RINGKASAN MATERI KULIAH

Topic 1: Kelompok 7: Putu Candrastuti Putri, 1981621001

Access and Relationships Putu Candra Krisnadayanti, 1981621002
Ethics in Research

Introduction
• Kebanyakan proyek penelitian bisnis kualitatif menggunakan organisasi dan individu sebagai sumber
informasi
• Etika meliputi cara kita menjalani hidup, melakukannya dan tidak hanya bagian dari etika dan masalah
moral. Etika penelitian mencakup cara-cara di mana penelitian dilakukan dan dilaporkan

Mind Map [Peta Konsep]

Access and
Relationships

Masalah
Organisasi Penelitian
Umum

Organisasi
 Masalah yang umumnya dialami dalam melakukan penelitian pada organisasi adalah akses, kerahasiaan
informasi, dan keterbatasan waktu informan.
 Organisasi terkadang enggan berpartisipasi jika tidak ada hal yang menguntungkan baginya.
 Untuk dapat melakukan penelitian pada sebuah organisasi, sementara tidak memiliki akses ke dalam
organisasi tersebut, maka diperkenalkanlah proyek penelitian dengan mengirim proposal penelitian.
 Perwakilan perusahaan biasanya ingin mengetahui dengan cepat dan efisien tentang masalah seperti
berikut:
a) Apa relevansi penelitian dari sudut pandang praktis?
b) Sumber daya apa yang dibutuhkan dari para peserta?
c) Apa manfaat langsung bagi perusahaan?
d) Apa yang bisa dilakukan untuk memastikan kerahasiaan?

Masalah Umum
 Ketika berpikir tentang kontak-organisasi yang bermanfaat, akan sangat membantu untuk memahami
mengapa organisasi tidak mau berpartisipasi dalam proyek penelitian bisnis.
 Beberapa keprihatinan umum organisasi bisnis terkait dengan kerahasiaan informasi yang terkait dengan
mereka.
 Perusahaan bisnis dan pelaku bisnis dapat sangat memperhatikan kerahasiaan semua informasi yang
memiliki tautan ke manajemen, operasi bisnis, atau rencana masa depan mereka.

Penelitian
 Ketika melakukan riset bisnis kuantitatif, anda paling sering diminta untuk menjaga jarak dari peserta.
 Dalam riset bisnis kualitatif, jarak ini sering berkurang. Ini berarti bahwa peserta penelitian anda dapat
terlibat secara intensif dalam proses riset anda dalam banyak cara (lihat misalnya Shank, 2002: 50-70).
Page | 1
  Eksploitasi adalah studi kualitatif yang menggunakan bahan penelitian yang ada (misalnya teks media,
dokumen, laporan tahunan, halaman web), meskipun kadang-kadang anda juga dapat mengembangkan
hubungan dengan orang-orang yang hadir dalam materi atau yang telah menghasilkannya.

Ethics in
Research

Dimensi Praktik Ilmiah

yang baik Plagiat
Penelitian
Dimensi Penelitian
Hubungan antara peneliti dan partisipan dapat dibedakan menjadi tiga tipe, yaitu:
a) Peneliti berada pada posisi netral dan jaraknya jauh dari objek yang diteliti. Partisipan yang diteliti berperan
sebagai subjek, sumber data, dan responden dalam penelitian.
b) Peneliti dapat setengah berpartisipasi (selain sebagai peneliti juga sebagai partisipan) dalam penelitian,
partisipan yang diteliti bertindak sebagai informan.
c) Peneliti berpartisipasi secara aktif dalam aktivitas penelitian, bertindak sebagai fasilitator, bahkan agen
perubahan.
Hubungan peneliti dengan partisipan dalam penelitian kualitatif relatif dekat. Meski demikian, penting bagi peneliti
untuk tetap menjaga kerahasiaan identitas informan, hubungan kepercayaan, dan mencegah pelanggaran etika
selama proses penelitian.

