ADMINISTRASI PENDIDIK DAN TENAGA
KEPENDIDIKAN
Putri Asifa
Universitas Negeri Padang
Indonesia
E-mail : putriasifa2312@gmail.com
Abstrak — Administration of educators and
education personnel is the overall process of educator
activities which includes planning, organizing, directing,
reporting, coordinating, monitoring and financing, using
or utilizing available facilities, both personal, material, and
spiritual, to effectively achieve educational goals and
efficient. The PTK administration process begins with the
provision of educational staff such as selection, subsequent
placement, and orientation. The orientation aims to
accelerate the adaptation period so that new teaching staff
can work faster and better. An educator and educational
staff for the welfare of his life are entitled to receive salary,
benefits, and appreciation for what he has done. There is a
time when an educator and education personnel are
allowed to not come to work (a few days) because of illness,
childbirth and during the study period, etc. This article
was created to fulfill the tasks of the Administration and
Supervision of Education courses and increase our
understanding of the understanding, processes, and rights
and obligations of Educators and Education Personnel.
Keywords—administration of educators and education
personel
Pendahuluan
A. Tujuan
Tujuan dari penulisan artikel ini yaitu untuk
memenuhi tugas mata kuliah Administrasi dan Supervisi
Pendidikan, menambah wawasan tentang pengertian
administrasi Pendidik dan Tenaga Kependidikan, proses
administrasi Pendidik dan Tenaga Kependidikan, serta hak
dan kewajiban Pendidik dan Tenaga Kependidikan.
B. Latar Belakang Masalah
Administrasi pendidik dan tenaga kependidikan adalah
proses keseluruhan kegiatan pendidik yang meliputi
Administrasi Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Padang 2020
Hade Afriansyah
Universitas Negeri Padang
Indonesia
E-mail : hadeafriansyah@fip.unp.ac.id
perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, pelaporan,
pengkoordinasian, pengawasan dan pembiayaan, dengan
menggunakan atau memanfaatkan fasilitas yang tersedia, baik
personal, materiil, maupun spiritual untuk mencapai tujuan
pendidikan secara efektif dan efesien. Proses administrasi
PTK dimulai dengan pengadaan tenaga kependidikan seperti
seleksi, selajutnya penempatan, dan orientasi, orientasi
bertujuan untuk mempercepat masa adaptasi sehingga tenaga
kependidikan baru dapat bekerja lebih depat dan lebih baik.
Seorang pendidik dan tenaga kependidikan untuk
kesejahteraan hidupnya berhak menerima gaji, tunjangan, dan
penghargaan atas apa yang telah ia lakukan. Ada masa dimana
seorang pendidik dan tenaga kependidikan diperbolehkan
tidak masuk kerja (beberapa hari) karna sakit, melahirkan dan
dalam masa belajar. Tertuang dalam PP  No. 19 Tahun 2005
Tentang Standar Nasional Pendidikan, pendidik harus
memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai agen
pembelajaran, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki
kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional.
Kualifikasi akademik adalah tingkat pendidikan minimal yang
harus dipenuhi oleh seorang pendidik yang dibuktikan dengan
ijazah dan/atau sertifikat keahlian yang relevan sesuai
ketentuan perundang-undangan yang berlaku. Pendidik pada
SMK memiliki  kualifikasi akademik pendidikan minimum
diploma empat (D-IV) atau sarjana (S1) dengan  latar
belakang pendidikan tinggi dengan program pendidikan yang
sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan, serta memiliki
sertifikat profesi guru untuk SMK. Kompetensi sebagai agen
pembelajaran pada jenjang pendidikan dasar dan menengah
serta pendidikan anak usia dini meliputi kompetensi
pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi profesional,
dan kompetensi sosial.
Tertuang dalam Undang-undang No. 20 Tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional, tenaga kependidikan
adalah anggota masyarakat yang mengabdikan diri dan
diangkat untuk menunjang penyelenggaraan pendidikan.
Tenaga kependidikan bertugas melaksanakan administrasi,
1
pengelolaan, pengembangan, pengawasan, dan pelayanan
teknis untuk menunjang proses pendidikan pada satuan
pendidikan. Tenaga kependidikan meliputi pengelola satuan
pendidikan, penilik, pamong belajar, pengawas, peneliti,
pengembang, pustakawan, laboran, dan teknisi sumber belajar.
