BB03-RK15-RII.

0
27 Mei 2015
RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)

Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4207/Pendidikan Seni di SD

SKS : 4 sks
Nama Pengembang : Muheri Palwanto, S.Pd., M.Pd.
Nama Penelaah : Dwi Sambada, Drs.,S.Pd.,M.Pd
Deskripsi Singkat Mata Kuliah : Mata kuliah ini mengkaji hal-hal yang berhubungan dengan pelaksanaan pembelajaran seni di Sekolah Dasar. Untuk dapat
menguasai dan melaksanakan pembelajaran seni di SD (khususnya pembelajaran terpadu seni), mahasiswa (mereka adalah guru
kelas, bukan guru bidang studi) diharuskan mempelajari materi subtansi seni (musik, tari, seni rupa), seperti wawasan seni,
pengetahuan dasar seni, apresiasi seni, pengalaman mengolah dan menciptakan karya seni sederhana untuk anak usia SD.
Selain itu mereka perlu menguasai seluk beluk pembelajaran terpadu seperti konsep dasar pendidikan seni di SD, kemampuan
dan karakteristik seni anak, serta desain pembelajaran terpadu seni di SD.
Kompetensi Umum : Setelah mengikuti tutorial, mahasiswa mampu menggunakan pengetahuan dan keterampilan seni (rupa, musik, tari) dalam
proses pembelajaran seni di sekolah dasar

No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Tutorial Tugas Tutorial*)**) Daftar Pustaka Tutorial ke
1 2 3 4 5 6 8 9
1 Mahasiswa dapat menerapkan 1. Orientasi tutorial dan 1. Ruang lingkup tutorial 1. Presentasi Identifikasi tujuan BMP/Modul Ke- 1
konsep tutorial dan belajar belajar yang efektif 2. Belajar efektif secara mandiri 2. Kerja Individu pendidikan seni di PDGK4207
yang efektif dan mandiri, secara mandiri, 3. Tujuan pendidikan seni di SD 3. Diskusi SD
menganalisis tujuan 2. hakekat dan konsep
pendidikan seni di SD. pendidikan seni di SD
2 Mahasiswa mampu Kesenian anak SD Kemampuan dasar dan karakteristik seni 1. Presentasi Identifikasi BMP/Modul Ke- 2
mengidentifikasi kemampuan anak SD 2. Kerja Individu Karakter seni di PDGK4207
dasar dan 3. Diskusi SD pada modul
karakteristik seni anak SD
3 Mahasiswa mampu Kreasi dan apresiasi seni Karakteristik kreasi dan model 1. Presentasi Tugas 1 Ke- 3
menganalisis tingkat kreasi musik anak SD penanaman apresiasi seni musik anak SD 2. Kerja Individu Menggubah lagu BMP/Modul
dan apresiasi seni musik anak 3. Diskusi anak dan PDGK4207
SD mengaransemen Google.com/menggub
iringan sederhana ah lagu
4 Mahasiswa mampu Kreasi dan apresiasi tari Karakteristik kreasi dan model 1. Presentasi Mengidentifikasi BMP/Modul Ke- 4
menganalisis tingkat kreasi musik anak SD penanaman apresiasi seni tari anak SD 2. Kerja Individu tarian yang sesuai PDGK4207
dan apresiasi seni tari anak 3. Diskusi untuk anak SD
SD
No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Tutorial Tugas Tutorial*)**) Daftar Pustaka Tutorial ke
1 2 3 4 5 6 8 9

5 Mahasiswa mampu Kreasi dan apresiasi seni Karakteristik kreasi dan model 1. Presentasi Tugas 2 Berkarya BMP/Modul Ke- 5
menganalisis tingkat kreasi rupa anak SD penanaman apresiasi seni rupa anak SD 2. Kerja Individu seni rupa 2 PDGK4207
dan apresiasi seni rupa anak 3. Diskusi dimensi
SD
6 Mahasiswa mampu Kreasi dan apresiasi seni Karakteristik model kreasi dan model 1. Presentasi Diskusi seni BMP/Modul Ke- 6
menganalisis tingkat kreasi terpadu pada anak SD penanaman apresiasi seni 2. Kerja Individu terpadu di SD PDGK4207
dan apresiasi seni terpadu terpadu pada anak SD 3. Diskusi
untuk anak SD
7 Mahasiswa mampu Pelaksanaan pembelajaran Berbagai alternatif model pembelajaran 1. Presentasi Tugas 3 BMP/Modul Ke- 7
menganalisis berbagai model seni di SD seni di SD 2. Kerja Individu Menyusun PDGK4207
pembelajaran seni di SD 3. Diskusi rencana
pembelajaran seni
terpadu
8 Mahasiswa mampu Rangkuman tutorial 1. Hakekat dan konsep pendidikan seni Presentasi dan Diskusi BMP/Modul Ke- 8
menganalisis hakekat, tujuan di SD serta implementasinya dalam diskusi implementasi PDGK4207
pendidikan seni di SD dan PBM Pendidikan Seni di
berbagai alternatif PBMnya 2. Semua sub pokok bahasan yang ada di SD
Mahasiswa dapat merangkum Semua pokok bahasan BMP
seluruh materi yang dibahas yang ada di BMP
dalam mata kuliah yang
ditutorialkan

