SILABUS

Nama Sekolah : SMK LEONARDO KLATEN

Kelas/Semester
Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran
Durasi (Waktu)
KI-3 (Pengetahuan)
KI-4 (Keterampilan)
: XI / 4
: Teknik Mekatronika
: Sistem Robot
: 72 JP
: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup sistem robot pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup sistem robot . Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.

Alokas Sumber belajar

Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Kompetensi
Waktu
1 2 3 5 6 4
3.14 Memahami 3.14.1 Siswa dapat  Pengertian dasar Mengamati : 4
Tes Lisan Modul
beberapa macam memahami robot dan jenis-jenis 1. Siswa mengamati dan mendengarkan Robotika,
robot/modular konsep robot Tes Tertulis
penjelasan mengenai pengertian dasar suyatno
production system robot/modular Tes Praktek
robot. Budhiharjo,
(mps) yang production 2. Siswa mengamati dan mendengarkan 2013
diamditempat system (mps) penjelasan mengenai jenis-jenis robot
4.14 Menunjukkan yang dan fungsinya.

Br. Franciscus Mujiono, ST SILABUS – Sistem Robot- 1

 beberapa macam diamditempat 3. Siswa mengamati dan mendengarkan
robot/mps dan 4.14.1 Siswa dapat penjelasan klasifikasi robot dan bagian-
bagian-bagiannya. mengkasifikasik bagiannya.
an macam
robot/mps dan Menanya :
bagian- 1. Siswa berdikusi menganalisa jenis-
bagiannya. jenis robot.
2. Siswa berdikusi menganalisa fungsi
bagian – bagian robot.
Mengeksplorasi:
1. Siswa membuat gambar dari
komponen robot.
2. Siswa melakukan kompilasi, eksekusi
dan perbaikan pada kesalahan-
kesalahan yang terdapat dalam gaian-
bagian robot.
Mengasosiasi:
1. Siswa membuat sebuah kesimpulan
tentang pengunaan dan fungsi kerja
robot
Mengkomunikasikan:
1. Siswa membuat sebuah laporan dan
mempresentasikan penggunaan robot
dalam dunia industri

3.15  Memahami 3.15.1 Siswa dapat  Komponen Dasar Mengamati : 12

Tes Lisan Sistem kontrol
komponen- memahami robotik dan 1. Siswa mengamati dan mendengarkan robotika
komponen utama komponen- funsinya penjelasan mengenai komponen- Tes Tertulis modular
pada robot/mps. komponen utama komponen robot. production
4.15  Melakukan robot . 2. Siswa mengamati dan mendengarkan Tes Praktek
system, Yardi
pemeriksaan 4.15.1 Siswa dapat penjelasan mengenai fungsi bagian Nofa,S.Pd,
fungsi komponen- membedakan bagian komponen robot Direktorat
komponen yang fungsi Menanya : Pembinaan
digunakan pada komponen- 1. Siswa berdikusi menganalisa SMK, 2017
robot komponen pada penggunaan komponen-komponen

Br. Franciscus Mujiono, ST SILABUS – Sistem Robot- 2

 robot robot.
2. Siswa berdikusi menganalisa fungsi
komponen-komponen robot.
Mengeksplorasi:
1. Siswa membuat data sheet komponen
robot
2. Siswa melakukan pengelompokan
komponen-komponen robot.
Mengasosiasi:
1. Siswa membuat sebuah kesimpulan
tentang fungsi komponen-komponen
robot dalam rangkaian robot.
Mengkomunikasikan:
1. Siswa membuat sebuah laporan dan
mempresentasikan hasil data sheet
komponen robot

3.16.1 Siswa dapat  Diagram rangkaian Mengamati : 4

3.16 Membaca Tes Lisan Robotika,Dr
memahami robotik 1. Siswa mengamati dan mendengarkan
diagram rangkaian Raden
diagram  Coding robot penjelasan mengenai alur kerja sistem Tes Tertulis
robot/mps. Supriyanto
rangkaian berbasis arduino robot. . dkk, Guna
4.16 Menggambar robortik 2. Siswa mengamati dan mendengarkan Tes Praktek
diagram rangkaian Darma, 2010
4.16.1 Siswa dapat penjelasan mengenai diagram sistem
robot/mps. membaca robot.
diagram alur Menanya :
kerja sistem 1. Siswa berdikusi menganalisa alur kerja
robotik sistem robotk.
2. Siswa berdikusi menganalisa diagram
sistem robot.
Mengeksplorasi:
1. Siswa dapat membuat rangkaian
diagram sistem robot.
2. Siswa melakukan kompilasi, eksekusi
dan perbaikan pada kesalahan-
kesalahan yang terdapat dalam

