rincian kegiatan program
 Membuat daftar tilik
 Melaksanakan monitoring

4. Proses evaluasi:
 Memformulasikan tujuan
 Mengidentifikasi kriteria tujuan untuk mengukur keberhasilan
 Mengukur keberhasilan
 Menentukan besarnya capaian
 Rekomendasi untuk kegiatan selanjutnya

PENYUSUNAN
SATUAN ACARA PENYULUHAN

Judul…..
 Pokok Bahasan :
 Sub Pokok Bahasan :

21
 Sasaran :
 Target :
 Hari/Tanggal :
 Waktu : …./menit
 Tempat :

A. Latar Belakang
B. Tujuan
C. Strategi Pelaksanaan
D. Proses Pelaksanaa
E. Setting Tempat
F. Pengorganisasian
G. Evaluasi
H. Buku Sumber

URAIAN.........
Latar Belakang
 Berisikan narasi pentingnya bahasan.

Tujuan (harus SMART)

1. Tujuan Umum
2. Tujuan Khusus

Strategi Pelaksanaan

22
1. Metode :
2. Media :
3. Garis Besar Materi :

Proses Pelaksanaan

NO KEGIATAN PENYULUHAN PESERTA WAKTU

1 Pembukaan • Salam
• Penyampaian
tujuan
• Apersepsi

2 Kerja • Penyampaian
Garis besar
Materi
• Memberi
kesempatan u/
bertanya.
• Menjawab
pertanyaan
• Evaluasi

3 Penutup • Menyimpulkan
• Salam Penutup

Setting Tempat

23
 Bagaimana Penyuluhan diset …

Pengorganisasian
 Pembawa acara
 Pemateri
 Moderator
 Notulis
 Fasilitator
 Observer

Evaluasi
 Jenis Evaluasi
 Bentuk Evaluasi
 Butir Pertanyaan

Sumber
 Buku-Buku sumber yang digunakan,

Lampiran
 Berisikan Materi
 Alat bantu/ Media

24
 LEMBAR TUGAS INDIVIDU
PEMBUATAN SAP

Judul…..
 Pokok Bahasan :
 Sub Pokok Bahasan :
 Sasaran :

25
 Target :
 Hari/Tanggal :
 Waktu : …./menit
 Tempat :

26
27
 Alat Bantu/ Media Promkes
NO JENIS MEDIA TANGGAL PEMBUATAN &
TANDA TANGAN
1  Media Cetak

a. Booklet
Suatu media u/
menyampaikan pesan2
kesehatan dalam bentuk buku,

28
 baik berupa tulisan maupun
gamabar
b. Leaflet
Suatu media u/
menyampaikan pesan2
kesehatan dalam bentuk
lembaran yang dilipat. baik
berupa tulisan maupun
gamabar ataupun kombinasi

c. Flyer (selebaran), bentuknya

seperti leaflet, tetapi tdk
berlipa
d. Flif Chart (lembar Balik)
Suatu media u/
menyampaikan pesan2
kesehatan dalam bentuk
lembar balik
e. Rubrik
Tulisan2 pada surat kabar
atau majalah yg membahas
suatu masalah kesehatan, atau
hal-hal yg berkaitan dgn
kesehatan.
f. Poster
Bentuk media cetak yg berisi
pesan atau informasi
kesehatan, yg biasanya
ditempel , ditembok ditempat
umum atau kendaraan
g. Foto
Foto yg mengungkapkan
informasi kesehatan

29
2
 Media Elektronik
TV, Radio, Vidio, Slide, Film
Trip

30