*) Tugas tutorial yang terkait penguasaan konsep berupa tes dikerjakan di dalam kelas tutorialselama 30-60 menit, sedangkan tugas tutorial yang berbentuk unjuk kerja dapat
dikerjakan di luar kelas tutorial. Setiap Tugas TTM dibuatkan Tanda Terima Tugas/Laporan.
**) Tugas tutorial (TTM) yang dikerjakan di luar jam tutorial (unjuk kerja) adalah: IDIK4008 (PTK); IDIK4010 (Komputer dan Media Pembelajaran); IDIK4013 (Teknik
Penulisan Karya Ilmiah); PAUD4504 (Analisis Kegiatan Pengembangan PAUD); dan PDGK4306 (PBK) (SE. PR-I Nomor: 14710/PP/2015; PK-Tutor TTM-BB03-PK01)
 . BB-03-RK16-RII.0
27 Mei 2015

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 1 (satu)
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4207/Pendidikan Seni di SD
SKS : 4 sks
Nama Pengembang : Muheri Palwanto, S.Pd., M.Pd.
Nama Penelaah : Dwi Sambada, Drs.,S.Pd.,M.Pd
Kompetensi Umum : Pemahaman tentang dasar filosofis dan konsep pendidikan seni di SD, meliputi
karakteristik seni (musik, tari dan rupa) anak dan Pembahasan tentang berbagai
aleternatif model PBMnya
Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menerapkan konsep tutorial dan belajar yang efektif dan
mandiri, Menganalisis tujuan pendidikan seni di SD
Pokok Bahasan : Orientasi tutorial dan belajar yang efektif secara mandiri
Subpokok Bahasan : 1. Ruang lingkup tutorial
2. Belajar efektif secara mandiri
3. Tujuan pendidikan seni di SD

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan
Tutor mempersiapkan SAT, RAT dan media pendukung pelaksanaan tutorial.
Tutorial
2 Kegiatan Mengkondisikan mahasiswa, perkenalan 15 menit
Pendahuluan Menyampaikan ringkasan singkat kegiatan tutorial
3 Kegiatan 1. Menjelaskandan diskusi tentang Konsep peta konsep 100 menit
Penyajian Pendidikan Jarak Jauh, tutorial, tugas tutorial, BMP/Modul
belajar mandiri PDGK4207
2. Menyampaikan pembahasan umum
tentang konsep dan hakekat pendidikan seni
di SD
3. Menyampaikan pembahasan tentang
hakekat tujuan pendidikan seni di SD
4. Melaksanakan diskusi tentang
permasalahan konsep, hakekat dan tujuan
pendidikan seni di SD
4 Kegiatan 1. Memberikan simpulan kegiatan tutorial. Presentasi Powerpoint 5 menit
Penutup 2. Menugaskan mahasiswa untuk BMP/Modul
menyiapkan bahan diskusi pertemuan tutorial PDGK4207
kedua berupa hasil identifikasi Pendidikan Seni
di SD
 BB-03-RK16-RII.0
27 Mei 2015

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 2 (dua)
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4207/Pendidikan Seni di SD
SKS : 4 sks
Nama Pengembang : Muheri Palwanto, S.Pd., M.Pd.
Nama Penelaah : Dwi Sambada, Drs.,S.Pd.,M.Pd
Kompetensi Umum : Pemahaman tentang dasar filosofis dan konsep pendidikan seni di SD, meliputi
karakteristik seni (musik, tari dan rupa) anak dan Pembahasan tentang berbagai
aleternatif model PBMnya
Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu mengidentifikasi kemampuan dasar dan karakteristik seni
anak SD
Pokok Bahasan : Kesenian anak SD
Subpokok Bahasan : Kemampuan dasar dan karakteristik seni anak SD