Metode Penelitian
Penelitian ini menggunakan metode studi literatur,
dimana penulis mengumpulkan data dan materi dari berbagai
sumber yang berkaitan dengan topik yang dibahas dalam
artikel ini, yaitu administrasi pendidik dan tenaga
kependidikan. Yang meliputi pengertian,proses,hak dan
kewajiban Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK). Tujuan
dari artikel ini untuk membuat deskripsi gambaran atau
lukisan secara sistematis, faktual dan akurat mengenai fakta–
fakta, sifat-sifat serta hubungan antar fenomena yang
diselidiki.
Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian
content analysis atau dikenal juga dengan meta analisis, yaitu
dengan cara analisis isi dan penggabungan beberapa jenis
penelitian yang sudah pernah dilakukan sebelumnya.
II. KAJIAN TEORI DAN PEMBAHASAN
A. Pengertian Administrasi Pendidik dan Tenaga
Kependidikan
Dalam Pasal 1 Undang-undang No. 20 tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan. Dalam undang-undang tersebut
dinyatakan bahwa Tenaga kependidikan adalah anggota
masyarakat yang mengabdikan diri dan diangkat untuk
menunjang penyelenggaraan pendidikan. Sementara Pendidik
adalah tenaga kependidikan yang berkualifikasi sebagai guru,
dosen, konselor, pamong belajar, widyaiswara, tutor,
instruktur, fasilitator, dan sebutan lain yang sesuai dengan
kekhususannya, serta berpartisipasi dalam menyelenggarakan
pendidikan..
Hal ini telah dipertegas dalam Pasal 39 UU No. 20
tahun 2003 tentang Sisdiknas, yang menyatakan bahwa (1)
Tenaga kependidikan bertugas melaksanakan administrasi,
pengelolaan, pengembangan, pengawasan, dan pelayanan
teknis untuk menunjang proses pendidikan pada satuan
pendidikan, dan (2) Pendidik merupakan tenaga profesional
yang bertugas merencanakan dan melaksanakan proses
pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, melakukan
pembimbingan dan pelatihan, serta melakukan penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat, terutama bagi pendidik pada
perguruan tinggi
UU no 20 tahun 2003 BAB XI pendidik dan tenaga
kependidikan pasal 39 yaitu, tenaga kependidikan bertugas
melaksankan adminsitrasi, pengelolaan, pengembangan,
pengawasan, dan pelayanan teknis untuk menunjang proses
pendidikan pada satuan pendidikan.
Tenaga kependidikan meliputi kepala
sekolah/madrasah, pengawas satuan pendidikan, tenaga
Administrasi Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Padang 2020
administrasi, tenaga kepustakaan, tenaga laboratorium, teknisi,
pengelola kelompok belajar, pemong belajar dan tanag
kebersihan. Tenaga kependidikan lainnya, orang yang
berpartisipasi dalam penyelenggaraan pendidikan disatuan
pendidikan, walaupun secara tidak langsung terlibat dalam
proses pendidikan, diantaranya:
1. Wakil wakil/kepala urusan umumnya pendidik yang
mempunyai tugas tambahan dalam bidang yang
khusus, untuk membantu kepala satuan pendidikan
dalam penyelenggaraan pendidikan pada institusi
tersebut. Contoh kepala urusan kurikulum
2. Tata usaha, adalah tenagak kependidkan yang
bertugas dalam bidang adminisrasi intsitusi tersebut.
Bidang adminsitrasi yang dikelolanya adalah
administrasi surat menyurat dan pengarsipan,
administrasi kepegawaian, administrasi peserta didik,
administrai keuangan, administrasi inventaris dan
lain lain.
3. Laboran, adalah petugas khusus yang bertanggung
jawab terhadap alat alat dan bahan di laboratorium.
4. Pustakawan
5. Pelatihan ekstrakulikuler
6. Petugas keamanan (penjaga sekolah), petugas
kebersiha dan lainnya.
