Intervensi Psikologi

Overview
 Mengapa Belajar
Intervensi Psikologi?
Pendahuluan

Lulusan Psikologi???
Prinsip dalam Kode Etik
Psikologi Indonesia???
•Ilmuwan Psikologi adalah ahli
dalam bidang ilmu psikologi
dengan latar belakang
pendidikan:
▪Strata 1 dan/atau
▪Strata 2 dan/atau
▪Strata 3 dalam bidang
psikologi.
4
• Ilmuwan Psikologi memiliki kewenangan untuk
memberikan layanan psikologi yang meliputi
bidang-bidang:
• Penelitian; pengajaran; supervisi dalam pelatihan;
• Layanan masyarakat; pengembangan kebijakan;
intervensi sosial (‘Note: Klinis, Pendidikan,
PIO, Perkembangan’).
• Pengembangan instrumen asesmen psikologi;
pengadministrasian asesmen; konseling sederhana;
• Konsultasi organisasi; perancangan dan evaluasi
program.
• Ilmuwan Psikologi dibedakan dalam kelompok ilmu
murni (sains) dan terapan.

5
LAYANAN PSIKOLOGI
•Adalah segala aktifitas pemberian
jasa dan praktik psikologi dalam
rangka menolong individu dan/atau
kelompok yang dimaksudkan untuk
pencegahan, pengembangan dan
penyelesaian masalah-masalah
psikologis.

6
 Intervensi Psikologi
1. Membahas tentang makna intervensi
dalam psikologi (apa?)
2. Mengapa perlu dilakukan intervensi?
3. Bagaimana proses intervensi?
4. Teori tentang intervensi,
5. Prinsip intervensi dalam berbagai
bidang.
Learning Outcomes

• Memahami dasar-dasar intervensi psikologi, baik

individu, kelompok, masyarakat/komunitas,
maupun sistem/organisasi
• Menguasai konsep-konsep utama dan perspektif
teoretis dalam intervensi psikologi
• Mampu mengenali permasalahan individu &
masyarakat dan mengenali intervensi yang dapat
dilakukan
Meet the Team
Kelas A

Drs. Haryanto, M.Si. Yopina G. Pertiwi, M.A., Ph.D.

[Psikologi Perkembangan] [Psikologi Sosial]
Kelas B

Dr. Budi Andayani, M.A. Wahyu Jati Anggoro, S.Psi., M.A.

[Psikologi Klinis] [Psikologi Pendidikan]
Kelas C

Prof. Subandi, M.A., Ph.D. Fauzan H. Santhoso, M.Si., Ph.D.

[Psikologi Klinis] [Psikologi Sosial]
Kelas D

Dr. Avin Fadilla Helmi, M.Si. Dra. Sri Hartati, M.Si., Psi.
[Psikologi Pendidikan] [Psikologi Industri & Organisasi]
 MATERI
Intervensi pada level:

Individu

Keluarga

Kelompok

Masyarakat/komunitas

Organisasi/sistem
 MATERI
Intervensi pada setting/konteks

Intervensi : setting Perkembangan

Intervensi : setting Pendidikan

Intervensi : setting Klinis

Intervensi : setting Sosial

Intervensi : setting Industri dan Organisasi

15
Join Google Classroom NOW!

A: mj6ctug

B: qlnvjdp

C: esbnwn7

D: ysltygl
 Proses Pembelajaran

• Sebelum UTS:
• Teori intervensi psikologi tiap bidang
• Format: Kelas Besar lanjut GC kelas masing-masing