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan
Tutor mempersiapkan SAT, RAT dan media pendukung pelaksanaan tutorial.
Tutorial
2 Kegiatan Mengecek kehadiran siswa 15 menit
Pendahuluan Memberikan kaitan dengan pertemuan sebelumnya
Meminta beberapa mahasiswa menyampaikan tugas
pertemuan sebelumnya
3 Kegiatan 1. Pembahasan tentang kemampuan dasar dan ppt, LCD 100 menit
Penyajian karakteristik seni anak SD BMP/Modul
2. Diskusi tentang kemampuan dasar dan PDGK4207
karakteristik seni anak SD, sebagai dasar PBM
4 Kegiatan 1. Memberikan simpulan kegiatan tutorial. ppt, LCD, 5 menit
Penutup 2. Menugaskan mahasiswa untuk memcari BMP/Modul
litertaur lain yang berkaitan dengan Apresiasi seni PDGK4207
untuk didiskusikan pada pertemuan ketiga
 BB-03-RK16-RII.0
27 Mei 2015

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 3 (tiga)
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4207/Pendidikan Seni di SD
SKS : 4 sks
Nama Pengembang : Muheri Palwanto, S.Pd., M.Pd.
Nama Penelaah : Dwi Sambada, Drs.,S.Pd.,M.Pd

Kompetensi Umum : Pemahaman tentang dasar filosofis dan konsep pendidikan seni di SD, meliputi
karakteristik seni (musik, tari dan rupa) anak dan Pembahasan tentang berbagai
aleternatif model PBMnya
Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menganalisis tingkat kreasi dan apresiasi seni musik anak
SD
Pokok Bahasan : Kreasi dan apresiasi seni musik anak SD
Subpokok Bahasan : Karakteristik kreasi dan model penanaman apresiasi seni musik anak SD

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan
Tutor mempersiapkan SAT, RAT dan media pendukung pelaksanaan tutorial.
Tutorial
2 Kegiatan 1. Mengecek kehadiran siswa 15 menit
Pendahuluan 2. Memberikan kaitan dengan materi
sebelumnya
3. berupa motivasi/pertanyaan yang
berhubungan dengan materi
4. Meminta beberapa mahasiswa
menyampaikan hasil tugas pertemuan
sebelumnya
3 Kegiatan 1. Pembahasan tentang kreasi dan apresiasi ppt, LCD 40 menit
Penyajian seni musik anak SD BMP/Modul
2. Diskusi tentang kreasi dan apresiasi seni PDGK4207
musik anak SD serta implementasinya dalam
PBM 60 menit
3. Tugas Tutorial 1, Menggubah lirik lagu dari
partitur lagu yang sudah ada.
4 Kegiatan 1. Memberikan simpulan kegiatan tutorial. ppt, LCD, 5 menit
Penutup 2. Mencari informasi dari berbagai sumber peta konsep
terkait kreasi dan apresiasi tari untuk bahan BMP/Modul
diskusi pertemuan tutorial kempat PDGK4207
 BB-03-RK16-RII.0
27 Mei 2015

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 4 (empat)
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4207/Pendidikan Seni di SD
SKS : 4 sks
Nama Pengembang : Muheri Palwanto, S.Pd., M.Pd.
Nama Penelaah : Dwi Sambada, Drs.,S.Pd.,M.Pd
Kompetensi Umum : Pemahaman tentang dasar filosofis dan konsep pendidikan seni di SD, meliputi
karakteristik seni (musik, tari dan rupa) anak dan Pembahasan tentang berbagai
aleternatif model PBMnya
Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menganalisis tingkat kreasi dan apresiasi seni tari anak SD
Pokok Bahasan : Kreasi dan apresiasi seni tari anak SD
Subpokok Bahasan : Karakteristik kreasi dan model penanaman apresiasi seni tari anak SD

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan
Tutor mempersiapkan SAT, RAT dan media pendukung pelaksanaan tutorial.
Tutorial
2 Kegiatan Mengecek kehadiran siswa 15 menit
Pendahuluan Memberikan kaitan dengan pertemuan sebelumnya