Berdasarkan uraian tersebut maka dapat disimpulkan
bahwa administrasi pendidik dan tenaga kependidikan adalah
proses keseluruhan kegiatan pendidik yang meliputi
perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, pelaporan,
pengkoordinasian, pengawasan dan pembiayaan, dengan
menggunakan atau memanfaatkan fasilitas yang tersedia, baik
personal, materiil, maupun spiritual untuk mencapai tujuan
pendidikan secara efektif dan efesien.
Proses Administrasi Pendidik dan Tenaga Kependidikan
(PTK)
a.      Pengadaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
(PTK)
Rekruitmen/ pengadaan adalah suatu proses kegiatan
mengusahakan calon pegawai yang tepat sesuai dengan
persyaratan yang telah ada ditetapkan dalam klasifikasi
jabatan. Sumber pegawai dapat dari lembaga itu  sendiri
(internal) dan dari luar (eksternal). Internal lembaga, artinya
pegawai yang akan mengisi lowongan jabatan itu ditarik dari
pegawai yang telah ada dalam organisasi bersangkutan.
Rekruitmen dengan cara ini merupakan usaha pengembangan
karir, promosi jabatan dalam lingkungan kerja yang sama,
promosi mutasi untuk kenaikan jabatan perpindahan kerja ke
unit kerja bagian lain. Perekrutan dari dalam (internal)perlu
memperhatikan informasi tentang kualifikasi pegawai. Format
kualifikasi berisi informasi tentang catatan prestasi pegawai,
latar belakang pendidkan dan dapat tidaknya promosi. Cara ini
mempunyai beberapa keuntungan, antara lain meningkatkan
2
moral, kegairahan kerja, prestasi kerja dan lain lain. Ini tidak
lain karena para pegawai mengharapkan
akan mendapatkan kesempatan promosi.
a) Penempatan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
(PTK)
Prinsip dasar penempatan dan penugasan pegawai adalah
kesesuainan tugas dengan kemampuan yang dimiliki pegawai
tersebut yaitu The Right Man On The Right Place tdimana
harus memperhatikan bidang keahlian yang dimiliki oleh
tenaga kependidikan. Perwujudan penempatan yang tepat pada
jabatan yang tepat, baik akan membawa hasil yang baik bagi
lembaga. Menurut PP No. 100 tahun 2000 tentang
pengangkatan pegawai sipil sebagaimana telag diubah dengan
PP no.13 tahun 2002 bahwa pengangkatan dan penempatan
harus memiliki kualitifikasi dan tingkat pendidikan yang
ditentukan dimana akan mendukung pelaksanaan tugas dalam
jabatannya secara profesional, khususnya dalam upaya
penerapan kerangka teori, analisis maupun metodologi
pelaksanaan tugas dalam jabatannya. Selain itu juga harus
memiliki kompetensi jabatan yang diperlukan.
2) Kesejahteraan PTK
a) Gaji
Di dalam UU Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
dinyatakan bahwa yang dimaksud dengan gaji adalah hak
yang diterima oleh guru atau dosen atas pekerjaannnya dari
penyelenggaraan pendidikan atau satuan pendidikan dalam
bentuk financial secara berkala sesuai dengan peraturan
perundang-undangan. Ini berarti bahwa seorang guru (dalam
hal ini guru PNS) akan diberi gaji berupa uang yang
dibayarkan secara berkala. Berkala yang diamsud di sini
adalah setiap bulan.Besarnya gaji yang diterima tersebut
sesuai pangkat/golongan dan masa kerja.
Di dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia  Nomor
25 Tahun 2011 tentang Perubahan Kedua Belas Peraturan
Pemerintah Nomor 7 Tahun 1977 tentang Peraturan Gaji
Pegawai Negeri Sipil,  pada Bab II pasal 4 dinyatakan bahwa
PNS (termasuk guru PNS) diberi gaji pokok berdasarkan
golongan dan ruang yang ditetapkan untuk pangkat tersebut.
Sedangkan pada pasal 5 dikatakan pula bahwa seorang yang
diangkat menjadi calon Pegawai negeri Sipil diberi gaji poko
80% dari gaji pokok seperti yang dinyatakan pada pasal 4.