Praktik Ilmiah yang Baik

Setiap peneliti individu, etika penelitian berkaitan erat dengan penggambaran garis antara benar dan salah,.
Aturan tentang praktik ilmiah yang baik dan kode etik penelitian sebagian besar mengadaptasi kode etik yang
dikembangkan oleh ISA (International Sosiological Association), APA (American Psychological Association), dan
ASA (American Sociological Association) meliputi:
a) Keikutsertaan partisipan sifatnya sukarela, bukan karena diharuskan untuk ikut karena posisi atau jabatan
yang dimilikinya. Partisipan harus diberi kesempatan untuk menolak berpartisipasi atau mengundurkan diri
dari partisipasi.
b) Peneliti memberi informasi kepada partisipan terkait tujuan penelitian, prosedur penelitian, peran partisipan,
identitas peneliti, dan manfaat apa yang akan diperoleh dengan berpartisipasi dalam penelitian tersebut.
c) Peneliti harus menentukan nantinya hasil penelitiannya itu akan dimasukkan ke dalam kelompok pengetahuan
yang mana.
d) Peneliti dan penelitian yang dilakukan tidak boleh menimbulkan dampak negatif bagi partisipan.
e) Peneliti harus menjaga anonimitas dan privasi partisipan.
f) Penelitian harus orisinil dan bukan merupakan hasil plagiarism. Dengan demikian, peneliti harus
memperhatikan pedoman menulis rujukan dan referensi.

Plagiat
 Persaingan, tekanan waktu dan bahkan kemalasan telah digunakan sebagai alasan untuk melanggar
hukum, aturan etis dan melakukan plagiarisme.
 Plagiarisme jarang dianggap sebagai 'kejahatan' dalam istilah hukum dalam komunitas riset, tetapi di
sebagian besar negara itu diatur melalui undang-undang hak cipta, dan dalam pengertian ini juga dapat
dianggap sebagai 'kejahatan'.
Page | 2
 Plagiarisme adalah kejahatan intelektual juga.
 Aturan sederhana adalah selalu berhati-hati dengan menulis referensi ketika bertemu ide atau pemikiran
atau artikel yang menarik.
 Menyalin karya dan kata-kata orang lain tidak pernah semudah sekarang, dengan Internet, di mana
banyak informasi, buku, bab, artikel, perdebatan, dan makalah topik, kualitas, dan alam apa pun dapat
ditemukan dengan sangat mudah.
 Menyalin dan melupakan kutipan dan referensi dapat terjadi kadang-kadang bahkan tanpa disadari, atau
tanpa mengetahui aturan 'benar' untuk merujuk dan mengutip karya orang lain.
 Bentuk sadar plagiarisme lupa kutipan dan referensi ke penulis dan pemilik ide atau teks, dan dengan
demikian melanggar aturan etik penelitian dan juga undang-undang tentang kepemilikan hak cipta.

Page | 3
 RINGKASAN MATERI KULIAH

Topic: Kelompok 7: Putu Candrastuti Putri, 1981621001

Qualitative Research Materials Putu Candra Krisnadayanti, 1981621002
Research Materials

Introduction
• Data penelitian kualitatif diperoleh dengan berbagai macam cara diantaranya yaitu wawancara, observasi,
dokumen.
• Dalam banyak penelitian kualitatif, peneliti umumnya menggunakan teknik triangulasi dalam arti
menggunakan wawancara dan observasi

Mind Map [Peta Konsep]