3 Kegiatan 1. Pembahasan tentang kreasi dan apresiasi ppt, LCD 100 menit
Penyajian seni tari anak SD BMP/Modul
2. Diskusi tentang kreasi dan apresiasi seni tari PDGK4207
anak SD serta implementasinya dalam PBM
4 Kegiatan 1. Memberikan simpulan kegiatan tutorial. ppt, LCD, 5 menit
Penutup 2. Penugasan kepada mahasiswa untuk peta konsep
menyiapkan bahan diskusi pertemuan tutorial BMP/Modul
kelima berupa contoh-contoh gambar hasil karya PDGK4207
seni rupa anak didiknya
 BB-03-RK16-RII.0
27 Mei 2015

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 5 (lima)
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4207/Pendidikan Seni di SD
SKS : 4 sks
Nama Pengembang : Muheri Palwanto, S.Pd., M.Pd.
Nama Penelaah : Dwi Sambada, Drs.,S.Pd.,M.Pd
Kompetensi Umum : Pemahaman tentang dasar filosofis dan konsep pendidikan seni di SD, meliputi
karakteristik seni (musik, tari dan rupa) anak dan Pembahasan tentang berbagai
aleternatif model PBMnya
Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menganalisis tingkat kreasi dan apresiasi seni rupa anak SD
Pokok Bahasan : Kreasi dan apresiasi seni rupa anak SD
Subpokok Bahasan : Karakteristik kreasi dan model penanaman apresiasi seni rupa anak SD

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan
Tutor mempersiapkan SAT, RAT dan media pendukung pelaksanaan tutorial.
Tutorial
2 Kegiatan 1. Mengecek kehadiran siswa 15 menit
Pendahuluan 2. Memberikan kaitan dengan pertemuan
sebelumnya
3. Menyiapkan beberapa contoh karya siswa sebagai
sumber inspirasi
3 Kegiatan 1. Diskusi tentang kreasi dan apresiasi seni ppt, LCD 40 menit
Penyajian rupa anak SD serta implementasinya dalam PBM BMP/Modul
2. Tugas tutorial 2: membuat komposisi warna PDGK4207 60 menit
HOT dan COOL dalam 1 karya
4 Kegiatan 1. Memberikan simpulan kegiatan tutorial. ppt, LCD 5 menit
Penutup 2. Penugasan kepada mahasiswa untuk BMP/Modul
menyiapkan bahan diskusi pertemuan tutorial PDGK4207
keenam tentang kreasi dan apresiasi seni terpadu
untuk anak SD
 BB-03-RK16-RII.0
27 Mei 2015

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 6 (enam)
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4207/Pendidikan Seni di SD
SKS : 4 sks
Nama Pengembang : Muheri Palwanto, S.Pd., M.Pd.
Nama Penelaah : Dwi Sambada, Drs.,S.Pd.,M.Pd
Kompetensi Umum : Pemahaman tentang dasar filosofis dan konsep pendidikan seni di SD, meliputi
karakteristik seni (musik, tari dan rupa) anak dan Pembahasan tentang berbagai
aleternatif model PBMnya
Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menganalisis tingkat kreasi dan apresiasi seni terpadu
untuk anak SD
Pokok Bahasan : Kreasi dan apresiasi seni terpadu pada anak SD
Subpokok Bahasan : Karakteristik model kreasi dan model penanaman apresiasi seni
terpadu pada anak SD

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan
Tutor mempersiapkan SAT, RAT dan media pendukung pelaksanaan tutorial.
Tutorial
2 Kegiatan 1. Mengecek kehadiran siswa 15 menit
Pendahuluan 2. Memberikan kaitan dengan pertemuan
sebelumnya
3. Menanyakan kepada mahasiswa terkait
pembelajaran seni terpadu di SD
3 Kegiatan 1. Pembahasan tentang kreasi dan apresiasi ppt, LCD 100 menit
Penyajian seni terpadu pada anak SD BMP/Modul
2. Diskusi tentang kreasi dan apresiasi seni PDGK4207
terpadu pada anak SD serta implementasinya
dalam PBM
4 Kegiatan 1. Memberikan simpulan kegiatan tutorial. ppt, LCD 5 menit
Penutup 2. Mahasiswa ditugaskan mencari dari BMP/Modul
berbagai sumber tentang model-model PDGK4207
pembelajaran di SD sebagai bahan diskusi
pertemuan tutorial ketuju
 BB-03-RK16-RII.0
27 Mei 2015

