Baiklah, saya akan menjawab diskusi tuton sesi 5 kali ini

Menurut Suhanaji dan Waspodo, 2003 : 170, Media pembelajaran memiliki ragam dan
bentuk yang bermacam-macam, namun berdasarkan perkembangannya, media dapat
digolongkan menjadi:
1. Media yang bersifat umum dan tradisional.
Contohnya : papan tulis, buku teks, majalah, buku rujukan dan lain lain.
2. Media yang bersifat canggih.
Contohnya : radio, TV, VCD, tape recorder, OHP, LCD, dan lain lain.
3. Media yang bersifat inovatif.
Contohnya : komputer, internet, permesinan yang memungkinkan belajar mandiri.
Sedangkan jenis-jenis media bisa dikelompokkan sebagai berikut:
1. Alat pengajaran.
Contohnya : papan tulis, papan pamer, mesin pengganda.
2. Media cetak.
Contohnya : Buku, majalah, surat kabar, jurnal, bulletin, pamflet dan lain-lain
3. Media visual.
Contohnya : Transfaransi, slide, film strip, grafik, chart, model dan realia, gambar,
foto, peta, globe dan lain-lain.
4. Media audio.S
Contohnya: Tape recorder, pita suara, piringan hitam dan lain-lain
5. Media audio-visual
Contohnya: Televisi, VCD, film suara.
6. Masyarakat sebagai sumber belajar.
Contohnya: Narasumber, tokoh masyarakat, dinamika kehidupan dalam
Namun menurut saya media yang cocok dan dapat menunjang proses belajar siswa disini
tergantung dengan dimana penggunaan media tersebut. Akan berbeda media jika digunakan
pada kelas rendah maupun kelas tinggi. Pada kurikulum 2013 sekarang ini di SD
menggunakan bahan ajar tematik, dan dalam pembelajaran IPS sendiri bila media yang
digunakan pada kelaspun harus sesuai dengan apa yang sedang diajarkan di kelas tersebut.
Misalnya bila melakukan pembelajaran di kelas tinggi kelas 4, yang mana dalam
pembelajaran IPS mempelajari tentang keanekaragaman yang ada di Indonesia, salah satunya
yaitu pada tema 8, kita dapat menggunakan media visual yaitu audio sebagai pengenalan
lagu-lagu daerah, media video untuk mengenalkan gerak tari, gambar/foto untuk menunjukan
berbagai potret keragaman fisik maupun sosial yang ada di Indonesia, lalu menggunakan peta
sebagai media untuk menunjukan keadaan suatu daerah, bisa juga menggunakan media buku
sebagai contoh penggunaan konsumsi dalam kegiatan ekonomi. Dan masih banyak lagi media
yang dapat menunjang proses belajar siswa. Oleh karena itu sebagai guru harus kreatif dalam
mengembangkan metode ataupun model pembelajaran beserta media yang digunakan
tersebut.