• Setelah UTS:
• Aplikasi teori intervensi psikologi
• Dosen tamu: Kelas Besar
• Project-based: Tugas kelompok merancang intervensi
psikologi
• Kelas masing-masing
 Jadwal Perkuliahan
Ke- Tanggal
1 11 Februari 2021
Materi: pengantar intervensi
2 18 Februari 2021
3 25 Februari 2021
4 4 Maret 2021
5 18 Maret 2021
6 25 Maret 2021
7 26 Maret 2021
(Pengganti 11 Maret
2021)
29 Maret – 9 April
2021
Materi Dosen Format Kelas &
Evaluasi
-Overview matakuliah Yopina G. Pertiwi, M.A., Ph.D. 10.30 – 12.00: Zoom
Prof. Subandi, M.A., Ph.D. 12.00 – 13.00: GC
Kuis
psikologi
Perkembangan Drs. Haryanto, M.Si. 10.30 – 12.00: Zoom
12.00 – 13.00: GC
Kuis
Klinis Dr. Budi Andayani, M.A. 10.30 – 12.00: Zoom
12.00 – 13.00: GC
Kuis
Pendidikan Dr. Avin Fadilla Helmi, M.Si. 10.30 – 12.00: Zoom
Wahyu Jati Anggoro, S.Psi., M.A. 12.00 – 13.00: GC
Kuis
Sosial Fauzan H. Santhoso, M.Si., Ph.D. 10.30 – 12.00: Zoom
Yopina G. Pertiwi, M.A., Ph.D. 12.00 – 13.00: GC
Kuis
PIO Dra. Sri Hartati, M.Si., Psi . 10.30 – 12.00: Zoom
12.00 – 13.00: GC
Kuis
Penjelasan tugas UAS & Yopina G. Pertiwi, M.A., Ph.D. 9.00 – selesai: Zoom
Brainstorming topik
UTS
 Jadwal Perkuliahan
Ke- Tanggal Materi Format Kelas &
Evaluasi
8 15 April 2021 Kuliah Tamu 10.30 – 12.00: Zoom

Esai Reflektif
9 22 April 2021 Kuliah Tamu 10.30 – 12.00: Zoom

Esai Reflektif
10 29 April 2021 Diskusi Mandiri dan Konsultasi Online (28 April 2021: Topik &
outline dikumpulkan)

GC
11 6 Mei 2021 Diskusi Mandiri dan Konsultasi Online GC

10 – 21 Mei 2021 Libur Lebaran

12 27 Mei 2021 Presentasi Zoom

13 3 Juni 2021 Presentasi Zoom

14 10 Juni 2021 Presentasi & Wrap Up Zoom

14-18 Juni 2021 Minggu tenang

21 Juni – 2 Juli UAS Pengumpulan tugas

2021 kelompok
Komponen Evaluasi
Esai Reflektif
Kuis: 15% (Dosen Tamu)
: 10%

Presentasi
UTS: 25% Kelompok:
25%

UAS
(Proposal):
25%

+ Class Participation Bonus

20
 UJIAN TENGAH SEMESTER

•Soal tes tertulis

•Pilihan ganda

•Semua setting intervensi

•Teori dan kasus

21
 TUGAS KELOMPOK:
Presentasi dan UAS
• Studi Kasus Intervensi Psikologi
• Analisis Masalah
• Rancangan Intervensi
• Tugas kelompok: 3-4 mahasiswa
• Masing-masing kelompok dapat memilih salah satu bidang
untuk merancang intervensi:
• Level individu dengan konteks keluarga/kelompok,
• Level individu dengan konteks lingkungan/organisasi,
• Level kelompok, ATAU
• Level komunitas
• Minimal menggunakan 3 artikel jurnal ilmiah (5 tahun terakhir)
• Presentasi kelompok: 15 menit
 UAS: Proposal Rancangan
Intervensi
Tugas berbentuk manuskrip diketik maksimal 20 halaman (spasi
ganda)
Format:
• Abstrak
• Latar belakang permasalahan:
• Ilustrasi kasus
• Alasan memilih tema & bidang intervensi
• Landasan teori
• Tujuan intervensi
• Rancangan intervensi
• Asesmen
• Diagnosis
• Rencana monitoring & evaluasi
• Personel
• Faktor-faktor pendukung dan penghambat untuk ketercapaian tujuan intervensi
• Kesimpulan: ketercapaian tujuan
• Referensi
 Peraturan Perkuliahan

Berpakaian sopan dan rapi sesuai dengan

peraturan yang berlaku

Zoom: Open cam 15 menit pertama

Kehadiran saat asinkron: google form

attendance

Partisipasi aktif saat sinkron maupun asinkron

Referensi
• Culley, S. 1992. Integrative counseling skills in action.
London : SAGE Publications
• Cummings & Worley .2009. Organizational Development
and Change
• Gladding, S.T. 2000. Counseling. A comprehensive
profession. Fourth edition. Ohio : Merril.
• Lines, D. 2006. Brief counselling in schools. Working with
young people from 11 to 18. Second edition. London : SAGE
Publications.
• Shapiro, J.P., Friedberg,R.D., Bardenstein, K.K.2006. Child
and Adolescent Therapy. New Jersey : John Wiley & Sons,
Inc
• Tan, E. 2004. Counselling in schools. Theories, processes
and techniques. Singapore : McGraw-Hill. Inc
• Buunk, A. P. & Van Vugt, M. (2013). Applying social
psychology. London: SAGE Publication Ltd.
25