QUALITATIVE
RESEARCH WAWANCARA OBSERVASI
MATERIALS

DOKUMEN
(TEKSTUAL
DAN VISUAL)
Wawancara
 Sifat wawancara kualitatif
o Wawancara terdiri dari pembicaraan yang diorganisasikan ke dalam serangkaian pertanyaan dan
jawaban.
o Pewawancara berbicara lebih dahulu dan mengajukan pertanyaan, dan orang yang diwawancara
berbicara kedua dan memberikan jawaban.
o Wawancara kualitatif juga dapat menyerupai percakapan sehari-hari, di mana perbedaan antara yang
diwawancarai dan pewawancara tidak begitu jelas.
o Wawancara paling sering dilakukan secara tatap muka, tetapi wawancara juga dapat dilakukan melalui
telepon, atau secara online menggunakan teknologi yang diperantarai komputer.
o Wawancara kualitatif, seperti yang digunakan dalam penelitian ilmiah, adalah kendaraan penelitian, yang
tujuannya adalah untuk menghasilkan bahan-bahan empiris untuk penelitian yang bersangkutan.
o Pewawancara juga memfokuskan wawancara pada isu-isu tertentu yang terkait dengan topik dan
pertanyaan penelitian studi mereka.
 Tiga jenis studi wawancara
Silverman (2001: 86-98) memberikan tipologi studi wawancara yang ia sebut positivis, emosionalis, dan
konstruktif. Ini berfokus pada berbagai jenis pertanyaan penelitian; oleh karena itu, mereka juga memerlukan
berbagai jenis pertanyaan wawancara.
1) Positivist (juga disebut naturalis atau realis), tertarik pada 'fakta'. Inilah sebabnya mengapa mereka
mengandung banyak pertanyaan informasi.
2) Emosional (juga disebut subjektivis), emosional menganggap wawancara sebagai jalur menuju
pengalaman otentik para peserta. Dalam hal ini, akan mempelajari bagaimana orang mengalami proses

Page | 4
 perubahan organisasi. Pertanyaan wawancara tidak akan fokus pada informasi, tetapi pada persepsi,
konsepsi, pemahaman orang lain, sudut pandang, dan emosi.
3) Konstrukturalis, berfokus pada bagaimana makna dihasilkan melalui interaksi itu. Berlangsung antara
pewawancara dan yang diwawancara. Sedangkan interaksi dalam fokus di sini, wawancara sering
menyerupai percakapan sehari-hari di mana peneliti dapat mengambil peran yang lebih atau kurang aktif
sebagai pihak lain dari percakapan.

Observasi
 Melakukan Observasi
o Observasi adalah metode pengumpulan data empiris dengan cara manusia, mekanik, listrik, atau
elektronik. Peneliti mungkin tidak bereaksi dengan orang-orang yang diamati.
o Metode pengamatan dapat dinamai dan dijelaskan melalui empat dimensi yaitu:
1) Pengamatan partisipan dan non-partisipan, tergantung pada apakah penelitian 'adalah bagian dari
situasi yang mereka pelajari, atau tidak.
2) Observasi yang obstrusif dan tidak obstrusif, atau menyamar dan tidak disamarkan, tergantung
pada apakah peserta penelitian mengetahui bahwa mereka sedang diamati ', atau tidak.
3) Pengamatan dalam pengaturan alami dan dibuat-buat, tergantung pada apakah tindakan diamati di
mana itu terjadi 'secara alami', atau dalam pengaturan yang dibuat-buat.
4) Pengamatan terstruktur dan non-terstruktur, tergantung pada apakah daftar periksa menentukan
apa yang sedang diamati, atau tidak.
 Apa yang harus diamati?
Ketika Anda berencana untuk melakukan observasi, mungkin pada awalnya tampak sulit untuk membuat
keputusan tentang apa yang harus diamati. Seringkali, peneliti memulai dengan mengamati pengaturan dan
lingkungan manusia dan sosial. Yang terakhir termasuk karakteristik orang (misalnya jenis kelamin, etnis,
kelompok usia, penampilan), serta pola, frekuensi dan arah interaksi dan komunikasi.
Setiap profesi bisnis, dan kadang-kadang bahkan organisasi, memiliki bahasanya sendiri yang dapat
bersifat formal dan informal. Komunikasi non-verbal sama pentingnya dengan praktik bahasa. Ini termasuk
bahasa tubuh, ekspresi wajah, bagaimana orang memilih untuk mengatur diri mereka sendiri di ruangan untuk
sesi kelompok, cara-cara yang biasa dan diterima untuk saling menyapa satu sama lain. Semua ini
berkontribusi pada analisis Anda terhadap materi observasi.