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 7 (ketujuh)
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4207/Pendidikan Seni di SD
SKS : 4 sks
Nama Pengembang : Muheri Palwanto, S.Pd., M.Pd.
Nama Penelaah : Dwi Sambada, Drs.,S.Pd.,M.Pd
Kompetensi Umum : Pemahaman tentang dasar filosofis dan konsep pendidikan seni di SD, meliputi
karakteristik seni (musik, tari dan rupa) anak dan Pembahasan tentang berbagai
aleternatif model PBMnya
Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menganalisis berbagai model pembelajaran seni di SD
Pokok Bahasan : Pelaksanaan pembelajaran seni di SD
Subpokok Bahasan : Berbagai alternatif model pembelajaran seni di SD

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan
Tutor mempersiapkan SAT, RAT dan media pendukung pelaksanaan tutorial.
Tutorial
2 Kegiatan 1. Mengecek kehadiran siswa 15 menit
Pendahuluan 2. Memberikan kaitan dengan pertemuan
sebelumnya
3. Meminta beberapa mahasiswa untuk
menyampaikan hasil tugas pertemuan sebelumnya
untuk dijadikan bahan diskusi
3 Kegiatan 1. Pembahasan tentang berbagai alternatif ppt, LCD 40 menit
Penyajian model pembelajaran seni di SD BMP/Modul
2. Diskusi tentang berbagai alternatif model PDGK4207
pembelajaran seni di SD
3. Tugas tutorial 3: Menyusun Rencana 60 menit
Pembelajaran seni terpadu
4 Kegiatan 1. Memberikan simpulan kegiatan tutorial. ppt, LCD 5 menit
Penutup 2. Penugasan kepada mahasiswa terkait BMP/Modul
hakekat dan konsep pendidikan seni di SD PDGK4207
sebagai bahan diskusi pertemuan tutorial
kedelapan
 BB-03-RK16-RII.0
27 Mei 2015

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 8 (delapan)
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4207/Pendidikan Seni di SD
SKS : 4 sks
Nama Pengembang : Muheri Palwanto, S.Pd., M.Pd.
Nama Penelaah : Dwi Sambada, Drs.,S.Pd.,M.Pd
Kompetensi Umum : Pemahaman tentang dasar filosofis dan konsep pendidikan seni di SD, meliputi
karakteristik seni (musik, tari dan rupa) anak dan Pembahasan tentang berbagai
aleternatif model PBMnya
Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat merangkum seluruh materi yang dibahas dalam mata kuliah
yang ditutorialkan
Pokok Bahasan : Semua pokok bahasan yang ada di BMP
Subpokok Bahasan : Semua sub pokok bahasan yang ada di BMP

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan
Tutor mempersiapkan SAT, RAT dan media pendukung pelaksanaan tutorial.
Tutorial
2 Kegiatan 1. Mengecek kehadiran siswa 15 menit
Pendahuluan 2. Memberikan kaitan dengan pertemuan
sebelumnya
3. Meminta mahasiswa menyampaikan hasil tugas
pertemuan sebelumnya.
3 Kegiatan 1. Pembahasan tentang pentingnya pendidikan ppt, LCD 100 menit
Penyajian seni di SD dan penerapan PBMnya BMP/Modul
2. Diskusi tentang pentingnya pendidikan seni PDGK4207
di SD dan penerapan PBMnya
4 Kegiatan 1. Memberikan simpulan kegiatan tutorial. ppt, LCD 5 menit
Penutup 2. Refleksi BMP/Modul
PDGK4207

Nama Matakuliah
Kode / sks
Kompetensi Umum
BB-03-RK17-RII.0
27 Mei 2015
KISI-KISI TUGAS TUTORIAL
: Pendidikan Seni di SD
: PDGK4207/ 4 sks
: . Mahasiswa memiliki kemampuan untuk :
1. Memahami konsep Pendidikan Jarak Jauh (PJJ), tutorial, belajar mandiri.
2. Memahami hakekat pendidikan seni di SD
3. Memahami kemaampuan dasar dan karaakteriktik seni anak SD
4. Memahami apresiasi dan kreasi seni musik, seni tari, san seni rupa anak usia SD
5. Menyusun rencana pembelajaran seni terpadu untuk anak SD