Selain diberi gaji pokok, seorang ASN (termasuk guru) akan
mendapat kenaikan gaji berkala apabila telah memenuhi
persyaratan seperti: telah mencapai masa kerja golongan  dan
penilaian pelaksanaan pekerjaan sekurang-kurangnya cukup.
Di samping kenaikan gaji berkala, seorang PNS (guru PNS)
juga diberi tunjangan keluarga dan tunjangan jabatan.
Di dalam Bab IV pasal 14 ayat 1 (a) UU Nomor 14 Tahun
2005 tentang Guru dan Dosen dinyatakan pula bahwa dalam
melaksanakan tugas keprofesionalannya guru berhak
Administrasi Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Padang 2020
memperoleh penghasilan di atas kebutuhan hidup minimum
dan jaminan kesejahteraan social. Selanjutnya pada pasal 15
dinyatakan  pula bahwa yang dimaksud penghasilan di atas
kebutuihan hidup minimum tersebut meliputi; gaji pokok,
tunjangan yang melekat poada gaji, serta penghasilan lain
berupa tunjangan profesi, tunjangan  fungsional, tunjangan
khusus, dan maslahat tambahan yang terkait dengan tugas
sebagai guru yang ditetapkan berdasarkanb prinsip
penghargaan atas dasar prestasi.
b) Tunjangan
Tunjangan profesi diberikan kepada guru yang telah memiliki
sertifikat pendidik yang diankat oleh penyelenggarakan
pendidikan dan satuan pendidikan yang diselenggarakan oleh
masyarakat. Besarnya tunjangan profesi adalah sebesar gaji
pokok  guru tersebut. Tunjangan profesi tersebut dialokasikan
dalam anggaran pendapatan da belanja negara  (APBN)
dan/atau anggaran pendapat belanja daerah (APBD). Hal ini
dinyatakan dalam pasal 16 ayat 2 dan 3 UU Nomor 14 tahun
2005 tentang Guru dan Dosen saja, tapi boleh juga dalam
alokasi APBD. Namun sampai tahun 2011 ini pembayaran
tunjangan profesi guru belum dibebankan pada APBD
kabupaten/kota.
Di samping gaji pokok, tunjangan keluarga (istri/suami dan
anak) tunjangan fungsional, tunjangan profesi, di beberapa
daerah guru juga mendapat insentif atau yang sejenis dengan
itu dari dana APBD kabupaten/kota di tempat guru tersebut
bertugas. Besarnya tentulah beragam sesuai dengan
kemampuan keuangan daerah.
Pemberian gaji dan berbagai tunjangan terhadap guru tersebut
bertujuan untuk meningkatkan kesejahteran guru. Tentu
dengan tingkat kesejahteran yang baik seorang guru dapat
menjalankan tugasnya dengan baik pula. Guru tidak lagi harus
bekerja sampingan yang dapat membuat dia mengabaikan
tugasnya sebagai pendidik di sekolah.
Tunjangan khusus
a.  Tunjangan khusus jenjang pendidikan menengah adalah
tunjangan yang diberikan kepada guru jenjang pendidikan
menegah sebagai penghargaan atas dedikasi dalam
melaksanakan tugas daerah khusus.
b.  Tunjangan khusus ditunjuk untuk mewujudkan amanat
undang undang guru dan dosen antara lain, mengangkat
martabat guru. Meningkatkan kompetensi guru, memajukan
profesi guru, meningkatkan mutu pembelajaran dan
meningkatkan pelayanan pendidikan yang bermutu.
c.         Daerah khusus adalah daerah yang terpencil atau
terbelakang, daerah dengan kondisi masyarakat adat terpencil,
daerah perbatasan dengan Negara lain, daerah yang
3
mengalami bencana alam, bencana sosial atau daerah yang
berada dalam keadaan darurat lain.
Besaran dana tunjangan
     Jumlah dana tunjangan khusus bagi guru PNS dan guru
bukan PNS yang telah inpassing adalah setara 1 kali gaji
pokok, dikenakan pajak penghasilan (PPh) sesuai ketentuan
yang berlaku. Jumlah dana tunjangan khusus bagu guru bukan
PNS (GBPNS) yang belum inpassing adalah sebesar Rp.