Dokumen (tekstual dan visual)

 Data Tekstual
Bahan tekstual yang digunakan untuk tujuan penelitian mencakup kedua teks yang dikumpulkan untuk
penelitian (misalnya wawancara tertulis) dan teks yang sudah ada sebelum penelitian (misalnya laporan
tahunan, teks media). Seperti yang disebutkan, jenis teks pertama disebut data primer dan jenis teks kedua
sering disebut sebagai data sekunder.
Selain data primer, data sekunder sering memberikan peluang bagus untuk riset bisnis kualitatif.
Misalnya, dalam studi akuntansi dan organisasi yang berorientasi pada studi kasus, teks yang diterbitkan
mencakup barang-barang nyata seperti laporan dan pernyataan formal, notulen rapat, catatan tidak resmi,
catatan pribadi, dan memo.
 Cara membuat analisis tekstual
Analisis isi lebih mementingkan isi teks, dan bahkan frekuensi dalam teks (misalnya jumlah kata dan
ekspresi), percakapan, narasi dan analisis wacana lebih mementingkan bentuk, struktur, dan makna teks.
Johnson dan Duberiey (2000: 59) mengidentifikasi, tiga pendekatan untuk analisis tekstual yang mereka
sebut pendekatan positivist, linguistik dan interpretatif. Dalam masing-masing, sifat teks, peran peneliti, dan
metode penelitian bervariasi secara lebih rinci dibandingkan dengan pembagian antara pandangan teks yang
lebih tradisional dan poststrukturalis. Dalam pendekatan positivis, sifat teks adalah obyektif dan metode
Page | 5
 penelitian mendekati identifikasi variasi non-acak dalam materi. Peran peneliti adalah orang luar. Dalam
pendekatan linguistik, teks dianggap muncul dan peran peneliti adalah orang luar. Pendekatan ini berbeda
dari positivis karena menyelidiki hubungan antara bahasa dan kenyataan, yaitu bagaimana bahasa
menghasilkan realitas. Dalam pendekatan interpretatif, teks dianggap subjektif, peran peneliti adalah orang
dalam, dan metode penelitian berfokus pada pengaruh budaya dari teks.
 Materi visual
Materi visual meliputi gambar, video, gambar bergerak, gambar dan lukisan yang tersedia di buku, iklan,
CD-ROM, bentuk digital, baik dua atau tiga dimensi, dan lain-lain. Dalam sejarah budaya dan penelitian
sejarah seni, gambar dan gambar, gambar dan lukisan telah digunakan sebagai bahan penelitian untuk waktu
yang lama. Hal itu memberikan kesaksian untuk sejarah mikro dan kebiasaan lokal, pakaian, perumahan, dan
isu-isu serupa lainnya. Namun, dalam ilmu sosial, materi visual tidak begitu umum dan penggunaannya
secara sistematis, khususnya, tetap agak terbatas.
 Menganalisis materi visual
Pertanyaan tentang bagaimana memahami materi visual terkait erat dengan pertanyaan-pertanyaan
tentang bagaimana menganalisis materi visual. Dalam cara yang mirip dengan teks, data visual umumnya
diperlakukan dan dianalisis sebagai representasi langsung dari kenyataan. Oleh karena itu, data visual
dianggap sebagai bahan testimonial, benar dan obyektif. Namun, foto-foto, misalnya, mewakili kebenaran dan
konstruksi kebenaran pada saat yang bersamaan.
Secara historis, materi visual telah memberikan banyak informasi visual untuk mendukung ide realis dari
etnografi tradisional. Dalam tradisi ini, foto dianggap fakta yang merupakan kebenaran dan memberikan
materi untuk berbagai jenis analisis. Ini adalah salah satu cara agar materi visual masih digunakan. Namun,
cara baru menggunakan bahan visual juga muncul dalam riset bisnis yaitu rekaman video memberikan
interaksi dalam pengaturan sehari-hari dalam organisasi, dan memberikan akses ke perincian yang lebih baik
dari pembicaraan, diskusi, dan gerak tubuh, dibandingkan dengan perangkat seperti catatan penelitian tertulis
atau wawancara rekaman. Analisis rekaman video bahkan dapat mencakup pemeriksaan terperinci dari
fragmen material tertentu, jika itu cocok untuk pertanyaan penelitian.

Page | 6