TUGAS
POKOK / SUB
TUTORIAL KOMPETENSI KHUSUS JENIS TUGAS *) WAKTU PELAKSANAAN TUGAS
POKOK BAHASAN
KE
DI LUAR
DI KELAS
KELAS
Mahasiswa memiliki kemampuan
Kreasi dan apresiasi
I / Tutorial 3 untuk berkreasi dengan seni musik Penguasaan konsep 60 menit dikelas
seni musik anak SD
anak SD
Mahasiswa memiliki kemampuan
Kreasi dan apresiasi Penguasaan konsep /
II / Tutorial 5 untuk berkreasi dalam bidang seni 60 menit dikelas
seni rupa anak SD Unjuk kerja
rupa
Mahasiswa memiliki kemampuan Pelaksanaan
III / Tutorial 7 untuk menyusun rencana pembelajaran seni di Penguasaan Konsep 60 menit dikelas
pembelajaran apresiasi seni terpadu SD

*) Tugas tutorial yang terkait penguasaan konsep berupa tes dikerjakan di dalam kelas tutorialselama 30-60 menit, sedangkan tugas tutorial yang berbentuk unjuk kerja
dapat dikerjakan di luar kelas tutorial. Tugas tutorial (TTM) yang dikerjakan di luar jam tutorial (unjuk kerja) adalah: IDIK4008 (PTK); IDIK4010 (Komputer dan
Media Pembelajaran); IDIK4013 (Teknik Penulisan Karya Ilmiah); PAUD4504 (Analisis Kegiatan Pengembangan PAUD); dan PDGK4306 (PBK) (SE. PR-I
Nomor: 14710/PP/2015; PK-Tutor TTM-BB03-PK01).
 RANCANGAN TUGAS TUTORIAL I
Nama Mata Kuliah : Pendidikan Seni di SD Sumber Materi :
Pokok Bahasan : Kreasi dan apresiasi seni musik anak SD BMP/Modul
Pengembang Soal : Muheri Palwanto, S.Pd.,M.Pd. PDGK4207 modul
Masa Tutorial : 2015.2 2&6
Jumlah Soal : 1
Skor Maksimal : 100
Jenis Tugas : Penguasaan Konsep
Waktu : 60 menit

Kompetensi Khusus:
Mahasiswa memiliki kemampuan untuk berkreasi dengan seni musik anak SD
Tugas
Di sekolah dasar, guru kelas dituntut memiliki pengetahuan dan kemampuan di semua bidang pelajaran, termasuk
pelajaran seni budaya dan ketrampilan, salah satunya adalah seni musik. Kemampuan memberikan apresiasi seni
musik perlu didukung dengan kemampuan guru dalam berkreasi dengan seni musik.

Berkaitan dengan hal tersebut, buatlah sebuah lagu dengan menggubah syair dari lagu-lagu yang sudah dikenal
dan sesuai dengan usia anak SD. Syair yang dibuat hendaknya mengandung pengetahuan atau ajakan untuk
melakukan hal-hal yang baik. Untuk melengkapi lagu tersebut, rancang juga aransemen sederhana sebagai iringan.
Anda dapat menggunakan tepukan tangan pada meja, hentakan kaki, atau tepuk tangan berirama.

Tutor,

Muheri Palwanto, S.Pd., M.Pd.

NIP. 198011102006041024
 PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL I

Nama Mata Kuliah : Pendidikan Seni di SD

Pokok Bahasan : Kreasi dan apresiasi seni musik anak SD
Pengembang Soal : Muheri Palwanto, S.Pd.,M.Pd. Sumber Materi :
Masa Tutorial : 2015.2
Jumlah Soal : 1 BMP/Modul
PDGK4207 modul
Skor Maksimal : 100
2&6
Jenis Tugas : Unjuk Kerja
Waktu : 60 menit

No Aspek /Konsep yang dinilai Skor

1. Kesesuaian ketukan syair dengan ketukan lagu yang digubah 25
2 Kandungan nilai pengetahuan/pendidikan 25
3 Kesesuaian iringan dengan ketukan syair 25
4 Variasi iringan yang digunakan 25
Jumlah 100
Skorperolehan
NilaiAKhir  X 100
SkorTotal
Tutor,

Muheri Palwanto, S.Pd., M.Pd.