Br. Franciscus Mujiono, ST SILABUS – Sistem Robot- 3

 rangkaian sistem robot.
Mengasosiasi:
1. Siswa membuat sebuah kesimpulan
tentang diagram rangkaian sistem robot.
Mengkomunikasikan:
1. Siswa membuat sebuah laporan dan
mempresentasikan hasil dari sebuah
rangkaian sistem robot sederhana.

3.17.1 Siswa dapat Mengamati : 24

3.17 Memahami  Proyek pembuatan Tes Lisan Robotika,Dr
memahami 1. Siswa mengamati dan mendengarkan
peralatan kerja dan robot Raden
peralatan kerja penjelasan mengenai langkah kerja Tes Tertulis
komponen yang Supriyanto
dan komponen pembuatan robot
digunakan. dkk, Guna
sistem robot. Menanya : Tes Praktek
Darma, 2010
4.17 Merakit 4.17.1 Siswa dapat 1. Siswa berdikusi menganalisa
komponen- Merakit sebuah perakitan sebuah robot
komponen robot 2. Siswa berdikusi Sistem robot
menggunakan Mengeksplorasi:
peralatan yang 1. Siswa membuat rangkaian program
sesuai dan dengan robot menggunakan arduino.
bantuan gambar 2. Siswa melakukan kompilasi,
konstruksi, eksekusi dan perbaikan pada
rangkaian kesalahan-kesalahan
pneumatik dan program,perakitan robot.
elektrik menjadi Mengasosiasi:
sebuah robot/mps. 1. Siswa membuat sebuah kesimpulan
tentang sistem, perakitan robot.
Mengkomunikasikan:
1. Siswa membuat sebuah laporan dan
mempresentasikan hasil proyek
pembuatan robot.

3.18 Memahami 3.18.1 Siswa dapat  Teknik Pemograman Mengamati : 8

Tes Lisan Robotika,Dr
macam-macam memahami dan Instalasi robot 1. Siswa mengamati dan mendengarkan Raden
pemeriksaan yang pemrograman penjelasan mengenai pemrograman Tes Tertulis Supriyanto
Br. Franciscus Mujiono, ST SILABUS – Sistem Robot- 4
 dilakukan sebelum robot robot Tes Praktek dkk, Guna
menjalankan 4.18.1 Siswa dapat 2. Siswa mengamati dan mendengarkan Darma, 2010
robot/mps. membuat instalasi penjelasan mengenai instalasi robot
4.18 Melakukan pengkabelan pada Menanya :
monitoring sistem robot 1. Siswa berdikusi menganalisa
terhadap monitoring terhadap komponen
komponen mesin, mesin, sambungan kabel
sambungan kabel, 2. Siswa berdikusi menganalisa
alamat I/O kendali program alamat I/O kendali
elektronik dan elektronik dan pasangan mekanik
pasangan mekanik Mengeksplorasi:
1. Siswa membuat registrasi, instruksi
I/O
2. Siswa melakukan kompilasi,
eksekusi dan perbaikan pada
kesalahan-kesalahan yang terdapat
dalam instalasi wairing pengkabelan
robot .
Mengasosiasi:
1. Siswa membuat sebuah kesimpulan
tentang macam-macam pemeriksaan
yang dilakukan sebelum
menjalankan robot/mps.
Mengkomunikasikan:
1. Siswa membuat sebuah laporan dan
mempresentasikan hasil dari
pemeriksaan yang dilakukan
sebelum menjalankan robot/mps .