1.500.000 per orang per bulan, dikenakan pajak penghasilan
(PPh) sesuai ketentuan yang berlaku.
Tunjangan fungsional
     UU no 14 tahun 2005 pasal 17 mengamanatkan
pemerintahan daerah memberikan tunjangan fungsional
sebagaimana dimaksud kepada guru yang diangkat oleh satuan
pendidikan yang diselenggaran oleh pemerintah dan
pemerintahan daerah. Disamping ini juga memberikan subsidi
tunjangan fungsional kepada guru ynag diangkat oleh satuan
pendidikan yang diselenggarakan masyarakat sesuai dengan
peraturan perundang undangan yang berlaku. Dalam
pelaksanaan tunjangan fungsional sebagaimana dimaksud oleh
diatas dialokasikan dalam anggaran pendapatan dan belanja
negara dan/atau anggaran pendapatan dan belanja daerah.
Untuk memenuhi amanat undang undang tersebut departemen
pendidikan nasional, dalam hal ini direktorat jenderal
peningkatan mutu pendidik dan tenaga kependidikan melalui
progran dekonsentrasi meluncurkan salah satu program yaitu
pemberian tunjangan fungsional bagi guru.
Tunjangan profesi
         UU no 14 tahun 2003 pasal 16 menjelaskan bahwa
pemerintah memberikan tunjangan profesi sebagaimana
dimaksud kepada guru (PNS dan Non PNS) yang telah
memiliki sertifikat pendidik yang diangkat oleh penyelenggara
pendidikan atau satuan pendidikan yang diselenggarakan oleh
masyarakat. Tunjangan profesi diberikan setara dengan satu
kali gaji pokok guru yang diangkat oleh satuan pendidikan
yang diselenggaakan oleh pemerintah atau pemerintah daerah
yang tingkat, masa kerja dan kualitifikasi yang sama.
Tunjangan profesi sebagaimana dimaksud di atas dialokasikan
dalam anggaran pendapatan dan belanja negara (APBN) dan
anggaran pendapatan dan belanja daerah (APBD). Tunjangan
profesi diberikan kepada guru yang memenuhi persyaratan
sebagai berikut:
1. Memenuhi persyaratan akademik sebagai guru sesuai
undang undang nomor 14 tahun 2005 tentang guru
dan dosen
2. Memiliki satu atau lebih sertifikat pendidik yang
telah diberi nomor registrasi guru oleh depdiknas
Administrasi Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Padang 2020
3. Melaksanakan tugas sebagai guru tetap yang diangkat
ileh pemerintah daerah atau satuan pendidikan yang
diselenggarakan masyarakat dan bertugas sebagai
guru tetap pada satuan pendidikan dengan beban
kerja minimal 24 jam tatap muka dan maksimal 40
jam tatap muka perminggu pada satu atau lebih
satuan pendidikan ynag memiliki izin pendirian dari
pemerintah atau pemerintah daerah.
4. Tidak terikat sebagai tenaga tetap pada instansi selain
dimaksud dalam huruf c
5. Mengajar sebagai guru mata pelajaran dan atau guru
kelas pada satuan pendidikan yang sesuai dengan
peruntukkan sertifikat pendidik yang dimiliki.
6. Terdaftar pada SiM PTK/ SIM NUPTK pada dinas
pendidikan provinsi/ kabupaten/ kota maupun ditjen
PMPTK sebagai guru tetap pada satu satuan
pendidikan.
1)      Penghargaan
Penilaian PTK berprestasi sesuai dengan standar yang
ditentukan mulai dari menilai aspek kompetensi pedagogik,
kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, kompetensi
profesional, dan menguasai teknik-teknik pembelajaran.“PTK
berprestasi sebagai pelopor pengimplementasian Kurikulum
2013. Pemilihan PTK berprestasi dilakukan berjenjang mulai
dari tingkat satuan pendidikan, kabupaten, provinsi, dan
nasional. Kemudian diseleksi lagi dengan beberapa kriteria
sampai terpilih peringkat 1, 2, dan 3. “Kegiatan pemilihan
PTK berprestasi  merupakan salah satu bentuk perhatian
pemerintah terhadap para guru, kepala sekolah, serta
pengawas pendidikan.