NIP. 198011102006041024
 RANCANGAN TUGAS TUTORIAL II
Nama Mata Kuliah : Pendidikan Seni di SD Sumber Materi :
Pokok Bahasan : Kreasi dan apresiasi seni rupa anak SD
Pengembang Soal : Muheri Palwanto, S.Pd.,M.Pd. BMP/Modul
Masa Tutorial : 2015.2 PDGK4207 modul
Jumlah Soal : 1 8 & 10
Skor Maksimal : 100
Jenis Tugas : Penguasaan Konsep/Unjuk Kerja
Waktu : 60 menit

Kompetensi Khusus:
Mahasiswa memiliki kemampuan untuk berkreasi dengan seni rupa anak SD
Tugas
Seni rupa merupakan salah satu bidang yang dipelajari dalam pembelajaran Seni Budaya dan Ketrampilan (SBK)
di SD. Materi untuk pembelajaran seni rupa sangat beragam, diantaranya adalah berkarya dua dimensi.

Untuk mengasah kreatifitas Anda sebagai pengajar, buatlah sebuah karya dua dimensi. Anda dapat memilih satu
dari dua materi, yaitu:
1. Berkarya dengan teknik cetak menggunakan bahan sederhana
2. Menggambar ragam hias dengan pewarna crayon

Tutor,

Muheri Palwanto, S.Pd., M.Pd.

NIP. 198011102006041024
 PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL II

Nama Mata Kuliah : Pendidikan Seni di SD

Pokok Bahasan : Kreasi dan apresiasi seni rupa anak SD
Pengembang Soal : Muheri Palwanto, S.Pd.,M.Pd. Sumber Materi :
Masa Tutorial : 2015.2
Jumlah Soal : 1 BMP/Modul
PDGK4207 modul
Skor Maksimal : 100
8 & 10
Jenis Tugas : Penguasaan Konsep
Waktu : 60 menit

No Aspek /Konsep yang dinilai Skor

1. Komposisi obyek 20
2 Proporsi obyek terhadap bidang gambar 20
3 Irama pengulangan 20
4 Pewarnaan 20
5 Kerapian 20
Jumlah 100
Skorperolehan
NilaiAKhir  X 100
SkorTotal
Tutor,

Muheri Palwanto, S.Pd., M.Pd.

NIP. 198011102006041024
 RANCANGAN TUGAS TUTORIAL III
Nama Mata Kuliah : Pendidikan Seni di SD Sumber Materi :
Pokok Bahasan : Pelaksanaan pembelajaran seni di SD
Pengembang Soal : Muheri Palwanto, S.Pd.,M.Pd. BMP/Modul
Masa Tutorial : 2015.2 PDGK4207 modul
Jumlah Soal : 1 11 & 12
Skor Maksimal : 100
Jenis Tugas : Penguasaan Konsep
Waktu : 60 menit

Kompetensi Khusus:
Mahasiswa memiliki kemampuan untuk menyusun rencana pembelajaran apresiasi seni terpadu
Tugas
Di Sekolah Dasar, materi tentang seni rupa dan seni pertunjukan masuk dalam pelajaran Seni Budaya dan
Ketrampilan. Keduanya dapat diajarkan baik sebagai apresiasi maupun kreasi, dengan beragam model
pembelajaran yang dapat dipilih oleh guru.

Berkaitan dengan hal tersebut, coba Anda susun sebuah rencana pembelajaran apresiasi seni terpadu. Pilihlah
sebuah tema yang memungkinkan untuk dapat dikembangkan, misalnya tentang kebesaran Tuhan, alam sekitar,
kehidupan di malam hari, hewan, dan sebagainya.

Tutor,

Muheri Palwanto, S.Pd., M.Pd.

NIP. 198011102006041024
 PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL III

Nama Mata Kuliah : Pendidikan Seni di SD

Pokok Bahasan : Kreasi dan apresiasi seni musik anak SD
Pengembang Soal : Muheri Palwanto, S.Pd.,M.Pd. Sumber Materi :
Masa Tutorial : 2015.2
Jumlah Soal : 1 BMP/Modul
PDGK4207 modul
Skor Maksimal : 100
11 & 12
Jenis Tugas : Penguasaan Konsep
Waktu : 60 menit

No Aspek /Konsep yang dinilai Skor

1. Kesesuaian antara komponen dengan tema 20
2 Kandungan isi informasi atau pengetahuan 30
3 Sistematika penulisan 25
4 Kelengkapan rencana pembelajaran 25
Jumlah 100
Skorperolehan
NilaiAKhir  X 100
SkorTotal
Tutor,

Muheri Palwanto, S.Pd., M.Pd.

NIP. 198011102006041024