3.19 Memahami jenis- 3.19.1 Siswa dapat Mengamati : 8

jenis system memahami  Sistem kendali robot 1. Siswa mengamati dan mendengarkan Tes Lisan Sistem kontrol
control untuk jenis-jenis penjelasan mengenai sistem kendali robotika
robot mobile system control robot Tes Tertulis modular
4.19 Menentukan untuk robot Menanya : production
sistem kontrol mobile 1. Siswa berdikusi menganalisa Sistem Tes Praktek system, Yardi
Nofa,S.Pd,

Br. Franciscus Mujiono, ST SILABUS – Sistem Robot- 5

 untuk sistem 4.19.1 Siswa dapat kendali robot
aplikasi robot menerapkan Mengeksplorasi: Direktorat
mobile sesuai aplikasi robot 1. Siswa membuat kontrol manual Pembinaan
keperluan dan mobile sesuai sistem robot SMK, 2017
tujuan robot keperluan dan 2. Siswa membuat kontrol otomatis
mobile tujuan robot sistem robot
mobile 3. Siswa melakukan kompilasi,
eksekusi dan perbaikan pada
kesalahan-kesalahan yang terdapat
pada kontrol sistem robot.
Mengasosiasi:
1. Siswa membuat sebuah kesimpulan
tentang sistem kendali robot
Mengkomunikasikan:
1. Siswa membuat sebuah laporan dan
mempresentasikan hasil dari
penerapan sistem kendali robot

3.20 Memahami jenis- 3.20.1 Siswa dapat Mengamati : 8

 Sensor dan akuator Tes Lisan  Buku ajar
jenis sensor pada memahami 1. Siswa mengamati dan mendengarkan
penjelasan mengenai jenis-jenis Tes Tertulis Sensor dan
sistem robot jenis-jenis sensor pada sistem robot mobile. Akuator
mobile sensor pada 2. Siswa mengamati dan mendengarkan Tes Praktek dinas
4.20 Menentukan jenis sistem robot penjelasan mengenai aplikasi sensor
Menanya : pendidikan
sensor untuk mobile
1. Siswa berdikusi menganalisa jenis- dan
sistem aplikasi 4.20.1 Siswa dapat jenis sensor pada sistem robot kebudayan
robot mobile menerapkan mobile.
Mengeksplorasi: 2013
sesuai keperluan jenis sensor
1. Siswa membuat klasifikasi sensor
dan tujuan robot untuk sistem robot mobile
mobile aplikasi robot 2. Siswa menerapkan aplikasi sensor
mobile sesuai pada robot
Mengasosiasi:
keperluan dan 1. Siswa membuat sebuah kesimpulan
tujuan robot tentang penggunaan sensor dalam

Br. Franciscus Mujiono, ST SILABUS – Sistem Robot- 6

 mobile aplikasi robotik.
Mengkomunikasikan:
1. Siswa membuat sebuah laporan dan
mempresentasikan hasil dari
penerapan sensor pada aplikasi
robot.

3.21 Mengevaluasi 3.21.1 Siswa dapat Mengamati : 4

 Memelihara dan Sistem kontrol
system robotik memahami 1. Siswa mengamati dan mendengarkan
memperbaiki sistem penjelasan mengenai pemeliharaan robotika
4.21 Melakukan evaluasi sistem dan perbaikan sistem robot
robot modular
evaluasi pada robotik 2. Siswa mengamati dan mendengarkan production
sistem robotik 4.21.1 Siswa dapat penjelasan mengenai trobelsouthing
sistem robot system, Yardi
mengaplikasikan
Menanya : Nofa,S.Pd,
evaluasi pada 1. Siswa berdikusi menganalisa Direktorat
sistem robotik pemeliharaan dan perbaikan sistem
Pembinaan
robot.
2. Siswa berdikusi menganalisa SMK, 2017
gangguan-gangguan yang sering
terjadi pada sistem robot.
Mengeksplorasi:
1. Siswa membuat data pemeliharaan
dan perbaikan sistem robot.
2. Siswa melakukan pengecekan sistem
robot
Mengasosiasi:
1. Siswa membuat sebuah kesimpulan
tentang memelihara dan
memperbaiki sistem robot.
Mengkomunikasikan:
1. Siswa membuat sebuah laporan dan
mempresentasikan hasil evaluasi
dari sebuah sistem robotik.

Br. Franciscus Mujiono, ST SILABUS – Sistem Robot- 7

 Validasi Klaten, 12 Juni 2018
WKS1 Kurikulum Guru Mapel

Ed. Joko Susilo, S.Pd Br. Franciscus Mujiono, S.T

Mengetahui
Kepala SMK Leonardo Klaten

Br. Yohanes Bosko Purwanto, S.T

Br. Franciscus Mujiono, ST SILABUS – Sistem Robot- 8