1.    Cuti PTK
Cuti adalah keadaan tidak masuk kerja yang diijinkan dalam
jangka waktu tertentu.Tujuan pemberian cuti adalah dalam
rangka usaha menjamin kesegaran jasmani dan rohani.
Dasar hukum
1. Undang undang republik indonesia  nomor 8 tahun
1976 tentang pokok pokok kepegawaian sebagaimana
telah diubah dengan undang undang RI nomor 43
tahun 1999
2. Peraturan pemerintah RI nomor 24 tahun 1976
tentang cuti pegawai negeri sipil
3. Keputusan bersama 3 menteri cuti bersama
4. Surat edaran nomor SE- 3559/ MK.1/2009
5. Cuti tahunan.
b.      Jenis jenis cuti
Merupakan hak PNS, termasuk CPNS yang telah bekerja
secara terus menerus selama satu tahun. CPNS hanya berhak
4
atas cuti tahunan kecuali ditentukan lain oleh pejabat yang
berwenang memberikan cuti berdasarkan pertimbangan
kemanusiaan. Selama menjalankan cuti tahunan, PNS/CPNS
yang bersangkutan TKPKN
Penggunaan cuti tahunan
1)   Penggunaan curi tahunan dapat digabungkan dengan cuti
bersama dengan jumlah paling sedikit menjadi 3 hari kerja
2)   Cuti bersama yang tidak digunakan karena kepentingan
dinas dan berdasarkan surat tugas tetap menjadi hak cuti
tahunan PNS
3)   Cuti tahunan yang tersisa 6 hari kerja atau kurang tetap
menjadi hak PNS yang bersangkutan
4)   Cuti tahunan yang tersisa lebih dari 6 hari kerja harus
dimintakan penagguhan oleh PNS/CPNS kepada pejabat yang
berwenang memberikan cuti, agar penagguhan dimaksud
dapat dilaksanakan ditahun selanjutnya.
5)   Pejabat yang berwenang memberikan cuti dapat
menangguhkan cuti tahunan paling lama akhir bulan desember
tahun yang berjalan
6)   Cuti tahunan yang tersisa digabungkan penggunaannya
dengan cuti tahunan tahun yang sedang berjalan, daat diambil
untuk paling lama delapan belas hari kerja termasuk cuti
tahunan yang sedang berjalan dan dua puluh empat hari kerja
termasuk cuti tahunan yang sedang berjalan. Apabila cuti
tahunan tidak diambil secara penuh dalam beberapa tahun
7)   Pengajuan permohonan cuti tahunan yang tersisa
digabungkan penggunaannya dengan cuti tahunan yang
sedang berjalan harus mencantumkan jumlah cuti tahunan
ynag tersisa di cuti tahunan pada masing masing tahun yag
bersangkutan
8)   Tanpa adanya persetujuan penangguhan dari pejabat yang
berwenang memberikan cuti, lamanya cuti tahunan yang dapat
diambil dalam tahun yang sedang berjalan menjadi paling
lama 18 hari kerja     akan mengurangi hak cuti persalinan menjadi PNS
1. Cuti besar
Hal cuti besar merupakan hak PNS yang telah bekerja paling
kurang 6 tahun secara terus menerus. PNS yang akan/telah
menjalani cuti besar tidak berhak lagi atas cuti tahunan dalam
tahun yang bersangkutan. Selama menjalankan cuti besar,
PNS yang bersangkutan tidak berhak atas tunjangan, jabatan
dan tidak memperoleh TKPKN.
Penggunaan cuti besar
Administrasi Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Padang 2020
1.  PNS perlu merencanakan penggunaan cuti besar sejak awal
tahun
2.  Cuti besar dapat digunakan oleh PNS untuk memenuhi
kewajiban agama; persalinan anaknya yang keempat apabila
PNS yang bersangkutan mempunyiai hak cuti besar menjelang
persalinan; dan keperluan lainnya sesuai pertimbangan pejabat
yang berwenang memberikan cuti
3. PNS yang telah melaksanakan cuti tahunan dan akan
mengambil cuti besar pada tahun yang bersangkutan harus
mengembalikan TKPKN yang diterimanya selama
melaksanakan cuti tahunan
4.  PNS yang akan/telah menggunakan cuti bersama berhak
untuk cuti bersama;cuti tahunan yang bersisa pada tahun
sebelum  digunakan cuti besar; cuti sakit; cuti bersalin untuk
pertama, kedua dan ketiga; dan cuti karena alasan penting
2. Cuti sakit
   Hak cuti sakit merupakan hak PNS atau CPNS wanita yang
mengalami gugur kandungan
Penggunaan cuti sakit:
1. PNS yang menderita sakit lebih dari dua hari harus
melampirkan surat keterangan dokter dan rumah sakit
pemerintah/ puskesmas
2. PNS yang telah menggunakan cuti sakit untuk jangka waktu
paling lama satu tahun enam bulan dan telah aktif kembali
bekerja , berhak atas : cuti bersama; cuti tahunan pada tahun
yang berjalan dan cuti tahunan yang tersisa sebelum
digunakan cuti sakit; cuti besar; cuti bersalin dan cuti karena
alasan penting.
3. Cuti bersalin
Merupakan hak PNS/CPNS wanita untuk persalinan anaknya
yang pertama, kedua, ketiga. Cuti bersalin yang digunakan
oleh CPNS wanitay yang persali nan anaknya yang pertama
Penggunaan cuti bersalin:
1.  PNS yang telah menggunakan cuti bersalin berhak atas cuti
cuti lainnya
2. PNS wanita dapat diberikan cuti besar untuk persalinan
anaknya yang keempat, apabila yang bersangkutan
mempunyai hak cuti besar menjelang persalinan.
5
3.  PNS wanita yang akan telah menggunakan cuti besar untuk
persalinan anaknya yang keempat tidak berhak lagi atas cuti
tahunannya dalam tahun yang bersangkutan
4. PNS wanita yang akan telah menggunakan cuti bersalin
berhak atas cuti lainnya.
5. PNS wanita dapat diberikan cuti di luar tanggungan negara
untuk persalinan anaknya yang kelima dan seterusnya.
6.  PNS wanita yang telah menggunakan cuti di luar
tanggungan tersebut, berhak atas :
a. Cuti bersama
b. Cuti tahunan pada tahun yang berjalan dan cuti tahunan
yang tersisa pada tahun sebelum di gunakan cuti di luar
tanggungan Negara.
c.  Cuti besar setelah kerja kembali, paling kurang 6 (enam )
tahun secara terus menerus.
IV. Kesimpulan
Administrasi pendidik dan tenaga kependidikan adalah proses
keseluruhan kegiatan pendidik yang meliputi perencanaan,
pengorganisasian, pengarahan, pelaporan, pengkoordinasian,
Gunawan, A. H. (2011). Administrasi Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Administrasi Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Padang 2020
pengawasan dan pembiayaan, dengan menggunakan atau
memanfaatkan fasilitas yang tersedia, baik personal, materiil,
maupun spiritual untuk mencapai tujuan pendidikan secara
efektif dan efesien. Proses administrasi PTK dimulai dengan
pengadaan tenaga kependidikan seperti seleksi, selajutnya
penempatan, dan orientasi, orientasi bertujuan untuk
mempercepat masa adaptasi sehingga tenaga kependidikan
baru dapat bekerja lebih depat dan lebih baik. Seorang
pendidik dan tenaga kependidikan untuk kesejahteraan
hidupnya berhak menerima gaji, tunjangan, dan penghargaan
atas apa yang telah ia lakukan. Ada masa dimana seorang
pendidik dan tenaga kependidikan diperbolehkan tidak masuk
kerja (beberapa hari) karna sakit, melahirkan dan dalam masa
belajar. Tertuang dalam PP  No. 19 Tahun 2005 Tentang
Standar Nasional Pendidikan, pendidik harus memiliki
kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai agen
pembelajaran, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki
kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional
Daftar Pustaka
Afriansyah, H. (2019a). Administrasi Peserta Didik.
https://doi.org/10.17605/OSF.IO/NRXH8
Afriansyah, H. (2019b). Materi 2 (pp. 1–11). pp. 1–
11.
6